我們的老師作文600字

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家整理的我們的老師作文600字，歡迎大家分享。

我們的老師作文600字1

我是一個熱愛音樂的孩子，我最喜歡吉他。有一次，我還獲得了一等獎，我可興奮了！那是我第一次音樂獲獎呢！

那天，吉他老師滿懷信心地對我說：“這裏，你吉他彈得最好，你可以去參加比賽嗎？”我美多少自信，十分不情願去比賽。但媽媽說過只要盡力了，哪怕沒有獲獎，自己也會開心的。所以我對老師說：“好吧，但我估計我水平有點差。”老師撫摸着我的頭說：“沒事的。”從那天以後，我天天練吉他，哪怕手又酸又痛，我希望自己可以取得好成績，因爲當時音樂這方面我還沒有獲得過獎呢！

終於，那一天到來了，我的心裏很緊張，心跳很快，身上還直冒冷汗。我想：如果別人彈得比較簡單，而我彈個不簡單也不難的、自己彈得也比較好的，說不定能獲獎。但萬一我彈錯了後果會很嚴重，別人彈得很難又很好，豈不是給我和老師丟了臉。我思考了好一會，還是彈我最喜歡的歌。

到我了，我心裏實在太緊張了，一不小心彈錯了，心裏十分害怕，幸好我這一下彈得很輕很快。不然的話，我獎都拿不到，我感覺對我太幸運了，眼睛笑得眯成一條線。我心裏想到這次應該能獲個三等獎吧，彈完後，老師給我豎起了大拇指，媽媽也微笑着說了一句“太棒了！”當我看到我的了一等獎時，我簡直不相信自己的眼睛，高興地活蹦亂跳。

這次比賽，讓我得到了信心，我太棒了！我真想誇誇我自己。

我們的老師作文600字2

在我們美麗的校園裏，發生了許多令我感動的事情，它們都像海邊的貝殼一顆一顆的，晶瑩閃亮。其中有一件事，最令我感動，提起那件事，我至今記憶猶新。

“1，1，121，1，1，121，1，2，3，4，1234……”大課間的鈴聲響起，我們像往常一樣排着隊伍來到操場，準備跳跳繩，踢踢毽子。突然，一位女同學慌張地跑過來，對着老師叫道：“老師，老師，大事不好了！有同學的腿被劃破了！”話音剛落，老師像一支離弦的箭一樣，朝着那位同學跑來的方向飛奔而去。老師一走，大家都討論開了，像一鍋煮熟的粥一樣咕咚咕咚的，你一句，我一句，有的人說那個小孩不會腿斷了吧，有的人說應該沒事，塗點紅藥水就好了……這時老師回來了，不，應該說是和一個同學一起回來了，那個同學看起來瘦瘦小小的，加上他那蒼白的臉，看起來非常虛弱，而老師也因爲跑得太快而氣喘吁吁。

看到這一幕，我們一擁而上，有的幫忙把受傷的同學扶進醫務室，有的倒水給老師喝……大家一起齊心協力，終於把那位同學送進了醫務室。我看到那位同學的右腿上有一條5釐米左右的傷口，一直在滴血，非常恐怖。在醫務室老師的幫助下血止住了。不一會，有兩位家長來了，很顯然，是那個小男孩的家長。他的家長把他帶走了。大課間結束了，老師一下課就給那位同學的家長打電話，一邊說一邊露出一副很自責的表情。

時間已經過去了兩年，可是往事卻還是歷歷在目，我永遠忘不了老師擔心我們的樣子。每當想起時，我都能真切地感受到老師對我們的愛。老師，我想對您說一聲“謝謝您老師！”

我們的老師作文600字3

嗨，你們知道嗎，語文老師被調走了！早上我剛進教室就聽見機靈鬼雨在嚷嚷。周圍的同學都議論紛紛，猜測着新的語文老師會是誰。早自習開始了，我們卻無法靜下心來，都心照不宣地想着那個新老師。

好不容易捱到語文課，想到新的語文老師就要來了，我心中真是又緊張又欣喜。會是誰呢？對學生兇嗎？我懷着好奇的心情坐立不安地等待着。啊，來了！她我們的新語文老師，夾着一本語文書，邁着輕盈的腳步，微笑着向我們走來。就是她呀？真年輕！她是從哪兒調來的呀？她對學生兇不兇呀？應該不兇吧，她看上去很慈祥啊！同學們頓時又像炸開了鍋似的，幾乎都在竊竊私語，發表着對新老師的看法。說也奇怪，不知是這位新老師有魄力還是同學們想給她留下一個好印象，待她走進教室，說話聲都停止了，大家都好奇地望着語文老師。她戴着一副眼鏡，透過厚厚的鏡片，我看見了一雙會說話的充滿笑意的眼睛。她有一頭清爽的齊耳短髮，穿着樸素大方。我甚至覺得在她身上能找到我母親的影子，她給人一種特別親切的感覺。她又笑了：大家好，我姓杜，是大家新的語文老師！她的聲音不是很甜美，但我聽着覺得十分舒服。課上，我們在她的引導下，開始了語文的學習。杜老師的課引人入勝，連平時一上到語文課就頭疼的羽也聽得津津有味。當然，別人就更不要說了。

幾天接觸下來，我覺得杜老師是一個比較嚴厲的老師，對學生嚴格要求，教書挺有一套，特別能管住學生，連我班的調皮大王也懼她三分，在她的課上聽得專心致志，不再搗蛋了。

新的語文老師帶給了我們新的驚喜：我們的語文成績提高了，名次也上去了，各方面都有了很大的進步。

我們喜歡我們的新老師杜老師，因爲她用心教我們，用愛感染我們。

我們的老師作文600字4

開學第一天，所有同學都來到了學校，我們悄悄地猜測着我們班的新老師是誰，大家左一言右一語地討論着。忽然，一位女老師走進教室，她對我們做了一下自我介紹："同學們，我姓胡，大家可以叫我：胡老師。我將在這個學期裏，教大家語文。好，請同學們把書本翻開第一頁，好。同學們在這我先說一件事，我會觀察兩天同學們的上課表現，來評一些組長，好。現在進入書本中，把第一課自由讀一遍……"

下課了，大家都玩了起來，只有胡老師還在講臺上，複習要給我們上的課，那時我在想胡老師好認真地爲我們學習着想，我也要做一個像胡老師一樣對待什麼事都很認真的人。

上課了，大家都安靜地坐在座位上。胡老師剛來上課的時候，黑板沒有擦，胡老師說："今天是誰擦黑板？"同學們說："不知道"。"好，以後輪流擦黑板"。明天就是我擦黑板了，我早早就來了，把黑板擦乾淨以後，開啟書，複習課本第二頁。讀着讀看，到八點鐘了，同學們都來了，胡老師也來了，到了上課的時候了，胡老師看見黑板乾乾淨淨，地面也乾乾淨淨，微笑地看了我一眼，我知道，那是在誇獎我，讓我永遠不能忘記。

我永遠不會忘了那個眼神，因爲是那個眼神讓我有動力成了一名小組長，我非常感謝胡老師，是她那個小眼神讓我在以後的學習生活中有了動力，做什麼事都認認真真，努力去做到最好！

我們的老師作文600字5

今天，我要給你們介紹我的語文，也就是我們的班主任—趙老師。

我們的老師是個孕婦，每天都挺着大肚子來給我們上課，所以他現在看起來有一點胖，老師的頭髮，就像高山的瀑布傾瀉下來，每次在黑板上寫字時，窗外陣陣微風吹來，老師的頭髮便風中翩翩起舞。修長的眉毛下，長着一雙水晶般的大眼睛，只要我們有一絲錯誤，哪怕只是一個標點符號的錯誤，他都能及時發現並叫我們改正。他長着一雙能說會道的嘴，那張嘴可神奇了，能道出濤濤不絕的解題方式和人生哲理。

我們的老師是溫柔的那節課，他手裏都拿着一根教鞭，但是很少打我們，有一次上課，一個同學正在玩拼圖，老師隨口叫了一聲他的名字，他嚇得趕緊站起來，拼圖“嘩啦啦”的掉在地上了，老師走到他身邊說，把手伸出來，他緊張地把眼睛閉住了，老師微微的只是輕輕的拍了一下，便說，“下次可不許玩了。”

我們的老師也是嚴厲的，雖然我的老師不怎麼打人，但是他有一個絕世無雙的大招，就是罰抄課文或者是罰抄積累，因此我們上課都很安靜，作業完成的正確率也提高了，被罰的人也少了，就這樣，我們班一直都很秩序井然我們班的成績還大大提高了呢，這次還多虧了她。

在成長的道路上，老師一直都是我人生的指明燈，指引我前進的道路，老師是我前進的動力，鼓舞我步步前行，感謝您，老師。

我們的老師作文600字6

我馬上要讀六年級啦，我準備承受大量的作業。這不，又有同學們在唉聲嘆氣的說道：“我真不想上六年級啊，一到六年級媽媽爸爸就給我買作文書，黃岡密卷什麼的，做都做煩了。”這我能理解，因爲我的媽媽也是這樣的，學校還沒有開學，就在書店買了好多的作文書，一課一練。加起來足足有12本啊。

開學啦，我們在早早的就去學校了，我們在教室裏等了一會，不一會。 新來的老師來啦，是一個眉清目秀的男老師，高高的鼻樑上面掛着一副眼鏡。“真帥啊。”我後面的女同學說道。我搖了搖頭，沒有說什麼。“大家好，我是你們6。2辦的班主任老師，我做一個自我介紹，我姓王，你們就叫我王老師吧。”“你們有沒有信心今年那全年級的第一名啊。”王老師問道。‘有。’全班同學異口同聲的回答道。

不知道是怎麼了，讀六年級的同學哪個不是頭懸樑，錐刺股，可我們班就是不一樣，我們有說有笑的，平時老師佈置作業也是隻佈置幾道題，我們班裏的學生個個都喜歡這個新來的老師。一連幾天，我發現，老師佈置的作業外面雖然看起來有點相同，可是，一旦細細的解起來，就有各自的奧祕。有一天，我覺得這道題有幾種做法，於是，我去都寫上去了。第二天一早，老師拿着我和謝雨涵的作業滿面春風的進了教室，原來是我和謝雨涵把那道題的幾種做法全都寫上去了，得到了老師的大加讚賞，還叫全班同學都向我和謝雨涵學習。我此時的心裏比吃了蜜還甜。

朋友們，聽了我的介紹，你們是不是也佩服我們6。2班的班主任老師呢？

我們的老師作文600字7

這學期我們的語文老師和數學老師都被調換了。換成誰了呢？原來換成了剛剛教完畢業班——六年級二班的副校長：鄧老師，數學老師：方老師。今天我來聊聊教我們語文的鄧老師喲！

剛開學鄧老師給我們的深刻印象：非常嚴厲，非常兇狠，生人勿近！爲什麼會換成這麼厲害的老師呢？那就得說說我們班了！說起我們班那可是“名聲在外”呀！名副其實的“猴子班”，比如：做操不整齊、排隊亂七八糟、上課不認真、成績一泄千里……當然也有優點——體育之類的活動一級棒。所以學校和家長們希望我們全面發展，要鄧老師他們“收拾”猴子班了呀！

鄧老師擁有一張圓圓的臉，明亮的眼睛上掛着一副黑框眼鏡，眼睛下長着一個不大不小的鼻子，配了一張能說會道的嘴，身材高大，不胖不瘦。經過一段時間的相處，我發現鄧老師既嚴厲又溫和，而且還很幽默。

我發現了鄧老師的一個“喜好”，悄悄告訴你，他老是喜歡撕作業！這個書寫不工整，那個亂做亂寫，這裏又寫錯了……通通撕掉重來。鄧老師上課風趣幽默，常和我們開玩笑呢！還記得那天課堂上，鄧老師講了什麼什麼圖，叫我們做好筆記，然後抽查同學們。就在這時，在老師眼皮子底下，有位膽大包天的同學居然趴在桌子上玩筆。鄧老師雙眼放大盯着他說：“有人盯着我的講桌圖”。我們都一臉疑惑望着老師，而那位同學卻全然不知！鄧老師加大音量指着那位同學：“目不轉睛圖”。我們笑得合不攏嘴，老師看他還沒有反應又說：“需要同桌提醒他圖”。經同桌提醒，他才恍然大悟，如夢初醒，我們都笑得直拍桌子呢！

這就是我的非常厲害的老師，一位既嚴厲又和藹可親的、幽默風趣的副校長、語文老師——鄧老師！

我們的老師作文600字8

前一段時間，我們的語文老師有事請假，來了一位代課老師，她是一個非常好的老師，我們都很喜歡她。可惜這個星期一我們的語文老師回來了，代課老師也就沒來了。代課老師雖然只給我們上了一個星期的課，但她卻留給了我們很深的印象。

她的性格非常溫柔，特別受我們學生的喜愛。記得有一次，一個同學寫的字非常難看，老師只給他打了個“B＋”，他領回作業後，獨自坐在角落哭了。我們幾個女生都認爲他這麼吵，不久就會被老師大罵一頓的。但老師看到了，不但沒罵他，問清事情的原因之後，用輕柔的聲音安慰他，誇他現在寫草書就寫得那麼好了，長大一定能當個書法家，但接着又委婉地說我們年紀還小，最好是寫正楷字。（他）那個字寫得難看的同學馬上停止了哭泣。啊，多好的老師，連這樣的調皮學生都可以教好，引導他，要是我所有的老師都像她這樣好那該有多好！但我們原來的老師要是遇到這種事，她肯定就只會罵了，開小差就罵，作業差就罵，班上從來沒受過他打罵的只有幾個同學，除了成績好的學生，壞學生都暗地裏議論着她的態度。有很多髒話用來形容她，什麼語文老師是壞人，不會教學生，笨蛋！我不這麼看，老師不管多兇，她的出發點是好的，都是爲了我們能學好，只是教育的方法欠佳吧。代課老師的教學方法同學們容易接受，所以她最受我們歡迎了，這一個星期的教學留給了我們很深的印象。

記得還有一次早讀，她發現很多學生讀得很小聲，她馬上說：“同學們要不要練一副好嗓子？那就從現在開始大聲讀吧！”教室裏的朗讀聲馬上就大了起來。我們最喜歡新老師了，可她只是一個代課老師，她要是我永久的老師那該有多好。

這就是我的代課老師，雖然教的時間不是很長，但她留給我們的印象卻很深，大家說，她是一位好老師嗎？

我們的老師作文600字9

陽光明媚的早晨，我看到了金老師。我又想起了我以前的那些生活是多麼的'充實、，充實的生活令我回味無窮。

升到五年級以後，我們換了一個班主任。以前都是陳老師教我們，我們已經習慣了陳老師的的教學方式，還真不合適！

開學第一天我們已經開始議論我們的班主任金老師了："不知道剛換的班主任怎麼樣？”"聽說挺溫柔的”。“沒準兒很兇"。

不過一會兒，我們見到金老師。原來金老師是說美麗的女老師，身材恰到好處，不過肩的短髮自然捲起，紅潤的面板，長長的睫毛下一雙漂亮的大眼睛顯得溫柔極了。金老師衣着不僅十分好看而且還十分得體。既不奢侈也不單調，樸實、親淨，有種清新美；她舉手投足都露出十分高雅的氣質，與良好的教養。

看着眼前這位溫柔又美麗的老師，我們心裏美滋滋的。以前的陳老師十分嚴厲，如今換了個溫柔的老師，我們班的調皮學生都發了狂，拼命的玩。但我們怎麼也想不到，一個星期後，金老師突然把那些調皮學生叫到辦公室，讓他們又是補作業，又是寫檢討的，簡直讓他們叫苦連天，金老師說，她纔剛教我們班，不瞭解我們，所以沒及時制止，透過一星期的交流，她比較瞭解我們了，如果有誰只顧着玩不寫作業的話，嚴厲的懲罰還在後面。有時那些調皮搗蛋的孩子做的太過分了，金老師無法忍受，就直接教訓了他們。

金老師笑起來很好看。金老師的笑容是迷人的，那滿是鼓勵的微笑和充滿信任的眼神保準教你心悅誠服的改過自新。

這就是我們的金老師，一個溫柔善良又有些許嚴厲、工作認真負責的老師。

我們的老師作文600字10

“Oh，handsome，I love you!”是誰說出了這麼肉麻的話?原來是我們那帥氣無比、幽默風趣、頂了個啤酒肚的外教老師——Dodi。Dodi來自印度尼西亞，對，沒錯，就是承辦了第18屆亞運會也就是今年的雅加達亞運會的國家。

Dodi黑黑的，高高的，胖胖的，“笑”基本上是他唯一的表情。一看就是那種能和學生成爲好朋友、一點兒也不兇的老師。

Dodi其實也“童心未泯”，爲什麼這麼說呢?因爲在Dodi同意我們問任何關於他的問題時，一個同學問了他的年齡。他讓我們猜一猜，我們班的小孫同學出乎我們的意料，居然回答出了18這個數字!這可把Dodi給高興壞了，衝過去就給了小孫同學一個大大的熊抱，甚至還說出了“I love you!”這樣肉麻的話。就這樣的一個場景，使我們發現了Dodi的心理年齡爲18歲。

我們還發現Dodi特別喜歡讓別人“跳坑”。小陶同學被Dodi點到講臺上來回答他提出的三個問題，其中有一個問題是：你長大之後想做什麼?小陶同學回答說她長大之後想當歌唱家，因爲她特別喜歡唱歌。結果Dodi就讓她現場唱了一首《追光者》。小汪同學也被Dodi給“坑”了一次，同樣也是到講臺上去回答同一個問題，小汪同學說他長大之後想唱京劇，結果Dodi就讓小汪同學現場給我們來了一段京劇，理由是：他從來沒有聽過京劇，想乘這個機會欣賞一下中國的國粹。

雖然這個外教老師有點兒“坑人”，但我們還是超級喜歡上他的課。因爲在他的課上只有歡聲笑語，沒有傳統課堂上老師的責罵聲。

現在，我就靜候着下一節外教課的到來……

我們的老師作文600字11

一張圓圓的臉上長着一雙笑眯眯的眼睛和一張能說會道的嘴。她看上去只有十八歲，她就是我自戀的作文老師——劉老師。

她一開口就能讓我們哈哈大笑。有一次上課，一位男同學在座位上耍帥，劉老師並沒有像其他老師一樣，用“大炮”向這位同學“轟炸”，而是幽默地附和道：“你長得確實帥哦，畢竟你可是蚊子小姐愛慕的對象呀！”這句話讓大家笑得肚子都痛了，那位同學也不好意思地低下了頭，從此再也不敢在作文課上耍帥了。

我們的作文老師有一個很大的特點，那就是特別自戀，所以我們經常叫她“自戀老師”。有一次上課的時候，同學們剛開始都在安靜地讀着書，過了一會兒，就聽到幾聲清脆的咳嗽聲，大家不約而同看向了教室門口，只見“自戀老師”走着貓步優雅地走進了教室，當場就郵寄個男生捂住了眼睛，還有的把耳朵都塞住了。“自戀老師”輕輕地說道：“看我今天多美啊！苗條的身材搭上美麗高貴的白裙子，簡直是仙女下凡啊！”然後她發現了那幾個捂住眼睛的男聲，翹着蘭花指指着他們說道，“你們是不敢直視我的美麗嗎？沒關係，你們以後經常都能看見我這樣的美女，看久了就會習慣的。”

“自戀老師”不僅僅自戀，她還是個很有趣的老師。她經常帶一些新鮮的東西給我們玩。一次上課，劉老師提來了一個袋子，捂得嚴嚴實實的。她神神祕祕地告訴我們，這是一個生命體，小心它會咬人。我們班幾位大膽的男生還是抵不過好奇心，勇敢地走向講臺，慢慢地把手伸了進去，碰到裏面的東西之後嚇得又立刻縮了回來。後來開啟一看才發現，那根本不是什麼小動物嘛，只是劉老師從樹上摘的果子而已。劉老師用這樣的一個小把戲，教會了我們怎樣去進行生動的心理描寫。

我們的作文老師有趣、幽默又自戀，是我們的好老師，也是我們的好夥伴。你們喜歡她嗎？

我們的老師作文600字12

我們的王老師有個特殊的愛好——愛交朋友。這不，開學的第一天，她就交了一個友。

上課鈴響了，同學們坐在位子上忐忑不安的等着新老師：只見一位年輕的姑娘走進來一雙眼睛炯炯有神。班長小敏急忙喊了一聲：“起立!”可是由於緊張，聲音顯得有些顫抖。老師微微一笑，說：“你就是小敏同學吧，我們交個朋友好嗎?不過，我希望我的朋友能夠勇敢些。”大家一聽都笑了，緊張的氣氛一下子煙消雲散。而我卻在心裏暗暗地嘀咕着：小敏是班長，學習又那麼好，老師當然願意和她交朋友。

慢慢地，王老師又在我們班裏又交了幾個朋友，可其中一個卻出乎大家的意料。

一天早晨，王老師面帶微笑地走進教室，說：“同學們，我又叫了一個新朋友。他就是我們班的王棟同學。”同學們先是一愣，接着議論紛紛，有的說：“王老師說錯了吧?”有的說：“王東學習不好，又調皮，王老師是不會和他交朋友的……”張老師笑着說：“老師和他交朋友，是因爲他身上有很多優點。你們注意到他身上有哪些優點了嗎?”同學們有議論開了，有的說：“王東雖然很調皮，但是很勇敢，他上課發言的聲音可響亮了!”有的說：“有一回，王東同學生病了，但還是堅持到校學習!”……隨着大家的議論，王東同學的臉越來越紅。他忽然站起來，大聲說：“同學們，我真沒有想到我有這麼多的優點。”接着又對老師說：“我今後一定不再調皮搗蛋給您這位朋友抹黑。教室裏頓時響起了熱烈的掌聲。”

王老師不但愛交朋友而且教育我們對待同學也要向朋友一樣。

我感謝陽光，它給我帶來溫暖;我感謝清泉，它給我帶來甘甜;我更要感謝我的老師，他給我帶來微笑和鼓勵，讓我難以忘懷!

我們的老師作文600字13

開學第一天，高老師就給我們留下了深刻的印象。

第一次見面，老師讓我們說一下自己的特長。我們一聽，立刻興奮起來，教室裏忙得像個小手大超市。小王乾脆走上前去做了個帥氣的側翻，動作超讚！就連高先生也拍手叫好。

給老師來一個吧！不知道是誰提出了這樣的建議？老師一聲悶響，這個開幕式太刺眼了！

來一個！來一個！學生們興奮地反覆附和和鼓掌。

我們的高老師在裝尷尬或者在猶豫：我這麼高，讓我在這裏翻個身，豈不是成了教室周圍遊蕩的大風車？

哈哈阿哈一陣大笑差點掀翻屋頂。

就是這樣。我們每天都在語文課上笑。調皮的高老師遇到她，不忘添油加醋。她不能天天這樣笑，不然腦袋會笑出氧氣。我該怎麼辦？又是一陣笑聲，這笑聲，說不定連天上的神仙也會下來好奇地看看呢！

高老師的教學方法也很不一般。

快看！她對我們咧嘴一笑：我有個缺點，就是寫字很懶，我喜歡讓你把字寫在黑板上。

奇怪，板書不都是老師給我們寫的嗎？

不，在學習第《老師，您好！》課的時候，我們談到了讚美老師的那首詩，劉同學第一次站了起來：春天的蠶會織到死，每天晚上蠟燭會哭掉燭芯。

說得好！請上來寫！高老師誇道。

小劉信心滿滿，大步走到黑板前，大筆一揮，寫完後大搖大擺地回到座位上，滿懷期待地等待着高老師的表揚。

不對！小劉寫錯了一個字！原來眼淚開始幹了，被寫成眼淚乾了！正是在這樣輕鬆愉快的氛圍中，我們學到了知識，避免了錯誤。高老師真高！

偷偷告訴你，我在班裏還是單詞老師！單詞老師的任務是，在每節語文課結束之前，老師會在新鮮的單詞裏刻意留下一個單詞，讓我們去發現和學習。而我是帶領大家學習的小老師。我太驕傲了！以後一定要多讀書，多翻字典，努力穩坐單詞老師的寶座。

其實高老師是姓劉而不是高。至於我們爲什麼叫她高老師，你能猜到嗎？

我們的老師作文600字14

我們的老師59歲了，已是一位白髮蒼蒼的老人，還有一處被名爲聰明絕頂（禿頂啦）看起來像位和藹可親的老者。

當寒冬來臨，輪到我們第一組值日生生爐子了。那天，我們三個值日生提早來到學校，卻發現一個熟悉的身影。他正在忙碌着，他正在自言自語，他正在微笑着，他看見了我們。他就是我們倍感親切的張老師。老師站了起來撓撓頭說：進來吧，這路子一個勁兒冒煙，不過現在好了，快來晨讀吧！說完便拿着袋子出去了。張宇東說：老師怎麼忘記了，今天是咱們生爐子，以前沒換老師時，都是咱們生的啊！要不咱們探個究竟吧！ko大家都贊同。

第二天，我們仨人提早來到學校，灰溜溜的進了校園，輕聲慢步，如果我們此時穿黑便衣，那都能成爲一流的忍者。我們悄悄的來到教室門口，可窗戶上都掛滿了霜，張磊說：你倆笨死，看我的。只見張宇東用手一點，哈！老師又在裏面唉！突然老師咳嗽了一聲，我們手忙腳亂，以爲老師發現了我們。結果，一着急，我們仨摔了個底朝天，把門弄得吱嘎一聲，完了，老師發現了我們，並看到了我們這幅窘相。你們三個老師說道，我們趕緊起身說：老師好我們心想，這下可慘嘍！呵！早上好，你們三位早到生，下次可不準這麼早到校了啊！是！張磊忍不住說：老師你這麼早來學校其他老師還沒來呢，生爐子是我們值日生的活啊！老師從容答道：我閒的慌，又沒什麼事，就生了爐子唄！你們別愣在這裏了，快進教室，別凍着！我們相繼進了溫暖如春的教室。可事實果真如此嗎？

一次，學校大掃除，這一天正巧我們三個值日生值日，所以，老師將打掃室內的任務交個了我們，其他人跟隨老師去室外值日。我們在室內默默地掃着，塵土飛揚，我們不得不開啟窗子，通了 風，纔好些。正當我擦桌子時，突然發現一本厚厚的日記本，是老師的！張宇東和張磊都來湊熱鬧，咱老師還有寫日記的習慣啊！呵呵。我說着，突然，一陣風吹來。

我們的老師作文600字15

朋友是什麼？是能和你一起玩，一起瘋的人嗎？不是，而是在你需要幫助時，她會伸出援助之手還幫助你；在你危難時，有立足之地。

我的朋友很多，但是能對我這樣的朋友卻沒有幾個。她擁有這一雙像葡萄似的眼睛；一隻高高的鼻樑；一張小小的嘴巴；一口白白的牙齒，她就是——馬淑蘭。她雖然看似普通，但是她的爲人卻很好，她有良好的品德，有積極向上的心。

一次，我在大課間時，我跑操的時候，跑着跑着就一不小心把腳給崴了，我跟老師說，老師讓我自己去醫務室去擦點藥，是她跟老師說讓她自己也跟我去，去攙扶下我。老師也同意了。她小心翼翼地攙扶着我，我一瘸一拐地進了醫務室，是她把藥往我腳上噴，噴之前還跟我說：“噴的時候可能會有點痛，你要忍着點。”我點點頭。她也是輕輕地往我腳上噴，怕我痛。最後，她還幫我貼上了膏藥，還囑咐我說這幾天你腳崴了不要跑操了，你向老師請幾天假。她好像是像一位媽媽在囑咐自己的孩子似的。我也點點頭。

還有一次，是因爲我上資訊課，我沒有帶鞋套，老師說沒有鞋套是不能進的，但是她把自己的鞋套借給了我，她自己向別班的同學去借。她沒有借到，但是她還是把她的鞋套借給我了，讓我進去上電腦課。

朋友就像大海，能容納你百般情緒。看看你的身邊有沒有這樣的朋友吧！