我的老師作文650字_初三作文

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的我的老師作文650字_初三作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的老師作文650字_初三作文1

我們有一個科學老師，她的性格飄忽不定，翻臉比翻書還快。

四年級第一學期，聽說會轉來一個新的科學老師，不過，一聽到她的名字，就感覺完了，因爲我之前見過她，她說話刻薄又尖銳，聽了就會感到耳朵痛。嗚，我們要完了。

我們大氣也不敢喘，眼珠死死地盯着那空蕩蕩的門口，突然，一隻高跟鞋，緊接着是一個矮個子女老師走了進來，我的血液在那一瞬間頓時凝固了，氣也沒了，心裏想：完了，“尖銳女俠”來了，噩夢來了。我有些絕望地閉了眼。

半天沒動靜，我好奇地睜開了雙眼，卻見老師帶着迷人的笑容站在講臺上做自我介紹。我長吁一口氣，心想：是我太多慮了，好像也沒這麼恐怖嘛。可是一個同學似乎在挑戰她的底線，故意搞“地下活動”，還在小聲哼歌，被老師看到了，她頓時翻了臉，換上了一副寒冷的表情，她猛一拍講臺，大吼一聲：“是誰？在第一堂課就這麼不守紀律，給我站出來！”講臺上的粉筆灰飛了起來，空氣中的塵埃似乎要逃跑，整座教學樓被吼聲震得搖搖晃晃。教室裏鴉雀無聲，老師的手在顫抖，臉變得很綠，好像要變身成綠巨人了，我心想：哇，這什麼老師呀，翻臉簡直比翻書還快，嗚，我們要死定了！老師依舊憤怒地說：“這次就先饒了你們，下次再有一次的話，哼哼。”我提着的心終於放了下來。

不知何時，老師恢復了正常，開始滔滔不絕地講課，我長吁一口氣，說：“嚇死我了！”

老師也對我們很關心。有一次，我們在做實驗中遇到了一個難題，正當我們一籌莫展時，老師走了過來，幫我們指出錯誤，替我們擺好東西，最終，我們成功了。

老師性格飄忽不定，如果讓我給她畫張像，還真不知怎麼畫。

我的老師作文650字_初三作文2

我有很多老師，有數學老師、語文老師、令我感情最深、印象最深刻的老師就是語文老師崔文田了。

崔文田老師長着一頭黑白相間的頭髮，蒼勁而有力的大手，和那高高的身材，還戴着一副眼鏡，真像一個老師該有的樣子。

在語文課上，老師在給我們講新課文和新內容的時候，總會有某些人在下面嘻戲、打鬧、做小動作，老師剛纔溫柔的表情，瞬間變成了一副嚴厲的表情，走下講臺。從那些不聽課的同學腦門上打上幾下，好讓同學們吸取教訓。

還有一次是課間操，這時課間操的準備鈴響起了，這時，我們班有人說：“大家快跑，不然要遲到了”。我頓時一聽這話，急死我了，我心裏想，完了這次要完蛋了，校長課間操演講的時候，肯定會批評我們班的，不行，我絕對不會讓這種事情發生！這時，我二話不說，跑上前，告訴我們班跑得最快的人——馮柏羽，馮柏羽一聽，趕緊帶頭就跑。終於，我們班同學也開始奔跑起來，最後，我們到達了我們做操的位置，等我們做完操的時候，班主任崔文田老師批評了他，並告訴他，這種行爲是不對的，所以以後一定要改正，當場，我告訴老師是我讓馮柏羽跑的，這時，老師對我說：“勇於承擔錯誤就是好孩子”。這時我感覺心裏涌起一絲溫暖。

還有一次，我沒抄完作業本，老師把我留了下來，這時，老師對我說：“做什麼時候應該就有做什麼的樣子，學習和這個道理一樣。頓時，我的心彷彿被什麼東西紮了一下，心裏很不舒服，所以，爲了改了這一次的過錯，我覺得我應該補起作業，所以，我以後寫作業的時候，認真對待每一次作業。

我的老師是嚴厲和認真的，我非常喜歡我的語文老師——崔文田。

我的老師作文650字_初三作文3

轉眼，又是一年秋。

初秋時節，步入二中的校門，撲鼻而來的是桂香。兩年前進入校門如此，如今亦如此。彈指須臾，兩年已逝，至善樓裏沒有複雜的氣味，有的只是淡淡的桂香，桂香中還悄悄混着漸漸離別的氣息。逝去的兩年，遺憾的是在這最後一封送給您的教師節賀信無法描繪出你的美。

都說老師是辛勤園丁，但我並不這般認爲。

您知道你有多特別嗎？您特別的招人喜歡，你不是一個園丁，不會只一味地修剪我們不聽話的樹枝兒，更像是一個擺渡人，真正帶領我們在知識的天地裏遨遊。

初見時是優雅授業，十分認真；相處時是和藹，答題解惑，是耐心，這便是我眼中的物理老師。心裏的她是堅強善良的，或許愛真的需要勇氣去面對流言蜚語，她每天上課都要足夠的勇氣來面對這滿屋的小怪獸，然後想方設法竭盡全力的把知識傳入小怪獸的耳朵裏，印在了腦子裏，就算上課時被這羣小怪獸受重傷，她也不願意傷害他們，選擇原諒，包容他們。兩年的時間裏，科任老師換了一任又一任，可她一直還在，陪着這羣小怪獸。長期的操勞，讓她的身體健康亮了紅燈，她開始想放棄了，就在這段時間裏，這羣小怪獸又開始慢慢轉變了，不再那麼貪玩了，專注了許多，省心了許多。她一如既往的站在講臺上給小怪獸講課，她似乎是一個沒有脾氣的，兩年的時間裏，沒有一隻小怪獸看過她發火，衝學生撒氣，她一個人承受着，容忍着。有一天有個小怪獸對她說：老師，您生氣就發泄出來，別總憋着，對您的身體不好。您衝我們撒氣，我們是不會介意的。她說：不行，我怎麼能對你們發火呢？你們都還是孩子，不能這樣對你們。

不管我們走多遠，我都永遠記得有見一個永遠包容我，愛我們的老師，謝謝你李老師！

我的老師作文650字_初三作文4

回憶起我以前的老師，有很多個，如：袁老師，詹老師，彭老師和孔老師……他們都令我非常感激，但最讓我持久不能忘懷的卻是彭老師，她的身體微胖，臉蛋兒圓圓的，可愛極了！

彭老師雖然不像詹老師那樣年輕漂亮，但是她給我的感覺是和藹可親。她有一雙火眼金睛的眼睛，同學們看見了都怕。一雙粗糙的手，一頭烏黑的長髮，整天不分晝夜的爲我們們批改作業，顯得非常辛苦。

記得有一天中午放學後，學校裏的其他同學都走了，因爲我是中午留校的學生，還有幾個同學也是和我一樣的，但是他們都去玩了就只有我一個人在教室。我看着教室是多麼的髒，就開始打掃了地來，把教室打掃得乾乾淨淨，灑上水，然後，我滿頭大汗的去了

下午，彭老師一進教室就把目光投在我身上，全班同學都笑了，我心裏也甜滋滋的。

彭老師也有嚴厲的時候，有一次，我上課走了神，開起了小差，彭老師看見了，用一副嚴厲的眼神看着我，我趕緊又聚精會神的聽起課來。

我還清楚的記得一次，同學們都在恥笑我是大嘴巴，我很生氣對他們說：“我不是，我不是，我只是嘴皮厚而已，我知道我在班上很討你們煩，我愛管閒事，但是我也是爲了你們好啊。你們就不要說我了好嗎？”就這樣，他們就變本加厲到不停地說，一直在說。我想逃，但是又沒有這個勇氣，我沉默了。就在這是彭老師來了，“你們在幹什麼，不知道做作業嗎？你們這羣孩子就是沒有上進心，要多多向班長學習。”說完話後，老師就把我叫走了，走在路上的時候，我就在想彭老師叫我幹什麼，這幾天我做錯了什麼嗎？”這時，彭老師就說：“好了，他們已經看不到你了，你安全咯！”她那溫柔的雙眼讓我不得不流出激動的淚水，我抱着彭老師痛哭起來，彭老師也不多問就在那裏安慰我的情緒……

是啊！多麼和藹的彭老師，現在我讀初中了，依然還想念你，你對我說的話我到現在還記得：你的人生會因爲你的努力拼搏而變得美好，你的事業會因爲你的努力而成功。從現在起努力學習，努力打造自己美好的人生！

我的老師作文650字_初三作文5

時間一天天過去，曾經您熟悉的身影如今卻漸漸模糊，回憶起您的身姿開始變得有點困難，而每當回憶到您的慈祥笑容時，一切都開始變得清晰起來，還是那樣的熟悉，還是那樣的充滿溫暖，這邊是您所給予我最深刻的印象。我的老師：陳老師。

還記得曾經初一剛開學時，我一個無比內向的學生是如何在陌生的環境尋求到了依靠的。

那一日，陽光依舊明媚，空氣依然清新，但周圍陌生的同學卻讓我有些無法喘得上氣來，我害怕與陌生人交流，所以我只能一個人孤獨地縮到教室的角落，看着他們的歡樂，羨慕着。那時的我內心充滿了不安以及煩躁，我煩爲什麼沒有人願意主動來和我談話，不安他們會不會將我遺忘了，沒有人會重視我。

“同學，你一個人躲在角落裏面幹什麼，不跟同學們相互熟識一下嗎？這樣可是不好的哦。”那是多麼溫暖的言語，彷彿方纔斜灑在我手心上的一抹清晨的暖陽。待到我轉過頭去時，便是您那一雙充滿靈性的眼睛，那一抹淡淡慈祥的`笑容。那一刻，我封閉的內心彷彿獲得了一絲開啟的力量，我開始渴望向眼前的人訴說我先前的煩躁與不安，那是一種對您的信任。

之後您總是爲我製造各種機會來與同學們搞好關係，漸漸地，我沒有成爲班裏被孤立的孩子，卻成爲了大家都會關愛的那一個。同學們也看出了我嘗試着交流的困難，紛紛前來與我主動交流，和我交流學習，談論日常瑣事，也開始漸漸成了朋友。

三年時間轉瞬即逝，我也不再是當初的那個我，我開始變得外向，開始嘗試主動與其他人搞好關係，那時的我不再需要您繼續“搭橋”，這不正是您爲我開啟第一道門的結果嗎？您所給予我的不是當年的那一個溫暖的眼神，淡淡的微笑，而是你給了我改變自己的機會與勇氣，使我成爲了更好的我。

縱是你我已許久不見，但您的笑容依舊會被我銘記於心。

我的老師作文650字_初三作文6

老師可能各具特色，每個老師性格都不同。有的老師嚴厲，有的老師溫和，有的老師上課幽默風趣，有的老師上課無聊乏味而今天，我們的數學老師吳老師走進我的作文。

吳老師全名xx，是以前我們一二年級的班主任。她很漂亮，水汪汪的大眼睛像一面鏡子，能照出我們一絲一毫的過錯。她能說會道的嘴巴像一個題目回收機，把一道又一道題目的思路餵給我們吃。她如探測儀一樣的耳朵能準確無誤的發現到底是誰在課堂上偷偷地說着悄悄話。如果學習是浩瀚的星空，那麼，吳老師就是那最亮的啓明星，時刻給我們指引方向。她就像花園的園丁，栽培着我們這些她心愛的花朵。

吳老師的課總是那麼有意思，一點都不無聊。比如一年級的時候，吳老師把一道枯燥的數學題換了個方式講給我們聽。紅方和藍方打仗了，紅方有32枚炮彈，向藍方扔了2枚炮彈，還有幾枚炮彈？又或者，藍方有32個護盾，被打壞了2個，還剩幾個？所以，32－2＝？簡單明瞭的講解，讓我們耳目一新。不光是課本上的內容，吳老師還經常給我們講解課外的知識。比如今天，老師就給我們講了牛吃草，我們看到了題目，什麼意思啊？缺少了那麼多條件，怎麼算啊！後來，經過吳老師的細心講解，一道又一道算式幫我們推算出來，幫我們開啟思路，讓我們從不知道變爲了解。在生活中，吳老師對我們的照顧也是無微不至的，有一次我生病沒能上學，吳老師放學後親自到我家來看望我，還爲我補上了落下的課程，我真的好感動，在這裏，我想對您說聲：謝謝！

這就是我們的吳老師，怎麼樣？是不是很棒，真的很慶幸能成爲她的學生。如果以後能被你們遇到，你們可就幸福嘍！吳老師，我們愛您！

我的老師作文650字_初三作文7

我曾經的班主任盛老師是一位青春靚麗、溫婉如玉的老師。一雙晶瑩明亮的大眼睛，似一潭秋水，滋潤着我幼小的心田，讓我從一個懵懂無知的小屁孩，成長爲一個努力上進的少年。雖然她現在不教我了，但往事仍歷歷在目。

一年級開學不久，我不小心被一位同學撞了一下，正好撞到了牆上。盛老師知道了，輕輕地撫摸着我的頭，安慰我說：“不會有事的，明天就好了。”結果，透過老師的“妙手”，我第二天就真的好了！

還有一次，我的語文期中考試考了全班第一。一開始，我自己都不知道，還是張西源告訴了我。於是，在做操的時候我故意問：“盛老師，我這次語文期中考試是全班考得最高的嗎？”而盛老師說：“明知故問，我分數都報了，你是想我說‘是的’，你就驕傲了，然後你的尾巴就可以翹到天上去了吧，做完操跟我到辦公室裏去。”我心想：完蛋了，我這次去一定會捱罵的。

到了老師辦公室，盛老師說：“首先，要好好地表揚你。”我很納悶：老師怎麼不批評我呢？不是應該一上來就給我當頭一棒嗎？只聽盛老師繼續說：“考試考到第一，是好事，可如果你因爲一次的成績就驕傲的話，那就不好了。你知不知道驕兵必敗呢？我們學過一篇課文叫做《蝸牛的翅膀》，蝸牛就因爲驕傲而輸了。驕傲使人落後，謙虛使人進步。”我聽了老師說的話深有感觸，連忙對老師說：“我一定不再驕傲了。”老師說：“這就對了嘛！知錯就改還是好孩子。”我下定決心，以後在學習中，不論取得多大的成績，我也不會驕傲了。

盛老師就是這樣一位關愛同學、教導有方的老師。她的諄諄教誨會一直迴響在我的耳邊，伴隨着我的成長。

四年風雨無阻的陪伴匆匆而過，心裏縱有萬般不捨，但我知道，天下沒有不散的筵席。盛老師，祝你一切安好！

我的老師作文650字_初三作文8

如今，我已從一名嚮往着小學生活的女孩，變成了一名初中生。在我印象裏，我認識很多老師，印象最深的就是小學裏的語文老師——熊老師。可是我今天不談她，而是初中裏令我印象最深的一位老師——方老師。

剛剛踏入中學生活，我還是有點迷亂。但是，該學習時還是要好好學習的。隨着上課鈴聲，我安靜的坐在位子上，隨後，走進一位男老師，老師的眉毛並不濃，高挺的鼻樑上架着一副眼鏡，我就依舊坐在位子上，默默打量着老師的其他部位，老師有點啤酒肚，手上戴着一塊手錶，腰上繫着一根皮帶。當初我就想：“還有啤酒肚，哼！應該是一個比較嚴厲的老師吧”！過了幾分鐘，男老師就開始說：“在初中就會和小學……”我靜靜的聽着。又過了幾天，我們要開始學習課文《春》了。老師走進班中，井井有條的放好書本、水杯，他右手拿起一支粉筆，先是在黑板上抖了幾下，然後就開始寫粉筆字，老師的粉筆字令我感到好奇。

老師的粉筆字特別好，彷彿就跟電子字一樣端莊，這是我至今見過最好的粉筆字。我快速拿出筆記本，記錄老師寫的那些內容。老師告訴我們，要想背誦課文背得快，就要記住有什麼修辭，就差不多背下來了。老師的課把文章講得很細緻，我也聽得很懂。老師也要我們每天堅持摘抄文章的好詞好句，說是又強大了閱讀量，又堅持每天練了字，這何嘗不是一件好事呢？“千里之行，始於足下”，不錯的，要是想養成好的習慣，就得每天要堅持，都要去寫。

老師也告訴我們，預習要把生字摘抄，也要把拼音也寫出來，再用字典來查找字意和資料，我認爲這樣不但可以養成又一個好的字詞摘抄習慣，也可以讓我們碰到不懂字意或是不懂字音的，我們都可以來翻找。

老師讓我們養成好的習慣，是爲了讓我們更加富有知識，我認爲老師就像勤奮的園丁，培養我們的園丁，不怕苦也不怕累，願意爲未來祖國的花朵，做出付出。我說的就是我們的語文老師——方老師。

我的老師作文650字_初三作文9

在教過我的所有老師當中，王老師是時間最長的一位，她是一名語文老師。自從我在小學三年級成爲她的學生後，她改變了我許多。

剛轉來是，我寫的字歪歪扭扭，而且還髒亂不堪。看着其他同學所寫出的字，我感到望塵莫及，甚至還有些自卑。但在老師對我的嚴格要求下，我開始堅持練字，一開始是一週兩次課，漸漸地我發現自己對書法產生了興趣，我開始喜歡練字並且成爲我們班寫字最好的。這個時候，老師又爲我推薦了軟筆書法。致於到了現在，我還感謝老師對我的嚴格要求。

當初我的字寫的不好只能算作小問題，關鍵在於特別髒亂，寫錯了也不用膠布，直接拿筆一劃了事。老師對我也毫不客氣，直接撕掉。當我有一次不小心劃掉一個字，老師極其生氣，還威脅我說：“今後再劃一個字，就在你的臉上劃一道。”小時候的我聽了這話，再也不敢輕視作業了，從那時起，我的任何書本上再沒敢劃過。

小學五年級時，老師爲我們舉辦一次競選，選的是班級內所有班幹部，我的心中嚮往體委位置很久了，但苦於身材廋小，一直沒有信心去爭取。但老師對我們說：“人人都可以，都可能成爲班幹部。”老師鼓勵我們參加競選，我壯了膽子說完演講，沒有想到後來我竟真的如願以償成爲體委。競選後，我看到落選同學的眼淚，突然明白了競爭的殘酷，人生需要不斷競爭，所以必須具備很強大競爭意識。與此同時，我也感到肩上的擔子似乎更重了。

成爲體委後，才發現比想象中要難做的多。由於身材矮小，所以站在隊伍中顯得並不起眼。而且嗓子總是沙啞，剛上任時沒人把我放在眼裏，總是各自忙自己的事。但隨着時間的不斷累積，老師有耐心地指導我，讓我逐漸明白如何與同學相處，如何領導同學。我不知不覺中發現，體委改變了我，使我更善於與人相處。更讓我知道只有你有實力，別人才能發自內心地佩服你。

這就是我的老師，我成長的基石是由您爲我打下，使我做人、做事方正、誠懇。雖在當時您批評我時，心中有許多不滿。但當我受到他人讚譽時，我才理解您的良苦用心。在這裏，我向您說聲“謝謝了！”

我的老師作文650字_初三作文10

“不好啦!要遲到了!”我來了個急剎車，開始向上爬樓梯。爲什麼我會如此着急呢?接着往下看就知道啦!

原來，我作文課要遲到了。早上我不小心睡過了頭，匆匆忙忙地吃完早飯，便往作文班跑去。經過我的不懈努力，輔以我百米衝刺的速度終於在上課的前一分鐘衝進了教室。“叮鈴鈴”上課鈴響了，黃老師踏着鈴聲走了進來，經過門框時頭都快頂到門了。幽默的黃老師穿着一身黃色的衣服，長長的頭髮披在腦後，一對水汪汪的大眼睛，炯炯有神，鼻樑上架着一副眼鏡，一張櫻桃小嘴笑開了花兒。

黃老師推了推眼鏡，開啟電腦，開始上課了。今天，我們學的是“漫畫”老師。自由討論時，有人說她的老師喜歡吃辣條，黃老師思索了一會兒，開始了吃辣條的表演。只見她拿起了一袋“辣條”，撕開袋子，還發出“嘶”的聲音，沒想到無實物表演竟然還配音!接着，她從“袋子”裏抽出一根“辣條”，用大拇指和食指捏着送到鼻子旁聞了聞，仰起臉，張開大嘴巴，將“辣條”送進嘴巴，“吧唧吧唧”地吃起來，最後還把嘴上的油也給舔的乾乾淨淨，一系列的動作，惟妙惟肖。彷彿讓我也身臨其境，品嚐到了辣條的美味。

黃老師又開始講課了，正當她講得眉飛色舞的時候，突然停了下來，慢慢地朝教室左後方的角落裏走去，我順着黃老師走的方向看過去，天吶!黃依依竟然在打瞌睡，她的頭前一秒在往上擡，下一秒就掉了下去，像釣魚一樣。我很想笑，想到黃老師改作文時凶神惡煞的樣子，又不禁爲她捏了一把冷汗。黃老師靜悄悄地走到黃依依旁邊，喊道：“嘿!在釣魚呢!”黃依依一聽，嚇了一跳，睜開眼睛，見一臉壞笑的黃老師，連忙把椅子往裏挪了挪，不知該怎麼辦纔好。黃老師又說道：“我這兒是上課的地方，可不是釣魚的地方!”聽了老師的話，同學們哈哈大笑，我也笑地直不起腰來。黃依依也不好意思地笑了，估計她的瞌睡也跑到九霄雲外去了吧!

這就是我的老師，一位幽默的作文老師。

我的老師作文650字_初三作文11

小學生活即將結束，母校中，難忘的老師，難忘的同學，難忘的同桌……在我的腦海中閃過，在我的耳邊迴旋。在我的記憶中，讓我最難忘的老師是鄭老師，雖然只教了我們一年，而已，卻讓我終生難忘。

第一次見到鄭老師時，是一年前的學期開始的報到日。鄭老師剛走進門，大家就馬上停下嘴巴，坐好，沒想到，鄭老師卻說：“大家一個暑假沒見了，聊會兒天吧！"教室裏頓時像燒開水了似的，而我卻沉默不語，因爲鄭老師說的話，讓我覺得鄭老師是一個體貼的老師。過了一會兒，該是新老師向我們介紹自己和教學方法的時候了。鄭老師走上講臺，一張嚴肅的臉又定格在我的心中，一改剛纔的體貼。“大家好，我是你們新的班主任—鄭鳳嬌。"大家坐直了身體，不說話，一本正經，我們都希望給新老師留下一個好印象。忽然，鄭老師的一句話讓我一下子擡起頭，也只有老師那句話，讓我至今還記憶猶新，就是那句話：“這學期我會懶惰一點，因爲有一句話說‘只有一個懶惰的老師，才能培養出一班勤奮的學生。’所以所以我要求自己懶惰一點！”就是這句淡淡的富含哲理的話，卻深深地記在了我心中。就是這樣一個初次見面的新老師，卻深深地刻在了我的腦海中。

在我看來，鄭老師還是個獎罰分明的好老師。現在，有了摘星本後，鄭老師每次獎勵我們很公平，罰我們也很公正，鄭老師不會因爲哪個是好學生而給他多加分或少扣分，而是該加幾分就加幾分，該扣幾分就扣積分。每次換獎品時，也總是仔仔細細地劃分，從不少劃分。也正是有了這麼一個獎罰分明的好老師，才讓我們換得安心，也換得開心！

我小學生活中的最難忘的老師是鄭老師，她的體貼、嚴肅、獎罰分明讓我記憶猶新。正是有了這麼一個好老師，才讓我的小學生活有了意義，讓我的小學生活有了一絲甜蜜，讓我的小學生活有了一絲不捨！

我的老師作文650字_初三作文12

在我人在的道路上，我有幸遇到了一位好老師。孤獨的時候，她給我溫暖；迷途的時候，她給我引導……她就是我敬愛的劉老師。

劉老師是我初中三年的數學老師，也是我們班的班主任，她有40歲，但看起來只有30歲，她很漂亮，身材苗條，白淨的臉龐，儘管她總是戴着一副黑色的眼鏡，但是這副眼鏡掩蓋不住她眼中流露出來的真誠。

記得前年下半年，爸媽去了廣東打工。那段時間，我每時每刻都想念着我的父母，特別是在晚上的時候。也不知道劉老師是怎麼知道這件事的，有一天自習課，她把我叫到她的辦公室裏，先是很隨意的問了我一些學習上的事情，然後對我說:"學習上的問題不要緊，有老師呢！你可以隨意的來問我。噢！聽說你父母去打工了，生活上有什麼困難？如果有困難，儘管跟老師說。老師一定幫你解決！"聽了這話，我的眼睛突然熱了起——我是被劉老師的無私和關懷而感動了啊！

我的學習成績一直比較好，也不知道是不是因爲父母離家打工後的那段時間，我的心思無法集中在學習上，導致我期中考試考砸了，名次竟然下降了100多名，我開始懷疑自己的能力，劉老師看在眼裏，急在心上，她將成績公佈後又把我叫到了她的辦公室，語重心長地對我說:"不要怕考砸了。你在學習上有非常好的基礎，只要能將你學習上的問題找到，你名次一定會提上來的。老師等着你的好消息！"果然，我期末考試又名列前茅了——這都是因爲劉老師給了我信心啊！

還有一次，我讀玄幻小說入迷了，竟然在劉老師的課堂上偷看了起來。劉老師悄悄走了過來，輕輕地把書從我手中抽了出來，她什麼話也沒有對我說，接着就像沒有發生了任何事情一樣回到了講臺上講起課來。我突然覺得自己真是愚蠢透頂，竟然會在如此重要的中考衝刺階段放縱自己——這都是因爲有劉老師"

潤物細無聲"的教導，才讓我最終醒悟！

劉老師您是我初中階段遇到的最好的老師！我要衷心地感謝您！

我的老師作文650字_初三作文13

高高的個子，瘦瘦的身材，方方正正的國字臉上有一雙小卻閃爍着智慧光芒的眼睛，挺拔的鼻樑下有一隻時常漾起笑容的嘴。這就是我小學時的語文老師——姜老師。

在課堂上，我們是師生。上姜老師的課永遠都是一件開心的事，因爲在他的課上輕鬆愉快是必然的氣氛。我們可以暢所欲言，表達自己的觀點，從來沒有絕對的對與錯，從不同的角度去思考，就會有不同的結果。姜老師講課面面俱到，循循善誘。有時講得太忘我了，小小的眼睛都快眯成一條縫了！歡快的笑聲也時常從我們的教師裏傳出，每一位同學都聽得津津有味，興致勃勃。

在下課後，我們是朋友。姜老師很年輕，只有二十幾歲在加上永遠也長不大的個性，簡直就是一個大男孩。課間，他喜歡和男生一起去打藍球。搖身一變成了“籃球飛人”。瞧！姜老師從對手那裏截下球，轉身便將球運到籃下，對方有一名球員在守着。姜老師向左做出投籃動作——哎呀！是個假動作！對方球員措手不及。姜老師在虛晃一槍後，輕輕一躍，擲出籃球。球準確無誤地命中了“進了！進了！”我們這邊的啦啦隊一陣歡呼。有時，我們幾個同學湊在一起講家庭趣事，樂得捧腹大笑，姜老師聞聲而來，笑眯眯地說：“喲！講什麼笑話呢？算我一個！”然後和我們一起講，大家都樂得合不攏嘴啦！

姜老師還有一個“絕招”，那就是“變臉”，一聽到我們班有好多同學都獲得了作文比賽的一，二等獎時，姜老師原本就小的眼睛更小了，爲什麼呀？因爲笑的唄！但要是有哪個同學犯了什麼錯時，他也會很嚴肅地批評那同學，讓他下次再也不敢犯錯。

我就是有這樣一個好老師，率真，開朗，同時也教導有方。我很喜歡像姜老師這樣的老師，在遊戲中學習，在快樂中成長。我真希望全天下的老師都能像姜老師那樣，和學生用心交流，成爲朋友，將最珍貴的知識的甘霖澆灌到每一個學生的心田，讓我們每天都有如沐春風般的感覺。

我的老師作文650字_初三作文14

生活中和我有關的人很多，像海灘上的沙子，像森林裏的樹木，像麥田中的麥子。在這些人中，使我印象最深刻的便是我們的班主任兼語文老師——“色香味”俱全的葉老師。爲什麼說葉老師“色香味”俱全呢？因爲葉老師既幽默，又嚴格，還很關心我們。

葉老師有着一頭烏黑的短髮，像傾倒出來的墨水，兩道不深不淺的眉毛，就像兩朵雲一樣，架在橄欖似的兩隻眼睛上方，眼珠就像兩顆閃閃發光的珍珠，不高不矮的鼻子立在兩隻眼睛中間，很是合適，一張不大不小的嘴更襯托出她勻稱的五官。

葉老師雖然看起來很小巧，聲音也很溫柔，但上課時，只要葉老師一發話，教室立刻鴉雀無聲。有一次上課，同學劉澤希和黃奕傑因爲一本字貼，發生了一些小切磋，葉老師立刻覺得不對勁，便說：“劉澤希……”咦，葉老師又要出什麼“新招”呢？葉老師徐徐走近：“劉澤希啊，你不要因爲一本字貼而跟同學鬧不和啊，我送你一本字貼好不好？葉老師雖然工資不高，但一本字帖還是買得起的啦。”話音未落，全班同學哈哈大笑，我也笑得前俯後仰，葉老師也做出一副表情，有點像苦笑，又有一點點責怪的眼神，真讓人琢磨不透。劉澤希不好意思地撓了撓頭。過了幾分鐘，葉老師用教鞭敲了敲講臺，同學們立刻安靜下來，重新回到了課堂中。

暑假，我們幾位同學有幸與葉老師一起去西安研學。一天中午吃飯時，因爲我們上午很辛苦，所以中午食慾大開。我吃了兩碗飯，還有很多菜，當我意猶未盡地拿紙擦嘴時，這時，葉老師微笑着問我：“你還來一碗嗎？”“不用了，謝謝！”我回答，雖然只是短短的一句話，卻使我渾身熱熱的，一股暖流涌上心頭，遠在外地，卻有一位老師，像爸爸媽媽一樣關心着我，真是太幸福了。

我愛葉老師，就像貓愛魚，牛愛草，猴子愛香蕉。葉老師愛我們，我們也愛她！

我的老師作文650字_初三作文15

楓葉似火，秋風習習，九月涼爽的秋風吹來，我們也開學了。又見到了我想念許久的語文老師——陳老師。人們都說“老師是路燈，指引我們前進的道路；老師是山間甘甜的泉水，灌溉我們這一棵棵小幼苗；老師是一位敬業的園丁，修剪我們的枝丫。”

陳老師有一頭烏黑髮亮的捲髮，兩道眉毛像柳葉一樣，好像在對我們微笑，一雙炯炯有神的眼睛顯露出威嚴，一副眼鏡爲陳老師增添了一份賢淑的氣質，而且很有親和感，託着眼鏡的俊俏筆挺的鼻子下面有張不大不小的嘴，正是這張不大不小的嘴給了我們無數的知識，教會我們做人的道理，唱過很多動聽的歌……正是她陪我們走過了五年的時光，給我們帶來了春天般的溫暖。

語文課上，陳老師爲我們傳授知識，讓我們在知識的海洋裏暢遊，可若調皮的同學講話，陳老師一個眼神就會讓正在講話的同學立馬安靜坐好。那是因爲陳老師有自己的獨門祕技：一“瞪”、二“叫”、三“唸經”。在作業上我們也馬虎不得，陳老師用她跟掃描儀一般快速又精準的眼睛，檢查我們的作業，認真批改……陳老師對我們十分嚴格，她常說：“沒有規矩，不成方圓。字如其人，讀萬卷書，行萬里路……”老師的每一句話，我們都牢記在心。陳老師用她的教誨使我們成長，從小樹苗長成一棵參天大樹，多虧了老師爲我們澆水施肥，補充陽光，修剪枝丫，總怕我們長歪了。這些年來她一直像媽媽一樣呵護我們。

陳老師雖然十分嚴格，但十分關愛我們。冬天，怕我們冷，給我們買來暖風機；夏天天氣熱，爲我們開風扇。每天早上，她會把一些不愛吃早餐的同學找出來說“來，來，來你們都是寶寶，吃飯還要我喂”，同學們一聽，連忙自己大口吃起來，這樣確保了每一位同學都能吃好早餐。下課時，她會和我們聊天，遊戲，把我們當成她的孩子一般呵護。

陳老師如一陣春雨，“潤物細無聲”，又如春天的暖陽，照在我的心中，我們非常喜愛陳老師，愛她的嚴厲，愛她的關愛。她的教誨必將讓我終生難忘！