【必備】班主任作文錦集9篇

在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的班主任作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

班主任作文 篇1

我們班的班主任是一位溫柔，漂亮的女性。她是我們的數學老師——邱老師。

邱老師有一頭美麗的秀髮，不高的個子，潔白的臉上有雙漂亮的眼睛，小巧的嘴，可愛的鼻樑，我們都很喜歡邱老師。

邱老師在上課的時候，對我們很負責而且嚴厲，下課的時候對我們很溫和，和睦可親。

邱老師給我們上課的時候總是擡着頭，挺着胸，顯得格外精神。

邱老師每天辛辛苦苦的工作，把知識都教給我們。在她的每一節課中，我們都認真得聽邱老師講課，能在期末考試中取得更好的成績，不厭起煩地給我們複習了一遍又一遍，知道我們完全明白爲止，最後終於在學期結束的時候取的了不錯的成績，老師的辛苦總算沒有白費。

十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩我終身難忘。

班主任作文 篇2

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這就是他們這種職業應該富有的一種精神吧!在我的學習道路上我跟許多在這個職業圈的人們打過交道，首先的第一點是可以肯定的，他們——把有限的生命投入到無限的爲人民服務之中去。也正是這種崇高的境界讓我們的祖國之花健康的成長起來。

教過我的班主任(老師)有很多，他們都非常的優秀且出衆，對於我這個不聽話的學生來說，這些老師及班主任真是非常的耐心富有點兒“恨鐵不成鋼”的成分。我現在上五年級了，在班裏班主任處處都會給我們包容，以避免傷了我們的自尊心。班主任姓穆，他教我們語文科、美術科及思想品德科等。他很會教書，常對我們說“學語文是學方法”“美術應跟語文相結合”等。這些看起來簡單的話兒，只要同學們謹記在心，一定會受益終身的。而這些話，不是每個班主任都會告訴你的。我也相信我們這位班主任在說這句話的時候具備了“三思而後行”的精神。

記得有一次：我在網上學習，看見一篇很不錯的文章，接着就做起了測試，其中有一題是這樣的：本文爲什麼說這也是答案的一種所在呢？我絞盡腦汁想了許久，如果用自己的話做這一道題，分數肯定會減少一些，在一個也就是答題複雜，難讓人理解。正在這時候，我想起來班主任的一句話：答案就在文中，根據這一線索，我在短文中找起來答案，直至填入答案。最後我找出了答案，並得到了滿分——5分，這樣的結果完全是因爲班主任的影響啊!

穆老師不僅是一位老師這麼簡單，有時在我們學生的心目中他竟如同我們的親生父親一般，對待子女，從自身這一職責上就已經散發着一種無私的包容心及愛心。再加上他是我們班的班主任、班級建設的'指導者、學生健康成長的引領者、學校思想道德教育的先鋒、家長和學校溝通的橋樑。可想而知，我們班的這位愛崗奉獻、大愛無疆的班主任是多麼的無私、辛苦啦!

在呂厝這一年多裏，穆老師教的這一年多裏，我學會了很多很多，這一段時間理我一直都不敢對您——愛崗奉獻的班主任說一句：班主任您辛苦啦!感謝您無私的教誨。

藉此次機會，班主任請讓我對您說一句：“班主任，您辛苦啦!感謝您的教誨!在今後的時間裏，我一定會好好學習，不辜負您對我的期望。”

我的班主任大愛無疆、愛崗奉獻，千言萬語匯成一句話，那就是好得不能再好啦!感恩師情——寄·班主任一聲“謝謝您!您辛苦啦!”

班主任作文 篇3

快開學了，聽說我們班要換新班主任了，我在想：我們的新班主任會是什麼樣子呢？她會不會對我們很嚴厲呢？會不會像以前的班主任一樣和藹可親呢？還會讓我們在她身邊撒嬌嗎？還會陪我們一起玩耍嗎？還會給我們買小零食嗎……

我想我們的新班主任應該是這樣的：她中等身材，不胖也不瘦，身材很標準。她的年齡大約30多歲得樣子，長長的頭髮，一雙大大的眼睛會說話。她的樣子很可親，嘴角總是掛着淡淡的微笑。

終於盼到報到的那一天了，新班主任也終於要揭開她神祕的面紗了。她與我想象的不太一樣啊！這位新班主任有20多歲的樣子，很年輕，個子高高的瘦瘦的，頭髮長長的盤在後面。臉盤小小的，眼睛不大，帶了一副非常引人注目的紅色眼睛。她有時看上去很和藹，有時看上去很嚴肅。老師講話的聲音洪亮而清脆，很好聽。

透過這幾天的接觸，我發現我們的班主任性格開朗，但是話不是很多。她講起課來感情豐富而生動，我們都很喜歡上她的課。

我發現，我們越來越喜歡我們的新班主任啦！

班主任作文 篇4

在學校中，有這樣一個人，她是長頭髮的，眼睛裏總含着慈祥的光芒，我們不聽話時他會火冒三丈，在我們遇到不會做的題時，他們給我們講的不耐煩，你們知道這是誰嗎？她就是我們班上的班主任數學老師——顏老師。

記得在去年發生一件事，我們在班上很吵，顏老師臨時前半點事情，所以要晚點過來，可我們在班上很吵被別的老師給知道了，所以那個老師發了短信給顏老師，顏老師會來回後火冒三丈，於是就讓我們罰抄守則，其實他心裏很難過，只是不想說罷了。

還有一次是發生在今年，我們學了新課，可我們很多人不知道怎麼把假分數化成帶分數，老師看到我們就說，這麼多的問號，於是顏老師就一遍，一遍的和我們講，可是我聽懂了。

顏老師您爲我們做的夠多了，這麼多年了您一直像親媽媽一樣照顧我，就讓我們撲入您的懷抱吧。

班主任作文 篇5

不同於徐老師叨叨叨叨的腳步聲，我的班主任黃老師腳步聲總是很輕，跟貓差不多。當我們還在說小話的時候，她已經站在門口，嚇我們一個措手不及。

她身材高挑而苗條，身着一件白底黑點連衣裙，與她好看的身段真是相得益彰。面板細膩白皙，白若胰脂，彷彿碰一下就會金碎玉裂似的。一雙星星似的大眼睛鑲在眼眶裏，高鼻樑，紅嘴脣，一雙纖纖素手，像新生的楊柳根。

黃老師語言風趣幽默，對付一些故意在課堂上搗亂的學生那可是綽綽有餘，就在幾天前的作文課上，老師正講完作文要求，小張同學突然一句Yes，sir！，我們都嚇了一跳，以爲接下來會是一番災難似的慘劇，幸災樂禍地等着他被罰站，可沒想到老師回首來了一句不對，應該是Yes，madam！我們鬨堂大笑起來，小張同學只得羞愧地低下了頭。我猜他當時一定覺得自己實在太傻了，本想要投機取巧一次，反而被同學們當了跳樑小醜。自從這次小張事件後，沒有人再敢在老師面前放肆了。因爲大家心中都清楚，無論什麼話語，黃老師肯定會給一個出乎意料的反擊，使我們不僅乖乖認錯，還會羞愧難當。

多年來，我最頭疼的一件事，毫無疑問，肯定就是寫作文。每次我都覺得作文很難，沒有素材可寫，悶了半天才擠出一點點，十分不暢快，縱使我再讀書，也像孫悟空逃不出如來手心一樣插翅也難逃。因此，我寫的作文總是很不好。老媽幫我報了好幾個補習班，都沒有太大的效果。可就在黃老師來到我們班後，我便彷彿有了神仙相助一般，作文質量大幅度提升，作文甚至被髮表過。這都是因爲她講課很有特點，一改以前的作文課方式，開始引導我們自己總結要點。我突然發現，以前死記硬背都不能記下來的方法，現在只要一拿起筆，就會立刻服從地跑到我的腦袋裏。

這就是我們的黃老師，她講課風趣幽默，她語言令人驚歎。我希望，她會一直帶我們走，一直走到畢業，走到未來

班主任作文 篇6

我的班主任劉老師，她是中等個，頭髮黑黑的，扎着一個辮子，戴着紅邊眼鏡，有着一雙炯炯有神的眼睛。

當我剛上小學就聽說老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人，老師像園丁辛勤的培育我們這些花朵。讚美老師的句子太多……，但我覺得老師像媽媽，有時很嚴厲，有時很溫柔，同時也爲我們付出了很多關心和愛心。

我們的劉老師，在課堂上嚴格要求我們，生動地講課文，在老師神采飛揚動聽的敘說中，時間很快就過去了。下課以後，劉老師就像我們的大朋友一樣和我們一起聊天或一起看電影。也會和我們一起聊她教過的學生中發生的有趣事情，也會和我們一起分享她寶寶每天成長中發生的故事，那時大家都忘了是老師和我們在一起。

劉老師對我們每個人就像對自己孩子一樣。我們班每個人都有一個職務，這是讓我們長大以後回想自己的小學生時代不是那麼平凡。我不是讓老師值得驕傲優秀的學生。但劉老師只要看見我有一點好的表現，她都會說：“陳俊宏這次字寫得很認真或上課發言很好”。這些都是爲了鼓勵我能有更大地進步。如果哪個同學犯錯了，老師從來不責罵他們，而是嚴厲的批評。並指出下課學生那麼多，跑那麼快你追我打很危險，讓你聽得心服口服。

總之我的班主任劉老師是一位溫柔中有點嚴厲，和我們一樣有着童心的好老師，我喜歡您！

班主任作文 篇7

“王逸舟，你不要這麼煩好不好？”“拜託了，徐老師，今天作業是什麼呀？”“你說呢？”怎麼回事呀？原來，我又在跟班主任“吵嘴”了。

我們的班主任是男的，姓徐名明，身高在一百七十五公分左右，身體勻稱，不胖不瘦。鼻樑上架着一副眼鏡，嘴下有一顆痣。他穿的衣服大都是藍色的T恤衫，膚色像是健康黑，有點滿面滄桑的感覺。

他是一個很有意思的老師，上課罵得兇，下課又像兄弟一樣親。

有一次，我們在上語文，“這一課的主要內容誰能說？王逸舟。”徐大班主任說。我一點感覺都沒有，因爲我又在課本上畫畫了。我同桌趕緊提醒我：“王逸舟，班主任讓你站起來回答這一課的主要內容！”我頓時回過神來。“哦，這個……父親帶着我去……釣魚！掉到了一條大魚……”由於我上課沒認真聽，所以語無倫次，說到一個點就說不下去了。徐大班主任走過來，說：“王逸舟呀王逸舟，你看看你，身爲學習委員，居然還這麼不認真！”他把手舉起來，又放了下來。下課後，我誠惶誠恐地往徐老師辦公室走，沒想到它不但沒有批評我，反而拿出個籃球，捧着它，笑着說：“今天中午午休結束後，我們打籃球，四打我一個加董偉峯（我的一個同學）。我一聽，心中一喜：”好！“我們班主任是個很愛運動的老師。

有一次，我們上體育課，體育老師讓我們打籃球。我們剛分好隊，班主任就興沖沖地跑了下來，”可不能少了我呀！“體育老師見狀，便也走了過來：”大人跟小孩玩可不公平呀！“開賽了，班主任老師說：”半場。“”好！“於是班主任開球，球傳到我手上我把它運到三分線內，傳給另一個同學，然後他投球，未中。”真可惜，沒中！“我說，說着，搶到了籃板，便馬上傳給班主任，班主任三分命中，體育老師搶到籃板，傳球。接到球的同學原地運球，突然，球掉了。我心想：好機會！便上前跑去，結果撲了個空，戰果被班主任搶去了。”氣死我了！“我說。體育老師跑了過來，跟班主任一對一單挑，只見班主任把球運低了，體育老師趁一個空檔，趕忙伸過手去搶，結果徐老師把球傳給了我。我小心翼翼地將球運到罰球線後投球，班主任和體育老師見狀，不約而同地一個箭步跑上去……”叮鈴鈴……“下課鈴響了，誰也沒能搶到球。”下次我要再和你們打！“班主任說道。

我們的班主任就像我們的一個大朋友。我很喜歡這種老師。我們的徐大班主任一個教給我們知識伴我們快樂成長的老師。

班主任作文 篇8

當老師佈置下這個作文題目時，我就開始在腦海中打起了草稿。要介紹起我們的班主任，那可真是很簡單。可真要提起筆來寫這麼一個人的時候，不知怎麼，連一個字都擠不出來。

他是我們的歷史老師，面板挺白，很年輕，長得很高也很帥，上起課來可謂是妙趣橫生，讓每個人都想往下聽下去。第一次見到他的時候我想大家都是這麼覺得的吧？當然，帥也可以是一種優點，一種精神。大概是因爲他是個80後的緣故吧，咱們班師生都特別聊得來，不用言語也許老師都能猜出來我們在想什麼。因爲老師當年也是這麼想的——“哎作業好多啊煩死了”“什麼時候下課啦”“老師你放我們回去吧”。。這也是我們親切地稱他爲昊哥的原因吧，至於是誰先開始這麼叫的我也不大清楚了，反正我只知道，現在大家都這麼叫他。 昊哥的主意多得數不清：買德芙巧克力獎勵我們；自己寫“獎狀”鼓勵我們；既不罰抄也不叫家長更不體罰，就讓我們知道犯錯的後果有多“嚴重”；班級名次PK；小組競賽等等。

先說說這“獎品勵志法”，成績在班級前幾名的同學自然有獎品和獎狀拿了，不過成績進步大的同學也照樣有獎品和獎狀拿，單科第一名的也有。只不過“獎品”是德芙巧克力罷了。再來便是昊哥自己製作的“獎狀”了。白色的底，黑色的大字，一看就是昊哥自己DIY上去的。連校方蓋章的印子都有，只是那個自己畫的圓顯得特別不規則。

昊哥的體力似乎特別好，可是我們的體力可就沒有他那麼好了。每次男生在走廊或者班級裏跑跑跳跳被他瞧見了，那一定免不了一場“慘劇”。抱着頭以標準姿勢原地彈跳50下，輕者30下，重者則比50更多，每次男生們都會發出一聲聲慘叫，埋怨自己怎麼那麼不幸，時不時還會說什麼不如讓他們抄課文什麼的，讓人哭笑不得。當你看見男生捂着肚子嗷嗷叫的時候，說不定就是剛被昊哥懲罰完呢！ 至於班級名次PK，每個班應該都有吧，全班前十名在第一小組，前十一名到前二十名就在第二小組，以此類推，總共五個小組。進步一名的也有獎勵。

昊哥又是個很詼諧很幽默很無厘頭的人。雖然這學期的歷史課十分地，非常地，極其地枯燥，同學們都沒怎麼在聽，但是昊哥總會把一些有趣的事情放在課堂上講，以此加深我們的印象，有時候還會給我們看些搞笑的片子來解悶。

我們班有49個學生，其實我覺得是50個。因爲昊哥就是那個年齡最大的孩子王啊，也是我們班0號纔對。大家從09年那些懵懂稚嫩的孩子到現在，變成了一個個老大不小的孩子，收穫了不少知識也學會了不少爲人處事的道理。誰能說這一切少得了昊哥的功勞呢？昊哥陪我們走過了這麼多個日子，手裏攥着他發的巧克力應該也有一小包了吧？ 最後，我選擇用不盡的省略號來結尾。

班主任作文 篇9

鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因爲長空讓它飛翔；高山感恩大地，因爲大地讓它高聳；我感恩我的班主任，因爲班主任開啟智慧的大門，讓我在知識的海洋裏遨遊。在我的成長曆程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。

記得剛上小學的時候，我對學校的一切都感到陌生。由於這個原因，在課堂上，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“宣丹瓊，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關係。”是您溫柔的目光，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎麼理想，但您還是微笑着表揚了我。正因爲有這第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養成了積極舉手發言的好習慣。

當我遇到難題向您請教時，您總是樂意接受，耐心地給我講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩。當我透過您的講解，把這道題做對時，您臉上露出了舒心的笑容。

當您發現我生病時，您一個勁兒地問我有沒有難受，要不要去醫院……直到第二天早上，我來上學時，您還關心地問我，身體好些了嗎？是您對我生活上無微不至的關懷，如同春雨般滋潤着我幼小的心田，讓我感受到第二份親情，望着您，我真想說：“謝謝您，班主任。”

當我做錯事的時候，您並沒有大聲喝斥我，而是輕聲細語地問清了事情的原由，幫我排憂解難。我真感激您啊！您是非分明，從來都不平白無故地批評人。

當我在期未考試中取得好成績的時候，您在班上表揚了我，還帶頭鼓起掌。要知道，班主任是因爲您這小小的掌聲，使我在學習的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮鬥的目標。

當我……

五年了，在這五年裏，無論我遇到了什麼，您都會與我一同面對。您爲我付出得太多太多，深似大海，高如藍天。班主任，在我的眼裏您是神奇的。我終於明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的道理。因爲您所從事的事業是默默地奉獻和無私的犧牲。我發自內心地感激您，我的班主任！感謝您爲我所做的一切！將來，無論我成爲參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝福——我的班主任！