【必備】責任作文錦集9篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的責任作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

責任作文 篇1

清潔工的責任是讓人們擁有良好的生活環境；警察叔叔的責任是保障良好的社會秩序；老師的責任是教書育人……責任就是擔當，故責任無處不在。

崗位職責一顯風采。崗位職責制是我們八十二班的一大亮點，在我們班級中，每個人都有自己的崗位職責，大家在自己的崗位上都盡職盡責，因此班級中涌現了一大批愛崗敬業的楷模。說道愛崗敬業，第一時間就會想到黃開明和蔡美軍，他們的職責是整理課桌椅，每次放學他倆總是最後離開教室，天天如此從沒偷過懶，他倆的這種精神纔是真正把崗位職責制放在了心上落實到了行動上，我班的愛崗敬業楷模非他倆莫屬。還有我班的林思炎，自從他接管開教室門的職責以來，改掉了之前七點多近教室的“習慣”，現在是每天六點四十左右就把教室門開啟了，這一巨大進步就是因爲崗位職責的緣故。落實好崗位責任制不僅能加分，更重要的是培養我們的責任感，讓我們一同履行崗位職責。讓責任成爲一種習慣。

盆景呵護盡顯責任。在我們這個大家庭中，每一個人甚至一花一木都是這個家庭的一份子。在一節體育課上，我們正在進行男子一千米的和女子一千米的比賽。跑完比賽大家都很勞累，突然又颳起了大風，地上的樹葉、灰塵吹得滿天都是，就在這時只聽到“叭”的一聲響，同學們都圍過去一看原來是我班的一盆盆栽被風吹倒了，摔在地上已是支離破碎，同學們看了都忘記了自己的疲勞，立馬行動起來。有的去向萬老師報告情況；有的急忙打掃盆栽的碎片；有的連忙把其餘的盆栽搬進教室；還有的······這些舉動足以說明我們的責任感之強。在班級體中我們各顯其能，各盡其責，讓責任成爲一種信念。

小組分工人盡其責。本週輪到我們班進行大掃除活動。集體活動正是展現我們班班風的良好機會，參加活動時每個人都激情高漲，從不拈輕怕重。就我們小組來說，參加活動這一週來人人都是六點五十之前進班，生怕脫了班級的後腿。到校後立馬參與大掃除活動，不放過任何一個角落，組長周志文動作迅速，參加衛生打掃後還負責巡查，一個小石子一點點兒灰塵都不會放過，非要做到一塵不染才肯收工。劉拯東小組第一個早到，打掃衛生積極主動，髒活累活都很樂意。劉夢遙細心，打掃衛生也從不馬虎，我和毛鳳翼也都盡職盡責，努力幹好自己的活兒。小組內各不等不靠，讓責任成爲一種擔當。

責任處處可見，責任無處不在，我們要履行好自己的責任，讓責任成爲一種習慣，一種信念，一種擔當，我們要讓責任永駐心間。

責任作文 篇2

千百年去己種領有上蒼賜賚的許很多多美妙的品德取情感，強烈的責免感就是這其中的一點，那強烈的義務感孕育了這絲絲的孝口。

孔老學生說的“百擅孝爲先”中的“孝”，還有人們給予我們的滴滴恩情，我們沒有資格將其遺忘因爲，滴水之仇，當涌泉相報。

想想我們的父母，他們應始的風華盡代早已不復存在了，他們再也無奈體驗那青春無敵，他們只能嘆氣青春無悔，果爲那一條條紅絲已靜靜爬上了他們的頭，調換了昔日的烏領；那精神奕奕的情態，棄而代之的是謙容的憔悴與滄桑，這些都是爲了我們，他們爲了我們操文了頭，操夠了心，但他們初終不一句牢騷，有的只是源源一直地給奪，大名鼎鼎地貢獻，是不供歸報的。然而，又有多多人可能明確父母親的甜，清楚父母疏的心呢？有些人甚至還嫌棄大家的父母，然而別記了你是他們一羮一勺喂大的，他們陪同你經歷了人生的苦辣，是我們最忠誠的傾訴對象，他們也始終以爲，你是上帝派來的天使，把我們視爲珍寶的父母，我們又有什麼資歷跟理由厭棄父母呢？我們有着無比沉大的責任，就是懂得父母，孝順父母，關懷父母，作父母生涯的調節劑。

孝心是與責任感是共在的，責任促成了孝心，責任，就是不能不幹的事件，不是輕浮隨便的應付，而是應當付諸於舉動，假如我們不背責，那即會授到衆人的責備蒙到良心的譴責，但如果你對每一件事，對一集體皆盡了本人應盡的職責時，你興許從中閱歷了屢次挫折，但你早未是我海中的姣姣者了！由於你絕了你應盡的責任。責任，那是樹立在講德精力上的，就像該你驚愕以珍珠的圓潤華麗、晶瑩剔透時，你可曉得蚌忍耐了怎麼的苦楚，纔將一顆顆沙粒孕育成壯麗的珍珠？責任就像心靈的沙粒，它約束了爾們的行動，限度了咱們的自在。但末有一地，你會驚疑地發明，它已成替一顆殘暴奪目標珍珠，給我們性命增加了無窮光榮。

責任作文 篇3

在人生的旅途中，我們最關心的便是人生的航線是否正確，是否安穩。有些人認爲，有了責任，人生就會很危險，因爲如果責任沒有承擔起，人生的小船就會翻；而我卻認爲只有責任不斷給我們壓力，才能讓我們奮鬥的人生更努力，拼搏的人生更精彩。

那是剛升入初中的上半年，我們很快迎來了期中考試，我超常發揮，考了全學年第20名，這本是一件非常開心的事兒，我也確實很興奮，可出成績的第二天，“不幸"就落在我的頭上。老師找我談話，她先是表揚了我，說我考得不錯，但後來一個在我意料之中卻又在情理之外的事兒發生了，老師讓我下次考進前15名，在老師看來進步五名確實不難，但我卻深知這次考20名完全是運氣，老師並沒有給我反駁的時間，便離開了。

接下來的半年，我腦海中就像颳起了風暴，這樣重的責任壓在我的頭上，起初使我喘不過氣；後來想，拼一拼希望還是會有的。我只好瘋狂的學習，貪玩的少年不再貪玩兒，着急的父母也放下了心中的大石，每當我想放棄時，我就會想想那個艱鉅的責任，於是就會重燃鬥志。期末考試來臨了，我很緊張，考完試後成績雖不是很理想，但較之我以前的實力還是有很大進步。正是因爲有了這塊兒壓在我心中的大石，讓我負重前行，才讓我進步的如此之快，讓我心中如此的安穩，即使沒有成功，我也可以驕傲的說："我盡力了，你呢？"。

如果沒有責任的重擔，馬雲怎能變成億萬富翁？

如果沒有責任的重擔，夏伯渝怎能攀上8848？

如果沒有責任的重擔，我的人生怎能前行安穩？

責任作文 篇4

一張餐巾紙安靜地躺在面談的必經之路上。一上午，232人無視，忽略了它，僅僅8人注意到並撿起了它。當240名考生忙於考試面試時，誰曾料到一張毫不起眼的餐巾紙纔是真正的考題。

百分之三的透過率，個性鮮明的出題方式不免讓我們疑惑到：這考題真的有意義麼？誠然，這考試的結果包含了各種意外的.情況，偶然性無法排除，我們也能以此來說明考生的最終的素質，道德水平。但，答案依然是肯定的，這一張紙不僅僅是一道考題，它代表的更是生活，社會中點點滴滴的細節，而拾起它則體現了一個人是否有着良好的習慣，是否會承擔着看似他人實則自己的責任，相同的，“拾起”不僅僅是地上的紙，也代表着“扶起”“幫助”“愛護”“關心”等諸多每個公民應盡的義務和應承擔的社會責任。另類卻不失主題的考題表達了校方對學生責任感的注重，百分之三的透過率也爲責任教育敲響了警鐘。

“你會撿起那張紙麼？”不止對那240名學生，這確乎是擺在所有人面前的問題。選擇拾起，便是選擇了承擔，選擇了責任。然而大多數人卻在實際行動中忽略或放棄了這份既輕又重的責任。或許那232人只是沒有注意到那張紙，或許那232人只是沒想到要撿起，但“沒注意”和“沒想到”既不能成爲拒絕“答題”的藉口，更不能成爲拒絕責任的理由。

不可否認，放棄甚至拒絕責任能夠給人們帶來一種“事不關己”的輕鬆，然而放棄責任所帶來的輕鬆正是一種生命不能承受之輕。正如米蘭昆德拉在《生命不能承受之輕》中所描繪的“自由生活”：不需要付出感情，不需要承擔親情、愛情的責任，彷彿空氣中都充滿了自由的芳香。可這種自由自在的生活使主人公托馬斯遭受了來自同情等情感的折磨，而令他飽受折磨，被這份逃避責任的輕巧所擊敗。同樣，對於我們，各方面的責任——包括“拾起紙張”的社會責任都是生活之中不可或缺的“生命之重”，唯有接受這份重量才能貼着地面行走，擺脫在“自由高空”中的搖擺和無助。

當魯迅“橫眉冷對千夫指”的怒火如烈火灼燒人們膽怯懦弱的神經；當週恩來“爲中華之崛起而讀書”的抱負如標杆振奮了一代又一代的學子；當龍應臺“中國人，你爲什麼不生氣？”的質問如驚雷喚醒人們麻木的心靈，我們又有什麼理由去拒絕舉手之勞的責任？我們又有什麼理由不爲集體、民族、國家做出一份貢獻？

拾起細節，拾起責任，願一張紙的重量，能夠成爲你的生命之重。

責任作文 篇5

懂得責任需要智慧，承擔責任卻需要勇氣——題記

什麼叫“責任”？字典上說就是做好分內該做的事情。

什麼叫“責任”？我的責任就是好好學習。

什麼叫“責任”杜甫說，責任就是心繫天下蒼生。杜甫一生顛沛流離，過着飢寒交迫的生活，當就是在“吾廬獨破”“ 長夜沾溼何由徹”的慘境中，他仍吟誦“安得廣夏千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”忘懷得失，心憂天下。

什麼叫“責任”范仲淹說，責任就是憂國憂民。少年時代，范仲淹就“慨然有志於天下。”爲官後，在朝廷上敢言直諫，不怕因此獲罪。被貶後，他每到一處，都爲官清廉，愛民如於，深受百姓愛戴。故而他在登岳陽樓時，仍然想着“居廟堂之高則憂其民，處江湖則憂其民君”慨然放歌“先天下之憂而憂，後天下之而樂。”

什麼叫“責任”？雷峯說，責任就是“全心全意爲人民服務。”

什麼叫“責任”？保爾說，責任是“爲人類解放而鬥爭。”

責任對於不同的人來說其含義就有所不同，每個人一生都有其自己的責任，有時爲了實現它，我們也許要付出沉重的代價。但只有懂得責任的人才是智慧的人；而只有勇於承擔責任的人，纔是真正勇敢的人。

正如尤溪一中的校訓：做一個有責任感的人。

責任作文 篇6

如果人活着，就要給自己一份責任，如果沒了責任，就會漫無目的。

自從上了五年級，更應該給自己增加一份新的責任。自從上了五年級，我當上了語文課代表，便又增加了一份責任。

我們的責任，就是完成好當今的學習，還有老師交代給的任務，這就是我們的責任。

增加了一份責任使我變得快樂，有了責任的意識，可以讓我更好的去做一件事情。給自己一份責任是自己有一種成就感——我長大了。長大了是一件很快樂的事情，給自己一份責任更是一件快樂的事情。

責任，是一種讓我很崇高的事情，更是我很盼望的一件事情。給我了一份責任，無論我能做還是不能做，我首先想到的都是自己被老師受用了 ，自己讓老師看好了，至少自己可以不給老師拖後腿了。

這樣會感覺自己又多了一份責任。我很喜歡這種感覺。

當我在一件事情做得不理想的時候，老師再給我一個任務，再給我一份責任，我會感覺自己其實並不是做不好，會再一次找到信心。

給自己一份責任吧，讓自己變得快樂吧，如果世界上的人人都會有一點責任的話，難道還會有不成功的問題嗎？如果我們互相都在努力，都在互相鼓勵着，難道還害怕會有做不成的問題？

給自己一份責任，讓自己創造出比今天更好的自己吧，給自己一份責任，讓我們所有的人都給自己，一份應該的責任。快樂的我們將會創造出更好的明天，更好的自己。

給自己一份責任吧，讓我們彼此一起加油，一起努力吧！

責任作文 篇7

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。

作爲一代青年教師，我們無不希望在這“風華正茂”的時候，“指點江山，揮斥方遒”，成爲對社會，對國家有用的人才，然而，成爲這樣一個人才，首先要具備的不是才華，不是熱血，而是擁有一顆責任心。

責任是什麼？責任就是應盡的義務，責任就是擔當，就是付出！

作爲兒女，孝敬父母是我們的責任。

作爲公民，熱愛祖國是我們的責任。

而作爲教師，教書育人則是我們不可推卸的責任。

責任無處不在，只看你願不願意承擔。

童年時代，我最敬佩的人就是老師。現在，我仍對教師這一職業有着最真的熱忱。有人說過，教師是太陽底下最光輝的職業。也有人說過，教師是人類靈魂的工程師。而我覺得，教師是天底下最需有責任心的事業。

教師用筆耕耘，用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動！就是這份激情，這份執着給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定，於是在我的人生的第一個十字路口，我毫無猶豫的選擇了教師這一職業。

20xx年9月，我胸懷赤誠的教育心，踏上了三尺講臺，開始了我的教書育人生涯，當一名好老師是我一生執著的追求。

那時，我被分配到一所鄉村學校,擔任三至九年級的音樂老師.由於那裏的經濟不發達，導致大部分的家長外出打工，所以大部分學生都是留守兒童，這些孩子往往也會在教學過程中出現很多令老師頭痛的問題，他們更加渴望老師的關注，愛護和關心。而我作爲一名老師，需要的是對他永不放棄的責任心，不管他們如何鬧騰，如何叛逆。

記得第一堂課是小學三年級,當我看到那些學生的時候，驚訝極了,他們基本都是滿臉髒兮兮的，但卻端正的坐在自己的座位上.由於他們開始沒有音樂課的，可今天卻來了一位專業的音樂老師,他們是無比的期待，他們用一雙天真又好奇的眼睛望着我。從他們的眼睛中，我看到了希望。此時，我覺得自己的責任更重大，我來這裏，不只是單單的傳授專業知識，更重要的是做他們心靈溝通的朋友。

我們都知道留守兒童缺少的是愛,他們內向又不自信。可就在這些學生中我發現有很多學生非常喜歡上音樂課，而且也有不少音樂天賦很好的學生。熟悉之後,他們會主動找你說：“老師，我想跟你學***，老師，我想跟你學彈琴。”孩子們對音樂的渴望，我看在眼裏，明在心裏，隨後，我便組織了一個音樂小組，並利用了責任在我心中作文 課餘時間教他們***和彈琴。在學習音樂的過程中，他們找到了學習的興趣,也越來越自信了。二零一零年，縣裏舉辦了三獨比賽，當我把這個消息告訴他們時,他們都積極的報了名,可是課後卻有幾個學生找我，有些不自信地對我說:“老師，我們行嗎？我們能和縣城裏孩子比嗎”我笑着說：“老師對你們有信心,你們一定會取得優異的成績的,因爲，一份耕耘一份收穫。”果然，不負所望，他們在比賽時取得了理想的成績。此時的我感到無比的欣慰，因爲我從頭到尾都沒有放棄過我的這些學生們，他們獲得了成功，我爲他們驕傲鼓掌。陪着他們一路成長，這是我的責任！

如今這已是我工作的第三個年頭，但又是我來瀘溪第一職業中學工作的第一個年頭。帶着激情來到職中，在職中工作雖然只有短短的三個多月，但我卻學到了很多東西，也明顯感覺到職業教育和其他教育的不同，也明顯的感覺到在城裏和在農村的工作的差別。

開始時感覺壓力很大，也感覺到責任更重，因爲我們要給學生的不只是書面上的知識，而是一個終身的飯碗。在學生眼裏，我是一名新來的老師，他們在時刻觀察着我，對我衝滿了好奇。而我也在時刻觀察並瞭解着每一個學生，關注着他們的個體差異，面對每個不同的學生我應該用怎樣的方法去引導他們，去幫助他們，教好他們。

而我在與學生漸漸熟悉的過程中，慢慢的瞭解到了每個學生的學習情況和習慣，而學生也慢慢的適應了我這個新來的老師，此時我也已經化壓力爲動力了。

作爲一名年輕的教師，我知道我要學習的地方還有很多。在教學上我要虛心的請教，反思前輩門教給我的方法;在管理上有做的不正確不好的地方要主動虛心的多問。要去多聽課，多請教，多思考，多收集整理好的教學方法、管理班級的方法，並且要內化爲自己的東西，有自己的風格。

我很感謝職中各位領導的指導和同事的幫助，因爲在學校實行的幫扶計劃下，我學到了很多東西。我相信我在這個新的工作壞境下，會迅速的成長起來。能更好的承擔起這份責任。

最後我想說，教育就是一種責任，一個人的責任心有多大，他的舞臺就有多大！

責任作文 篇8

咖啡的味道是苦的。

如今，我已經上初三了，曾經的迷茫與懶惰已離我遠去。我知道，在初三生活中，我必須要養成良好的學習習慣，這是爲了自己的未來而做的努力，父母的期望以及老師們這些年來的奉獻，這是我的責任，同樣也是我應該，不，是必須做的！

到了初三，突然，覺得自己肩上的擔子壓得我喘不上氣，肩上不僅有每天的功課，還有父母與老師的期待，這些足以令我疲勞，因爲在遺忘的學習生活中，我感覺不到肩上的責任，同樣也意識不到學習的重要。

而現在，我終於開始意識到學習的重要了，開始慢慢地改變自己。上課認真聽老師所說的重點，會及時記筆記了，也慢慢開始讀一些對學習有益的書了……

這大概就是成長吧。

枯燥的生活，也有暖色。而這暖色是那樣的淡，但我終於還是看到了。

每天晚上寫作業時，媽媽會在我課桌上放一杯熱水，在我睡覺前幫我提前鋪好被子，父母做的這些小事兒無不讓我感覺到他們對我所有的期待和愛。

這點點滴滴的愛，讓我身上的擔子又重了一分。

看着每天在講臺上講課的老師，身上的責任又重了一分。

想想自己的未來，身上的責任又重了一分。

有了責任也就有了動力，我會對得起父母、老師及自己。

我相信，在初三這艱難的學習生活中，我會找到理想。

這生活，正如咖啡，只有細細品嚐纔會有一絲絲的味道。

責任作文 篇9

責任常常是雙向的。父母對子女有撫養的義務，子女又對父母有贍養之責任；個人對社會有奉獻的責任，同時社會也有對個人的責任。

能夠承擔責任的被稱讚爲勇者。古人常以“天下興亡匹夫有責”爲訓，纔有歷史上種種驚天動地之舉，而不能承擔責任的是懦夫。要承擔責任，光有勇氣是不夠的，還必須付出艱辛的勞動和代價。不信，讓我講這樣一個故事：

一個11歲的美國男孩在踢足球時，不小心將鄰居家的玻璃打碎，鄰居憤怒不已，向他索賠12。5美元。這12。5美元在當時可謂是天文數字，足夠買下125只生蛋的母雞了。男孩兒把闖禍的事告訴了父親，並且懺悔。見兒子爲難的樣子，父親拿出了12。5美元，說：“這筆錢是我借給你的，一年後要分毫不差的還給我。”男孩賠了錢之後，便開始艱苦地打工。終於，經過半年的努力，他把這“天文數字”分毫不差地還給了父親。這個男孩就是後來的美國總統羅納德·李根。他還回憶說：“透過自己的勞動來承擔過失，使我懂得了到底什麼是責任。”

還有在今年全國遭受“非典”的襲擊下，600萬醫護人員勇敢的衝向了第一線。他們英勇，他們無畏。在同“非典”的戰鬥中，誰也沒害怕，誰也沒退縮。任憑“非典”有多麼可怕，卻無法吞嚥醫護人員那顆強烈的責任心。病人來了，每個人不分晝夜，細心照顧；有的醫護人員倒下了，就立刻有人補充上來。在這場沒有硝煙卻比槍林彈雨更危險的戰鬥中他們沒有辜負國家和人民寄予他們的厚望。最終，“非典”被制了，這是用醫護人員沒日沒夜的奉獻和那顆強烈的責任心換來的。如果他們沒有一顆強烈的責任心，那就不知道這場風暴還要刮多久，還要奪去多少人無辜的生命。

的確，承擔責任是需要付出勞動和代價。有的責任是我們應當承擔的，而不是可以逃避的。但是，承擔責任也要有一定的原則，有的責任是不可以盲目地承擔的，要量力而行。當我們在做事之前，要對整件事有個大概的瞭解，正確地估計一下自己的能力。否則，你將會迎來不堪設想的後果。

有時候，也會常常發生不負責任的事情，它們往往會釀成悲劇。

1982年5月28日，一列火車向關內行駛，一位鐵路工人把起道機放在路線上，沒拿下來，便去買冰棍。結果造成了震驚中外的火車翻車事故。造成10節車廂報廢。三名旅客喪生。這次事故，原因無疑是這位工人沒有儘自己的義務和責任。

古希臘人說，人是揹着一個包袱走路的。包袱裏有家庭，事業，友情，兒女……歷經艱辛，卻無法丟棄其中任何一件。因爲這上面寫着兩個字：責任。在生活中，處處都有責任的考驗。不經意的撿起一張廢紙是保護環境的責任；幫助體弱多病的老人和小孩，是尊老愛幼的責任；替別人解決困難，是助人爲樂的責任。責任，是社會的地基。沒有它，高樓大廈在微風中就會輕易動搖。對自己付責，責任是嚴格的教官；對別人付責，責任是生命財產安全的保證；對國家付責，那是社會進步的條件。拋棄它，感到了站暫時的輕鬆，卻丟失了一生的光彩。責任，是不可丟棄的使命，它肩付在人們的身上。讓我們每個人都富有責任心，去戰勝與一次次突如其來的考驗那把！