【精】我愛我的老師作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的我愛我的老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我愛我的老師作文1

“靜靜的深夜羣星在閃耀，老師的房間徹夜明亮.......”每當我聽見《每當我走過老師窗前》這首歌，讓我明白老師的愛是默默無聞的。

黃老師的愛更是這樣的。老師身材修長，兩道彎彎的眉毛上長着寶石一樣發亮的眼睛。有時老師會把漆黑濃密得髮辮盤在頭上，老師每次看到我們活潑可愛的樣子總是高興地笑，似乎生活中沒有煩惱的，只有快樂的，每次我考了高分，老師的銳利眼神能告訴我：“不要驕傲，要加油，希望你次次都能的高分。”

有一次聖誕節同學同學們爲了感恩老師，把教室佈置的漂漂亮亮，乾乾淨淨。當我走在教學樓樓前陳思涵大聲說：“可雨瑩!李涵把教室佈置的漂漂亮亮”。我聽了趕緊跑上去一看沒人，陳思涵也沒了，李涵露出頭“蹲下”，我聽了立馬蹲下“哎呀，下面的人這麼多”!李涵說：“小聲點，等會老師來了衝出去圍着老師說：“老師節日好”。突然門開啟了，老師來了，我們衝出去圍着老師說到：“老師節日好!”老師看了欣慰地笑了。

老師爲了我們付出那麼多，我真想說一聲老師我愛你!

我愛我的老師作文2

新的學期，新的老師，新的開始。

這個學期，我們班來了一位新的班主任，他就是黃老師。黃老師還年輕，他長着圓圓的腦袋，高高的鼻樑上架着一副近視眼鏡，看上去是那麼和藹可親。

黃老師已經教了我們兩個月語文。我發現他最大的特點就是愛笑。他給我們講課時臉上總掛着動人的微笑。當同學們下課講笑話時，黃老師就會哈哈大笑，當同學們上課發言非常精彩時，黃老師就會向他投去讚許的微笑。

自從黃老師教我們開始，不知花費了多少心血。從他身上我們看到了一位老師的盡職盡責。他上課時不會放過任何一個細節，只要我們有難懂的地方，他就會講得非常透徹，讓我們每一個同學都能聽懂。

在黃老師孜孜不倦的教導下，在黃老師慈祥的鼓勵和善意的鞭策下，我們每一個同學都不放過展示自我的機會，在各個方面展現了精彩的自己。黃老師對待我們就像對待自己的親生孩子那樣，他努力工作就是爲了讓我們每一個人以及1304班這個集體走向更美好的明天。

我心中一直想對您說：“老師，我愛您！”

我愛我的老師作文3

姓趙，我們都叫她趙老師。趙老師長着一雙烏黑而又明亮的眼睛，一頭長長的捲髮，一個不太高的鼻樑和一張幽默的嘴巴。她有時會穿着一件橘黃色的毛衣和一條黑色的褲子，還戴着一個墨鏡，漂亮極了！

趙老師可幽默了。記得一次聯歡會上，一個同學正在表演節目，突然，電風扇上掛着的一個氣球爆了，把同學們都嚇了一跳，可這時候，趙老師卻幽默地說：“氣球都鼓掌了！”一句話，把剛剛嚇了一跳的同學們逗得哈哈大笑。趙老師真幽默！

趙老師不僅幽默，她對學生也特別認真負責。記得有一次，我在站隊時和其他同學追逐打鬧，被趙老師看見了，她便在放學後，對我說：“不要再這樣了，這樣打鬧是很危險的，如果你摔倒了，摔壞了身體怎麼辦？”我低着頭，默默地聽着老師的教導。之後，老師又給我講了許多道理。回到家一看錶，都已經五點多了，我這才意識到，原來，趙老師爲了我的安全，耽誤了自己的寶貴時間。於是，我暗下決心，以後一定要改掉這個追逐打鬧的壞毛病，不再讓老師操心了！趙老師對我們學生真負責啊！

我愛我的趙老師！

我愛我的老師作文4

我的老師在我眼前，時常浮現出那張熟悉、親切、令我永遠難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學老師——陳老師。我讀六年級，那時的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。有一次語文測試，我得了全班第x名，聽到這個消息，我高興得不得了，拿着這張試卷到處炫耀。

當時我心裏樂滋滋的，讓同學們都爲我拿粉筆，遞黑板刷，如有一點不順意，就會亂罵一氣。漸漸的同學們都不理我了，就連和我玩得最好“鐵哥們”也不願意跟我玩了。

但老師知道了也不生氣，只是品評我。

我的老師（陳老師）她上課我就很開心，因爲她出的題是自由的，而五年級的李老師好像命令一樣，雖然我的基礎很差但陳老師很和氣的解釋，但李老師就罵，（直到現在我還一直討厭李老師，動不動就罵真是討厭死了，但一直忍了兩年知道六年級才鬆解，）陳老師他有一個女兒，我不知道叫什麼名和樣子，但我想肯定很陳老師漂亮。

我愛我的陳老師！

我愛我的老師作文5

我的老師姓王，個子高高的，瘦瘦的身材，眼睛不大不小，笑起來非常燦爛。她對我們和藹可親，我非常喜歡我的王老師媽媽。

我是一個比較內向的女孩，在剛上一年級的時候，有點害怕老師，上課也不敢回答問題。可有一段時間，王老師經常叫我起來回答問題。每次老師一叫我的名字，我的心就怦怦直跳，心裏很緊張。王老師慈祥地微笑着看着我，好像在說：“大膽說出來吧，說錯了也沒關係。”我就大膽地回答了王老師提出的問題。王老師說：“掌聲送給她，她回答得很正確。”同學們的掌聲給了我很大鼓勵，使我有了自信。現在，我敢大膽回答老師的提問了，膽子也越來越大，也喜歡上了學習。

我愛我的老師。我的老師就像媽媽一樣愛護我、關心我。有這樣的老師媽媽，我感到驕傲、自豪。

我愛我的老師作文6

我的老師有一雙鷹一樣的眼睛，似乎有人搞小動作都看得見似的！

記得有一次，裴俊傑在上課時看書，被吳老師看見了，她就帶了一點幽默的說：“有人在看書哦！”可是裴俊傑卻渾然不知，大家都在小聲地叫：裴俊傑！但他還是不知道！吳老師又說：“看來他還是不知道啊！”“裴俊傑！”大家都大聲的叫！這是他才擡起頭來。吳老師的腦袋裏好像裝滿了知識，每一次有同學犯錯的時候，吳老師都不會去責罵他（她），而是去用一些名人名句去教導他，或是用自己的話去教導他，讓他不要再犯同樣的錯誤，而且吳老師還有兩隻像狼一樣的耳朵，似乎有人在幹什麼，比如玩紙啊，隨便的翻書啊什麼的，她都聽得見！你說厲不厲害？

我愛你吳老師！是您教給我們知識，是您教給我們做人的道理，讓我們將來在人生的路途上走得很好！謝謝您！吳老師！

我愛我的老師作文7

邰老師是我的語文老師，也是我的班主任。

她長着一雙美麗的眼睛，尖尖的鼻子，小小的嘴巴。我特別感謝她，因爲她讓我改變了膽小、內向的性格。

那是在我剛上一年級的時候，我的膽子特別小，上課不敢舉手發言，恐怕答錯了，會挨批評。每當這個時候，邰老師總是說：“別害怕，也別緊張，只要你能舉手發言，就說明你開動腦筋了，就是答錯了，老師也不會批評你們的。如果你們每一個問題都能一下子答對，還要我這個老師幹什麼？”說完，她把目光投向每一位同學。我在她期待的目光中慢慢地舉起了手……漸漸地，我變成一個愛積極舉手發言的學生。

我非常喜歡聽她講課。別看她是一位女老師，但講課的聲音可洪亮了，不僅普通話說得標準，字正腔圓，而且她講課總是娓娓動聽！只要是她講課，同學們都非常認真聽。遇到難記的詞語時，她總是千方百計地設法，讓我們記得快、記得牢。朗讀優美的句子時，她總是先教我們用心去體會，然後帶着感情去讀，這樣我們就有了身臨其境的感覺。

雖然邰老師對我們要求很嚴格，但是我也知道她是爲我們好。她總是想着讓我們快點成爲德、智、體全面發展的學生。

邰老師費了不少心血教我們知識，伴我們成長，我愛我的'邰老師。

我愛我的老師作文8

我愛我的班主任錢老師，她矮矮的個子，扎着大大的馬尾辮子，笑起來咧着大大的嘴巴，再配戴着一副眼鏡，顯得可親又有學問。她小小的個子的確很有學問，她把課外知識結合到課文內容裏，讓我們既記住了課文內容，又學到課本的知識。

她燦爛的笑容裏讓我感覺到她是多麼地和藹可親。但是，她認真的時候又讓人覺得那麼可敬。記得在一次地震演習課堂裏，有幾個調皮的同學在學習過程中一點都不認真，老師已批評了兩次他們還是如此，這可讓老師着急了，狠狠地向我們說了一句：“我無法教你們了！”。然後就走掉。那時，也真把我嚇住了，如果地震真的來了，我們不好好掌握逃生的本領，那麼我們就真的失去了一切。老師，您是在乎我們呀，在乎會真正失去我們呀，而我們卻不好好對待。

老師您不能走，我需要您，您是我最敬愛的老師。如果說您是園丁，那麼我就是果子，我讓您每一天都能嚐到香甜，因爲我愛您老師！

我愛我的老師作文9

我很喜歡我們班的班主任老師蔣老師。

蔣老師是一個非常負責的人，她每天很早就到學校管理班級了，先在黑板上寫上每天早上的任務，然後就讓我們開始了一天的學習。

蔣老師除了教我們學習，還教我們愛衛生，還以身作則。一天我和華錦燁在教室門口撿小朋友亂扔的塑料條子的時候，碰到蔣老師也在掃這些塑料條。我們倆就和蔣老師一起把樓梯打掃乾淨。

蔣老師除了工作認真負責，平時還愛跟我們開玩笑。上次去朱家尖南沙秋遊的時候，在去的路上，車上蔣老師還開了一個玩笑。當車了開到十字路口，碰到紅燈，司機一剎車，蔣老師說：“我要像超人一樣飛到車子的前面去了。”我們聽了差點兒把肚皮也笑破了。

我就喜歡這麼一個工作認真負責又和藹可親的蔣老師。

我愛我的老師作文10

她中等個子，那葡萄般晶瑩的眼睛充滿智慧，閃爍着親切的光芒，那張嘴巴更是厲害，上課時滔滔不絕，旁徵博引。她是誰呢？當然是我最愛的老師之——我們的班主任王老師。

她，常說作文來源於生活。她會天天跟我們分享生動有趣，貼近生活的文字，讓我們在一串串笑聲中愛上作文，也讓我們懂得了生活就是寫作的素材。

她，見縫插針地教我們人生美德，在每天正能量滿滿的班級生活中，我們慢慢懂得了“言必行，行必果”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。

我非常感謝她給了我一個珍貴的機會——競選大隊幹部。我內心特別矛盾，想去當小幹部，又怕選不上，太丟面子。不去選又挺可惜，王老師象是能猜透我的心思似的，語重心長地對我說：“王子悅，你一定要去競選大隊幹部，你一定可以選中”她俯下身湊近我的臉，注視着我的眼睛，彷彿往我心裏灌輸一種使我振奮的力量。我不再膽小了，我要用行動證明我不比別人差。競選那天，雖然我很緊張，但還是有不少同學投了我的票。我居然成功了，太興奮了！王老師笑了，我感激王老師對我的鼓勵。

我很幸運可以碰到這樣的好老師，謝謝你，王老師！因爲你，我長大也希望可以做老師，去鼓勵和指引更多的孩子走向成功！

我愛我的老師作文11

期中考試前，爸爸媽媽對我期望很高，希望我每門功課都拿一百。我也很有信心，抓緊複習，特別是我容易錯的地方，更是反覆練習，以防萬一。

但是，考試並不如我想象的那樣順利。除了英語考了滿分外，數學卻在口算時忙中出錯跑了兩道題。語文更是糟糕，雖然保持在九十多分的行列，但也是搖搖晃晃。考完試後我很擔心，不知如何彙報自己的成績，生怕爸爸媽媽的責怪……

恰在此時，我感冒生病了，在爸爸給邁老師打電話時，沒想到邁老師卻表揚了我，說我在校表現很好，成績也挺不錯。爸爸聽了之後很高興，告訴了媽媽，媽媽也說多虧了老師的關照。

本來我考的不很好，我自己也不滿意，可老師卻在關鍵時刻表揚了我，讓我獲得了很大的鼓勵。這種鼓勵其實就是老師對我莫大的關愛。

我一定要把這種關愛變成我以後學習上永久的動力！

我愛我的老師作文12

三年級後，我們的老師換了，我特別喜歡我的班主任-------丁老師。

丁老師已經四十多歲了，戴着一副眼鏡，長頭髮，一看就知道是一位平易近人的好老師。有一天，老師問：“你們覺得怎樣的老師是好老師？”我舉起手，毫不猶豫地說：“我喜歡像您一樣的老師。”“是嗎？”老師笑眯眯地說。有時候，老師對我們像媽媽，親切，可愛，但要是我們違反了紀律，她的臉色就不好看了，我最怕看見老師沉着臉的樣子，因爲這時肯定有人違反紀律了。

我們的老師是個多面手，她不但會教數學，也會教科學。我喜歡科學課，因爲科學課上我們能觀察各種動物，植物，有很多我們不懂的知識。最有趣的是,大課間，老師與我們一起下五子棋的情景。我們覺得下五子棋很簡單，但我們每次都輸，老師告訴我們，下棋就像人生，沒有後悔藥。每下一步棋應該算到下一步會發生什麼情況。

我愛我的老師。

我愛我的老師作文13

六年級時，我班換數學老師了，這位新老師便是我們的班主任—張楠楠老師。

張楠楠老師有一頭淡棕色的長髮，一雙充滿了理性光輝的眼睛，一張櫻桃小口，給人一種酷酷的感覺。她聰明，穩重，令我十分欽佩。

楠楠老師有一次給我們講題，用了滿黑板的地方，只爲了解釋一道題，目的是讓我們真正的聽懂。全班同學無不驚訝，原來經常被我們淘氣惹生氣的老師竟然如此有才和耐心。看着滿黑板的字母式子，我由衷地佩服她那認真負責的態度。

早晨，楠楠老師爲我們出題，中午爲我們批卷，晚上爲我們加班，她的無私奉獻，深深的打動着我們。

老師不僅很敬業，而且關心着每一位同學。有一次，我的同桌徐洋不小心摔倒了，連褲子都破了個洞，鮮血止不住地流出來。周圍同學怕極了，唯有老師勇敢地爲他上紅藥水，並不時地問候他傷口疼不疼，楠楠老師的無微不至的關心令我同桌十分感動，也令全班同學讚歎不已。看着鮮血止住了，徐洋不難受了，楠楠老師臉上露出甜蜜的微笑。

楠楠老師不過二十多歲，她像一位大姐姐一樣愛護着我們，教育着我們。我們一定會用更好的學習成績回報您！雖然我們平時不夠聽話，但是我們心中深深地愛着您！

我愛我的老師作文14

我有一個嚴格而幽默的老師——吳鴻巧。

第一次上課時，有一位高個子男士穿着黑色的西裝，健步如飛的走進教室，輕輕的把書放在桌子上後，立即拿起筆，在白板上寫了三個字——吳鴻巧。他用洪亮的聲音介紹道：“你們可以叫我吳老師，也可以叫我‘無’老，因爲‘無’老的諧音是：吳老、吳老長生不老。”話音剛落，全班鬨堂大笑。“你們還可以稱呼我高富帥，”吳老說。全班又大笑起來。我細細地打量了一下他，他身高1米7左右，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子上戴着一副黑色的眼鏡，一張小小的嘴巴。他說的話逗得我們全班哈哈大笑。

有一次，吳老師講題的時候我沒聽懂也沒有及時問他，做題時，我在那兒冥思苦想，他走過來，我馬上假裝寫起來，吳老師似乎看出了我的心思，他不但沒有罵我，還和藹可親的給我講解。最後吳老師說：“老師相信你能學好奧數。”說完轉身走了，我回憶着吳老的話，發誓一定要學好奧數，在以後的日子裏我聽課更認真了。

還有一次我被家庭作業難住了，打電話問吳老，吳老還是不厭其煩的給我仔細講解，聽了之後我恍然大悟。吳老也開心極了。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，”——我愛我的老師！

我愛我的老師作文15

在美好的小學四年時光中，我認識了一位語文老師。她至今仍不時浮現在我的腦海裏，向我微笑。她長着一對炯炯有神的眼睛，卷卷長髮纏繞在胸前，中高的個子，經常穿條黑白相間的花裙子。這就是我二年級的語文老師王老師。

王老師對待教學工作一絲不苟。記得有一次，我正在全神貫注一筆一劃地練字。不知不覺間，老師邁着輕盈的腳步來到我的身旁，她俯下身，注視着我寫的字，這時恰巧我也練完了字，手有些痠痛，正想找老師評價一下呢。我擡起頭正迎上老師慈祥的目光，我心裏倍感暖暖的。老師彎下腰，和藹地說：“你的字寫得真漂亮，就是這個“額”字呀，左半邊有些偏大”。我馬上意識到了錯誤，仔細看了看書，發現了不足之處。老師挽着我的手，撐在我的背上，她的飄飄長髮，從我的頭上滑落，柔柔的，軟軟的，讓我心中不由自主蕩起了一股暖流。然後，老師在我的田字格上工工整整地寫下了一個“額”字，隨後輕輕拍了拍我的後背，像在告訴我以後要留意每個字的結構。從此，每當我寫字時，時常會回想那溫暖的一幕，以致現在練就了一筆好字。

老師像一盞明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的迷茫，走向灑滿陽光的成功之路，我愛我的老師。