我喜歡的老師_寫人的作文450字

無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家整理的我喜歡的老師_寫人的作文450字，歡迎大家分享。

我喜歡的老師_寫人的作文450字1

我有一位好老師，可敬又可親，她高高的個子，一雙充滿智慧、嚴肅的眼睛兩邊各有幾條魚尾紋，一張能說會道的嘴，講起課來滔滔不絕。

有一次考完試，自我感覺很好，以爲自己能得滿分了。第二天上課，老師抱着昨天的試卷進了教室，要開始宣佈成績了，我暗自竊喜，這次班級第一一定是我的了。可老師宣佈下來，前三名都沒有我，到了第10名還沒到我的名字，我開始慌了。成績下來，作爲課代表的我只得了85分。拿到試卷，我恨不得立刻找個地洞鑽進去。我錯在了最簡單的題目上，是我自己太粗心，太驕傲了。總以爲自己學習第一，隨便考考就行了，現在連以前比我差的多的同學都考的比我好的多。

放學了，老師把我叫到辦公室。老師對我說：“最近，你的學習成績一落千丈，不是因爲你的腦子生鏽，更不是因爲你的智商低於別人，而是學習態度不端正。要好好做，我送你幾個字：業精與勤而荒於嬉，知恥近乎勇。回去吧”

老師並沒有因爲我這次考得差而過多的責備我。老師這就這樣一個人，不會因爲同學一件事情做錯了就加已批評、責備。總是給我們講一通道理，讓我們自己明白。

我喜歡這樣的老師。

我喜歡的老師_寫人的作文450字2

我心中最美的老師是一位個子不高不矮，不胖不瘦，很漂亮的女老師。她有一頭總是散發着清香的棕色捲髮；兩條像月牙一樣的眉毛下面嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，即使她戴着眼鏡也無法掩蓋眼中發出的光輝；鼻子像一座滑滑梯，似乎坐上去能滑出很遠；一張能說會道、講課動聽的嘴巴。

她很嚴厲。有一次，我和幾個同學沒帶《品社》書，當我看到她那嚴厲的表情時，我心想：“完了，暴風雨就要來臨了。”果然，她很嚴厲地對我們說：“你們去把語文學過的兩個單元的生字詞抄寫兩遍！”當大課間別的同學都在操場上盡情玩耍時，我們幾個人還在教室裏奮筆疾書，這時老師走過來，語重心長地對我們說：“罰抄不是目的，而是讓你們記住要用認真的態度對待每一門課。”我暗下決心：“我一定要努力做好每一件事，不讓老師失望。”從那以後我再也沒有因爲不帶書而被老師批評過。

她很溫柔。課外，她就像一位“知心大姐姐”，而我們就像一羣最忠實的“粉絲”，圍在她身邊，聽她講許多古今中外有趣的故事。而我們也會把同學之間的矛盾說給她聽，她總是能耐心地幫我們調解的心服口服。

她已經陪伴我們近三年了，我們和她建立了深厚的友誼和感情。你們能猜到她是誰嗎？

她，就是三（2）班的班主任——朱卉老師。

我喜歡的老師_寫人的作文450字3

眼能傳神，可我們老師的眼睛總是捉摸不透的，有時那麼溫柔，有時又那麼嚴厲。

昨天早晨，我剛掃完地，想輕鬆輕鬆時，陳老師走了過來，他環顧四周，我也跟着瞅了一下自己的勞動成果，正得意時，陳老師的眼神落在了我的身上，看得我心裏發慌，果真，只聽他嚴肅地說：“蔡鋮，你怎麼掃的，還是組長呢！你看看，那兒都是垃圾，快去重掃。”我聽了心裏有說不出的滋味，本想爲自己辯解，可是老師那嚴厲的眼神，嚇得我沒勇氣說了，我只好又拿起掃帚，乖乖地去重掃了一遍。

當我今天就快掃完時，陳老師又向我的方向走了過來，昨天那一幕情景又出現在眼前，我急忙檢查起來，“哎呀，前面還有垃圾呢！這下可又遭殃了，等着再被捱罵吧！”正當我默默地等着噩運將臨時，陳老師用手摸了摸我的頭，溫和地說：“蔡鋮，有進步，再把那邊的垃圾掃掉就好了。”真不敢相信自己的耳朵，陳老師用那雙溫柔的眼睛看着我時，我懸着的心落了下來，我聽了陳老師的話美滋滋地幹了起來，看着自己的勞動成果，別提心裏有多開心了。

我喜歡老師那雙捉摸不透的眼，可以給我帶來不斷的驚喜。

我喜歡的老師_寫人的作文450字4

我喜歡什麼樣的老師？這個問題我一時半會可能回答不出來。一般來說，男生會喜歡漂亮溫柔、落落大方的老師；女生會喜歡與藹可親、溫文儒雅的老師；不過我喜歡這樣的老師……

我喜歡知識淵博的老師，只有老師擁有豐富的知識，纔可以傳授我們更多的知識，纔可以讓我們在社會上立足。我喜歡活潑熱鬧的氣氛，所以不喜歡像白開水一樣的老師，把課堂搞得死氣沉沉的，對我們的學習也沒有好處。當然，老師在課堂上是少不了幽默的語言的。

我喜歡開動腦筋，多轉幾個彎再到終點，而不是波瀾不起地直線到底。所以老師千萬不可以只是講，也要給我們留下想象的空間。

我喜歡公平，所以老師要對每個學生都平等愛護。初中的老師大多對差生不理不睬，這樣會傷害到同學們幼小的心靈。我們是祖國的花朵，所以請不要踐踏。

我喜歡可以與同學們打成一片的老師，這樣，學生與老師之間就不會有隔膜與矛盾。老師就是我們的大朋友了，有什麼心事都可以與老師談談……

我這個人對下課鈴聲有特殊感情，所以老師不可以拖堂哦！老師經常教我們“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，雖然只是下課的.十分鐘，但也是時間嘛，我們也應該好好珍惜的。

這就是我喜歡的老師。

我喜歡的老師_寫人的作文450字5

我的“溫而厲”老師，其實，是我的班主任——楊老師。

她有着短短的頭髮，頭髮下就是她的那雙“魔眼”，之所以稱爲“魔眼”，是因爲她的眼睛是“360度無死角”。

在她的課上，沒有人能逃過她的眼睛，哪怕一個小動作，也逃不過。如果說有人搞小動作，比如偷看小說，走神等現象。這時，楊老師都會先用眼睛提醒，給以警告。頓時，那個學生就會滿臉通紅，好像在說：“老師對不起，我不敢了。”有時，楊老師也會用帶有暗示但又不說名字的特殊方式來提醒那位學生。例如悄悄地走到那位學生座位時，用突然加重的字音繼續講課，手指還會不動聲色地敲一下課桌桌面……如果以上方法都不行的話，那麼楊老師纔會點名來批評。

儘管這樣嚴厲的楊老師，還是很貼心的。還記得有一次，我還沒有好的傷口又一次破了，楊老師很貼心地幫我包紮了傷口。她先小心翼翼地清理着傷口，接着整個包紮過程中都動作十分輕柔，讓我沒有一點疼痛感。這些都要感謝我的楊老師。

我的楊老師，之所以是“溫而厲”老師，是因爲她上課像嚴格的博士，下課後的她又變得溫柔體貼，經常跟我們一起開玩笑，還帶我們去操場玩。在春遊時，她還會跟我們分享食物，分享她生活中的小趣事。那些她陪伴我們的時候，總是充滿了各種歡樂……

我遇過，很多老師，但我還是喜歡我的“溫而厲”老師。

我喜歡的老師_寫人的作文450字6

鈴鈴，上課鈴響了。老師從門外“氣勢洶洶”地走進了教室。大喝：“上課！”沒錯了，這就是我們的號稱最富有才華、英俊瀟灑、風流倜儻、玉樹臨風、“高大威猛”，帥氣與智慧結合，英雄與俠義化身，人見人愛的語文老師龔明超啊！龔明超老師雖戴着一副眼鏡，但卻非那麼斯文，我們親眼所見老師還有男扮女裝的歷史記錄！

雖說老師鼻子不挺但也沒那麼糟；雖說老師頭髮不整齊但也沒那麼亂；雖說老師穿衣服三天一換，但我建議最好常洗常換；雖說老師面板不黑但也不白。不說這麼多了，轉入主題！

爲什麼說是‘非常’老師呢？謎底將讓我來一一揭曉！

第一個原因：某年某月某日，上語文課，話說瞌睡蟲已把我們上十個昏昏欲睡的同學們一一擊倒，剩下我們幾個殘兵敗將仍在認真聽講。而老師，卻還在講的不亦樂乎、其樂融融。從這點‘非常’之處就可以看出，老師，您真牛！牛年數您最牛！恭喜你牛運大發呀！

第二個原因：某年某月某日，上語文課上到一半，突然，老師曰道：“某某某，老師剛纔講到哪裏了？”那人一時半會兒神還沒回過來，連站都沒站起來。老師再曰道：“要有禮貌，站起來回答。”那同學站起來愣是沒回答。老師喝：“既然這位同學不知道，那我們繼續上課，某某某坐下。”

頓時，我無語持續了數秒。

老師，你太棒了！

不管怎麼說，老師還是我們的好老師。現在，我們爲老師驕傲！希望以後，老師將爲我們驕傲！老師將爲我們自豪！

我喜歡的老師_寫人的作文450字7

我喜歡的語文老師是史桐老師。史老師教學有方，講起課來生動、幽默。

史老師有着苗條的身材，一雙水汪汪的大眼睛，講課到生動的地方，連那雙眼睛都好像會說話呢。

有一天，史老師帶領大家學習《一本男孩子必讀的書》，當講到了魯濱遜的模樣時，史老師就從我們當中選出一位同學來當“講解員”，讓他（她）描述心中魯濱遜的模樣。大家都有興趣，爭先恐後、七嘴八舌地說起來，爲了公平，史老師就用抽籤的方法決定。輪到我了，有些緊張的我在描述時竟然把“圍着圍巾”說成了“穿着圍巾”，惹得同學們鬨堂大笑，我有些不好意思，史老師不但沒有責怪反而還鼓勵我，讓我放鬆些，慢慢來，頓時讓我感覺一陣溫暖。爲了幫助大家記住學過的知識，讓複習不會枯燥，史老師就用遊戲的方式幫助我們。她讓我們把文中刻畫的魯濱遜的模樣畫下來，一幅畫完成了，同學們不僅記住了魯濱遜的模樣，還因爲不同的圖畫讓大家不由自主地笑起來，下課了，同學們還戀戀不捨地坐在位子上，真希望史老師接着上課。

記得有一次，史老師給我們講“鼻”這個字，要注意撇和豎不能出頭時，她繪聲繪色地說：“同學們注意啦，鼻子的‘鼻’，那一撇和豎不能出頭的，不然的話你的鼻子就會被穿通的！”輕鬆、幽默的語言，惹得同學們一陣歡笑，加深了對這個字的記憶，讓同學們學得很輕鬆。

她的故事還不止這些，這就是我喜歡的語文老師。

我喜歡的老師_寫人的作文450字8

我的英語老師姓姚，胖胖的，高高的，一雙眼睛大大的，十分明亮，一頭烏黑髮亮的短髮，做的菜十分美味，課講的非常好，她的優點可不少呀！

優點一：節約

上次，我們去舊寨野炊，經過一番乾坤大戰鬥挪移，我們把食物移進了大家的肚子裏，不過都還剩下一些食物，比如我們組，整鍋火鍋真是一筷子沒動！結果田荇拿了一個口袋，把食物裝在裏邊，然後把這些美食無私的“奉獻”給了姚老師。姚老師這麼做，不怕失身份，就是爲了節約。

優點二：訓“不良少年”

在一節英語課上，老師在上課之前批評了張成願，狠狠的批評了他一頓，着實替我們教訓了這個“不良少年”一次，狠狠地爲我們出了一口惡氣，要知道，張成願在班上還有一羣狐朋狗友，姚老師也一一懲罰了他們。

優點三：做菜好吃

上個月，我媽媽爲了感謝老師，就請幾位老師一起交流，吃飯期間，姚老師拿出了一份自制的滷菜，那滷菜的皮油中帶嫩，滑中帶辣，那一片片皮子伴着辣子，很是好看，更是好吃。老爸還特意將剩下的帶回家，幾天才捨得吃完呢。

優點四：講課好聽

每一堂英語課，都是我的享受。姚老師讀的英語單詞朗朗上口，英語句子順暢流利，連閱讀文章也那麼順暢流利。姚老師讓我認識倒單詞不難，句子不難，閱讀文章也不難――只要你上課認真聽，課後努力，就會有好英語的。

姚老師一節約，二會訓“不良少年”，三做菜好吃，四課講得好，我又什麼理由不喜歡她呢？

我喜歡的老師_寫人的作文450字9

我有一個特別喜歡的老師，就是我的啓蒙老師，我們都叫她甜心老師，因爲她總能讓我們心裏感覺甜甜的。可是我們離開她已經半年多了，我們都很想念她，一提起來就掉眼淚。

甜心老師可能太辛苦了，她骨瘦如柴，我們看着就心疼，所以她上課，我們都出奇的乖。我們之所以這麼聽話，也是因爲老師上課很溫柔，從來不對我們發脾氣，而且有時候還獎勵學生文具，這更加提高了我們的學習積極性。

當然甜心老師也有嚴厲的時候，我們寫字很亂，說了幾次這個壞習慣都沒有改過來，有一天她把幾個寫字亂的同學叫到辦公室喝“下午茶”，給我們說了一手漂亮的好字有多麼重要，字如其人，自如生活，如果一個人寫得字很亂，那他的心也一定很散亂，家裏也一定整潔不到哪裏去。經她這麼一說，我們覺得寫字亂後果還真的很嚴重，說實話，誰願做這樣不好的人呢？

我們班的學生在她的教導下，個個都很優秀，在學校是首屈一指的好班級，別的老師都找請教她治學生的祕籍，可是甜心老師甜甜一笑，說：“祕籍就是你足夠愛學生，學生也會愛你，愛會產生奇蹟。”

甜心老師這麼好，我們誰都不願離開她，可是我們很快就上了初中，一晃半年過去了，可是總是想起我的甜心老師，我們愛你，甜心老師！

我喜歡的老師_寫人的作文450字10

他，二十多歲，身材強壯，個頭高挑，短短的頭髮，看着就充滿了青春的氣息，如果不是師生之間的距離在這裏，我很是願意叫他一身哥哥，儘管私下我們都是叫他哥哥，但是在一起的時候，我們從來不這麼叫他，這可能是從小對老師的敬畏感。他上課說起話來總是很有趣，就像是著名的相聲演員一般，經常引得我們大笑不已。他雖然經常給我們說笑話，但是講書本上的內容的時候總是很很認真，同學們上他的可課也是很有精神的，所以我們班的學習一直以來都是全校最好的一個班。他就我們搞笑，帥氣，認真的小學班主任兼任數學老師——李銘。

我們和他的故事得從小學三年級說起。從一年級開始到三年級的時候，我們的班主任就是一個年邁的老師，到了三年級的時候剛好是退休的時候，他總是說我們是他最後一屆學生了，但是不能將我們帶到畢業，很是遺憾。因爲對他的尊重，所以我們上課的時候都是很認真的，不曾有多餘的聲音，因爲那個老師喜歡安靜的上課環境，所以顯得有些壓抑，成績也還不好不壞。三年級的時候就是李銘老師接班的時候，剛剛開始的我們被他的搞笑的氣氛弄得找不到頭腦，後來，我們跟上了他的步伐，甚至於跟着他互動，漸漸的我們班一改往日死氣成成的氣氛，變得活躍起來，有了朝氣。

他是一個喜歡熱鬧的人，每年六一兒童節的時候，他都親歷親爲，爲我們組織節目，並且儘可能的要全班同學參與進來，剛開始的時候大家還不願意，後來，全班都會主動參與進來，一下子就熱絡起來了。

小學的時候，我們就是一灘水，李老師就是那隻活躍的魚，是他給我們帶來了歡樂和希望。

我喜歡的老師_寫人的作文450字11

老師，一個優秀的職業，是我們知識的來源；是社會不可缺少的職業……在學校裏，有許多老師，我最喜歡的我們現在的班主任——劉老師。

劉老師很漂亮。雖然已經五十多歲了，但還是顯得年輕。一頭濃郁的頭髮，明亮的眼睛，挺拔的鼻子，嘴巴里還有一副整齊、潔白的牙齒。我最記得，以前上課的時候，她穿了一條潔白的裙子，簡直就像仙女下凡一樣，美得不得了！

劉老師教我們語文，她的教育方式特別不一樣，別的班老師是自己在講臺上講課，而劉老師不是，她把講臺留給了我們，讓我們自己做課件講課，遇到不足的地方時，她會補充一下。現在，我們已經是小老師了！時不時劉老師還會表揚我們講得很好呢！

有一件事情我永遠忘不了，在四年級時，學校舉行了“足球文化節”每個班都要參加開幕式，劉老師每天都給我們排練，我們的口號是“賽出風格，賽出水平，團結合作，飛躍夢想！”比賽前，劉老師跟我們說了一句話，讓我至今還記憶猶新：“我們的衣服不是最好看的，我們的隊形不是最引人注目的，但是，只要我們口號喊得響亮、整齊，踏步踏得也最整齊，我們同樣有機會得獎！”這給我們心裏增添了不少信心。上場了，我在心裏不停的想着劉老師這句話，劉老師對我們真麼有信心，我不能讓她失望！我拼盡了全力，把自己最好的一面表現出來。果然，功夫不怕有心人，我們班得了特等獎。我們十分開心。

這就是劉老師，一個特別的老師，一個我喜歡的老師。

我喜歡的老師_寫人的作文450字12

我已經是一名五年級的學生了，教過我的教師有很多，我最喜歡的是我現在的班主任劉老師。

劉老師溫柔大方，能說會道，一口流利的普通話和侃侃而談的淵博知識，深受同學的喜愛。她是學校裏數一數二的好老師。她教學方法獨特，育人有方。

上課時，她會先說明先教哪一課，再根據課的內容設計好教學重點，再和我們在課堂上玩遊戲、互動。這樣，我們就既開心，又能學習到知識，記憶又異常深刻，一堂課下來很輕鬆，這也是我們爲什麼喜歡這位老師的理由之一。

她不僅上課有趣，教育人更是有理有據，讓你心服口服。既嚴厲，又寬容我們。每當同學做錯事，劉老師追苦口婆心的講清道理，使我們認識到錯在哪裏，從來不會簡單粗暴的亂批評。記得一次數學課上，老師又陪我們玩遊戲匯入新課，遊戲很好玩，我們十分投入，把教室裏吵得翻天覆地，老師急了，大喊了一聲，教室立即鴉雀無聲，連一根針掉在地上也能聽見。老師板起臉嚴肅地說：“我知道你們很喜歡玩，可是現在是上課，就一定要有規矩，不能這樣隨心所欲地大喊大叫。”在那之後，我們再也沒有在教室裏大吵大鬧了。

我喜歡的就是這樣一位老師，雖然溫柔卻不失嚴厲。

我喜歡的老師_寫人的作文450字13

“沒關係……”英語老師的這句話，常常回響在我的耳邊。 那天早上，我因爲忙中出錯，英語抄寫本忘記帶了。直到組長來收作業時，才發現沒有作業本。於是，我就想打電話求助。我剛走出班門，忽然，“丁零零”地一陣響，原來是“催命官”——上課鈴在怒吼，我的“求助計劃”告吹！

終於熬到了下課，由於下課時間已經遲了幾分鐘，等我做好課前準備，上課鈴又怒吼起來了。我的第二次“求助計劃”失敗！

這節課就是英語課，我懷着忐忑不安的心情等着英語老師的來臨。英語老師先了解了作業情況，知道我的英語抄寫本沒帶，就微笑着對我說：“沒關係，請明天帶來吧！明天可千萬別忘記哦！”我的心一下子平靜了下來，並且牢牢地記在心裏。放學後第一件事情就是把英語作業本放進書包。

還有一次上英語課，老師讓我們拼背“大象”的英文單詞。我花了好長的時間，終於艱難地記下了“大象”的英文單詞。

開始抽背了。老師叫到了許多同學，他們都流暢地拼背了下來。輪到我了，我站了起來，不知是因爲太緊張了，還是因爲單詞太長了，一不小心就忘了一些字母。在大家的催促下，我硬着頭皮結結巴巴地背起來：“ele……ha……t。”中間還漏了好多字母。英語老師見我太緊張，不能發揮正常水平，就安慰我說：“沒關係，下次不要太緊張了。”

英語老師是一位多麼善解人意的老師啊！她的“沒關係……”讓我懂得了寬容對待每一個人，讓人如沐春風。她就是我最喜歡的一位老師。

我喜歡的老師_寫人的作文450字14

她長着一雙水汪汪的大眼睛，一張秀氣的臉龐，一頭烏黑的秀髮，顯得青春靚麗有才幹。她常常穿着一身富有時代感的衣裳，走路輕快而顯得青春有活力，這就是我們的英語老師——答老師，一個既嚴厲又可親的好老師。

英語課上，她用那洪亮而又動聽的聲音給我們上課，教我們記單詞，認句型，用英語對話交流；下課時，她和我們聊天，交流一些與學習英語有關的趣事。和她交流和談話，讓我們增長了不少的見識。

答老師對我們要求很嚴，要求我們該背誦的單詞和句子如果有人沒有背過，答老師也會大發雷霆，監督我們當堂背誦。如果有人上課時不專心聽講被老師發現了，就會讓他把今天所學的內容自己抽時間抄三遍以示懲罰，或給小組長背誦以檢查掌握情況。爲了不惹老師生氣，也不讓自己受罰，上課再也沒人不專心聽講了。

答老師還是一個節約時間注意新舊知識聯繫的好老師。每次上課前，老師都會檢查我們上節課所學內容，如果同學們都能很流利的把所學內容講出來，纔開始學習新內容，新內容熟悉之後就指導同學們背誦，直到大多數都能背過爲止。如果還有時間，老師會給我們講一些有趣的故事，活躍我們的課堂氣氛，所以同學們很喜歡答老師。有時候老師看我們上課表現好，還會給我們買一些小獎品，以示獎勵。之前我在英語課上什麼都不會，26個英文字母也背不過，上課時都不積極發言，自從答老師教我們之後，我英語單詞和句子差不多都會了，英語成績也慢慢提高了，我也非常喜歡上英語課了。

這就是我們的英語老師一一答老師，一位對工作認真負責深受同學們喜愛的好老師。

我喜歡的老師_寫人的作文450字15

這幾天，由於鍾老師生病，我們的語文課都由關老師代課。

關老師瘦瘦的，短短的頭髮烏黑烏黑的，兩隻炯炯有神的大眼睛總是洋溢着溫和的愛意，每一天總是那麼幽默、風趣。

記得在你給我們第一次上課的時候，就給我們講了個冬瓜精的笑話，讓我們全班鬨堂大笑，從那一刻開始，我就知道了你是個和藹可親的老師。

在以後的每一節課，你都用風趣的語言讓我們明白種種知識、複習和預習。如果我們學完課文了，你還給我們講一段笑話，讓我們放鬆一下，真是寓教於樂呀！可有些人卻不知好歹，把老師的話題扯出千里之外，真是狗拿耗子——多管閒事，還有些人故意跟老師作對,真是老鼠過街——人人喊打啊！但是關老師都沒有發火，只是告誡他們不要這樣，然後繼續以幽默的方式給我們繼續講課。

有一次，有個同學已經捱了老師批評，可能有些不服，就把筆摔在了地下，而且大搖大擺的去撿筆，頓時我們班裏鴉雀無聲，目不轉睛的盯着他。但老師卻不生氣，心平氣和的說：“筆是用來寫字和繪畫的，可不是用來當標槍的哦！”不僅化解了當時的窘境，也幫助了他改正了不尊敬老師的壞毛病。

我喜歡關老師，喜歡他的幽默風趣，喜歡他的和藹可親。