譚老師作文

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的譚老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

譚老師作文1

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自已。感恩的心，感謝的你，花開花落，我一樣會珍惜……”每當這悅耳的歌聲響起時，我都會情不自禁的想起我們的班主任——譚老師。我可喜歡聽譚老師講的課了，她教的語文課既生動又有趣。每個章節都彷彿在我面前開啟了一扇新窗戶，讓我看到一個斑斕的世界……譚老師是一個既溫柔又嚴肅，既有趣又和善，既年輕又漂亮的老師。

有次，午間休息時，我忽然發燒了，一下子倒在地上。譚老師聞訊，急衝衝的趕過來，蹲下身輕輕抱起我，問：“你怎麼了，快告訴我。”我頭暈，譚老師一摸我有額頭，哦！發燒，別怕！我送你到時醫務室打一針就好了，堅強些！說完邁開大步向醫務室走去，爬了三層樓，累得氣喘噓噓，汗流夾背，到了醫務室，譚老師一邊抱着我一邊柔聲安慰我，打完針，吃過藥我感覺好多了，可譚老師還在爲我忙前忙後，一會兒給我倒開水，一會兒給我換毛巾，母親般慈祥啊！一股暖流涌進心裏，我真想叫一聲媽媽。

還有一次，我沒完成家庭作業，譚老師把我叫到辦公室，語重心長地對我說這樣做的嚴重性，父親般嚴厲啊！經過老師的一番教育，使我終於明白這樣做的後果，以後我再也沒有犯過這樣的錯誤。

我不能遺忘，是您把收集的大量資料介紹給我們，引導我們投入知識的海洋，是您

在我迷茫時給我指引方向，您的愛，太陽一般溫暖，春風一樣和煦，清泉一般甘甜。

譚老師作文2

四年來,給我印象最深的就是我們現在的班主任——譚老師。他中等個子，黑髮中夾雜着銀髮。他四十多歲。他有一雙靈巧的手，不僅寫得一手漂亮的粉筆字，而且出的黑板報也很美麗，他的普通話也說的很好，朗讀課文很有感情。他最大的特點是對同學們既嚴厲又關心體貼。記得有一天，出早操時，體育老師要我們跑步，沒跑一會兒，我一不小心，重重的摔倒在地上，頭上出血了。譚老師看見了，馬上把我扶起來，還揹我去醫院，在去醫院的路上，我緊靠在老師的背上，此刻，我感到我是世界上最快樂最幸福的人。

到了醫院，醫生幫我包紮後說：“好好在家養幾天。”說完就走了！譚老師親切的問：“陳悅洪，還疼不疼？”當時我激動得一邊流淚一邊回答：“還疼。”“孩子，忍着點，休息一會兒就沒事了！”當我聽到這親切的話時，我感到老師就是我的“父母”。譚老師，我想對您說：“老師，我愛您。”教師點評：話兒不多，文章不長，但字裏行間充滿對老師的愛。一件小事，寫出了老師關愛學生的天性。努力吧，讓老師的愛澆灌的花兒朵朵綻放。

譚老師作文3

“譚老師立即將他們拉到課桌底下，雙手撐在課桌上，用自己的身體護住了四個學生。”這是譚老師臨死前做的最後地動作，也是我永遠也忘不了的動作。

5月12日下午兩點多，四川汶川突然發生大地震，譚老師爲了保護自己的學生，自己卻犧牲了。譚老師如此偉大，試問，能有多少人像譚老師一樣忠於職守，英勇無畏啊！在家裏少了一個好父親，在學校少了一個好老師，他的英勇壯舉，怎能使我們忘記？

“張開雙臂，護住學生”是譚老師逝世時的自然姿勢，但正是這一姿勢，挽救了四個學生，把死亡留給自己，他把自己的生死置之度外，以學生的安危爲重，可真是愛生如己啊！人生的價值是什麼？人生的價值就像譚老師一樣爲他人着想，爲集體着想，人生的價值就是爲他人付出，不向他人索取。譚老師就是這樣的人。如果人人都跟譚老師一樣，世界怎能不美好？學生們，我想對你說：“你們是因爲幸福而活着！”

譚老師，我敬佩你，你的勇敢，令我感到，你的名字——譚千秋，永遠記在我心裏。

譚老師作文4

地動山搖。他弓着身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴着雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時奔涌而出；他咬着牙，拼命地撐住課桌，如同一隻護衛小雞的母雞，他的身下蜷伏着四個倖存的學上生，而他張開守護翅膀的身軀定格爲永恆…… 5月13日22時12分，當搜救人員從四川省德陽市漢旺鎮東汽中學教學樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身最後一塊水泥板時，所有搶險人員都被震撼、落淚。

譚千秋老師，是一個怎樣的老師？他是一個愛護學生的老師。天災人禍，不可避免，可是爲什麼同樣的情況下美麗和醜陋卻在一瞬間分辨出來，“範跑跑”也是一位老師，地震來了，他卻把自己的學生放在教室，自己逃出了危險的教學樓，來到了。譚千秋老師是多麼偉大啊，他用自己的身體，自己的生命，來挽回四個學生的生命，這樣博大的愛，怎能不讓我們動情？說實話，在大家眼裏老師都是辛勤奉獻的人，老師是有責任心，對學生負責的人，可是有多少老師也會拋棄自己的學生啊？

是啊，當今社會上好心人是少之又少，有誰拋開內心雜念不惜一切代價去挽救他人？有誰有可以先爲別人着想，纔想到自己？我很慚愧，我並沒有做到這些，所以我覺得，我們應該向譚老師致敬，纔對！

譚老師作文5

新的學期到來了，我們四（3）班的全體同學迎來了一位新的班主任老師—譚老師。

我們的譚老師是一個嚴格的老師。只要她宣佈過的紀律就要求我們做到。第一次犯錯誤原諒你；第二再犯，譚老師就不客氣了，她要單獨找你“談談”。她不僅嚴格要求同學，而且也嚴格要求自己。她自己偶爾犯錯，如忘記通知某一件事，她也敢於承擔責任。

我們的譚老師還是一個漂亮的老師。她那雙水淋淋的大眼睛，不僅漂亮，而且還會說話呢！在上課的時候，只要譚老師一看到有同學在搞小動作，她就會停下來，用眼睛看一看那個同學，好像在說：“現在是上課時間，不應該講話，搞小動作，趕快改正哦！”

我們的譚老師更是一個非常有耐心的老師。有的同學上課時沒弄懂，她就不厭其煩地教他，一遍不夠再教一遍，直到那個同學會了爲止。還有的同學作業沒交，她會監督他做作業，直到那位同學把作業交給她批過以後，她才放心。

我們的譚老師真是一個好老師，值得我們學習和尊敬。

譚老師作文6

親愛的譚老師：

您好！大家都說一位好的老師，可以令他的學生感恩一輩子。是啊，我是你親手栽種的“桃李”中的一棵。我的萌芽、生長，無不浴着您的陽光雨露。

記得我六歲那年，開學的第一天，媽媽牽着我的手把我送到學校門口。第一個迎接我的是您——譚老師。“譚老師”，這是多麼美好的稱呼啊！您微笑着將我領進教室。您是那麼的親切，使我一下子就喜歡上您了。以後，我最愛上的就是您教的語文課。因爲您總有辦法讓我們認清拼音字母那一張張陌生的“臉”，神奇地把它們變成一個個熟悉的音節；也總有辦法叫那些方塊漢字排隊，奏出動聽的兒歌和有趣的故事。

在往後漫長的.歲月裏，誰也說不清您爲學生付出了多少心血，算不清您爲國家培養了多少棟樑。只有頭上的銀絲和眼角的皺紋見證您辛勤耕耘的果實。此刻，我彷彿看見其中的一根白髮，那是因我而白的，那一道皺紋，是爲我而生的。

花兒以它馥郁的芳香，作爲對哺乳它的大自然的回報。我以我優秀的成績向您感謝吧！

祝您

青春常在！

　　您的學生：劉津妮

　　20xx年5月23日

譚老師作文7

爸爸的眼睛嚴厲無比；媽媽的眼睛溫柔可愛；奶奶的眼睛和藹可親……我卻喜歡譚老師的眼睛，因爲譚老師的眼睛與衆不同，變化多端，如寶石般閃閃發亮，放射出各種各樣的光芒。

有一次段考，我獲得了“成績優秀獎”。當我站在舞臺上，接過那張獎狀時，往臺下一望，上千下一望，上千雙眼睛看着我 。其中有一雙我最熟悉的眼睛——譚老師的眼睛。它笑成了一彎新月，正在深情地望着我，目光裏充滿了讚許、鼓勵、喜悅和欣慰。一種自豪和感激之情從心底油然而生。

在我膽怯的時候，我會遇到譚老師那關愛鼓勵的目光。上個學期，我被選做文娛委員。第一天午唱的時候，譚老師用期待的目光看着我，示意我起來發音唱歌。我站起來，緊張地皺着眉頭，一時不知如何是好。我望了望老師，只見她用鼓勵的目光看着我，好像在說：“別緊張，相信你一定能行。”於是，我鼓起勇氣，大聲地發了《七子之歌》這首歌。譚老師又用讚許的目光看着我，我心裏十分高興。從此，我克服了膽怯的心理，上課也不怕回答問題了。

有時譚老師的目光也會變得嚴厲而又帶着幾分責備。記得有一次午睡的時候，我睡不着覺，就玩弄起小玲的頭髮來。突然，一隻手輕輕地拍了拍我的頭。我一看，譚老師正瞪着我，眼睛裏充滿了嚴厲和責備的光芒。我很慚愧，馬上收回了手，閉上眼睛安心地睡覺，一會兒就睡着了。

老師的眼睛像六月的天，變化多端，永遠那麼明亮 ，永遠那麼神奇。

譚老師作文8

今天是十二月十九日，是譚老師的生日。我來到了學校，得知了是譚老師生日，二話不說，拿起了我收藏已久的黃金大象送給了譚老師。後來，我們班的陳泳延提了個建議。讓我們在下午第二節課開一個譚老師的生日。我們都贊成。班主任邱老師也願意讓課。

大家爲了不讓譚老師知道，給她一個驚喜，事事都瞞着唐老師和別人。

下午，我來到蛋糕店。我們全班都聚在那裏，女同學都一起湊錢買蛋糕。男孩到去阿書店買綵帶炮。許多人都在買鮮花。大家用布擋住鮮花，袋子擋蛋糕。大家準備完畢，就開開心心地等待第二節課。

第二節課到了，我們利用了前一個課堂，做了背景。我們爲了給老師一個更大的驚喜，準備撒一次小小的謊。我們來到譚老師辦公室。一羣人圍着唐老師，送上自己的禮物。我們擠不進去，只能等上課的時候了。

上課了，大家一一會到班上。我們對老師說：“老師，詹澤豪和章子明打架了！”老師一驚，說：“我去看看！”老師一來到班級，大家立刻拉起綵帶炮。老師明白了，開心地大笑。過了一夥兒，老師又看見大屏幕上有一句話，上面寫着：祝譚老師生日快樂！這是音樂老師和資訊老師還有王佳寧的功勞。之後，生日歌響了起來。老師樂開了花。大家一起唱着。現在，大家一起吃蛋糕。大家把蛋糕摸到了對方臉上，把煙炮殼亂扔，都高興極了。老師更是樂開了花。

今天，我們團結一致，幫老師開生日。我們都高興得無以言表！

譚老師作文9

譚老師，我想對你說

那是愛的奉獻，召喚了偉大的師德，

那是職責所在，詮釋了不朽的靈魂。

善良、質樸，把你呼喚到祖國最需要的

地方，

人生的價值，讓你爲四個學生築起光明

之舟。

張開雙臂，護住學生，

成了你生命中

最後的姿勢！

山崩地裂，地動山搖，

廢墟磚瓦重重的砸在了您的身上，

您苟且之眉尚皺，護生之心塵中燒！

13秒，僅有13秒，

天地頓時瞬息大變，

山河破裂，飛沙滾石，

汶川一變荒涼，

繁華不華，剎一荒野，

您依然堅守再爲人之師的崗位上，

不變師之本色，以“人生的價值”，

譜寫了一首揚名青史的哀曲。

我寧沒有這場地震，

我寧讓您不成英雄，

我寧讓您永遠普通一世，

也不願您偉名人聞。

譚老師，

四個學生悼念您，

全國人民悼念您，

那四川的石碑上，

有着您不朽不滅的靈魂！

英雄兮大愛無死，精神弘揚兮傳千秋，

五嶽兮痛心割肉，五環洲兮哀鳴骨瘦。

大愛無疆英雄榜，

恪盡職守師德魂，

譚老師，

一路走好！！！

譚老師作文10

敬愛的譚老師：

再次擡起沉重的筆，向老師你訴說心聲。

老師請你原諒我以前的無知，無知的我是如此馬虎，也做了許多錯事。直到我知道了你的艱苦和感受，作業太多，我們不怪你，只怪時間跑得太快。因爲你每天的工作好比我們的作業，我的作業有多大堆，你要批改的作業就有多大堆，甚到幾十倍。

老師：你就像辛勤的園丁培養着我們，如果你是太陽，我們願意做向日葵；我們是迷路的小船，

你知道嗎？我們好像很有“緣”似的。我們第一次見面不是在教室，也不是在操場，而是在辦公室走廊：那次，我是一個一年級的小學生，我上去辦公室放作業，三（3）班的老師叫你，我還以爲叫我呢，因爲我的姓名第二個字跟你的第三個字同音不同字。

如果你收到這封信，你一定會指出我的字（詞）的錯誤，可是，我已經把“馬虎趕走”了。

下一步我一定改掉上課的不良習慣和不再空口說白話。老師，放心吧。

祝

健康快樂

　　你的學生：鍾xx敬上

　　20xx年4月10日