【必備】教師作文彙編9篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的教師作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師作文 篇1

正月新春到來，我讀三年級了。

也正是這20xx年的新春，迎來了一位和藹而又嚴厲的老師。她從風中走進校門，風聲像是她的陪襯。一雙彷彿看透世間深邃的眼睛讓我們驚訝，舉手投足間，散發着一種慈祥的光芒。

老師姓周，今年四十二歲了。周老師的口才，文筆都頗具特色。一筆一劃，一舉一動便讓人覺得其中蘊含深意。

在給我們上課時，周老師先讓我們預習。圈出生詞生字並加以造句，再帶我們將課文念一遍。然後，與我們同步，一起去探索文中奧祕，去領略各個作者不同寫法 ，並用故事描述，讓我們記憶尤其深刻。

我們，也在課中，漸漸與老師親近起來。五年級的一堂課，也讓我們驚訝。

那天，老師依舊是那麼和藹，穿着一件棕色的大袍。嘴角上不時泛起一絲微笑。我們都認真地做了筆記，那天，恰好有兩位同學在同月生日。周老師也拿出來精心做的PPT，爲徐凱和何倩兒辦了一個不一樣的“生日”。老師站在講臺上，高聲道：“今天，你們過生日啦！”老師從頭至尾一直在笑，彷彿是爲了目睹我們的驚容而準備着，我們確實震驚了。PPT很美，彷彿爲着兩個孩子譜寫了一曲神奇的歌謠。我還依稀記得，當年的一督，還分明看見了兩人眼眶裏有淚水打轉。

我們的心在時間下變得越來越近，但在一起的時間卻慢慢流逝了。

在周老師將要離去之際，彷彿連訓斥、教導都都變得遙不可及。我們默默地看着日子在跟前走過。在一次失敗面前，周老師將我們扶起，爲我們講了一個又一個的故事，我聽得入了迷，恍若隔世又好像身臨其境……

三年中，是周老師給我開了竅，是我視野變廣。雖然周老師走了，但我還要努力，繼續向上爬，不辜負曾經煞費苦心的周老師。我心目中的好老師。

教師作文 篇2

清晨，天空中已泛起了魚肚白幾顆小星星揉了揉雙眼，依依不捨地離去，小鳥早在大樹上擺開了擂臺賽，花兒們也爭芳鬥豔地盛開了。爲何小鳥叫得這麼歡暢？爲何花兒開得這麼鮮豔？哦！原來它們正在迎接今天這個不平凡的日子——教師節。

清晨，我早早地起來了，一個勁兒往後山跑，一路上，小草爲我鼓勁：“快跑快跑！”花兒爲我助威：“加油加油！”終於，我來到了後山，哇！漫山遍野的野菊花開得多鮮美啊！讓人看得眼花繚亂，不知該採哪一朵，看看這朵，真美，聞聞那朵，真香。我精挑細選，好不容易纔選了一束最香最美的野菊花，，便欣喜若狂地奔向學校。

我來到學校，悄悄地走近老師的辦公室，可門緊鎖着，便輕輕地推開虛掩着的窗戶，趁老師不在，我趕緊把花小心翼翼的插進了筆筒，我笑了，笑得那麼燦爛，那麼甜美。我看了看老師的書桌，左上角放着一本臺歷，上面正好翻到了九月十日，“中國教師節”幾個大字特別引人注目。右上角放着一個地球儀，下面有一瓶沒蓋蓋子的墨水瓶，可能是老師太忙了，一時疏忽忘蓋了吧！那副熟悉的老花眼鏡靜靜地“躺”在展開的教科書上，看到那幾疊厚厚的作業本，我的眼睛溼潤了，老師一定又送走了一個不眠之夜，她爲了我們的學習，花了多少心血啊，她熬白了頭髮，憔悴的臉上佈滿了皺紋，學生們的成績是她最好的安慰，多好的老師啊！

老師，您是人類靈魂的工程師，您是培育鮮豔花朵的辛勤園丁，您是傳授我們知識，讓我們茁壯成長的慈母，您是……我敬佩您！我讚美您！我愛您！一陣瑟瑟的風吹來，濃濃的花香瀰漫了整個辦公室，整個學校。

金色的野菊花啊，請帶去我最真誠的祝福：“老師，您辛苦了，祝您身體健康，節日快樂！”

教師作文 篇3

每一個孩子都有一顆向善的心靈,而教師手中就有點燃"想成爲一個好人"的火苗的火種.放眼望去,在我們身邊成千上百的孩子中,即便是那些"問題孩子",又有哪一個不存有向上的心呢?

書中談到,有一位30年教齡的歷史老師上了一節《蘇聯青年的道德理想》一課,聽課的教師聽得入了迷,竟然忘了記錄,課後一位鄰校教師問他,"您花了多長時間來備這節課?"這位歷史老師說:"對這節課,我準備了一輩子.而且,總的來說,對每一節課,我都是用終身的時間來備課的."在看書之前我聽我們組的語文老師說過這個故事，當時我就被其中的話語所感動，後來看了書之後我的心爲之一震。在蘇霍姆林斯基看來,怎樣進行這種準備呢?那就是讀書.讀書不是爲了應付明天的課,而是出自內心的需要和對知識的渴求.

教師究竟是什麼?其實,教師就是教師,教師與學生是一對互相依賴的生命,是一對共同成長的夥伴，每一天在神聖與平凡中行走,爲未來和現在工作。我們的幸福不僅僅是學生的成功，同時應該是自己的充實與成功，教師可以利用的時間與空間決定了教師是一個幸福的人。人類幾千年的教育歷史中，創造和積累了許多寶貴的教育思想財富。閱讀經典，與過去的教育家對話，是教師成長的基本條件，是教師教育思想形成與發展的基礎。作爲每一個教師都應該讀些與學科科學、教育科學、心理科學有關的書籍.而對於每一個即將跨入教師行列的人來說應該在大學時好好學習這些課程。閱讀是教育活動中最重要、最本質的內容，教師“不讀書”，學生何求知。身負教書育人、授業解惑重任的教師都“不讀書”了，還怎麼要求學生養成求知的慾望和習慣呢？

教師“不讀書”，不可能給學生傳授更多的知識。學生求知求學應該是十分廣泛和豐富的，課本之內只是一些基礎的、必備的知識。求知離不開課外閱讀。教師不讀課外書，怎麼引導學生？久之，教師豈不成了教書“匠人”，學生豈不成了考試“機器”？教師“不讀書”，給學生帶了個“壞頭”。學生的求知慾和好習慣的養成，在很大程度上受教師的影響，教師的舉止往往就是學生效仿的榜樣。教師不讀課外書，怎麼要求學生廣泛涉獵知識？師生都只爲應付考試“努力”，求知的道路豈不越來越窄？

如果說，教師“不讀書”是在應試教育的壓力下無奈的選擇，那麼，爲人師表的責任何在？充實提高自己的自覺何在？這是身爲教師者無法迴避的問題。

我認爲，一個優秀的人民教師要讀好書，應該做到以下幾個方面：

一、勤于思考，二、享受讀書的樂趣，三、讓讀書成爲習慣。

我儘量做到每天不間斷的讀書，跟書籍結下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書不是應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求。所以當我有空時就翻翻一些數學雜誌，那對於每一位老師來說都是一件有意義的事情。不但獲得了知識而且找到了快樂。我很慶幸在輕鬆愉悅的師範學校時沒有讓自己養成懶惰的習慣，所以現在還能靜下心看看書。

我希望透過我的努力，讓我每一個向善心靈的孩子們跟着他們那顆向上的心快樂地學習，快樂地生活，快樂地成爲一個社會有心人。

教師作文 篇4

此致教師節到來之即，我把我童年的時候就學的點點滴滴散碎的記憶歸納起來。以獻給我親愛的老師。

我們的語文老師是個瘦小的老頭，他瘦弱的身軀讓人看起來那樣弱不禁風。尖俏的臉龐架着一副高度近視的黑邊眼睛。一圈一圈的，讓人看不到他那深邃的眼神。樸實的衣褲雖然破舊，但很整潔。腳上穿着一雙圓口的‘老頭鞋’。讓人看起來那樣平易近人。

其實他沒來的時候我們已經知道了，據說他是從城裏來的。我想在城裏教書多好啊?爲什麼要到我們鄉下來?一定沒有多大的本事了。今天是他的第一節課，不知道會怎麼樣講，我期待着。‘同學們，今天我們不學新課。我要同學們寫一篇作文，看看大家的水平’。他用略帶沙啞的語調講到。他轉過身去，我以爲他要寫作文題目，我平時最害怕寫作文了。巧媳婦難爲無米之炊啊!一味的調皮搗蛋使我胸無點墨。我低下頭去，生怕看到那刁鑽的作文題。(對我來說再普通的作文也認爲是刁鑽)‘好象啊’!我聽到同學在切切私語。我擡起頭來，看到一匹栩栩如生的駿馬耀然在黑板上。‘有誰知道馬是什麼樣的啊’?老師問。‘高高的個子’‘亮晶晶的毛’‘長長的尾巴’‘跑起來象飛的一樣’同學們爭先恐後的回答。‘好!今天我們作文的題目就是《馬》。’老師說道。哈哈!馬!我太熟悉了。因爲我的伯伯就是在隊裏養馬的。我經常騎在馬上，在場院裏走來走去的。我馬上拿出作文字，在上面飛快的寫着，不時的擡起頭看看老師畫的和真的馬一樣的粉筆畫。我第一次覺得寫作文這樣簡單。

我第一個寫完了。走到講臺前，恭恭敬敬的交給了老師。老師微笑地看着我，有時低下頭翻看我的作文。然後讚許地點了點頭。這一次我的作文被作爲範文參加了縣裏的小學生作文比賽。我興奮極了，也許從那時候起我喜歡上了寫作。一直延續到現在……

一份誠摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心。

教師作文 篇5

今天是九月七日了，再過三天就是教師節了，我送什麼給老師呢？老師不是經常說：“成績好，表現好，作業寫的好，就是送給老師的最好禮物嗎！”所以我想這個學期一定要用優異的成績去回報老師的培育，這時，我的.嗓子疼了，這讓我想起了五年級時候的事了。 我們語文張雪梅老師的嗓子不好，經常咳嗽，可有時候，我們的講小話的聲音太大，老師要讓我們停止講小話就得大聲說:“停!”，幾堂課下來，嗓子就慢慢的痛起來了，隨着時間流逝，嗓子還有點啞了。 我們知道老師沒有好的嗓子就上不好課，因爲我們班有六十四個人，如果不大點聲講的話，後面的同學就聽不見，就會學不好，考試也就考不好，張老師爲我們好，扯着嗓子講，經常吃藥，爲了不耽誤我們學習進度，就算喉嚨再疼，也要等到星期六、星期天去看醫生，每天帶病上課，這種敬業的精神，是值得我們大家長大以後學習的！ 老師——您的關懷好似和煦的春風溫暖了我們的心靈，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。我們班的同學會以好的成績報答老師，大家每天認認真真、不講小話的上好每一節課，讓張老師從此以後不在嗓子疼！

教師作文 篇6

9月10日那天早上，小紅穿上粉紅色的衣服，背上書包，戴上紅領巾就去了自己家的花園偷偷摘了幾枝菊花，然後高高興興地走在去學校的路上。到了教室裏小紅把菊花給了老師，說：“老師節日快樂。”老師說：“謝謝。”

快放學的時候，小紅的媽媽發現菊花不見了，就懷疑小紅偷偷地拿走了。於是，小紅的媽媽就去學校找小紅。正好這時小紅放學了，小紅的媽媽就教訓了小紅，小紅就委屈的哭了。

這時老師來了，問清了情況，然後對小紅的媽媽說：“今天是教師節，小紅把菊花送給了我們當禮物，我看你是誤會了小紅。”小紅的媽媽聽了，說：“小紅對不起，是媽媽錯怪了你。”小紅擦乾眼淚說：“媽媽，我也知道偷偷地把菊花拿走是不對的，我以後一定不管幹什麼事都要告訴媽媽。”老師和小紅的媽媽都笑了。

等這束菊花枯萎的時候，老師也沒有扔掉。

20xx年11月12日

教師作文 篇7

給楊老師的話：

一張熟悉而又嚴肅的面孔，總是出現在我們的數學課上，那是您的面孔，楊老師。

大家都覺得您很嚴肅，也很幽默，大家也覺得您的課十分有趣，上您的課也格外快樂、開心，我想，當我們離開母校的時候，總會想到一張在上課時嚴肅，沒有笑容的面孔，而在下課時，卻又是逗我們開心，和我們一起玩耍的您。

您是數學課老師，從剛到小學以來，我們的數學老師就換了不少，您是教我們時間最長的一個，也是最讓我們感到十分敬佩的數學老師。在上課的時候，您從不按照課本上的講，而是用自己的理解、看法，來幫助我們更深得了解數學。

教師節又來到了，每年都會有教師節，但今年的教師節，是別有意義的，因爲明年，就不會有六（3）班的同學祝福您了，您又要帶新的學生了，同樣，明年也不會再有屬於我們的教師節了，在此，我永遠祝福您：教師節快樂！

教師作文 篇8

今天是我8歲的生日，中午爸爸媽媽請了我大叔叔、小叔叔、姑姑、姨媽、舅舅他們全家人吃午飯，爲我慶祝生日!媽媽點了好多我們愛吃的菜，有蒸水蛋、大骨海帶湯、羊排骨、牛肉、青菜、鴨肉飯等。我們都吃得精精有味!開心極了!

下午4點半我就回來練鋼琴了，練完了1個小時後，老師說我有很大的進步……我好高哦!回家吃過晚飯後，我就去請了5個同學到我家慶祝生日!還有好幾個同學都去上興趣課了沒有來，我和同學們一回到家就看見一個漂亮的蛋糕。上面有不同水果、還有一隻馬、還寫着生日快樂!爸爸媽媽還買了紫色葡萄、橙色桔子、石榴等。點完臘燭，爸爸媽媽和同學們爲我唱了好聽的生日歌!我們就一起吃蛋糕、吃水果、大家你一言我一語講着班級裏有趣的事，我們玩得非常興!謝謝爸爸媽媽所有的親人同學們爲我過生日!

我今天好開心啊!

教師作文 篇9

感恩是什麼?感恩是感激別人對自己的恩惠。在社會生活中缺少不了感恩，所以我們要學會感恩。在此爲大家整理的感恩教師的作文：師情濃濃的文章，供廣大家查閱！！

在我拿起筆時，我又一次想起了她。在昏暗的下，與她一起度過的日子在這一瞬間不經意地綻放着。她就是我小學五年級時的班主任楊玉芬老師。

有一次，我寫了一篇作文，內容已經記不清了，只記得老師打的批語是：“文章以小見大，寓意深刻，美中不足的是結尾不大通順，請個性一下再交上來。”我看後便照做了，之後又一次交了上去。第二天，課代表發作業時驚訝地說：“你的作業裏面夾着一對卡子!”這時，很多同學都把目光投向了我。當時我也不知道是怎麼回事，我開啟作業本後，只見呈現在我眼中的是八個鮮紅的大字：“寫得不錯，這是給你的獎勵。”當時我像是喝了蜜一樣，笑得合不攏嘴巴。

其實，一對卡了也不值多少錢，但是我知道，這是老師的一片心意。這時我的又一次拿出了這對鮮紅的帶有蝴蝶結的卡子，它好美好美!再想想老師那無微不至的關懷，我無語了，更多的是感激。我只覺得眼裏溼潤潤的，一股暖流從心裏流向全身。

師情濃濃，好似一把吉他，越到動情處便越撥動你的心絃。師情濃濃，好似一把鑰匙，幫你開啟那智慧的大門。師情濃濃，好似一架雲梯，幫你攀上那科學的高峯……