我的語文老師作文500字-六年級作文

在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的我的語文老師作文500字-六年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的語文老師作文500字-六年級作文1

我的語文老師——吳老師，人送外號“母老虎”。

吳老師是出了名的性格暴燥。其他老師的課同學們能把教室變成菜市場放肆大聲喧譁，時刻放飛自我。可吳老師一來同學們就跟老鼠見到貓似的，因爲害怕她會狠狠地懲罰我們這些上課不認真聽愛講話的同學。

吳老師是出了名的嚴厲。沒有哪位同學敢不服從她的命令，就連別班的同學違反紀律她也要管上一管。

一次上英語課的時，個別同學因上課不認真聽講愛講話而被英語老師叫到教室門口罰站。剛開始，同學們站在外面還玩得起勁，一會兒嘻戲打鬧，一會兒在走廊上悠閒地散着步，一會兒……沒想到，吳老師在快要下課的時候來班級佈置作業，看到我們這一排被罰的同學，頓時火冒三丈，只見吳老師氣得臉色蒼白，雙腳直抖，我們嚇得不敢說話了。下課後，吳老師就把我們叫到講臺上去站，不僅狠狠地批了我們一頓，hai罰寫我們一篇800字的檢討書，這也是這學期我們做的最令吳老師痛狠的事。

吳老師是出了名的工作狂。她工作認真負責，經常熬夜爲我們批改作業。在傳授我們知識的同時還教會了我們不少做人的道理。謝謝您吳老師，感謝您這幾年來對我們的幫助與付出。

這就是我的語文老師，一位令我們又愛又恨的老師，一位既負責任又嚴厲的老師。

我的語文老師作文500字-六年級作文2

我有一個美麗的語文老師，她嚴厲而又溫柔。我們大家都很愛她。她就是我們三年級一班的張老師。

我們的張老師長着一頭烏黑的長髮，光亮照人；一雙炯炯有神的大眼睛，上課時每個同學都不能躲過她的目光；一張能講出各種知識的嘴巴，讓同學們對她的課堂都充滿了期待。

有一次，我們班的兩個同學打架，同學們都在旁邊大聲喊叫，教室裏亂成了一鍋粥。這時，張老師來了，對全班同學大喊一聲，教室裏立刻安靜了下來，然後，老師問清楚了事情的經過，嚴厲地批評了那兩個同學，從此，我們班再也沒有打架的同學了。經過這件事，我真的非常佩服我們的張老師，要不是她及時制止，恐怕那兩個同學要打得你死我活了。

我們張老師工作起來也非常認真、細心。她在改作業的時候，就算有“一納米”的錯誤都會被她發現。還有，她對寫字要求特別高，只要有一點不好看，就要重寫。所以，同學們個個寫的字都特別好。我原來寫字特別潦草，在張老師的教導下，我的字也越寫越好了。媽媽說“人如其字”，寫一手好字好處特別大，所以，我是很感恩老師的。

張老師的嚴厲、認真，還有對同學的溫柔，就像媽媽一樣，讓我們在愛的海洋裏歡樂徜徉。在她的課堂裏，我們愉快地學習，我們茁壯成長……

我的語文老師作文500字-六年級作文3

潘老師是我們班的班主任，也是我們的語文老師。她圓圓的臉蛋，一頭銀黃色的捲髮，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑上戴着一副紫邊框眼鏡。

偷偷告訴你們一個祕密，潘老師可是一個“雙面人物”哦。

有時很嚴厲。記得有一次，潘老師要求我們把課後習題寫在本子上，結果我沒寫，她生氣地說：“作文怎麼不按時完成，這樣的學習態度是非常不好的”聽完潘老師嚴厲的話，看到她臉上生氣的表情，我知道自己錯了，我不應該無視老師佈置的作業，如果全班都像我一樣，那老師的工作怎麼開展。從那以後，我會把當天的作業抄在本子上，認真完成，在她的教誨之下，我改掉了壞習慣。

她有時卻很溫柔。有一次，我的作文在市裏獲得二等獎，潘老師立刻給我發了表揚信和本子，在班上笑盈盈地說：“方宇飛真棒，作文在市裏獲得了二等獎，說明他平時讀的課外書很多，積累的多，大家也要向他學習。當然，方宇飛你也不能驕傲，繼續努力，爭取更大的進步。”

嘿嘿，這就是我們班那位嚴厲又可愛的班主任。我喜歡她對我們孜孜不倦、認真負責的態度。五年來，她爲我們辛勤操勞，班上大大小小的事情都會親力親爲、力求完美。在她身上，我懂得了什麼是精益求精。只有嚴格的教育，才能培養出人才，相信在她的教導下，我們班將會越來越出衆！

我的語文老師作文500字-六年級作文4

在我們的一生中，總會有值得我們去好好感恩的人。我也不例外，我該感恩我的語文老師。

她有一雙炯炯有神的大眼睛，雖然不是特別高的個子，卻顯得格外威風，別提她有多精神了！

在學習這方面上，她對我們特別嚴厲，不過也很和藹可親。記得有一次，我們全班同學語文考考差之後，她不但沒有批評我們，還親切地安慰我們：“不要氣餒，一次小考試並不代表什麼，只是說明你們在這一方面要有所提高。你們這一次雖然失敗了，但你們要知道，不論智商多高的人，都總有跌倒的時候，但他們還堅強地爬起來，他們同樣經歷了無數次失敗，最後他們還是成功了。我們要向他們學習。來，讓我們一起努力，堅貞不屈，百折不撓，不久後，勝利將呈獻在我們大家的面前……”

語文老師在我們的生活方面也是無微不至呀！

您還記得嗎？在一次運動會上，我由於跑步時，一不小心摔個狗啃泥，把左腿膝蓋擦破皮在流血，您見了，着急地跑到我身旁，關心地說：“單溫鈞，沒事吧？疼不疼？來，我揹你去醫務室！”在當時，我的心中突然涌來一股暖流，這一股暖流是那麼強烈，是那麼的溫暖！就宛如被冬天裏熊熊烈火給燒了似的。

當時我的內心早已被感動了。您把我背到醫務室後，您已經滿頭大汗，可您卻什麼也不管……我想問：您就不怕太累嗎？

這就是我的語文老師，不論這學習方面，還是這生活方面，您都像是我的媽媽那樣。

我的語文老師作文500字-六年級作文5

從小到大，教過我的老師有很多，但令我印象最深刻的要數我四年級的語文老師——謝向梅老師。

謝老師有着一頭烏黑亮麗的'頭髮，又濃又密，她習慣性地扎個馬尾辮，顯得精緻又幹練。一雙炯炯有神的大眼睛透着光，彷彿能洞察一切。謝老師教導有方，她的口才、文筆也都很好。

記得有一次正在上課，大部分同學都聽得很入神，我的思緒卻已經飄到了九霄雲外。謝老師敏銳的目光及時捕捉到了這一點，講課聲戛然而止，隨即用凌厲的目光緊盯着我，似乎以無聲的責罰在告誡：你不認真聽講，今天學的知識就要落下了。當我擡頭觸及到謝老師嚴厲而又失望的眼神時，不禁羞愧地低下了頭。下課後，謝老師把我叫到了辦公室，詢問我走神的原因，並耐心地開導我。

雖然謝老師在學習上對我們要求很嚴格，然而在生活中她卻無微不至地關心着我們。記得有一次放學時，天公不作美，下起了瓢潑大雨，一向獨自回家的我忘記帶雨具了。眼看着同學們一個個被家長接走，我急得像熱鍋上的螞蟻。焦急中，一柄溫暖的大傘不知何時出現在了我的頭頂，我詫異地一回頭，正碰上謝老師那溫柔的目光，讓我如沐春風，竟呆呆地立在了那裏。“走，我送你回家。”還沒等我回過神來，謝老師就已經拉着我叫我引路了。一路上，謝老師一直把傘往我這邊傾斜，我激動得說不出話來。到了家門口時，奶奶熱情地招呼謝老師進來坐坐，喝杯熱水再走。謝老師婉轉地謝絕並轉身離去，我發現謝老師的大半身都被雨水打溼了。目送着她漸行漸遠的背影，我流下了感動的淚水……

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”謝老師，雖然您現在不教我們了，但我會將您的諄諄教誨永駐心間，燭照今後的人生之路。

我的語文老師作文500字-六年級作文6

在我二年級的時候，曾遇到了一位和藹可親的語文老師——向老師。

向老師不是很愛穿裙子，她常穿着一件藍色襯衣和一條牛仔褲，纔會揹着一個大大的粉紅色的揹包。向老師剪着短頭髮，每天都會帶着微笑，那月牙兒般的微笑，使我每一天都很快樂。向老師。並不是很高，可向老師會精心照顧每一位同學，在我心中，他就像一位“天使媽媽”似的。

向老師特別愛笑。無論我在哪看見她，向老師都掛着個天使娃娃般的笑容。記得有一次，班上有一個同學和別的班打起來了，向老師先是跟別的班道歉，再來到那位同學前，我本以爲向老師會勃然大怒，可沒想到的是，像老師的語氣平淡地說：“這位同學打架是不好的，希望你下次別再打架了，這次你去道歉吧，這不是懲罰，而是個教訓。“那同學聽了馬上說好的，向老師也笑着點了點頭。

向老師也特別關心同學。有一次我去給向老師送杯子，可一不小心把玻璃杯打碎了，向老師看到了急忙跑過來。她先是問有沒有在哪兒受傷，再叫同學把地掃一下，然後把我送到醫務室處理了一下傷口，最後幫我貼了一塊創可貼，當時我真的非常非常感動。

記得還有一次，有一位同學中午突然發燒了，向老師當時在寫很重要的東西，可那時她完全不顧上什麼工資了，向老師先是給那位同學的家長打電話，再去給那位同學量體溫，然後去再去幫他整理書包，最後那位同學臨走前也不忘叮嚀幾句：“在家要好好休息，多喝熱水，別喝冷水，還要保持充足的睡眠，祝你早日康復，我和同學們都等着你。”說完向老師又重新回來給我們上課，我看着向老師那滿頭大汗，還有那豆大的汗珠，我十分心痛。

雖然現在我已五年級，老師也換了，可我仍舊忘不了那位善良有心的向老師。

我的語文老師作文500字-六年級作文7

我的語文老師長着一張慈祥的面孔，一對柳葉似的眉毛下面有一雙水靈靈的小眼睛。老師愛笑，一笑起來眼睛就眯成了一條縫，高高的鼻樑下面有一櫻桃小嘴。她有一頭烏黑髮亮的長髮，常常自然地披散在肩上，象一個美麗的瀑布。

語文老師非常關心我們。有一次，我們班的王瑞軒身體有點不舒服，老師用體溫表給我量了一下，呀！ 燒到39度！老師急忙給王瑞軒的爸爸打電話。王瑞軒有氣無力地說：老師，我爸爸媽媽都在外地打工，來不了。語文老師一聽，連忙給數學老師打電話，把課調了之後，就帶着王瑞軒去了醫院，直到給王瑞軒掛完針，才拖着疲憊不堪的身子回到了學校。

語文老師對我們非常嚴厲。有一次，老師一個個地檢查她留給我們的家庭作業。同桌王紅急得像熱鍋上的螞蟻一樣，坐立不安。檢查到王紅，王紅支支唔唔地說：老師，我……我……忘寫了！老師瞪着眼，一臉冰霜：王紅，怪不得你最近一直在退步，老師佈置的作業咋能忘了寫，以後不許這樣，留的作業必須完成！王紅窘得面臉通紅，低着頭：老師，我錯了，我保證以後按時完成作業。好，我就看你的行動！老師的聲音仍然很嚴厲，從那以後，不僅僅是王紅，我們班所有的同學都不敢不寫作業。

語文老師還很幽默。有一次，她在板書《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩的題目時，突然停頓了一下，然後微笑着對大家說：喲，我們班的浩然同學怎麼到黑板上了！她剛說完，同學們就哈哈大笑起來，有的同學直拍桌子，有的同學笑得站不起來了，還有的同學笑得眼淚都流出來了……就連劉浩然同學也不好意思地笑了。

我的語文老師既嚴厲又幽默，而且非常關心我們，我特別喜歡她。

我的語文老師作文500字-六年級作文8

她，有一雙充滿智慧的眼睛，頭髮長長的，臉上總是帶着和藹的笑容，讓人感到無比的親切。她就是我們教我們語文的楊老師，要是有人問我：“你喜歡上什麼課?”我會毫不猶豫地回答道：“語文課。”要說怎麼喜歡上語文課的，那還得從一件事說起。

記得上學期的有一天，楊老師讓我們默寫課文片段，由於我忘了複習背誦，所以默寫到一半的時候，我便停了下來：“怎麼辦?怎麼辦?”我還在埋怨自己爲什麼會忘了複習課文，剛開學默寫的時候，老師還在表揚我字型寫得很好，可現在?當老師在班裏來回走動的時候，我都假意在思考，爲了避免老師發現我，我不得不這麼做。但是俗話說，“躲得過初一，躲不過十五”，“躲得過和尚，躲不過廟”。等到交默寫紙的時候，我也只好“默默無聞”地交了上去，只能等明天老師去批評我。

到了第二天，老師開始發默寫紙了，但是沒有發我的紙，我準備給楊老師說的時候，卻立馬閉上了嘴。等到下課的時候，楊老師讓我去她辦公室一趟，我便開始心慌慌的，撲騰撲騰的，像懷揣一隻小鹿一樣。到了楊老師的辦公室，我以爲楊老師會狠狠地批評我一頓。誰知老師卻和藹地說：“是不是最近沒複習課文呀?默寫才寫了一半。”我只好臉紅地點了點頭，接着，老師又耐心地給我講解學習的方法，我認真地聽着......

這就是我的語文老師，親切又和藹，我真喜歡她。

我的語文老師作文500字-六年級作文9

老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗;老師，就像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師又像……

轉上了五年級，我們有了一位新的班主任，也是我們的語文老師——陳老師。她中等身材，充滿着蓬勃的朝氣，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹。她有着一頭平凡的短髮。柔軟而嫵媚，有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就夏夜睛空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪流中的溪水那樣清澈。

陳老師上的課像磁鐵一般吸引着我們，她講的語文課，我們都非常愛聽。然而，她更有一顆無私奉獻的心，她把自己全部的愛，無私地獻給了我們。

每當我們上課犯錯時，她不會當着全班同學的面尖刻地批評我們，她會充滿樂趣地教育我們，讓我們知錯能改。

她作爲一名語文老師，她更是認真負責，同學每天回家的作業她都認真批改，對好的同學提出表揚，讓他們對自己更有信心;對差的同學及時提出批評讓他們向好的同學看齊。尤其是她對寫作的指導，更是耐習加細緻，每到星期五放學，她都和我們細心講解每一個細節。她那麼晚還教我們，爲什麼呢?她又沒有加班費?陳老師只是想我們掌握更多的寫作技巧，將來在社會做一個有用的人。我們班有五十八人，每人批改一次就是五十八次，更何況我們每人都要寫上五、六次，才能得陳老師的滿意，儘管她要爲我們批改上那麼多次，但她還是那麼耐心細緻。

陳老師，雖然只是開學的第三個星期，但是您循善的教導，有如春風化雨一般，滋潤了每個學生的心田，陳老師，您永遠是我們的好老師!

我的語文老師作文500字-六年級作文10

我的語文老師她姓葉，是我的班主任，是“寧波百名優秀教師”之一。她擁有着非凡的“超能力”。

上四年級時，葉老師接管了我們班，那時我們班成績是年級倒數第一第二的。看到一箇中等個子，一頭烏黑、卷卷的秀髮披在肩上，還有一雙會說話眼睛的葉老師時，我心想：“好一個和藹可親的老師！”當我接觸了她時，就不再有這種想法了。

葉老師真是銳利啊，誰能逃得過她的“千里眼”和“順風耳”呢？有一次，前桌的兩個同學在課堂上剛交頭接耳，說了不到5秒，就被發現了。她的眼睛很毒辣，一眼就掃到，耳朵哪怕連根針掉在地上都能聽得一清二楚。現在我們上課再也不敢有小動作和說空話了，超怕她的“超能力”。

說她“變臉”吧，有時候的確是。當她看到誰家庭作業沒有完成，一下子就怒髮衝冠：眉頭一皺，牙齒一咬，眼睛裏流露出恨鐵不成鋼的怨氣，一頓挨批是免不了的。那神情，同學們都招架不住，都不敢對視她。的確是啊，葉老師說一，同學們怎麼敢說二呢？以前中午教室裏經常一片吵鬧聲，現在是鴉雀無聲啊。

她教我們訂正作業時，把習題的步驟、解題方法和思路，一遍又一遍地講解，直到最後統統被我們裝進腦袋裏爲止。

轉眼一學期結束了，要期末考了，我們無比緊張，唯一慰藉就是葉老師對我們的鼓勵和微笑。我們班破天荒考了年級第一名！這榮譽是白白得來的嗎？不，不是的，靠的是葉老師孜孜不倦地教導，和給予每個人足夠的信心，並讓我們緊跟其後一同努力得來的，我們慶幸遇到了一個好老師，希望今後的幾年我們一直這麼努力，一直這麼和諧。我十分感謝葉老師，崇拜她！

我的語文老師作文500字-六年級作文11

我的語文老師姓崔，名永興。

崔老師微胖，有點啤酒肚，眼睛小小的，個子很高。對我們的學習要求很嚴格，特別注重鍛練我們的自學能力和動手能力。例如，一次上課，我們在學習《四時田園雜興》這首詩，可大家“晝出耘田夜績麻”的“晝”字不會讀。當我們把乞求的目光投向老師時，老師卻硬梆梆的向我們丟了一句：“自己去查字典！”我們只好心不甘，情不願的動手翻閱字典。

還有一次上課，老師把第10課講完後對我們說：“請同學們回家後預習第11課”。一些同學將老師這話當隨便說說，沒當回事。可是第二天一大早，老師就來檢查我們的預習情況。還好，大多數同學完成了老師交待的任務，有少數同學未完成的，只好當衆接受老師嚴厲的批評了。老師批評完後，又語重心長的教我們如何好好預習功課。從這以後，我可再也不敢把老師的話當做耳邊風了。

我們的語文老師性格變幻莫測，有時和藹可親像個大哥哥，有時詼諧幽默像個相聲演員，有時深沉孺雅像個大學士，有時卻嚴肅、兇悍像寒冬凜冽的風……。經常將大家搞得頭痛。

不過我們都很喜歡這個胖胖的老師，在他的影響下我們養成了很多好的學習習慣，特別是課外閱讀。老師非常重視大家的課外閱讀，“課外閱讀”這四個字我就是從崔老師口中第一次聽到的。正是在崔老師的指導下我們開始愛上了課外閱讀，養成了課外閱讀的習慣，學習到很多教科書上沒有的知識，擴展了我們的視野。

這就是我的語文老師。

我的語文老師作文500字-六年級作文12

我們班有一位老師，叫許老師。她是一位嚴厲、負責、知識淵博的全能老師。

上課時，她總是讓我們抄好的筆記並且熟記，然後告訴我們這些筆記哪裏可以用上。我們做輔導或做達標卷時，就不用犯愁了。許老師不會像其他班的語文老師一樣叫我們每天寫一篇日記。只有星期五纔會讓我們寫日記。我覺得這樣可以保持我們對寫作的興趣，以及對寫作的態度。說真的，許老師教作文特別好。無論誰寫作文，他都能提出一些合理的建議，讓我們的作文更加的生動和有趣。

許老師的朗誦也是很棒的，每次許老師給我們朗誦範文和課文，聲音都是那麼的洪亮、那麼的鏗鏘有力，如同海中的滔滔浪花拍打着帆船清脆的聲響。許老師給我們每個月發的閱讀表，規定每天都要看十多頁，每天都要叫家長簽名，培養我們閱讀的好習慣。就這樣我們的知識日積月累，越來越豐富，寫的作文也越來越好。

許老師教字也教的特別認真，不管是哪個筆畫劃，都要求我們寫的很規範。有時許老師還會讓我們互相交流自己的知識和想法，來提高我們。有些時候還會讓我們想一想有什麼成語、好詞好句，比如AABC的詞語有哪些……

我覺得許老師是一名非常出色的、優秀的、令我敬佩的老師。她每次在課堂上講的內容都非常的精彩，深深地吸引了我。

謝謝您，許老師。您給我們開啓了知識的大門，謝謝您，在這一年多對我的諄諄教誨，在這裏，我要對您說：我愛您，許老師！

我的語文老師作文500字-六年級作文13

老師是園丁，我們是小樹苗，是他們辛勤呵護着我們長大。老師們各具特色：有的溫柔，有的幽默，有的嚴厲……而我，最喜歡我的語文老師——袁老師，他可是一位幽默的好老師。

袁老師是一位男老師，負責教我們語文。他戴着一副眼鏡，頭上也略顯聰明絕頂，一看就是個知識豐富的人。他性格比較溫和，很幽默，我們大家都喜歡他，因爲袁老師非常喜歡逗我們開心，經常是讓我們在開心一笑中就學會了我們很多知識。

記得有一次上課，有幾個男生很調皮。只聽老師說：“誰來用‘成了’兩字造字？”同學們紛紛搶答，有一個女生說：“我們天天惹袁老師生氣，袁老師就天天抓頭髮，後來，老師的頭髮越來越少，便成了禿頭。”當時，袁老師並沒有生氣，而是說了一句：“唉！你真牛！”有男生就悄悄接嘴：“扎心了！”教室裏頓時傳來一陣“嘻嘻”的聲音。

還有一次，袁老師在課堂上問道：“‘抖’可以組什麼詞？”有的同學說：“顫抖”，有的同學說：“抖手”，有的同學說：“抖腳”，突然一個男生用四川話說“抖音”，只聽老師說：“討厭！你怎麼能比我還幽默。”

還有一次體育課，體育老師讓我們速跑。袁老師看見了，就和我們一起跑。袁老師比我們跑得快，同學們就讓袁老師和體育老師比賽，只聽體育老師說：“那他不可能比得過我。”我們聽到這句話，看着鬱悶的袁老師，都哈哈大笑起來……

古語有云：“一日爲師，終身爲父！”老師就是我們的第二任父母，是他們陪伴着我們成長。他們不辭辛勞，認真備課、上課，更對我們無微不至地照顧。

我想對老師說：老師，您辛苦了！老師，謝謝！我們愛您！

我的語文老師作文500字-六年級作文14

我有一位非常好的語文老師，她姓景，所以我們叫她景老師。

景老師不是很高，也不是很矮，喜歡穿顏色鮮豔又帶點清爽帶花圖案的衣服。大大的眼睛裏有一顆烏黑明亮像葡萄似的眼珠，透亮透亮的，裏面裝着無窮的智慧，高鼻樑，說話巧舌如簧，長長的頭髮喜歡盤得高高的，對同學們很好也很盡職，所以大家都喜歡她。

我最喜歡上景老師的語文課了。雖然陳老師也上的很好，四年級那會兒陳老師還會帶我們做遊戲，但我還是更喜歡景老師的課，因爲她在講課當中還會給我們講一些小故事和課外的知識，讓這堂課充滿了愉快，又讓同學們感覺到了許多新知識在腦子裏，這真是一舉兩得呀！

說到這裏，你們一定很奇怪吧！爲什麼你喜歡景老師呢？那個陳老師還會帶你們做遊戲呢？那我就給你們舉個例子吧：在上《自己的花是給別人看的》這堂課的時候，景老師一邊給我們講解課本內容，一邊給我們帶來了有趣的小故事和花的圖片，我最喜歡的還是她給我們分享一句話的時候，愛出這愛返，福往者福來”。不僅讓我記憶庫添加了一句新的格言，還讓我明白了不一定要別人先來愛你，你纔會付出，你可以先去愛別人呀，就像失去一片葉子，收穫整片森林。

這個學期我的作文水平也明顯提高了，以前我覺得寫作文是一件很痛苦的事情，只要一寫作文腦子就一片空白。自從景老師來了之後，教給我們很多寫作技巧，我再也不覺得寫作文是件令人頭痛的事了，反而覺得很快樂，一寫作腦子就像開啟了的水龍頭源源不斷，恨不能每天的語文作業都是作文一篇呢！

我喜歡我的語文老師，我就像一棵小樹，景老師是陽光和水，給了我們充足的營養和溫暖，讓我長得健健康康的！

我的語文老師作文500字-六年級作文15

早晨的一縷陽光，照進安靜的班級。講臺上坐着我的語文老師——邢老師。她手中緊握着一隻紅筆，低着頭，仔細地看着她手中的本子。時不時皺皺眉頭，時不時嘴角帶着一絲微笑。微風吹進鴉雀無聲的班級，書本被風吹起，發出沙沙的聲響。邢老師烏黑的頭髮也被風吹起來，構成一幅唯美的圖畫，就像是一位辛勤而美麗的園丁，正在爲我們這些花骨朵兒澆着充滿知識的露水。

邢老師的外表看起來很兇，像是一點點做不好都會被嚴厲批評，可是邢老師的內心住着一個溫柔的小姑娘。有時她看到我們的試卷和聽寫本上的錯誤，都會狠狠地批評，再用有點無奈但又溫柔的語氣皺着眉頭告訴我們：“下次不要再錯了，學過的東西不能錯！”有一次，語文課上，邢老師把我叫到講臺上，指着我的本子，瞪着我紅筆勾畫的錯誤，用嚴厲地語氣批評我說：“你這個怎麼錯了？不能錯知不知道！”我羞愧地低下了頭，臉紅了起來，邢老師沒有再批評我，反而用柔和的語氣對我說着這道題是怎麼做的，告訴我我的錯誤在哪，最後對我笑笑，輕輕地推我下講臺。我冰冷的心瞬間溫暖了起來，此刻小太陽又照進我的心裏，使我的身心融入老師的語句中，老師的教導就像一串串音符，使我愉悅起來，感覺我的內心在跳舞。我笑着地走下講臺，我又收穫了知識。

風又吹進了教室，它帶着我的內心的熱愛吹出窗戶，隨着夏天的小尾巴越飛越遠。