實用的班主任作文合集6篇

無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家整理的班主任作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班主任作文 篇1

自從我朦朧記事起，就被父母親送進了託兒所，開始接受老師們的教育，儘管在我漫長的接受教育的征途上，現在僅僅只走了一小段，但在我身上發生的每一點變化和進步都凝聚着老師們的血汗。

可能是沒有引起足夠地注意吧，幼年時對老師們的印象不是很深，我的調皮和玩耍影響了學習成績也着實讓老師們生氣過。

小學三年級後，李磊老師成爲了我們班的班主任，她年紀不大，身體矮小，貌不驚人，可是，對我們的教育卻很嚴厲、嚴格。時間不長就在班裏樹立了絕對的威信，在她的教導下，全班同學都不同程度有了進步。一年後，班級也從原來的落後狀態解脫出來，步入了優秀行列。 她給我留下的非常深刻的一件事是發生在四年級的上學期。這天，李老師患病發着高燒，但她仍然堅持來給我們上語文課，看着她雙手撐着講臺，喘着粗氣，漲紅着臉，吃力的樣子大家都很感動。教室裏很安靜，連平時很頑皮的同學都自覺的集中注意力聽她講課，一節課下來，李老師累壞了，她坐在教室裏同學們爲她搬來的椅子上，慢慢地喝着

熱茶，略做休息。突然，一位同學氣喘吁吁的跑進教室，大聲對李老師說：“不好了，有個同學不慎從樓梯上摔下去，扭傷腿，不能動了，大家都嚇壞了，怎麼辦？”李老師聽完同學的講話，“唰”地站起了身，立即奔到現場，背起那位摔倒的同學就往醫務室跑，看着她揹着個子比她大的'同學，艱難地挪動着腳步，我們大家都爲她捏着一把汗。

等處理完這件事，李老師回到教室，大家看到她臉色蒼白，豆大的汗珠從額頭涌出，都爲她擔心，有個同學輕聲說：“老師，你身體不好，不該親自背同學去醫務室。”李老師嚴肅地說：“我是班主任，班裏的同學受傷，我應該管。”同學們異口同聲地說；“老師，你太累了，快休息一下吧。”但她略微閉了閉眼睛，用低低地聲音，堅強的迸出兩個字“上課”。教室裏立即靜了下來，全班同學都目不轉睛的注視着老師

“榜樣的力量是無窮的”。李老師的言傳身教，感染着每個同學，震撼着大家的心，從教師的角度講，她反映出崇高的境界和敬業精神，作爲學生來說，我們又能做些什麼來報答老師的一片愛心呢？

李老師一直把我們送出了小學，三年來，她一直伴隨着我們的成長，直到現在，她班主任老師的音容笑貌依然時刻會顯露在我的腦海裏，並激勵着我爲學習去努力。

李老師的品行將成爲我做人的楷模，李老師，我不會辜負您對我們的期望，成爲一代對祖國有用的新人。

班主任作文 篇2

我們的何老師像大海一樣浩瀚,無法估量,像雲彩般美麗,像藍天般深沉.但是,老師有着一種劇烈的疼痛——喉嚨痛.

有一次，老師的喉嚨又發作了,聲音很沙.那種劇烈的疼痛又在折磨着她,此情此景.同學們看在眼裏,痛在心裏.

上語文課的時候,同學們一個個走進教師,教師裏鴉雀無聲.後來不過一會兒,何老師就拿起書本講課.她的聲音很沙啞,但是我們還是聽得一清二楚的.

突然,何老師講着講着.聲音就越來越沙,我們實在忍不住了,異口同聲地央求說:"何老師休息一會兒吧!"可老師入了迷,似乎沒有聽到,仍然堅持講課,我不由得心潮起伏,思緒萬千……

我願是您的清泉—生滋潤你沙啞的喉嚨洗去您門滿眼的疲倦,從崖邊偷來一叢鮮花,讓它永遠怒放在你不夜的窗前.

雖然我不是您最出席的學生，而你卻是我最衝擊國內的老師，今天，你的學生願永遠快樂．

班主任作文 篇3

我的班主任是一位女老師，她名字叫馬冉——馬老師，她每天一幅文文靜靜的樣子，很漂亮！

馬老師上課的時候很認真，不過，她見不得一個小朋友做小動作，馬老師上課的時候很嚴肅，下課時總是笑嘻嘻的。有一次，我上課時不好好聽課在玩筆，被老師發現了，就這樣我的文具袋被馬老師沒收了，還對我說了一句話就是：“上課不準玩筆，表現好了還給你”馬老師雖然嚴肅，但我也知道是爲我們好。

這就是我心愛的馬老師。

班主任作文 篇4

我們這個班，有些不一般。我們班的班主任，很不一般。很不一般在哪兒呢？不一般在——她25歲，還要我們叫她姐。

她叫什麼呢？姓胥，名曰：胥亞運。1990年生，她的一大記錄是——帶出了名班1210班。可是有18個人上長郡本部呢！很牛吧，我們是她的第二屆學生，所以，我們上課，做作業之類的，自然比別人多了。

我們每次上課，都要坐的端端正正的，不能亂動，也不能說話，回答問題必須要積極。不過還好，我上課本來就很積極。

而作業呢？可是非常非常之多啊！一下子就是一座厚厚的小山，想做完一半就很困難了，也就別說做完了。每天都有一打。

可是，這樣的老師也是非常愛我們的。她，每天晚上，都會來查寢，因爲我的學校是寄宿制的，所以有些同學也會哭，想家。也有些同學比較鬧（包括本人）嘻嘻……但現在沒有了。）她總是會來和我們聊一聊，跟我們講道理。

我和胥姐在一起雖然才一個月，可我已經非常喜歡這一名優秀的老師了，你呢？

班主任作文 篇5

老師是一盞燈，照亮我們前進的道路；老師是一首詩，溫暖我們渴求知識的心房；老師是一支蠟燭，奉獻了自己，幫助了我們……在我尋求知識的道路上，對我幫助最大的，就是我現在的語文老師兼班主任――孫老師。

她有着一頭如同黑絲絨一般的披肩長髮，一雙大大的眼睛顯得炯炯有神，鼻子高挺，課堂上時不時冒出幽默風趣的語言，逗得大家哈哈大笑。

孫老師在學習上對我們十分嚴厲。就在剛剛舉行的期中考試後，孫老師把我叫到了辦公室，我一看，我考了96分，看完分數後，我心裏一樂，以爲孫老師會表揚我，說不定還會得到幾個獎品呢。可令我意想不到的是，孫老師把我狠狠地批評了一頓。她嚴厲地說：“你看，這4分都不應該錯，太粗心了，居然不把題目要求看清楚。”我慚愧地低下了頭。孫老師接着又語重心長地說：“粗心可是學習上最大的敵人呀！”我心裏還不服氣：都96分了，至於批評成這樣嗎？可是，那天當我回到家躺在牀上，終於想通了，原來孫老師也是爲了我好啊，所以才批評我的。

孫老師雖然對我們嚴厲，卻賞罰分明。上次秋季田徑運動會結束之後，我們班是團體總分第二名，她給運動員們發了一些文具，獎勵大家爲班級爭光。

隨風潛入夜，潤物細無聲。孫老師的教育如同春雨般滋潤我們的心田，她對我的幫助，我將終生難忘。

班主任作文 篇6

在我們求學道路中，最熟悉的莫過於老師。她在我們的心中是引領人生航向的燈塔，是辛勤培育幼苗的園丁，是我們學習生活中最可愛的人。是老師教授我們知識，陶冶我們情操，淨化我們心靈，在這些老師中，我最難忘的便是我的語文老師，也就是我的班主任。

我的班主任神色莊重又略顯疲倦——這也許是爲我們批改作業造成的吧，那一雙炯炯有神的大眼睛，閃現着智慧的光芒。她在學習上對我們嚴格要求，在生活中對同學們無微不至，在上課時繪聲繪色，深入淺出，我們聽得津津有味，下課後，她又和我們談心，交流學習的心得和體會········我們的每一絲成功都凝聚着老師的心血與汗水，是她點亮了我們人生的道路，前進的方向。我深深地感受到，她對我們每一個學生都一視同仁，如春蠶吐絲般默默奉獻，不求回報。

我至今還清晰地記着，在我三年級的時候，有一次在升旗儀式典禮上，那時正值盛夏，太陽火辣辣的照耀着大地，把學校塑膠場地照的火燙，校園裏的幾棵老楊樹被曬得葉子打了卷，我們全校兩千多名師生一起站在操場上，熱的汗流浹背。

我看着舞臺上同學們的表演，逐漸曬得頭昏眼花，渾身乏力，腦袋嗡嗡作響，腿裏好像灌滿了鉛，身子好像是麪條做的，柔軟而無力，我好像要暈倒過去了。就在這時，一個親切的聲音進入我的耳畔：“你怎麼了？”說完便把我扶出隊伍坐在樹蔭下。我一擡頭，看到的是我的班主任老師，只見她一臉的焦急，頭上流出細細的汗水，臉龐泛起了一抹紅暈。老師把一杯溫水遞了過來，我伸手接過，一飲而盡，擡起頭感激的望着老師，心中無比甜蜜。雖然這件事以時隔三年，但我認爲彷彿就發生在昨天，讓人無比幸福、快樂。

這就是我的班主任，她對學習一絲不苟，對同學們關心備至，她，贏得了我們班同學的擁護和愛戴。