寫老師的作文推薦
在學習、工作或生活中,大家都經常看到作文的身影吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的寫老師的作文推薦,希望能夠幫助到大家。
寫老師的作文推薦1
老師:
您好!
光陰似箭,轉眼間,我在您這裏學作文已經一年有餘了。我的作文水平逐漸提高,在我們的期末考試時,我發揮出驚人的水平,作文得了滿分。稻穗的香醇,來自土壤的肥沃;大海的寬闊,來自於一條條清澈的小溪,而我的好成績,卻來自於您的一滴滴汗水。
我覺得,您上課很有趣,幽默,正是您這些風趣、幽默的語言激發了我寫作的興趣。您一邊帶着我們做遊戲,一邊教給我們寫作的方法,我的作文生動活潑,您對我不斷的稱讚,讓我越學越有信心,從此我愛上了作文。
記得有一次,您帶我們在樓下玩“長江黃河大比拼”的`遊戲,同學們玩得可高興了,聽着那開心的笑聲,看着那甜美的笑容,使我的靈感像泉水般涌來,一篇優美的記事作文一揮而就。
我的收穫來自於您的勞累,來自於您不斷的鼓勵,我感激不盡!
祝您
永遠快樂,身體健康。
您的學生:郝好
XX年4月17日
寫老師的作文推薦2
我的班主任是陳老師,我非常喜歡他,因爲是他使我學會了上課大膽發言。
記得有一節語文課,老師提出了一個問題,我還是照往常一樣,知道答案確不舉手。忽然,老師叫到了我的名字,我慢慢地站了起來,心砰砰直跳,結結巴巴地回答完問題後,才坐了下來。
還有一次,也是語文課,這節課我們是學《全神貫注》這篇課文。老師先讓我們給課文分段,幾分鐘後,老師就說:“誰來分段?”可舉手的人只有幾個,其實有很多人都會,只是不敢舉手。老師一看,只有這麼幾個人舉手,於是,就說:“分完段的舉手。”這時,變得很多人舉手了。老師又把我叫起來了,我心想:真倒黴!然後,我就站了起來,說出了我怎麼分段和段意,有一些人贊同我這一種,有些人贊同另一種,爭來爭去,最後我輸了。我有點不高興,因爲我本來就爲回答問題感到害怕,可又錯了,我心裏就更不好受了,結果沒上好這一節課。
後來,發生了許許多多這種事,但是日子久了,我的膽子有就慢慢的大起來了,我很感謝陳老師,因爲從一年級到三年級,幾乎每天我都被膽小的事困擾着,現在好了,我膽子大了,每天都比以前快樂多了,這都是陳老師陪養出來的,我非常感謝他。
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