我的我和老師們作文

【篇一：我和我的老師們作文】

老師是人類心靈的工程師，老師是我們成功道路上的指路人，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮他人。

老師，您是否還記得？有次考試，我考的還不錯，就在我沾沾自喜時，您當頭給我潑了一盆冷水，叫我不要太驕傲。我不以爲然，就在下次考試，我認爲沒必要複習了，結果考砸了，您只說：“下次努力”。

老師是您告訴了我驕傲使人退步，謙虛使人進步。

還有一次，我感冒了，雖說不是很嚴重，但還是向您請假，您卻說：“這點小事你也要請假？自己去買點藥！”當時，我心想：這是個什麼老師啊，學生生病了，連請假都不行，這還是老師嗎？後來，我的病沒多久就好了，我也漸漸從同學那得知，老師經常向他們詢問我的情況。

我這才知道，原來老師您是在培養我們的獨立生活的能力呀！

在我遇到不會的題目時，您只是說自己顯思考，在批改完作業之後，您卻像變了個人似的，我們問您不會的題時，您會細心的給我們講解，生怕我們不會，對於那些成績不好的同學，您也是以鼓勵爲主，講題目時您對他們則是更加仔細，還經常輔導他們，給他們買各種資料，也不收錢，每次我們犯錯時您總會調查清楚在伐我們，而且會給我們最起碼的尊嚴，讓我們很感動。

老師您對我的愛，我無以回報，將來我一定會發揚您教給我的東西，來回報您！

【篇二：我和我的老師】

每天，走進教室就能看見老師那親切的面孔。我和我的老師，在每個問題中一起交談；我和我的老師，在每一篇課文，每一個概念，每一個單詞中一起學習；；我和我的老師，在課間互相挑逗；我和我的老師，是學習上的搭檔，生活中的好朋友。

老師日日夜夜爲我們忙碌，就算在雙休日也要爲我們備課。每到深夜還能看到老師在日光燈下挺拔的身影，就這樣日復一日年復一年，老師爲我們添了多少白髮啊！我們能做的也就是在教師節送上一份祝福和一支康乃馨而已。老師，用汗水爲我們鋪起一條學海之路，用青春點亮我們的未來，用自己的生命爲這個社會創造人才；總之，再動聽的詞語也形容不了這太陽下最崇高的職業。

有一天，老師嗓子發炎嚴重，但她還是堅持着爲我們上課。那節課紀律很不好，但是老師還是很大聲的在維持紀律。下課後，老師在辦公室喝水。老師，您嗓子一定很疼吧！都怪我們，知道你不舒服還要講話。

老師爲我們忙碌了不知道多少個春夏秋冬，歲月在老師的眼角刻下了道道冰冷的痕跡，而卻成就了一批對社會有用的人。每當我們酣然入睡的時候，您還在爲我們批改試卷。老師的笑，是那樣的親切、寬容。每當我們在爲難題而煩惱時，您便會笑着對我說：“沒關係，再好好想想！”你在課堂上爲我們灑下了智慧的花朵。你是一枚紅燭，點燃了自己，卻照亮了他人。

千言萬語都比不上您對我們的恩情，我們唯一能做的，就是好好學習，不讓您失望。

老師，夜深了，好好睡一覺吧！我們長大了，不會再讓你操心了！

【篇三：我和我的老師作文】

我最喜歡的老師是馬老師，馬老師總是笑眯眯的樣子，每次上課時她對我們都不像其他老師那樣嚴厲，她說話時的表情很溫柔，也許是因爲她教我們學習畫畫的緣故吧。

我記得有一次在畫畫的時候，一不小心，我的水彩筆滑了一跤，把一張漂亮的圖畫變成了垃圾場，我心裏特別難過，不知道該怎麼辦，這時候，馬老師走了過來，她敏銳地發現了我緊張地神情，她笑眯眯地拿起我手中的彩筆，當時我感覺彩筆在她手裏像神筆馬良的神筆一樣，垃圾場瞬間變成了一座山，還有一條潺潺流水的小溪，簡直太美妙了，我都想進去爬爬山、淌淌水，如果再有一些山黴讓我摘來吃，就更好了……

還有一次，我忘記帶水彩筆了，馬老師責備的目光讓我臉紅，我心想：下一次一定要帶齊用具。過了一會，我看到馬老師拿着一盒水彩筆走到我課桌前，親切地說：“你先用這盒水彩筆吧。”這節課，我畫得特別認真，我把老師畫成了多啦A夢，我自己就是愛哭鼻子的大雄，我們在時光穿梭機裏面遨遊。

馬老師也有生氣的時候，記得班裏有個同學上課總是跟旁邊的同學說話，還搞小動作，每當這時候，馬老師都會停下來，靜靜地看着他，等着他，時間滴答滴答地過去，我們都很着急，也很氣憤，真想上去揍他一頓。

馬老師的美術課每週只有兩次，但是卻有很多參加繪畫比賽的機會，馬老師總是鼓勵我們每一個人都去參賽，還鼓勵我們用自己的想象去畫畫，畫我們美麗的校園，畫我們快樂地笑臉，畫我們母親節那天的媽媽，畫我們城市中的高樓大廈……

我喜歡畫畫，更喜歡馬老師！

【篇四：我和我的老師】

人們都說，學校的老師比課外班的老師更認真、更負責、待學生們更好，可我在英語補習班遇到的蓋英老師卻給我留下深刻的印象。

我是在報名處第一次聽到這個名字的，第一次見到蓋老師還是開課那天，她面帶微笑，站在講臺前，用和藹可親的目光掃視一下每個同學，此時，我對她的好感油然而生——接下來她會在點名時對每一位同學報以真誠而又燦爛的微笑，而我的緊張完全在這春天般盪漾的微笑中融化了。蓋老師在給我們做練習時會到每個同學桌前俯首檢視，逐一指點，做對時她會微微點頭輕聲說：“好”。錯誤她會用那纖細的手指輕點錯題處，提醒改正。當我們回答問題時，她從不插嘴，即使錯誤，她的臉上也從沒有緊鎖眉頭。她的尊重、她的自信、她標準的發音、她的微笑……讓我們難以忘懷。

直到我們都升入初中，她去教下一個六年級了，我們與她相處的時間只有短暫的半年，但是她給我留下的印象卻深深印入腦海，時常浮現在眼前。

同樣讓我難忘的，還有我的啓蒙老師劉亞軍。

劉老師是我生命中的第一個老師，她教會了我很多，不僅僅是知識，還有做人的道理：自信、堅強與誠實……這些都是一般人所不能輕易給我的。記得那次我的手指劃破了，當時我真的是嚇壞了，劉老師捧着我的手就像捧着一樣易碎的寶貝，或許也是從那時開始，我才真正體會到了什麼叫老師像媽媽。其實我認爲老師更像天使，她在你困惑的時候給你指明方向，在你自卑的時候給你鼓勵安慰，在你驕傲的時候給你警告勸誡，在你成功的時候給你表揚動力。

我愛我的每一位老師，因爲老師都希望他的學生成龍成鳳。無論老師對我的表揚還是批評，都是爲我有更大的進步，所以我要更感謝我所有的老師。希望我的每一位老師都能健康、快樂。

【篇五：我和我的老師】

秋風又一次掃過枯黃的落葉，爲樹林增加了幾分蕭條。時間在不知不覺中悄悄流過。轉眼間我已經從一個懵懂無知的孩童成長爲一個即將迎接畢業考試的畢業生。初入校園時那幼稚的一幕似乎還存留在記憶的前一頁，我在悄悄的萌芽、生長。六年的時光就如同白駒過隙，轉瞬即逝。今天的我，已不再幼稚，已不再迷茫。而爲我開啟這扇光明之門的，就是我的班主任，王老師。

她對我的成長起着至關重要的作用，曾經有一件事，讓我至今難忘。

記得那是三年級下半學期，那時我剛剛當上大隊委，難免會有一些心高氣傲，加上我又急於幹出一番成績，便在不知不覺中放下了學習。一心投入大隊部的工作。那時候我的成績便跌落到了低谷，雖說仍是九十多分，但和以前相比，是遜色了一些。那時候，王老師並沒有批評我，只是淡淡的對我說：“作爲學生，主要的任務就是學習，學校的工作固然重要，但是我希望你能夠兩不誤，我相信你能夠做到。”幾句語重心長的話語，一下子擊破了我心靈最脆弱的防線，淚水奪眶，但是我忍住了。事實證明我成功了！我的成績從四年級開始從未下過前五名；上學期，我還拿下了“市級三好學生”的殊榮。而在背後默默給予我支援和鼓勵的，就是我的老師。

現在，王老師好像我的朋友，她經常會問我一些家長裏短的事情。不管她在課堂上有多麼的嚴厲，但至少在課餘她對我總是和藹可親。也許她對自己的每一個學生都是這樣，但她卻用自己的關懷感動了我，讓我對她有了一種特殊的情感。

像春風拂過大地，像冬日裏溫暖的火爐。這種真摯的關懷，沒有母愛的博大，沒有父愛的宏偉，卻足以撫平你心靈的創傷。她是一位最普通的老師，沒有“桃李滿天下”的業績，卻讓我們由衷尊敬她，讚美她，敬仰她。用一個眼神的交匯構成最美的“師生之誼”。

我願意用我最稚嫩的筆觸，獻上拙作，譜寫我對您最崇高的敬意！

【篇六：我和我的老師】

老師——對我來說就像我的第二父母，他們給予我的不單純是知識，更多的讓我感受到了人間的真愛。

她長着一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻樑上架着一副眼鏡。她就是我的班主任——劉老師。

“你家孩子好點了嗎？”一個年輕女老師的聲音。

“沒有，天天難受。”聽得出是劉老師的聲音。

“孩子太小了，帶她看看去，那麼小，別烙下病根。”一個老教師說。

我在門外聽着。因爲我發燒了，班長帶我進了辦公室。劉老師見了我，一邊問我家長電話一邊安慰我。此時，我心裏有一種說不出來的滋味。我看見老師急忙給我家長打電話。我想：老師，您別管了，您趕快回家吧。您的孩子也在痛苦中，她比我還要小。可是，當時我卻沒說出來，我的淚水已經潤溼了我的眼睛。

前兩天，我去看病，醫生說“你得了胃炎，每天只能喝粥。”劉老師知道了這件事情，表情變得緊張起來。問我：“學校不是每天都有粥嗎？我給你打粥去。”老師太關心我了，恐怕我吃不上飯，爲我着急。當時，我默默的說：“老師謝謝您。我媽給我帶了小米粥。”劉老師聽完了衝我笑了一下。“這個笑容好親切，真像媽媽。”回想着老師關心我的話語，我有一種說不出的安慰和感激，也有更多的難過。爲了我們這些孩子老師每天早出晚歸的忙忙碌碌，每天陪我們一起早讀，一起午休，一起努力。可我的老師家裏的孩子還小，就連每天陪孩子玩的時間都沒有，我都感到那孩子有些可憐。

每當我學到不想學的時候，都會想到劉老師爲我們忙碌的身影。雖然老師每天都說，你們學習不是爲我學的，而我就不這樣認爲，因爲劉老師就像媽媽一樣，給我鼓勵，給我安慰，給我愛，所以我既是在爲我父母學習、爲我自己學習，還在爲老師學習，因爲老師就像我的媽媽，我要對媽媽一樣的老師給以學習的回報。劉老師對我的愛，我永遠不能忘記。

還有一些很小的事情老師也會跟媽媽似的嘮叨個沒完。一天吃中午飯不好吃，我們挑食吃，見這情況我們可愛的劉老師就開始了嘮叨。“第一，豆腐有營養，多吃點。第二，這飯挺好吃的，別浪費，吃完嘍。第三，父母掙錢不容易，你們珍惜點……。”我們經常說的一句話：“劉老師跟我媽似的。”

這些事情雖小，但是給我們留下了很深的印象。我永難忘記我的班主任——劉老師。作文

【篇七：我和我的老師】

我是您的一個普通學生，您卻是我尊敬的老師。

初一的開學第一天，您面帶着微笑，走進了教室。第一次見到您，就感覺您很美麗。不高的個子，中等身材，一縷縷棕色波浪卷的秀髮在微風的吹拂下，輕柔飄逸。在您那白皙的臉上，嵌着一雙水靈靈的大眼睛，流露出您對我們的期望和關心。再與您朝夕相處的日子裏，發生着點點滴滴的事情，就如同夜空中眨眼睛的小星星，最亮的'，還是那一顆星星。

那天的第二節課是您的作文課，您準時地拿着一本本書和一個小盒子，來到教室給我們上課。您開啟盒子，拿出了一個紫紅紫紅的、像西紅柿卻又比它小的水果。您捧着這個紫紫的小東西，給同學看，並問大家這是什麼水果。同學們想了想，便異口同聲地說：“山竹！”“對！”您見大家都知道了，嘴邊揚起了微笑，“今天，咱們就來學習寫水果。”我想：“這麼簡單的作文，真沒勁！”從那一刻起，我的心就離開了課堂，無論您怎麼用有聲有色的教學方式也無法拽回。時間在一分一秒的流過，不知在何時，您從51雙水靈靈的大眼睛中，發現了我這雙溜了號的眼睛。您並沒有讓我起立然後破口大罵，而是提出了一個頂難的問題：“一篇好的作文應具備哪幾點？”這正是您剛剛講過的，許多同學都舉起了手，可是您偏偏叫我來回答這個問題：“張賽，你來回答這個問題。”我連忙站起來，根本不知道應該說什麼。

您的表情變得嚴肅了：“你沒有在認真地聽講，對嗎？”我的臉紅了，低下了頭，眼淚在眼眶打轉轉。“坐下吧，下課到我辦公室來一趟！”我的眼淚在也止不住了，順着臉頰流了下來……

“鈴……”下課鈴響了，我跟着您進了辦公室。您坐在椅子上，望着我，和藹地說：“老師知道，這個作文對你確實很簡單。但是你不認真聽老師給大家關於這次寫作的提高剛和建議就不對了。這樣，不僅會是你的作文不如別人，同時寫實在表現你對老師的不尊重呀！”您從書中抽出一張作文提綱遞給我，“來，拿着提綱，把它抄在書上。”我小心翼翼地接過提綱。然後，您又爲我整理了一下領子，微笑着說：“好了，快去上課吧，別遲到嘍！”我離開了您的辦公室，那一刻起，您和藹的話語、甜蜜的微笑，深深地印在了我的心裏，我也再也沒有走過神。

我愛您，喜老師！您就像那春天的雨露，滋潤着我這顆剛發芽的種子；您就像那隻永不熄滅的蠟燭，爲我指路。我對您的的敬意隨愛意猶然而生！

【篇八：我和我的老師】

如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋裏不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們開啟心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。

新的學期又開始了，我的心忽而輕鬆，忽而失意，又忽而沉重起來，總有種不祥的感覺涌入心頭。在小學三年級的上學期期間，老師因病突然下了“幾天崗”，暑假中關於老師不教我們的流言蜚語又使我們的心忐忑不安，生怕失去了這個從小陪我們玩，陪我們學習的最親愛的人。

一到教室我大吃一驚，同學們並沒有像往常一樣坐在新教室裏讀書。而是在唧唧喳喳的說話。氣喘吁吁的我隨便找個位坐下來心想：奇了怪了！今天我都來晚了，怎麼老師還沒來啊？“喂！陳浩，你知道嗎？這學期我們好象要換新老師了。”我當即打斷了他的話說：“不可能！”儘管我聽到很多關於這樣的消息，連媽媽也這樣告訴我，但我還是不想接受這個事實。“那怎麼老是到現在還沒來啊！”這個無所不知的“小喇叭”呀！我被問得啞口無言。

“塔！塔！塔！”我們聽到老師高跟鞋的聲音立馬安靜下來。我聽到這熟悉的不能再熟悉的步伐聲，再也掩飾不出內心的開心與喜悅，我捂住張大的嘴，眼睛瞪得像個銅鈴似的，死死地盯住門口。

一個熟悉的身影再次出現在我們的眼前，還沒說話，劉老師便被我們的掌聲包圍。“好！同學們，感謝你們的掌聲，但我有個不幸的消息要告訴大家”話音剛落，我的心情又一落千丈。幾個女生也在默默哭泣。“就是這學期我不能再教你們了，不過我們依然可以在每天早上相見，我現在教幼兒園。好了！祝同學們這學期學習步步高昇！”幾位女生泣不成聲地對老師說：“老師，我們不想讓您走！”老師見狀，也不傷心起來說：“老師有你們這份心就夠了。”

看着老師遠去的身影，我的心中肅然起敬。

現在每天早上，我總能見到老師與小朋友嬉戲的身影，而我總會停下來，默默地向老師敬個隊禮。

當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水，適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您一生教育藝術，永不停息。