我們的李老師
說實話,偏科的我對於英語這門課抱着很大的不滿。聽每個英語老師講課,就像聽催眠曲一樣,時不時就哈欠滿天飛。
直到李老師的出現。李老師不僅人長的漂亮,聲音很甜,還總是一副笑臉,教的課也很有趣。不像別的老師,只會口若懸河的說,念,不會用做遊戲的方式討我們開心,更不會拿出一張張手工製作的單詞卡片。
可是,我感覺到了,同學們也感覺到了,李老師變了:也許是因爲她帶了四個班,很忙。也許是因爲每班只有三節課,她擔心我們的成績提不上來。也許是因爲她覺的我們長大了,懂事了,不再需要遊戲了。更有可能是她感覺,父母給的寵愛,使我們用不着五彩的單詞卡片了。
她開始會生氣,會罰我們作業,會打我們,甚至開始不誇我們,反而常常攻擊和壓迫不明的話:你們六(4)班是倒數第一。
我們開始討厭她,私下議論她,說她的種種不好。我們班裏大多數同學都對自己的能力產生了質疑,沒有信心。我們看着老師板着的臉感到恐懼,生怕一個不小心做錯了什麼,會得到老師的批評。我們不敢在老師的面前說她的不是,不知道是爲什麼。
昨天,班裏大多數同學都沒有帶《能力》,66名同學至少二分之一的同學都沒有帶,我也沒帶,站到了後面,幾個男生無所謂的向後一站,說起話來。李老師氣的渾身發抖。還罰了我們很多作業。
她,還打了我們各一巴掌,很重,很重,我的頭一陣眩暈。我們站着的女生,都紅着眼睛望着她,她真像個魔鬼,雖然知道自己也有錯,但仍倔強的想。
回到座位上,一種從未有過的莫大的恥辱感撲面而來,嗓子裏彷彿有一口氣始終都咽不下去,我哭了起來,很多人安慰我,我哭的更大聲,更放肆了起來,好像要把這淡淡的巴掌印狠狠地抹掉一般。我的哭聲引起了她的注意,她把我叫到了辦公室。
到了辦公室,她讓我好好想想,我心裏十分不屑的想:有什麼好想的,你怎麼不在打我們之前好好想想,打過我們之後我們會怎麼看你,怎麼想你,想爲什麼我們的老師這麼惡毒嗎?那就不用想了,答案很明顯了,是的。你再讓我怎麼想,也不應該打我們的臉,也沒辦法抹掉那份巨大的屈辱,是,我不是溫室裏的花朵,什麼罪也受不起,但我們卻是爸媽手心裏的一塊寶,打哪也不打臉,我們的臉是我們的自尊心,自尊都被打了,我還能想什麼?
這時,班裏的兩個同學走了進來,說:老師,我們要和你談談。我“鎮定”的轉過身,看來,她們倆是來“教育”李老師的,李老師看了看我,示意我有沒有什麼要問的,我苦苦一笑,心裏想什麼終究瞞不過老師。“老師,我,也要和你談談。”李老師叫她們倆先出去,她們看了我一眼走了出去。
我的身體激動的有些發顫,深深地吸了一口氣。說;“老師,說實話,您纔來我們班的時候,我真的很喜歡您上的課,不像其他老師,只是單純古板的教我們發音、背誦。反而很新奇好玩,可是,現在您好像對我們抱着很大的不滿一樣,搞的'班裏同學對於自己的能力完全喪失信心,連回答問題的不敢了。”李老師的回答是:因爲她帶了四個班,每班只有三節課,很擔心我們的成績跟不上,也許這種急於求成的方法不是太好。
我不知道我和老師談了多長時間,但我知道我心裏一直想問的問題得到了舒心的答案。
談過後,我曾這樣想,如果,我是說如果我是一名老師,我有自己的傲氣,我絕對不會容忍自己的學生完全不把我的命令當回事。我們常常說,我們應該尊重自己的老師,父母給了你肉體和生命,而老師給了你們幾乎完美無缺的靈魂,並幫助你獲得自己的第一份榮譽,他們不盼望你們能給他們什麼,但他們卻盼望你可以得到更好的。
老師說,以前,她的父母認爲到孩子就是愛孩子,就能教育好孩子的念想,她就是這樣子一路走來的,所以,她纔會打我們。
當李老師放下架子向我們道歉時,我感覺我真的真的不應該把她想的那麼不好,因爲所有的老師都不會輕易的向學生道歉的,因爲他們感覺,學生應該永遠尊重他們,可是他們錯了,每個老師都應該尊重他們的學生,因爲學生也會給他們上一課,那就是:老師,我們已經懂事了,老師,我們,永永遠遠愛您。
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