我的語文老師-描寫老師的作文900字
無論在學習、工作或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那麼,怎麼去寫作文呢?以下是小編精心整理的我的語文老師-描寫老師的作文900字,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
人們常說“嚴師出高徒”,這一點都不假。我就遇到過這麼一位嚴厲而又負責任的老師。
他的嚴厲在學校是出了名的。聽到他的名字渾身都會起雞皮疙瘩。進入初中二年級,我們班換了語文老師,越怕什麼,就越有什麼,恰巧語文老師偏偏就是他。聽說是他,我渾身都不自在,夜裏還做了一個噩夢,於是就纏着媽媽給我調班,可是媽媽卻很高興,對我說:“嚴歷的老師纔好,你的語文成績差,看看在他手底下你能進步一點不,再說我也沒能力給你調班啊?”沒法,只能跟着他上了,哎!真是不幸。
因爲知道他的嚴厲,所以上他的課時就格外小心,只要是他佈置的作業,沒有一次不仔仔細細地完成,生怕觸怒了他。正是因爲這樣,我的'語文成績也逐漸好了起來。老虎也有打盹的時候,由於自己取得了一點進步,開始有點飄飄燃,再說經過一段時間的接觸,覺得他也無非是這樣,沒有傳說中的那麼嚴厲,於是就放鬆了警惕。
那是一節語文默寫檢測課,由於自己忽視了語文學習,所要求背誦的篇目,只能勉強記住,沒有注意書寫,再說檢測是抽查,未必能抽到我。上課了,老師要檢查了,我怕老師檢查到我,不敢看他,也是奇怪,你越怕什麼,什麼越來,沒成想,第一個叫到的居然就是我,,我嚇出了一身雞皮疙瘩,極不情願地站起來,還不時地扭頭看看課本,磨磨蹭蹭地走上講臺,還好,抽到的題目我還會背,終於寫完了,我如釋重負,回到位上等待老師的評判。
原以爲自己不會出現錯誤,下到位上翻書對照,也沒有發現什麼錯誤,連標點符號也沒錯,心裏放鬆了許多。當老師檢查到我寫的古詩時,他拿出紅色粉筆,在我寫的詩句上,畫了兩個紅圈圈,臉色凝重的注視着我,我慌忙開啟課本,對照着,字沒有寫錯啊?我辯解道:“老師,我沒把字寫錯啊!”“仔細看看!到底錯沒錯?”他厲聲說。“昏鴉中昏字的斜勾你吃掉了嗎?古道中古字是豎還是撇?”“就這一點兒還算錯?”我小聲嘀咕,可還是被老師聽見了,他憤憤地說:“就這一點兒,就這一點兒也不行!要你的耳朵轉個圈行嗎?”說着伸手就要抓我的耳朵,我一閃,躲開了。接着他就借題發揮,什麼學習要仔細了,書寫要規範了,嘟嘟嚕嚕好大一陣子,說的我們心服口服。說完還讓我寫了一份600字的說明書。從此我再也不敢犯類似的錯誤了。
這就是我的語文老師,只要你有錯,哪怕只有一丁點錯,他也不會放過你。但是正是他的嚴厲和責任感,才讓我改掉了許多壞毛病。真是有幸,是他帶我走進了知識的海洋。
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