我的初中老師_描寫老師的作文

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的我的初中老師_描寫老師的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

清晨的`第一縷陽光射到露珠上反射出亮光時，朦朦朧朧中有一個瘦弱卻強大的身影在匆匆忙忙地工作；夕陽的最後一縷餘暉斜映在她的背上，她一天都沐浴着陽光。

她就是我的語文老師李衛雲。她較矮較瘦，頭髮總是簡簡單單地梳着，臉色永遠是淡淡的黃，眼睛卻水一般清澈。每次她的臉浮現在我眼前都是笑容，她的童心彷彿一直存在，她是一位十分可愛的老師。

她發脾氣時很恐怖但不願意發脾氣。那次歌唱比賽我們七個人沒帶制服。她嘴歪起來，眼睛瞪着，卻有一分刻意。她板着臉說：自己借去，要不就家長送！然後轉過來笑着溫柔地跟我說：去辦公室看看有沒有富餘的吧。她就是這樣嚴而不厲，大家也都觀察到了她發脾氣時無法隱藏的淡淡笑容，像水一樣利萬物而不怒。

嚴冬的語文課前，她帶我們去操場跑步取暖，我們喊着：我們在上語文課！天對地，室對家，落日對流霞她也跟着背，聲音就像唱歌，又似流水，閃爍着的是青春的光芒。

秋葉零落時，晨間她帶我們去觀賞落葉並體會人生的哲理，緊接着一箇中午又舉行了林下之約，那是我最快樂的一次賞景。賞景時她笑着，陽光下那清水般的眼睛反射着光芒，讓我們感到她很快樂，絲毫沒有被工作的壓力奪走。朗誦課是最有意思的，她一句一句地教我們重音、連讀、聲調，比如那次公開課前的預習：

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。

她這樣讓我們感受到了語文的真善美，增加了我對學習語文的興趣，並且我們心甘情願地忍受了讀背寫。

她自稱是我們的大姨媽，有這樣的大姨媽，我們這個家庭怎麼會不溫馨呢？每當走進辦公室，我總是會注意一下她在幹什麼，當看到她的繁忙瑣碎的事太