尊敬老師作文(集合15篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家收集的尊敬老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

尊敬老師作文1

我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。

張老師留着一頭長髮，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，十分難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一向讓我把字寫工整、規範爲止，張老師才讓我回家。我當時很恨張老師，心想：不就是幾個字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？幹嗎這麼一遍又一遍地寫，硬是把字寫規範，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。張老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自我的，誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話，我明白了張老師的用意，使我更加敬佩張老師了。從那以後，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什麼作業都堅持把字寫工整，寫規範。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規範了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結果啊！

張老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們。我們班有46名同學，張老師爲使同學們全身心地投入到學習中，她利用休息時間走訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都瞭如指掌，以便及時給予我們關愛。張老師還會察言觀色呢！每當有同學病了，不用同學說，她總是主動問同學怎樣了，用藥了嗎，如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫，使同學的病得以及時治療。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師明白了，便急忙帶我去校衛生室進行處理。血止住了，並貼上了創可貼，當時我個性激動，我真爲有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。

這就是我最尊敬的一位老師——張老師。

尊敬老師作文2

老師是辛勤的園丁，培育着祖國的花朵。老師是多麼偉大，多麼神聖多麼崇高的職業呀！我非常尊重老師的職業，也非常尊敬老師，在我心目中我最尊敬的老師是楊琴老師。她在我的心目中把所有老師都一一比下去了。在我的記憶中我認爲她是一個溫和美麗的人，是一個慈愛、公平、偉大的老師。

楊老師是去年開始接我們班的。那時我們從各地聚集於此也算是有緣分了。沒想到，楊老師是我們的班主任，當初，聽見在龍灘小學上學的同學說：“糟了，她又帶我們課，並且是班主任，哎，真倒黴。”聽了這些話我心中便有一種疑惑，我便去問他們爲什麼會這樣說。他們說在小學時，她檢查學生的作業十分認真，不容許誰有半點馬虎。聽了這些話，她那純潔的形象並未在我心中有絲毫玷污，而且由此我體會到了老師的用心良苦，老師的認真負責。

初見楊老師，她的形象就使我刻骨銘心：微黃濃厚而筆直的頭髮，慈祥的面容，高貴的氣質中不經意中流露了幾分的活潑可愛，還有她身上有一種讓人難以抗拒的平易近人。

有一件事雖然不起眼，但是在我心中至今都記憶猶新。那是在學習課文《古詩二首》的時候，老師叫我們把課文閱讀幾遍，並體會詩中表達了作者什麼樣的情感。我聽了楊老師的安排，開始“工作”了。不到一會兒，“工作”已竣工了。同學們在各看各的，我望了望坐在講臺上的楊老師，油然而生地對她產生一種親切感，不知是什麼力量讓我爲了和楊老師說上一句話，不惜冒着老師說我笨的危險，我在下面暗暗思考了一番，就慢慢走了上去問：“楊老師，這個字怎麼讀？”我滿懷着希望她能給我一個答案，儘管我知道這個字怎麼讀。楊老師並沒有說我笨，她說：“字不會讀，可以查一下字典，不要張口就問。”聽了這話我走下了講臺，回到了自己的座位上。經過了這小小的問題，她終於把她那一份發自於內心的愛，認真負責的愛不經意中流露了出來。經過這一件小事，我更加尊敬她了。

尊敬老師作文3

從古至今，老師一直扮演着我們這些未成年的重要角色之一，他們辛苦培養祖國未來的花朵。

雖然我只經歷了六年不到的校園生活，但我的腦海中卻已有了一張怎麼也抹不去的面容，他就是五年級的教我語文——李老師。

他不高，不帥，不耀眼，但他卻給我們留下了深刻的印象。用現在我們00後的詞來形容李老師，那就是高端大氣上檔次，低調奢華有內涵。

李老師從不給我們佈置很多作業，也不體罰學生，上課總用些風趣幽默的話語來勾起我們對學習的興趣，這也應該是他受我們歡迎的原因吧。但李老師也對我們、對自己都非常嚴格。或許有一天，他教給我們的知識會被時間一點一點抹去，但他陪我們一起度過的那段時光可能永遠也抹不去。

有人說，學生是老師的影子。沒錯，老師爲了刻畫出一個美麗的影子，不求回報的，含辛茹苦的努力着。而作爲學生的我們呢，一天到晚就知道氣老師，不聽老師的話，老師說兩句就能頂四句，而且還恨老師，覺得老師很壞，自以爲這樣做很酷，其實呢，你犯了一個最大、最愚蠢的錯誤那就是——讓一個你生活中最重要的一個角色爲你傷心、生氣。

一支粉筆，三尺講臺，一個黑板這就是老師的舞臺，他們不用唱，不用跳，但他們並不比真正的明星表演的差，他們用那一個個45分鐘的表演時間編織出來數不勝數的成功人士。

他們纔是真正的明星，他們纔是真正值得我們去稱之爲“偶像”的人。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”讓我們爲那些教誨過自己的老師們演唱這首歌吧!讓我們用自己的行動來感激他們吧!

尊敬老師作文4

我最尊敬的一位老師是我的班主任老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。

老師留着一頭長髮，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，十分難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一向讓我把字寫工整、規範爲止，老師才讓我回家。我當時很不是滋味，心想：不就是幾個字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？幹嗎這麼一遍又一遍地寫，硬是把字寫規範，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自我的，誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。從那以後，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什麼作業都堅持把字寫工整，寫規範。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規範了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結果啊！

老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們。我們班有46名同學，老師爲使同學們全身心地投入到學習中，她利用休息時間走訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都瞭如指掌，以便及時給予我們關愛。老師還會察言觀色呢！每當有同學病了，不用同學說，她總是主動問同學怎樣了，用藥了嗎，如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫，使同學的病得以及時治療。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師明白了，便急忙帶我去校衛生室進行處理。血止住了，並貼上了創可貼，當時我個性激動，我真爲有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。

這就是我最尊敬的一位老師！

尊敬老師作文5

我敬愛的老師——她，梳着披肩的長髮，有着一雙明亮的眼睛，還特別愛對同學們笑，她，就是教了我們四年數學的崔老師。

崔老師的一言一行，都在影響着我的成長。記得我三年級的時候，上數學課總是不愛舉手回答問題。每當崔老師繪聲繪色的講課，啓發我們思考問題時，別的同學都勇敢地舉手發言，但我知道問題的正確答案，卻總是膽小，害怕答錯，所以不敢發言。崔老師也注意到了我的弱點，於是她刻意讓我來回答問題。我起立後，因爲緊張，支支吾吾地答不出。老師卻說：“沒關係，你先坐下吧，以後多發言就不會這樣緊張了。”我坐下後，滿臉通紅。

下課後，老師把我叫到講臺前，與我談心，給我加油：“老師知道這些問題是難不倒你的，但你爲什麼不能勇敢的在大家面前說出來呢？即使拿不準的，也要站起來試一試。別害怕，勇敢些，答錯也沒關係，這也是一種收穫嘛！加油，我相信你能行的！”聽老師說完這番話後，我就暗下決心，一定要把不積極發言的缺點改掉，不讓老師失望。

於是，課前我認真預習熟悉這節課要講的內容。上課時，我認真聽講，努力思考每一個問題。當老師提問後，我就想起那番話：“勇敢些，答錯也沒關係！”於是，我鼓足了勇氣慢慢舉起了手，老師看見了，微笑着說：“常胡楊，你來回答這個問題。”我站了起來，向大家講了我自己的見解。說完後，老師又鼓勵我：“說得真好，以後就要像今天這樣多舉手發言。”

從此以後，我便有了敢於發言的勇氣，頭腦也更加靈活。這就是崔老師的鼓勵影響我成長的故事，我真的想說：“謝謝您，敬愛的崔老師！”

尊敬老師作文6

她，中等身材，有一頭烏黑微卷的長髮，潔白的瓜子臉，高高的鼻樑上架着一副金邊眼鏡，罩着她那雙沉穩的眼睛。還有一張能說會道、幽默趣極的嘴以及一對靈敏的耳朵。她就是我的數學老師——廖海秀老師。

她平易近人，對學生愛護有加，上課很認真，很幽默風趣。課堂上同學們既興奮又輕鬆。講課時，她常把難題用生活中的事例或者一些歷史的故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學知識，使我們百聽不厭。

有一次數學課，老師正在給我們分析一道應用題：“某生產隊第一個月生產大米50千克，第二個月比第一個月生產的大米少20千克，第二個月生產大米幾千克？其實，這道應用題十分簡單，比如說某同學有5個餅，我比他少2個餅，我有幾個餅？”“5減2等於3，老師有3個餅！”同學們異口同聲地回答。“那這道題應該怎麼算？”“50減20等於30千克大米。”“嗯！同學們真聰明！”她微笑着說“說到大米，我來給你們講個故事。以前，生活很艱苦，缺水缺糧食，只能上山挖一些野菜充飢……所以你們現在不要浪費糧食。”你瞧，老師又在給我們講故事，叫我們不要鋪張浪費了。

又有一次，有位同學在課堂上講話，被老師發現了。老師走到這位同學面前，一本正經地對他說：“你是不是想當‘畫’家？”開始，那位同學不知道老師說的'是什麼意思，後來仔細地一想，原來老師再批評他。此“畫”非圖畫的畫，而是說話的“話”。全班頓時鬨堂大笑。

這就是我最敬佩、最喜愛的老師，一個可愛的人！

尊敬老師作文7

我們的數學張老師不知她有什麼魔力，在課堂上，她可以把所有同學的思維都調動起來，就連平日裏不愛發言的同學也爭先恐後的舉手。

倩倩說話有些結巴。以前上數學課，她還會舉手發言，可是結結巴巴了半天也沒說清楚，老師就一個勁兒地催她，越催她，她越急，越急，就越結巴。老師總是沒等她說完，就叫她坐下了。從此以後，倩倩便以說話結巴爲由，課堂上幾乎聽不到她那斷斷續續的聲音了。

自從張老師擔當我們的數學老師以後，課堂氣氛更加活躍了!今天上數學課，講的是倍數應用題。張老師講的很精彩，我們聽得也很起勁兒。在分析一道應用題時，老師請大家說出表示倍數關係的句子。好多同學都舉手了，可是老師偏偏叫了沒有舉手的倩倩。她聞聲站了起來，臉憋紅了，顯得很緊張。她結結巴巴地說出了表示倍數關係的句子，老師好像很滿意，爲她鼓起了掌，還連連稱讚道：“倩倩說得真好!”老師接着說：“你再來說說表示的是什麼倍數關係?”她受到了鼓勵，爲了不結巴，所以說得很慢很慢。“快點，快點!”突然，有同學衝她喊道。“聽她把話說完!”老師嚴厲地說。“等她說完都下課了!”有同學小聲嘀咕道。“即使下課了也要聽她說完!這是對一個同學最起碼的尊重。”老師有些生氣了。現在同學們都不說話了，靜靜地聽着她的發言。倩倩說完後，同學們給予她一陣熱烈的掌聲。

上完今天的課，我心裏很愧疚。我身爲課代表，平時，倩倩跟我說話，我很難有耐心聽她說完話，雖然對我來說，是一件漫不經心的小事，卻對倩倩來說是一種傷害，這會是她更加自卑。

張老師的行爲爲我們做出了很好的榜樣，今後我們一定會尊重倩倩，最應該做到的事就是耐住性子聽她說完每一句話，。倩倩一定會自信起來!

尊敬老師作文8

一走進四（5）班的語文課堂，就看到一位年輕漂亮的女老師，正在聲情並茂地講着課，45雙圓溜溜的大眼睛，正一眨不眨地看着老師，認真地坐在座位上聽講。她是誰？她就是我們最喜歡的楊俊芳老師。

楊老師的課充滿了吸引力，只要是楊老師上課，即使是那些調皮鬼也會比往常安靜幾分，因爲楊老師常常用我們意想不到的方法，讓我們在哈哈大笑中學到很多知識。比如說在上《鳥的天堂》時，許多人都不明白“應接不暇”在課文中的意思，楊老師在請兩名同學說出自己的理解後，笑眯眯地對大家說：“現在請大家跟着老師的動作想像一下這幅畫面。”沒等我們明白過來，突然楊老師指着教室後面大喊：“快看，後面有一隻！”“窗臺上有一隻！”“黑板上還有一隻！”“哦！走廊上還有一隻！”接着，楊老師又把我們從瘋狂尋找中拉回了課堂，“那麼，現在這個詞的意思是——”“鳥很多，眼睛都看不過來”我們高聲回答。“哈哈哈哈……”同學們和楊老師一起開心地笑了起來。

楊老師不僅課上得好，而且人也很熱情。不管有多忙，只要我們有疑問，她總會耐心地爲我們解答。楊老師就是我們心目中的“活字典”，即使放學回家，只要遇到不會的難題，我便習慣性地在QQ上向她求救，而楊老師總能夠及時地幫我攻下一隻只“攔路虎”。

放假時，突然有一天聽媽媽跟爸爸講四年級可能要換老師。一想到楊老師不再教我們，我的心裏便非常難受。沒想到開學前一天，媽媽說楊老師還繼續教我們，我真是高興極了，早早地便來到了學校，一看到楊老師，就立即撲上去給了她一個大大的擁抱！

楊老師，你真是我們的好老師，我們大家都愛你！

尊敬老師作文9

每個人都有自己的老師，每個人都離不開老師的辛勤培育。

老師是最辛苦的人，她們每天不僅要教給我們知識，還要教會我們做人。她是我們的第二帶父母，我們應該像愛自己的父母一樣愛戴老師，尊敬老師。

那麼我們應該怎麼尊敬、愛戴自己的老師呢？

我們班的曹夢凡同學就是一個很好的典範。她上課遵守紀律，認真聽講，積極發言，按時完成作業，主動幫老師做事情，成績也很好，無論在什麼地方，什麼時候，見到老師總要問聲好，從來不惹老師生氣，是尊敬老師的好榜樣。

我們的 澤民主席也是一個尊敬老師的人。1985年，他的老師顧敏琇到上海旅行。那時， 澤民剛出任上海市市長，他便用家鄉揚州的點心熱情款待他的老師。1995年， 澤民主席到紐約出席聯合國成立50週年紀念大會。他倆在紐約又見了面，一起回憶往事，暢敘師生情誼。1997年10月， 澤民主席到美國進行軍事訪問。百忙之中，他不顧美國政府的勸阻，專門抽出時間親自登門拜訪了他的老師。

而有的人卻不尊敬老師，不遵守紀律，學習成績也不好，常常惹老師生氣。這種行爲是不好的。

我們每個人都有自己的老師，我們的成長和進步都離不開老師的教育。從幼兒園到現在，多少個白天，老師爲我們上課，嘔心瀝血地傳授知識；多少個夜晚，老師在燈下備課、批改作業，廢寢忘食地工作……老師爲我們的成長付出了辛勤地勞動。讓我們從現在開始，像曹夢凡同學，像 澤民主席一樣尊敬老師吧。讓我們從現在開始，牢牢地記住這句話“尊敬老師，從我做起”。

尊敬老師作文10

老師是重生的父母，老師是塑造人類靈魂的工程師。我尊敬老師，我熱愛老師，我願意當老師。現在是中學老師，對老師的理解和熱愛是最有說服力的。

從小學到大學，從家到家，從裏到外，經歷過很多老師。他們有一個共同的特點：給予愛，塑造靈魂，創造美。幾乎每一個教過我的老師都值得我尊敬，最值得我尊敬的是師範學校的班主任劉成峯老師。我一進師範學校，遇到的第一個老師是一個年輕高挑健康漂亮的女老師，是我們865班的班主任。劉先生是兩年前從大學中文系分配來的高材生，選修了《語言基礎》和《文選》兩門課程。她的講座各有特色。她清純甜美的女中音經常在課堂上用來朗讀美式英語，發音標準，音色優雅，意境迷人，常常把我們帶入奇妙的境界，讓我們遐想。我的普通話學習可以說是從她開始系統的。

除了學習，她很在乎我。她看我做事認真，讓我成爲班裏的幹部；她發現我責任心強，推薦我到學生會擔任重要職務；當她發現我愛書法篆刻的時候，就給我創造了鍛鍊身體、練習、參加比賽的機會。她說我笑起來很好看，形象很好，字也很好看，但是我有點害羞，不大膽勇敢。她讓我取長補短，努力提高。我暗暗下定決心，默默記住老師的話，做好每一件事。從那以後，在劉老師的關心和幫助下，我取得了很大的進步，爲我的班級、學校和我自己贏得了許多榮譽。二年級下半學期，劉老師當了媽媽。她被一個男老師取代了。雖然他也很優秀，但是我對劉小姐的感激和愛是難以消除的。說實話，在我這個求知若渴，要求進步的青春初期，她無疑是一個可愛可敬，在我心中印象深刻的高大美麗的形象。我現在的教學風格，爲人處事，言行舉止都有她的影子。我想把她好的一面傳給我的下一代。老師，傳道授業。

也許老師的責任就是把我們五千年文明的精華一個一個的交出來，更好的振興我們的中華。畢業的時候，老師調到了另一個城市。現在，雖然我們相隔萬里，但我對劉小姐的愛永遠不會停止。她是我最尊敬的人。

尊敬老師作文11

我自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任海老師。當我剛邁進校門時，就聽說我們的班主任是一位優秀教師。我懷着幾分激動的心情，默默的在心中想象這優秀教師的形象。

在我焦急的期盼中，終於等到了，海老師出現在我們的前方，首先我的心中想她應該不是我們以後的班主任海老師吧！這麼年輕正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了，奇怪的是，她也比我們大不了太多呀？爲什麼卻成了一名優秀的教師呢？

但在以後的日子裏我也逐漸的瞭解了她。海老師的字寫的很棒，但她是我們的數學老師。她在課堂上非常嚴格。但是在課下她就變得非常的和藹可親。她常常與我們一起聊天、談心，真的她彷彿就像自己的姐姐一樣，如若我們有什麼心事，只要找她，她就會和你聊上一會兒，就不會在有不開心的事了！就好像有的同學喜歡犯錯誤，海老師解決的乾乾脆脆，就如“大事化小，小事化了。”一樣。

其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人，但是有時可以控制，有時我也無法控制，但是海老師也從未批評我，只是找我聊上一會兒，講一講道理，那一件事就算了。但我也會從中記起這一次的小教訓，以後希望不要在犯小毛病了，最好是從此不在犯，做一個規矩的我。

還有我想對海老師說：如果說我是展翅飛翔的小鳥，那你就是鼓振我翼翅的風，如果說我是一片剛剛萌發的新葉，那您就是那深埋於大地的根。

知心的話兒總是想對您傾訴，滿心的歡喜也想同您一道分享，海老師我帶着尊敬與愛戴，讓我深情喚您一聲“海老師”好嗎？

如果只有老師優秀而我們不合格，那麼我們又怎麼佩得上這麼一位優秀的老師呢？所以我希望全班同學要振作起來，讓我們的班級在海老師的帶領更上層樓！

尊敬老師作文12

無論是爲人類社會作出巨大貢獻的傑出人物，還是在普通的崗位上自食其力，以誠實的勞動爲社會創造財富的平凡人物，都受到過老師的教育和指導。教師這一職業是崇高的，不僅承擔着傳播知識的重任，還承擔着培養新人的重任；教師的工作是辛苦的，工作時間在拼命的工作，休息時間依然不敢有半點放鬆，這是特定的對象造成的。教師燃燒自己，照亮他人，默默無聞，生活清貧，無怨無悔。

教師用自己的心血和汗水澆灌着萃萃學子，用自己的青春鑄造了知識的長城。在古代，人們已經認識到了教師這一神聖職業的重要和偉大。文學家歐陽修曾說過：“古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。”由此可見，古代學者已是相當尊敬老師了。

尊師是不分國界，不分古今的。居里夫人發現了放射性元素鐳以後，名揚全球，聲望極高，但是，她仍然非常尊重自己的啓蒙老師。

1913年，居里夫人回到祖國波蘭，參加華沙放射學實驗室落成典禮，波蘭婦女界舉行盛大宴會歡迎她。宴會大廳裏，居里夫人被人們圍在中間，她卻分開衆人，穿過人羣，激動地朝一個角落快步走去，熱烈地擁抱、親吻一位衣着樸素的老年婦女。這位老人就是曾把居里夫人引進知識大門的小學教師——西科爾斯卡。居里夫人將自己的老師介紹給大家，與會者一再鼓掌歡呼，祝賀西科爾斯卡爲祖國和世界培養出一個卓越的科學家。居里夫人尊師的美德，也在世界教育史上傳爲佳話。

尊重教師是對教師職業的回報，是尊重教育、尊重知識、尊重人才最直接的體現。尊重教師，不停留於口頭上，而應該從內心表現出來。尊敬教師不僅僅體現在物質上，而且應體現在精神上。讓尊師重教蔚然成風!

尊敬老師作文13

我最尊敬的老師是三四年級教我們數學的陳老師。她長着一張圓餅臉，小山坡一樣的眉毛，有一雙雪亮雪亮的大眼睛。她做事嚴謹，對同學們學習要求嚴格，工作起來廢寢忘食，發現問題追根究底，她經常說的一句話是：“今日事今日畢。”

記得有一次，我生病請了一天假，第二天上課的時候陳老師講的內容，我一個字也聽不懂。下課了，陳老師問我：“你是不是昨天沒來？”我點了點頭。“你怎麼不給我說呀，下午放學留下，我給你補課。”下午放學，整個學校寂靜無聲，彷彿就剩下我一個人，我不禁害怕起來，可我一走進老師辦公室害怕感就消除了一半，辦公室裏亮堂堂的，有好多同學在那裏改錯。我走進去，陳老師衝我笑了一下說：“坐這兒吧。”

等陳老師給我補完課已經晚上八點多了，天完全黑了，偌大的校園就剩下老師和我。“今日事今日畢”，陳老師是這樣說的也是這樣做的。

去年冬天，因爲天氣太冷我下午早早的就來到了學校，那時，教室裏一個人也沒有，我只好趴在窗臺上呆呆地看着操場，忽然，我看見陳老師縮着脖子，握着拳頭正在跑步。我連忙跑到操場，問：“老師，你中午沒回家？”“是啊。”老師笑着說，“那您吃飯了沒呀？”“還沒那，一會兒吃。外邊冷，你回教室去吧”。“哦”我轉回頭一路小跑着回到教室，心想：“老師爲什麼不回家？爲什麼不吃飯呀？”

上課了，陳老師把數學卷子發下來，咦？上午剛剛考了，怎麼下午就發下來了？哦，原來陳老師不回家，不吃飯是爲了給我們改卷子讓我們快點改錯呀。

我爲遇到這樣認真負責的好老師而由衷的高興，陳老師能叫我不尊敬嗎？

尊敬老師作文14

最近，我讀了《揚傳統 樹美德 獲新知》這本書，裏面的學多故事深深感動着我，其中程門立雪的故事讓我受益匪淺。

故事的內容是這樣的：宋朝有個人叫楊時，爲了豐富自己的學識，他專程奔赴河南穎昌拜大學者程顥爲師，繼續鑽研學問。後來程顥病逝，他又跑到洛陽拜程顥的弟弟程頤爲師，與他同行還有好友遊酢。當他們來到程頤家門口是，天空下起了鵝毛般的大雪。他們看到程頤正在客廳裏閉目養神，爲了不打擾到老師，他們就恭敬地站在門外等候。雪越下越大了，他們凍得幾乎麻木，可依然一動不動地站在門外。程頤醒來後，被他們的行爲所感動。從此成爲了一段佳話。

楊時是我們學生的榜樣，是尊師的典範。老師是我們人生的導航者，他們辛勤爲我們付出，孜孜不倦地輸送着知識的養分。這是多麼的無私，多麼的高尚！但現在，有些學生在課上面對着老師們的悉心教導不以爲然，作業馬馬虎虎啊，有的甚至不做，這一點就傷透了老師們的心。

大作家魯迅先生，他對啓蒙老師壽鏡吾一直很尊敬。他十八歲到南京讀書，每當放假回紹興時，總要去看看老師。在他日本留學的八年間，他經常向老師彙報自己在異國的學習情況。一次，魯迅奉母命回紹興，僅在家四天，但他還是抽空看了看老師。

聽着魯迅的事蹟，我猛然想起一次教師節時，班主任問過我們：你們記得所有教過你的老師嗎？每個老師的優點你能說出來嗎？我們都難爲情地低下了頭。

尊敬老師是中華民族的傳統美德。老師們爲我們鋪就了一條通往知識大門的道路，我們要珍惜，應該尊重他們。讓我們弘揚中華美德，在老師們的教導下幸福成長吧！

尊敬老師作文15

尊重老師是學習之路的前提。

學會它，學習之路上得絆腳石便減少了許多。但是必須瞭解，什麼纔是尊重老師。

倘若一個人在老師授課時坐得端正，書也擺得整齊，可他卻望向窗外，甚至連老師反覆強調做筆記時筆都沒拿，老師提醒他還要頂上幾句--那麼，我們可以斷定這個人在尊重老師方面尚有缺陷。

一個尊重老師的人，必定願從心裏敬重對方，善待對方。即便是主席也不例外。張幹當年在主席讀書時想開除他，新中國成立後，張幹一家十分困難。主席得知這個消息，便邀請張幹到家中做客，盡到了尊敬禮讓的弟子之禮。

尊敬老師，是獲得優異成績的法寶。譚嗣同道：“爲學莫重於尊師。”學習的重要性不言而喻，那麼老師的教導便是重中之重了。如果一個人頂撞老師，另一個人對老師敬愛有加。對於以上的人，老師當然是較喜歡尊重自己的學生了。學生得到了老師的厚愛，再加上努力，成績上的問題，便不必那樣令人發愁。

尊重師長不僅是學有所成的基礎，還使我們更容易改變自己。《呂氏春秋》說：“尊師則不論其貴賤貧富矣。”生而爲人，就會有缺陷。這時我們就要向他人請教。授予我們方法的人，都值得稱上一句“老師。”尊重老師，老師必然傾囊相授，你的錯誤越來越少，不斷豐盈着自己，不斷拓展着生命的寬度。

然而學會尊重老師應該遵守哪些準則呢?無需背誦數以百計的格言信條，只需記住：爲老師着想，善待老師。換句話說，就是換位思考。做到這些，人生中的學習之路便順利了許多。