我的另類老師作文3篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的我的另類老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的另類老師作文1

在我6年的小學生涯裏，有一位老師給我留下了最深刻的印象，她就是我們的科學老師池老師。這位另類的老師，在同學們心中的“老師排行榜”中名列第一，其專長是搞笑。

池老師上課的時候最搞笑，她會時不時冒出一句冷笑話，有時弄得全班同學常常像炸開了鍋一樣捧腹大笑，有時又讓我們“冷”得直打哆嗦。

有一天下午，池老師進教室以後用鼻子到處聞，然後坐下，瞪着眼睛一拍板刷，威嚴地叫道:“升—堂—”幾個同學馬上附和着說:“威—武—”池老師皺皺眉頭，板着臉接口道:“請班裏的幾個大喇叭馬上關機!”我們立刻笑成一團。她又板着鐵板臉說:“好重的油味、辣椒粉味、食用香精味!誰帶來了垃圾食品?快快交出來!”有人趕緊跑到“衙門”大聲舉報:“是陳可可帶的!”聞聽此言，只見池老師迅速衝下講臺，就像有一陣風颳過，一下子來到陳可可座位前，然後使出“無影手”把零食迅速地抓了出來。

“贓物”繳獲，池老師的必殺技“河東獅吼”又開始發威了:“垃圾食品，就是垃圾中的‘戰鬥機’!怎麼能天天吃這個?陳可可，你媽媽喊你回家吃飯了!”聞聽此言，我們頓時笑得人仰馬翻，有的拼命打桌子跺腳，有的彎着腰趴在桌子上，最後是池老師變身“郭子儀”平定了這次持續了·10分鐘之久的“安史之亂”.接着，池老師把那些垃圾食品全部丟掉，厲聲說道:“以後誰還敢帶這種吃的來，一律送到林則徐老爺爺那裏去銷燬!”從此，班上再也沒人敢吃垃圾食品了。

你瞧瞧，池老師，夠另類吧!

我的另類老師作文2

我的班主任曹老師中等個子，微微發胖的臉上有一雙時常眯起的眼睛。這雙眼睛透着智慧與自信。他常常戴着一副眼鏡，一頭烏黑的短髮。他到底另類在哪裏呢？

另類一：一道德品質培養的另類

在上一年級的時候，我們學校就開設了禮儀課，他讓我們從小就要養成尊老愛幼、尊敬師長的優良品德。教育我們“爲人子，方少時，親師友，習禮儀。”讓我們見到老師是，深深地鞠躬，並向老師問好。別的.班老師見到我們都說我們班的學生另類，沒辦法，誰讓我們有個另類老師呢？

另類二：一運用發達的網絡教育

我們這個另類老師經常揹着一個黑包，這個黑包裏有什麼呢？那就是先進的筆記本電腦和數碼相機。每當學校組織活動時，他都爲我們拍照，忙前忙後，在我們的成長道路上留下了最珍貴的記憶。在一次家長會上，他倡導網絡交流，手把手的叫家長們如何建立博客，經過老師的幫助當天就有20多名同學在陽光中隊安家落戶。我們經常在博客上與同學交流，有時把自己想說的、想寫的都打在博客上。

另類三：一教學方式另類

在課堂上，爲了讓我們提高記字、詞的興趣，他一改普通的方式，讓學生們輪流當小老師，提高了我們的積極性，使我們的記憶力大大提高了。

怎麼樣？我們的老班夠另類了吧？我愛我的另類老師。

我的另類老師作文3

新學期，我們班新來了一位教語文的陳老師，她不僅年輕貌美，口齒伶俐，普通話和教學方式也是一流的。“文”能“罵”得你“歸田隱居”，“武”能舉起粉筆“行雲流水”。

一天，陳老師叫我們詞性知識。大部分同學都在認真聽講，只有兩個同學正在“夢裏水鄉”。陳老師靈機一動，問了一個大家較容易回答的問題：“睡覺和認真分別屬於什麼詞性？”我舉手回答道：“睡覺是動詞，人真是形容詞。”陳老師藉機幽默：“現在班上大多數同學是形容詞，但也有個別同學是動詞奧。”在同學們的笑聲中，兩位半睡半醒的同學坐直了身子。陳老師趁熱打鐵：“好，個別動詞也變成形容詞了！”

期中考試，同學們考得不理想，陳老師誠懇地對我們說：“一分耕耘，一分收穫。我沒有盡力耕耘，在此向大家檢討，但教與學是互相關聯的，我們班有一批‘逍遙派’，上課時，有的在‘雲中散步’，有的在搞‘地下活動’，還有的中了我的‘流星粉彈’也渾然不知。你們說說，這樣的‘練功’能修出自己的‘最高境界’嗎？我希望有限的過去都以現在爲止點，無限的未來都以現在爲起點，只要我們一起重頭再來，發奮圖強，我深信你的‘功夫’一定會突飛猛進的，此所謂‘失敗是成功之母’，我等着你們功成名就的喜訊！”說完教室裏響起了雷鳴般的掌聲。。。。。。

也許你會說，這也稱得上是另類老師嗎？我想另類，字典上並沒有這個詞條，是不需要我用確定的字義去解釋它，我想這就是一種感覺吧，但它確實讓我感受到了一位敬業老師對學生的關愛。