【實用】對手作文400字三篇
在日常生活或是工作學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的對手作文400字3篇,希望能夠幫助到大家。
對手作文400字 篇1
活中,對手無處不在,有學習上的對手、比賽中的對手、事業上的對手……,因爲有了對手,才能促使自己上進,激勵自己奮勇向前;如果沒有了對手,就失去了目標,自己會不進而退,不思進取,從而失去了競爭的能力,只能甘拜下風。
我在學習上也有對手。有時,她考得比我高,有時,我考得比她高,總之,我們倆的分數總是七上八下,每次都不一樣。她的名字叫蔣禕佳!蔣禕佳是班長,在班級裏權威很高,經常考全班第一,上次她語文都考了99分呢!真是不容易。因爲她分數考得高,老師又很喜歡她,所以我把她視爲競爭對手。有了蔣禕佳這個對手,我上課更認真聽講,作業做得更加好了!每次蔣禕佳考得比我高,我就很嫉妒她,我拿她的高分來勉勵自己,進步,進步,再進步!讓自己不懈怠!
在古箏考級中,另外的考級的同學就是我的對手。有了“考級”這個東西,就可以讓我們知道自己是否學得好,是好、中,還是差,讓自己心中有數,檢驗自己的能力和練習出來的成果。假如是上等,也不能鬆懈,一鬆懈,別的人就趕上來,自己就退步了;假如是中等,說明自己不是最好的,還有更加好的學生,把更好的人當做目標!努力!加油;假如是差的,要加把勁了,要有堅定的信念,一個一個地超越。這次考試,我就只考了良好,是中等的,說明還有比我好的,我就把排在我上面的人一個一個超越,就能取得好成績。假如沒有了考級,那我們就不知道還有人比自己好,就會以爲自己彈得很好,就不會進步。
對手作文400字 篇2
人生漫長的征途上,是對手喚起我們挑戰的衝動和渴望,沒有了對手,我們將會失去一切。從這個意義上,我們不妨說一聲:你好,對手!
那一天,非常炎熱,我們運動會也是熱鬧非常。100米決賽到了,終於我要上場了,此時,我的心“怦怦”直跳,十分緊張……
“砰——”隨着響亮的槍聲,在同一起跑線上的我和對手們風馳電掣般地向前衝去。這時,六(2)班的華雷鳴一馬當先,但我也不甘示弱,咬緊了牙關,拼命地跑着,最後,我獲得了一枚銀牌。這一壯舉,使我感到驕傲,拿着那塊銀牌炫耀了一下午,彷彿覺得二百米決賽的'金牌已經在我手中了。這時,趙磊不緊不慢地走了過來,拍了拍我的肩膀,說:“林鵬鵬,不錯呀!跑了個第二名,希望你再得個金牌!”聽了這番話,我信心十足,心想:明天肯定能拿金牌!
兩百米決賽很快就就到了。在熱身的時候,我輕蔑地看了看對手,自言自語道:“就葉江林和葉豪傑還想跟我比,他們肯定連銅牌都拿不到。”大約過了十五分鐘,只見每個選手都皺起了眉,一副專注的神情,此時,我的心裏再次緊張起來,忐忑不安地想:他們都那麼專注,我不會連銅牌都拿不到吧?不……不可能。一會兒只聽“各就各位,預備,跑!”話音剛落,一個個都像剛出籠的小鳥,飛奔過去,就在拐彎處,我的對手一個個都超越了我,最後,我什麼獎也沒得,十分沮喪。
啊,我明白了超越自己、戰勝自己是最艱難的。
對手作文400字 篇3
自從,習字閱讀考後,老師就給我們每個人都找了一個對手,我是二號,我的對手也是二號,他的名字叫張嘉樂。
有一次真情作文考試,我在考場上,想了又想,誒!終於想出了一個好的選材,當然也是我們老師舉例過得,我認認真真的寫,慢慢的想,忽然,我想到了我的對手張嘉樂!我心裏堅定的想,我一定要超過張嘉樂!我想後就更認真了。
再看看我的對手張嘉樂吧!他也是絞盡腦汁,認真的在審題,她那認真的她臉似乎也在表達着我一定要超過申雨凡,他急促的筆正在認真的寫着作文。
我盼望着,盼望着。真情作文的分數終於下來了,老師終於要讀分數了。我緊張的聽着,當石廣盛讀到我的名字時,心都快要從我的嗓子眼裏吐出來了,石廣盛又說:“28分”我驚訝的捂住我的嘴,老師似乎有點不相信說:“多少分?”石廣盛大聲清楚的讀了一邊28分,老師衝我笑笑,我高興極了。然後,我又聽張嘉樂的分數24分,就這樣,我輕而易舉的拿到了40分,啊!我打敗了張嘉樂!太高興了。
我打敗了她!我打敗了她!我打敗了她!重要的事情說三遍!哈哈哈!好高興呀!
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