精選動作作文彙總10篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家收集的動作作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

動作作文 篇1

日子總是轉瞬即逝，恍惚間三年的時光又飛去了，但即使已經過了三年，第一次參加圖書交換大集時的情景仍歷歷在目。

三年前，我轉到這所小學，那時對我來說“班班有歌聲”、“全腦閱讀課”之類的課程對我來說是一些新鮮事，以前從來沒聽說過，更別說做過。尤其是“圖書交換大集”，更讓我這個書迷爲之心動。

那次，我帶了一大摞書，總期待着圖書大集開始，終於在最後一課，圖書大集開始了。

老師讓一部分同學留在班裏“看班”, 讓另一部分同學出去換書，自然，我肯定會在出去換書的那堆人中，好好跟着隊伍看個遍。

一出教室，便看到了整個樓層都擠滿了人，說人山人海並不爲過。整個人羣十分嘈雜。人們推推搡搡。不過，與這個羣體格格不入的人也不是沒有。看，靠近樓梯角落就有一個大個子男孩正仔細的看一本書。我納悶了，這麼鬧的地方也能看得進去書？怎麼不進教室去看？我正想着，突然哪個男孩把書合上，從他身旁的布袋裏拿出有一本書，與我才發現的旁邊的人說了些什麼。那人把書反過來看看，點了點頭。看來他們是在交換書，我心想。我來到了五年級所在的樓層，我總覺得這裏有我要找的東西。果然，我發現了自己十分感興趣的那本書--《拐彎小學的插班生》，這是一本魔幻類的書，正合我的口味。我開始向那本書的主人展示我帶的書。由於沒有經驗，我沒帶袋子，有些書沒帶上。而恰好我所帶的書中大部分他都有，而 其他的他又不喜歡。我平生第一次爲書急了。我跟他軟磨硬泡，換了一本又一本，努力說服他，我幾乎是出了渾身解數。可他不喜歡有什麼用？我也有些失望，但我又不想這樣放棄這本書……。我忽然想起了什麼，對，對了，還有一本書沒帶呢，說不定能被他看中。我急匆匆地丟下一句“等下我，你的這本書先別換走，我還有書拿給你看看”。我火速趕回教室，在桌子裏翻來翻去，終於帶來的所有的書，又疾速奔向五年級所在的樓層。我把新補充的書給他看。在他挑選時，我心裏不由得緊張起來，一定要有他看得上的，我在心裏默默“祈禱”。後來他的手落在了《天狼》上，他似乎很看好這本書，翻開看了看，便同意了。我當時感到高興極了，終於可以換到了一本我喜歡的書了。雖說當時用《天狼》換這本書有點不捨，但換到了自己喜歡的書也值，我歡喜地想……

第一次參加圖書交換大集實在令人難忘，爲自己喜歡的書磨破嘴皮的場景更令人難忘，真是一次難忘的圖書交換大集。

動作作文 篇2

今天，老師佈置了一個奇怪的活動，它叫“護蛋行動”，老師先向我們介紹了一下這個活動的內容：先拿一個雞蛋，再裹上幾個保護層，看誰一天之後，誰的蛋沒破。

大家聽了，覺得很奇怪，紛紛問道：“爲什麼要進行‘護蛋行動’呢”

老師神祕地笑着﹕“你們體驗過後就知道我爲什麼讓你們進行這項活動了。”

回到家，我興高采烈地向爸媽說了這個消息，爸媽都鼓勵我完成任務。

後來，媽媽給我拿了一個雞蛋，我給它準備了三個保護層。讓我給大家介紹一下吧：第一層是雙層紙巾，第二層是的保鮮袋，第三層裹上了厚厚的軟海綿。最後，我把蛋輕輕放入一個杯子中，讓它安心休息。

到了第二天早上，我帶上蛋小心翼翼地走到學校。剛到班級，我就看見班級裏有許多同學在玩耍，我真怕要是他們衝上來，把我的蛋打破了。剛想到，就有件相同的事發生了，我聽到“砰”的一聲，接着，坐在我後面的班長大叫了一聲“啊……”

我馬上跑到座位上，把東西收拾好，然後回過頭去看看怎麼回事，原來是我們班上調皮的男生神銘把班長的蛋打破了。所以班長傷心地哭了起來。又有一位同學大叫起來：“我的雞蛋也報銷了!”聽了這句話，大家忍不住笑了起來。

我回到座位上，心想：“護蛋行動”開始了，我一定要精心保護好自己的蛋。

放學時，許多同學的'蛋都破了，可我的蛋還完好無損。

排隊回家時，我把自己的蛋拿出來，可一個同學跟沒長眼睛似的衝了過來，把我的蛋摔到了地上，幸好我在蛋上裹了很多保護層，說了一句對不起又跑了回去，還好我的蛋沒摔壞，否則我一定饒不了他。

回到家時，我把保護層拿掉了，看見裏面的蛋沒壞，我很開心，因爲我完成了老師交給我的任務。我終於鬆了口氣，心想：“護蛋行動”總算是完成了。

動作作文 篇3

春風拂過楊柳，翠綠的小草從地底中探出頭來，貪婪地吸食着太陽公公賜給它們的陽光。新的一年又開始了。原本是個輕鬆爽快的日子，可我在看着媽媽忙碌的身影時，我的眼眶裏不禁閃出淚花，我永遠忘不了那個高大的身影。

那天我依舊如往常那般上牀睡着，當眼睛漸漸合上後，我睡着了。

醒來後，發現不是和往常一樣到了白天，朵朵星辰依舊在夜空中閃耀。這時，我才發現，自己的額頭十分不舒服，暈乎乎的，我有着想倒下去的衝動，我立即叫醒媽媽。媽媽問：“怎麼回事，孩子？”媽媽看着我的臉，臉上似乎寫着疑惑和不安。“媽媽，我好暈。”我回答說。媽媽摸了摸我的頭，才發現事情的不妙，立刻奔向大房間，拿了一套較厚的衣服給我穿。

晚風輕輕地吹拂着，但這風卻帶着冰涼的寒意。媽媽坐在車上，一臉親切地看着我。可是老天並非讓我們如願。“轟隆隆，轟隆隆。”好像雷公公在宣泄自己的不滿，漆黑的夜空中又下起了大雨。媽媽頓時用身體擋在我的面前，任由一滴滴冰涼的雨珠灑在她的身上，可她依然不移動，我知道，媽媽這是爲了不讓那些雨落在我的臉上！

到了醫院，媽媽爲我量了量體溫，竟達到了39。5℃，媽媽急了，趕緊爲我掛了號，在我打針時，她坐在我的身旁，眼神慈祥得看着我，那眼神中，似乎在說：“別急，馬上就要回家了，只要再等一下下。”我看着她，想起她爲我付出的一切，想起她臉上的皺紋，想起她那已經生了繭的雙手，我的淚水已經流了下來。

那一刻，我很感動。

動作作文 篇4

這個星期，我們學校舉行了“大學科活動”，老師要求我們完成一次調查活動。

我們班分成三支隊伍：第一支隊伍測量斷橋的長度，由張老師帶隊；第二支隊伍去訪問“西湖文化客廳——純真年代書吧”，由陸老師帶隊；第三支隊伍是測量杭州的PM2。5值，由蔣老師帶隊。我參加的是訪問“純真年代書吧”的隊伍。

星期一、星期二，我們在學校制定計劃，並分配任務。我們隊有三項調查任務，分三個小組來完成，由阮琪媛、王梓、陳瀟童負責。我在陳瀟童小組，我們的任務是調查書吧的書。爲了完成這個任務，我們又進行了分配，我覺得最困難的是設計並製作調查問卷，好在組長陳瀟童主動承擔了這個任務。攝影由我和金旭文承擔，這個任務最簡單，因爲只要按按快門就好了。毛傑和林樂天負責與書吧工作人員的面談。

星期四，我們終於出發了，坐車到寶石山下，走一段山路就到了位於半山腰的“純真年代”書吧。到了書吧，我們有的發調查問卷、有的進行面談、還有的拍照。當我把一份問卷發到一位叔叔手裏時，本想拍一張照片，可誰知那叔叔搖搖手，幽默的說道：“不能拍！我可是名人！”看來要當攝影師也不容易！我和毛傑還在與書吧的工作人員鍾阿姨的面談中瞭解到，整個書吧的書主要分成五大類：詩歌類、散文類、西湖類、經濟類都放在書架上，而兒童類大多都放在沙發的椅背上，我想這樣是爲了小朋友們能更方便的閱讀吧！但聽說這裏每週日都有英語沙龍的活動，那怎麼沒有英文書籍呢？

這次活動，我覺得非常有趣，而且每天下午還不用上課，真是太棒了！

動作作文 篇5

我最喜愛的課餘活動是打羽毛球。每次放學回家，我便心急火燎地把作業做完，趁着天色還沒完全暗下來之前，不管他們在做什麼，硬是把爸爸或媽媽連拉帶拖地拉到外面，一起打羽毛球，常常是天色暗了、身上汗流浹背了才罷休。

“老媽！我作業做好了！跟我去打羽毛球！”我以迅雷不及掩耳之勢合上作業本，對正看電視入迷的老媽大吼。老媽置若罔聞，繼續看電視，一邊看一邊笑，彷彿把我當成空氣一般。“媽媽！”“……”我終於忍無可忍了，把媽媽拖了出去。

我們開始打羽毛球。老媽首先發起一個低球，怎奈我對低球一竅不通，眼瞅着這球華麗麗地落在我眼前，我卻束手無策。就這樣，我首先吃了一場敗仗。我氣得七竅生煙，撿起羽毛球，狠狠地拋向空中，狠狠地拍了出去，羽毛球如我所願，從高空射過去，以凌厲的氣勢，狠狠地射向媽媽。“啊！”媽媽一聲吼，擡起手臂奮起接球。可惜還是慢了一步，羽毛球從她頭頂上飛過，掉在了地上。我得意地笑了。

老媽氣憤地再次發起一個低球，這次我學乖了，笨拙地一挑，羽毛球便“起死回生”，重新向媽媽射去。老媽只能一拍，向我發來一個高球。哈！正如我願！我奮力一拍，羽毛球又飛過媽媽頭頂，落在地上。

這時，老媽竟像小孩子一樣開始耍脾氣，賭氣地說：“我不打了！你總是打那麼高！”嘴裏嘟嘟囔囔地走進了屋裏。我無奈地笑了。

我的課餘活動各式各樣，就像一個個腳印，一深一淺，伴隨着我度過童年，而打羽毛球這個課餘活動將是這些腳印中最深的一個，令我流連忘返。

動作作文 篇6

那疲憊卻輕巧的腳步鋪就了我成長的道路，那就是爸爸的腳步。

“慈母手中線，遊子身上衣”“孟母三遷”等，自古以來，衆聖賢多用詩、詞、文等不同形式謳歌着偉大的母愛。但今天，我要自豪地向天地吶喊：”父親，您的愛好溫暖，我感受到了！”

斗轉星移，日夜交替，在地底裏待了三年的蟬迎來了一夏的高歌。又是一個夏天。空氣中雖然瀰漫着緊張的氣息，但是，我從中讀到了濃濃的愛。

“咦？這水怎麼是人蔘水，我明明裝的是白開水啊！”我在教室裏詫異地說。同桌插話道：“不可能吧，是你忘記了，難不成它會變魔術嗎？”“不會的，不可能”。我奇怪地回想中午的事一一

時鐘“嘀嗒，滴嗒。”我在匆忙學習過後便倒在牀上沉睡了。過了半個鐘頭，我驚醒過來，剛走到房門口，便覺得今天家裏的氣氛怎麼這麼安靜。忽然看見父親正輕躡地端着我的水壺。那時，我只看見父親臉上神色有些異常，疲倦的身體與輕躡腳步形成鮮明對比。

當時我沒有留意到父親拿着水壺有什麼異常之處。這時，我才清醒過來，才明白是父親怕吵醒我，又擔心我因爲熬夜身體吃不消，悄悄地把我的白開水換成了溫暖的人蔘水。想到這我的鼻子一酸，眼淚不禁簌簌的流下，我又一次被父親那不善表達的愛所打動。

我在教室再也無法控制住內心的那股暖流，我的腦海浮現出父親一次次關愛我的情景。每次夜深人靜，我還在燈下埋首。可是另一個房間裏，另一盞電燈下，總是佇立着雕像般守望背影。每隔幾十分鐘，便總是聽到儘管疲憊且又輕躡的腳步聲，漸行漸近。

親愛的父親，雖你不善言辭，不善表達情感，但您爲我所做的點點滴滴，爲我的每一個畫面我都會永遠銘記於心。

動作作文 篇7

孩子：

知道你這次期末考試不太理想。昨天從學校領過試卷回來，見你是坐在沙發上看書，而沒有去看電視就能看出來，成績不令人滿意，你是有思想包袱的。我看到成績單在桌上放着，翻看了一下，唯獨不見語文。我問你語文捲紙在哪裏，你說老師沒有發。我一想，這不會吧，學校在前幾天的假期裏，已全部改完試卷，就等學生來校時發給學生的，怎麼會不發呢？我說：“那好吧，呆會兒，我給你們語文老師打個電話問問看是什麼情況。”說這，你也毫不遲疑地說你打吧。可停了一會兒，覺得不合適，又對我說：“媽，語文考得不好，76分。”我一聽就來氣，我什麼時候教會你撒謊了，這次考沒考好，努力就行了。你還撒謊，這不是錯上加錯？我真想對你大吼一通。可是，看着你那無奈的樣子，知道你心裏也不是好滋味，你也很想考個好成績，因爲沒有一個學生不想考好。我又強壓住心頭的怒火：“成績沒考好，我什麼時候因爲這個批評過你。老師不也說過，你連三分之一的勁都沒有用上。現在是不是得好好想一想，上九年級了，不努力行嗎？我們努力了，用到勁了，考不好，這沒有什麼可後悔的，更沒有什麼可埋怨的。如果是因爲自己的不作爲而導致的，那就得好好反思一下。下午把每科捲紙分析一下錯在哪裏，是因爲什麼做錯了，今後再做題時注意什麼，寫下來，讓我看一看。”你“嗯”了一聲。

我欣賞你的情商。懂得體貼人，關心人。我生病了，你會問吃藥了沒有，囑咐我記得一定要吃藥；上班時，你千叮萬囑要我小心；吃什麼東西，非得讓大人先吃；家裏不管做什麼飯，吃起來都是香的，不找任何毛病；有時看大人忙得不可開交，主動幫忙做事。你也非常懂禮貌，對同學老師長輩都是非常尊敬的。可就是這樣一個孩子，唯一讓人不理解的是，怎麼就不知道努力呢？每天晚上的作業做得很快，寫完後也不多做題，不多就不多做吧，那預習一下，或者複習總可以吧，這些你也不願意做。一說你背一下歷史、地理吧，你說都會了，可咱在考試的時候不出成績，這讓學生的本職任務是學習落實到哪裏去了？

孩子，媽媽真心地想告訴你，你的情商很高，這很利於你的進步。我們的腦子記憶力又好，《論語》、《弟子規》、《三字經》你可是從頭背到尾的，何不利用自己的優勢，讓自己再優秀一些呢？九年級了，面臨中招，這也算得上一次人生大考，是你人生選擇的第一個十字路口，我們不能留下太多遺憾。如果說，你努力了，不管結果什麼樣，我們都不會後悔遺憾的。

孩子，還記得在你們班上召開家長會時，媽媽說的“相信我的孩子一定會優秀的”這句話吧，真的，直到現在，不管這次你的成績如何，此時此刻，媽媽依然相信。知子莫如母。

孩子，在這個假期裏，正是你需要充電修整的時候，放下思想上的包袱，調整好自己的心態，付諸實際行動，相信自己，成功一定會屬於你的。

動作作文 篇8

元旦節的時候，我一來到教室，教室裏已到了很多同學，他們都在佈置着我們溫暖的教室，忙忙碌碌地，有的在掛娃娃，有的在黑板上寫“元旦快樂”四個大字，有的正在玩耍……過了不久，教室就煥然一新。這時，老師也來了，元旦晚會就要開始了，教室裏馬上變得鴉雀無聲，幾個主持人，穿着花衣裳，說：“麓山國際實驗學校，元旦慶祝晚會，現在開始！請欣賞第一個節目《花仙子》，由李丹莎等人表演。”

只見幾個女孩，在教室裏，跳起了歡快的舞，好看極了。接着一個又一個節目連續上演，有唱歌的，有跳舞的，有講笑話的…… 其中，最有趣的就是“講雙黃”，只見兩個人，拿了一把椅子，另一個人臉上打了一些白色粉末，還扎着小辮子呢！一個人蹲在椅子後面，另一個人坐在椅子上面假裝說話，其實是後面一個人在幫他配音。表演的是宴楊塗和謝兆欣，表演開始宴楊欣拍了一下手，又指了指上方，開始說：“昨天我開了一個洗腳店，我給我的爺爺，奶奶洗腳…。”節目纔剛剛開始，同學們就迸發出一陣笑聲，因爲宴楊欣那滑稽的動作，樂得大家肚子都笑痛了，有的都笑得直跺腳。雙黃講完了，臺下響起了“拍、拍……”的掌聲，連老師也情不自禁的哈哈大笑了起來。

元旦晚會結束了，節目精彩多樣，大家都在盼望着下一次元旦晚會，有了這次的經驗，下一次的晚會必將比這一次更精彩，更豐富！

動作作文 篇9

今天，我遇到了麻煩。

當我晚上獨自洗澡時，水溫會迅速下降到40度。我踮起腳按下電熱水器的增容按鈕。我沒想到水龍頭會衝起來，水就衝到了電熱水器的控制面板上。結果，熱水器啓動了滴，滴”聲音。我不在乎。我繼續洗澡。

過了一會兒，我父親聽到了警報，開啟門進來了。他看到熱水器的控制面板上有水。我渾身溼透了，手裏還拿着噴頭。他匆匆忙忙地衝我喊道:你知道這很危險嗎？水是導電的，電器進水後會造成短路，不僅電器會燒壞，還可能造成觸電事故！”

我感到很委屈，因爲我不是故意把水衝到熱水器上的，我不知道熱水器爲什麼會響，也不知道在電器短路的情況下握住噴頭是一件危險的事情。

後來，我媽媽告訴我，電器不能接觸水，因爲水是導體，容易產生危險。爸爸並不是因爲我弄壞了熱水器而生氣，而是因爲我害怕觸電而擔心。

雖然我今天闖了禍，幸運的是沒有危險，我知道在我們的日常生活中有許多我們沒有意識到的危險。我應該好好學習各種知識，這樣當危險發生時，我能迅速反應並保護自己！

動作作文 篇10

今天，在我們班舉行了一次有意義的活動：表演猜成語。首先，老師說明了比賽規則。爲了使遊戲進展順利，還讓我做了示範。

規則介紹完了，比賽正式開始。老師將我們分成了兩個組，一個甲組，一個乙組。兩隊互不相讓，話語中都帶着火藥味。給我留下印象最深的那得說說付明豫同學表演的“鵬程萬里”。首先，他裝作一條魚，甲組同學都以爲是毛毛蟲。接着，他又變成了一隻鳥。我看了看，說：“毛毛蟲變蝴蝶。”全班不僅鬨堂大笑，笑的和重了1000萬大獎似的，而且老師也已一種不太好的表情提醒我，“錯了!錯了!”就算付明豫不說結果，我也知道是對是錯了。最後實在想不起來了，連成語字典都上了場。但沒有用，第一輪結束，乙隊得一分。

我們也不能總是受欺負，緊接着，我上去了，順便帶着一瓶水。然後，帶着這瓶水，在教室的講臺上轉來轉去。甲組的有人說：“轉來轉去。”雖然這會沒有上回笑的那麼歡天喜地，但起碼和神經病差不多了。

又過了大約20秒，有人說：“拖泥帶水。”聽到這個結果，我的臉一下子垂到了腰上。沒錯，是拖泥帶水。

最後，甲隊比我們多一分，取得了勝利。這會，甲組的同學們笑得已經瘋了。