精選六一活動總結匯總10篇

總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以促使我們思考，不如靜下心來好好寫寫總結吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編收集整理的六一活動總結10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六一活動總結 篇1

爲了能讓孩子們過一個有意義的"六一"兒童節，社區婦聯結合實際，以慶祝"六一"國際兒童節爲契機，積極組織各項豐富多彩的慶祝活動，使廣大兒童度過一個快樂而難忘的節日。

加大宣傳力度，積極營造有利於兒童成長的社會扭轉。"六一"國際兒童節來臨之際，社區婦聯一方面利用板報宣傳單等形式加大《年保護-法》等保護兒童的政策、法律、法規的宣傳力度;另一方面面向家庭，利用家長學校宣傳復學的教育方法和家庭教育觀念，幫助家長樹立正確的育人觀。把"加強未成年人思想建設工作"與"六一"兒童節系列活動緊密結合，積極倡導廣大少年兒童過一個快樂而有意義的兒童節。

開展形式多樣的節日活動，豐富少年兒童節日生活。

開展豐富多彩的節日活動。5月15日起，由社區婦聯和團組織牽扯頭，先後開展了迎"六一"小學生繪畫比賽，活動等系列活動;5月27日，舉行了晨光幼兒園聯歡會。

社區婦聯組織根據"承載歡樂、寄託希望"活動的安排，精心準備圍繞六一節的活動。

關注弱勢羣體，發送低收入兒童和新居民子女的生活。在六一兒童節前夕，社區開展多種形式幫助低收入戶兒童和貧困新居民子女活動。一是社區班子領導分組直言慰問各小學、幼兒園，並向他們發放了慰問金和文體用品，同時鼓勵少年兒童刻苦學習全面發展;二是組織青聯委員走訪慰問了張學軍等容許困難的新居民子女，並送去了學習用品和慰問金;三是在全社區對低收入戶青少年和家庭困難的新居民子女開展新一輪學生摸底行動。

在認真地翻閱了各位組長、各班家長的活動小結和活動感受之後，我提筆寫下這份活動總結。這次活動閃現出許多好人好事，說明大家都在做着無私的奉獻和不吝的付出;在活動現場，我們南校展示出了師生的較高素質，這一點得到了與會領導、嘉賓與家長的一致認同;最可貴的一點是，在活動的前期準備工作中，老師們對於學生教育工作做了深入的思考和研究，並帶領學生開展了多種形式的禮儀教育活動，這種引導和教育使得學生將認識內化爲行爲，在活動的各個環節中展示出良好的素養;另外，許多家長對活動所表現出的熱忱，對老師給予的，對學校給予的肯定，都體現出了我們平時家校聯繫工作的成果，以及家長們對於學校教育理念和工作的認同。所以說，在領導們、老師們付出了這麼多心血和努力之後，我們看到這次活動是成功的，它代表了我們白家莊小學師生的最高水平，展示了我們學校和老師的教育理念與個人素養，爲我們今後的教育教學以及課外教育工作的有效開展進行了一次很好的積累。撇開活動中涌現出的好人好事，這些寶貴的充滿智慧的做法與，更值得我們相互借鑑、學習。

六一活動總結 篇2

熱情的隊歌唱起來，激越的隊鼓響起來，火紅的領巾飄起來!南窪小學全體少先隊員以朝氣蓬勃，健康向上的精神風貌迎接節日的到來。迎着燦爛的朝陽，一面鮮紅的中國少年先鋒隊隊旗，在少先大隊旗手的護衛下，應和着鏗鏘樂聲徐徐入場。這如火的旗幟，不但點燃了孩子們的熱情，也喚起了全體教師的美好回憶。

在這喜慶的節日裏，南窪小學40名同學將光榮地加入中國少年先鋒隊，戴上鮮豔的紅領巾，爲學校少先隊組織注入新鮮血液。新老隊員重溫入隊誓詞，心情都非常激動，決心在以後的學習、生活中，時刻牢記誓言，“好好學習，好好工作，好好勞動，準備着：爲共產主義事業，貢獻出一切力量!”

夏校長在儀式上深情寄語，希望全體少先隊員們要從小樹立遠大理想，培養高尚的道德情操;要掌握豐富的知識，培養不懈的創新精神;要鍛鍊強健的體魄，培養良好的心理素質;努力成爲中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人。

許若金錶全體老隊員向新隊員表示衷心祝賀和熱情歡迎，並表達了和新隊員攜手共進，努力學習，爭當“四好”少年的美好願望。

整個儀式在激揚的氣氛中拉下帷幕，鮮紅的隊旗將始終飄揚在每個少先隊員的心中。

本次活動開展得非常成功，它將成爲我校少先隊工作新的起點。透過本次活動學生的責任感、榮譽感和使命感都增強了，更使隊部成爲全體少先隊員展示自我的舞臺。在全體老師的共同努力下，南窪小學少先隊的工作一定會有一個新的飛躍，邁向新的臺階。

六一活動總結 篇3

x年5月30日上午，城港路街道慶祝六一國際兒童節活動在城港路街道中心小學舉行。參加會議的有城港路街道辦事處的領導、有各辦學單位、企業領導以及街道中心小學全體師生共計700人。會議在熱烈、喜慶的氣氛中順利舉行，共安排了八項日程：

一是奏國歌，二是敬獻紅領巾，三是宣讀表彰決定，四是爲萊州市傑出優秀兒童和街道傑出兒童頒獎，五是學生代表發言，六是董校長髮言，七是街道辦事處尹書記講話，八是慶六一文藝演出。

學校實施素質教育所取得的豐碩成果，引起了與會領導的高度認可，當他們看到部分校舍牆皮破損時，紛紛慷慨解囊，總計捐款近2萬元。黨工委領導和社會各界對教育的重視和支援，必將激勵廣大教育工作者以更加百倍的熱情投入到教育教學中去，使城港路的教育在保持鎮街第一的基礎上再創佳績。

六一活動總結 篇4

今年我園的“六一”活動，是一系列豐富多彩的活動，活動的開展比較成功，幼兒也獲得了對“六一”兒童節較深的印象。總結起來，此次活動有以下的特點和可取之處以及存在的不足：

一、活動特點和可取之處：

1、圍繞幼兒語言發展、幼兒動手能力、合作與交往能力的培養來設計，有幼兒故事劇表演、小能人比賽、巧手兒比賽、巧嘴兒比賽、結對子游園。這些活動基本上體現了我園今年的培養目標。

2、全園幼兒都有較多展示自我、體驗學習、合作與交往的機會，如：幼兒故事劇表演、小能人比賽、巧手兒比賽、結對子游園等活動，全體幼兒都有參與的機會。

3、能早出方案，提示大家將一些活動、能力的訓練融合到一個學期中去進行，也有助於我園的培養目標的實現。

4、鍛鍊了班級老師之間的協作能力。

5、從幼兒參加小能人比賽來看，幼兒對物品的擺放和整理能力已得到了一定的培養，各班幼兒基本上能按物品原來的擺放位置較迅速的進行整理。

6、幼兒遊園以結對子的形式進行是可行的，有助於幼兒之間交往能力的培養和責任意識的培養，我們發現，有的幼兒自始至終都能與自己找到的朋友一起參加遊園，部分家長也很支援、配合這項活動的開展。

7、較好地利用了電視新聞的宣傳，本次活動我園進行了兩次電視宣傳。

8、利用領導到幼兒園對小朋友的慰問，向鄭副縣長、教育局曾局長、婦聯主席等領導介紹了我園的活動區活動，領導們對我們的活動區給予了很好的評價。

二、“六一”活動雖說能如期、順利地開展，但也有不足之處：

1、從幼兒園的管理方面來說，不足的表現有：

(1)對各班級活動的全程準備工作沒有實施較爲及時、有效的指導、檢查和督促的管理。如：對節目的排練進度沒有掌握;對演出的服裝沒有核實其舞臺效果;對各班的預賽情況沒有掌握，使一些幼兒失去了參加“巧嘴兒”比賽的機會。

(2)一些後勤工作沒有做細，影響了活動的正常進行。如：音響沒有做細緻的檢查，以至活動時話筒不能正常使用;沒能把活動期間的進餐時間調整及時告知食堂;對活動場地的佈置沒有周全的考慮，如家長靠近舞臺會影響幼兒的演出;布幕的設計不夠生動，需要改進。

2、從班級的管理來看，不足之處表現爲：

(1)一些班級對幼兒園的活動計劃沒有進行分解，即沒有根據幼兒園的方向性的計劃來制定班級的詳細可行的計劃。

(2)準備工作存在不足。如：在結對子游園所需的交往能力的培養方面，大多數的教師沒有意識在平時着手培養，也沒有將其與我園今年的培養目標結合起來;“巧手兒”比賽所準備的材料欠豐富，限制了幼兒的想象和創造;故事劇表演的錄音錄製太遲，音樂錄音的中間也錄入歌名。

(3)對舞臺設計的能力有欠缺，且主要表現在服裝的設計上：不求美、不求是否符合情節、怕麻煩;演出前或演出中，幼兒穿在裏面的褲子露出來，且長短不一、顏色不一、顏色不協調，顯得不好看。這些都影響了整個節目的演出效果。

(4)在故事劇表演中，演員的表情、體態語言普遍欠佳，應注意在今後的唱歌、表演、故事講述、詩歌朗誦中加以培養。

六一活動總結 篇5

六一兒童節這天,我們班舉辦了一場”迎世博,展風采”的聯歡會,現將這次活動總結如下:

俗話說：“臺上一分鐘，臺下十分鐘。”真的如此，前期的準備工作真的很艱辛，從最初的冥思苦考的設計方案，共有四個小版塊的內容，包含了平日所學的領域活動，分別是朝氣蓬勃，富有激情的模特秀開場，到富有童真童趣的《我愛洗澡》律動，再到感動瞬間的感恩詩《愛的禮物》我們一遍一遍練習着......孩子們也很辛苦，但這幫孩子真的很棒，從來不說累，有時會自覺的給老師搬個椅子，在他們身上，我看到了希望，被感動包圍着，半個多月的緊張排練，謝謝孩子們，謝謝班內的老師們，也感謝領導給予的關心.........先給你們說，謝謝你們，辛苦了

整場活動進行的比較順利，當家長看到了孩子的表演時，比賽，看到驚喜驚訝掌聲不斷，他們看到了孩子們嶄新的一面，親子游戲那場面特別熱鬧，運氣球比賽，看到家長朋友們和孩子們的燦爛的笑容，我的心裏像喝了蜜一樣甜，踩氣球環節達到了整場活動的鼎沸，熱鬧非凡，得到了孩子和家長朋友的一致好評，當然在整場活動中，還存在着一些小缺點，因爲我們在四樓舉行，好多東西都要往四樓搬，小到一張紙一個尿盆大到一個黑板，一塊毯子，所以細小瑣碎的東西太多，加之一些隨機事件的產生，老師需要做大量的準備工作，所以我口袋裏裝的全是一些小紙條，一些備忘的事情與東西，真的體會到搞一場小聯歡不容易....如果我們的節目老師着手的早一些的話，效果會更好，最後在照一張全家福的照片就再完美不過了。

透過這次活動，我們也積累了經驗，爭取下一次的六一活動會更加別出心裁,搞得更生有聲有色。

六一活動總結 篇6

六一國際兒童節來臨之際，ＸＸ農場團委積極響應分局團委的號召，組織全場廣大少年兒童開展了一系列慶祝活動。活動形式多樣，內容健康，既豐富了孩子們的節日，又起到了教育作用，受到了廣大家長的一致表揚。現將活動開展情況總結匯報如下，請分局團委領導指導：

　一、宣教結合，加大未成年人維權力度六一國際兒童節來臨之際，農場團委充分發揮了維護少年兒童合法權益的職能作用。一方面利用電視、手抄報等形式加大《未成年人保護法》等保護兒童的政策、法律、法規的宣傳力度，倡導“兒童優先”、“尊重兒童”、“支援兒童”的意識，爲廣大少年兒童的健康成長提供堅強的社會保障，一方面面向家庭，利用家長學校宣傳科學的教育方法和家庭教育觀念，幫助家長樹立正確的育人觀，從而達到學校教育與家庭教育的有機結合，動員全社會的力量來關心孩子、愛護孩子的目的，極大的促進了我場幼兒教育事業的發展，爲少年兒童的健康成長提供了一個良好的社會環境。爲了讓孩子們親身體驗、感受生活，從耳聞目染中學到課堂中無法汲取的知識，得到做人的教育和啓發，農場團委、教育科等部門，於5月29日組織了全場200餘名少年兒童參觀了糧食處理中心和場史榮譽室，使他們透過對我場建立、發展過程的認識，深刻意識到了今天幸福生活來之不易。同學們在參觀結束後寫下了感悟頗深的心得體會，表示願肩負起父輩未完成的偉業，努力學習，把家鄉建設的更加輝煌！

二、愛心助學，幫助貧困兒童重返校園。“六一”兒童節前夕，農場團委本着爲兒童辦好事、辦實事的原則，積極幫助家庭貧困的兒童結成“手拉手”助學對子，經與駐場單位糧庫聯繫，共結成助學對子15對，得到捐獻助學資金4500元，使15名品學兼優的貧困兒原創站:文祕知音童重返校園。在5月30日學校組織的慶“六一”愛心助學大會上，15名貧困生每人領到了300元的助學金，他們表示：一定不辜負幫扶人的期望，今後回加倍努力學習，回報社會對他們的關愛。

三、主題鮮明，各項活動豐富多采爲了迎接“六一”國際兒童節的到來，學校和幼兒園團組織開展了系列主題活動：

1、5月21日，學校組織少年兒童開展了以增強環保意識爲主題的費舊電池回收活動，在全體師生的共同努力下，兩日內便將一個費舊油桶裝滿了同學們從家裏、道路兩旁揀拾的費舊電池，美化了場區環境，增強了環保意識。

2、5月27日，學校女工委組織少年兒童學習有關“流感”的預防措施和《傳染病防治法》，並組織各班在隊日活動中開展“遠離‘流感’，從講究衛生坐起”的主題演講活動，增強了廣大少年兒童的防病意識和自我保護意識。

3、5月30日，學校團組織小學全體師生郊遊，目的'在於鼓勵同學們多參加戶外活動，注意鍛鍊鍛鍊身體，提高抗病能力；同時組織少兒參觀了水稻插秧過程，在增長了知識的同時，爲他們上了一堂“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的教育課。

4、5月30日，幼兒園團支部組織團員教師爲長託的孩子義務洗澡、理髮、拆洗被褥。

六一活動總結 篇7

“六一”是孩子們自己的節日，但是這也不光是孩子們的節日，更應該是家長與孩子們一起共度的一個美好的節日。爲了給大班的孩子們慶祝在幼兒園的最後一次兒童節，給寶貝們留下最快樂的回憶， 20xx年5月27日XX園幼兒園開展了主題爲“播種美好，幸福成長”的親子開放慶六一活動。

爲了全面推廣早期閱讀，引導幼兒多讀書，讀好書，從小培養良好的讀書興趣和習慣。幸福親子操結束後，孩子們吃完點心，便開始了今天的“播種美好，好書交換”活動。由於天氣原因，好書交換場地由室外調整到室內的大廳、多功能廳和舞蹈室。家長和孩子們，紛紛帶來了自己喜歡的圖書參與交換活動。

交換活動正式開始了！孩子們拿着自己書來到好朋友中間，自信大方地“推銷”自己帶來的書，雖然孩子們並不認識字，但是精美的圖畫，有趣的人物，同伴手中的圖書很快引起了他們的興趣，不到半個小時，各個班的好書交換活動順利完成了！透過幼兒之間的圖書交換活動，進一步讓孩子體驗圖書帶給我們的快樂。

六一活動總結 篇8

明天是六一兒童節，今天學校舉辦了一個親子活動。我和媽媽參加的是二人三足接力賽。練習的時候媽媽說：“先把有繩子綁住了的腿伸出去，在伸另一條腿。喊“一”的時候同時邁出被綁了繩子的腿，喊“二”的時候，就同時邁出另一條沒有綁繩子的腿”。就這樣練了幾布路，我們居然都可以跑的“飛起來”了。

比賽正式開始的時候，我和媽媽排在第五對，站在我們前面的是李雨微和她媽媽，站在我們後面的是餘琪和她媽媽，站在餘琪後面的是彭嶽和他媽媽……我們前面的幾對父子或者母女，他們沒有帶綁帶，就直接用個紅領巾幫着腿，有的還直接用綵帶綁着腿。這樣他們走起來的時候，腿很僵硬，走的很慢。這時候，媽媽對我們前面的一對母女——李雨微和她媽媽說：“你們有沒有帶剪刀，可以把我們的綁帶剪斷了，給你們一半，我們只需要綁繩的一半就可以了。”可是大家都沒有帶剪刀。

過了好久，終於輪到我們了。在我們前面的李雨微和她媽媽繞那個柱子準備掉頭的時候，媽媽提醒我：“做好準備，我數一的時候，就邁出被綁了繩子的腿！”

李雨微和她媽媽快要到達我們面前的時候，媽媽喊：“一”！我們兩個人像箭一樣的邁出去了，“一二，一二，一二……”不一會兒，我們就繞過了柱子。繞柱子的時候，我的右眼角瞟到了祁老師站在那裏，我彷彿聽到他在說：“不用慌，跑的很快！”

我們跑到了終點之後，趕緊把綁帶取下來，借給站在我們後面的彭嶽和他媽媽。他媽媽說：“這個綁帶有彈力，確實是舒服多了。”他們也很快的就跑完回來終點了。然後，我們又趕緊把綁帶取下來，借給後面的程夢琪。她們也很快就跑完回來了。然後，我們又把綁帶取下來借給李瞬基……

兩人三足的遊戲很快就結束了。我們班雖然沒有得第一名，但是我們玩的很開心。同時，在這個遊戲裏，我們深深的體會到了團結的力量，感嘆齊心協力的重要性！

六一活動總結 篇9

迎着6月明媚的陽光，聽着嘹亮的歌聲，5月27日上午，我們文家幼兒園裏人頭涌涌，歡聲笑語不斷，我園全體師生懷着愉快的心情，迎來了又一個“六一”國際兒童節。爲迎接“六一”兒童節的到來，我們幼兒園邀請所有孩子的家長來園和孩子們一起慶祝節日。我們小班孩子也不甘落後，老師孩子都做了充分的準備，活動環節緊湊有序，教師配合默契贏得了家長的一致好評。早上教師提前到園，整理衛生，爲孩子們準備好開水，迎接孩子和家長的到來。其次是在晨間接待中，我們兩個教師分工合作，有的接待家長簽到，有的組織幼兒開展區域活動，活動中幼兒積極性比較高，家長也主動參與了這一活動。

慶祝活動的形式多樣化、具有趣味性

這次的六一活動，設計了親子游戲《擡花轎》《二人三足》，孩子和家長一起參加親子游戲、娛樂、比賽等活動，在遊戲過程中孩子與家長之間、家長與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個幼兒園。孩子們情緒高漲，家長感動萬分。開展這樣的活動，與家長進行零距離的接觸，讓他們走進幼兒園，走進孩子，瞭解幼兒園近期發展的情況，讓家長親身感受幼兒園的氛圍和巨大變化，增進了對幼兒園的瞭解，開闊了家長的視野，增添了家長對教育孩子的資訊，促進家長要正確對待自己的孩子，瞭解自己的孩子，主動與自己的孩子交流的責任感。在親子游戲中充分體現了家園互動，開心過六一的活動宗旨。家長和孩子共同參與活動，感受快樂。可見家園共育又取得了新的成效。

文藝演出展示風采

最具有特色的是我們的禮儀表演《公交車上》，結合街道開展的特色《禮儀》教育，我們將平時的禮儀常規編導在一起，幼兒對節目中各個角色都表演的生動形象，演出中得到了全園家長的好評。本次禮儀演出既培養了孩子的良好行爲習慣，又能鍛鍊孩子的自我展示機會。當我們的《秧歌隊》小演員揮動着手中的綵帶精彩表演時 ，不時博得大家的陣陣掌聲。

表彰活動儀式隆重

六一演出結束後我們回到班內對全體家長和幼兒進行表彰活動，共表彰了三十多個健康寶寶。受到表彰的幼兒當着自己爸爸媽媽的面接過獎品節日蛋糕和奧特曼鉛筆刀，心裏非常自豪。家長臉上洋溢着驕傲的笑容。同時這些有益的成績，也給在座的家長們已深深的震撼。他們從新認識了幼兒園的教學教育成果。爲幼兒園深入民心起到了良好的宣傳作用。

家園互動

最後召開了家長代表會，傾聽了家長對幼兒園教育的意見。班主任還讓家長們填寫了活動反饋表，認真傾聽了家長對班級及幼兒園工作的意見及好的建議。這次活動共收到家長反饋表38份，受到了各位家長的好評。

透過回收家長的反饋表我們得到這樣的資訊：家長已經漸漸關注到孩子的生活習慣養成和快樂程度，稱他們孩子的手腳變的靈活了，大腦比以前靈活了，會體操、會玩球、會塗畫……特別稱讚其中的親情呈現 ，有些家長還給我們支出培養積極性的高招，真從心裏高興家長的這種反映!從家長反饋表中收穫不小，對今後開展好家長活動有了更好的認識。

這次活動的不足是：有不少細節沒考慮周全如：音響不夠好，時間的掌握等等，引起的思索是：教師的能力再進一步挖掘。

透過這樣的活動，我們不僅讓孩子們度過了一個快樂的節日，還讓家長再一次感受到童心的歡樂，爲我們以後工作的開展奠定了非常好的基礎。

六一活動總結 篇10

5月22日上午，晴空萬里，陽光燦爛，我班孩子8點半準時來園，孩子們在老師的打扮下漂亮可愛，由於我們的邀請，9點10分家長們陸續到齊，我班“六一”慶祝活動正式開始，本次活動共有22位家長參加，活動是以〈〈快樂的節日〉〉爲主題，以幼兒爲主體，教師爲主導，以幼兒的才藝表演爲主要內容進行的。

本次慶祝活動既有幼兒的模仿動作，又有幼兒的律動動作，既有幼兒的煉聲，又有幼兒的唱歌，既有幼兒講故事，又有幼兒的歌表演，既有幼兒的舞蹈，又有幼兒的數數，既有幼兒的遊戲活動，又有幼兒的閱讀活動，既有幼兒打擊樂的表演，又有家長參加的親子活動，內容豐富多彩，活動井然有序。

本次活動不但有師幼間互動，還有幼兒間的互動，不但有親子互動，還有家園互動。本次開放活動讓家長們瞭解了孩子們的在園表現和學習內容，也增強了老師和家長的相互溝通。家長們聽到孩子們的歡歌笑語，看到孩子們的精彩表演，都露出了滿意的笑臉。

本次活動孩子們積極參與，發展了孩子們的語言表達能力，發展了孩子們的邏輯思維能力，培育了孩子們的表現欲和表演能力，增強了孩子們的自信心，使孩子們體驗了成功的樂趣和活動的樂趣。老師給每個孩子戴上了小紅花，本次活動效果很好，得到了家長的好評。