【推薦】遊戲作文錦集六篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的遊戲作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

遊戲作文 篇1

有一種家喻戶曉、老少皆宜的棋類遊戲，它就是跳棋。它沒有圍棋的變幻無窮，他沒有中國象棋的烽煙四起，戰火頻頻。它看上去樸素，不像國際象棋那樣高貴典雅。然而它像以上三者一樣妙趣橫生。透過雙方的搭橋、拆橋展現其獨有的魅力，並決出勝負。

玩跳棋的精彩之處要從雙方的棋子開始接觸時起。此時棋盤上沒有硝煙，有的是棋子的跳躍與智慧的碰撞。走幾步搭成“橋”，我便可以把棋子送入你的陣地。而你也可以順着我的橋輕而易舉地來個反撲。因此我輸送棋子時也要提防你的行軍路線。否則一旦你佔了我的橋，我的進軍路線就成了你的侵略路線……就這樣，雙方有時費盡心思搭橋，有時想盡辦法過橋，而不得已時卻又要拆橋。一局結束，回味無窮。

有人說生活就像一盤棋，人人都是棋子。我同意這說法。生活像一盤圍棋，進攻的奇招異術無奇不有;生活像一盤象棋，揮戈彎弓，鬥智鬥勇;生活又何嘗不像一盤跳棋，步步都是路，處處皆成橋，種種聯繫把每個棋子結合在一起。我們都是棋子，可以把握自己命運的棋子。

在人生中，可供選擇的橋很多：有通向成功的捷橋，有充滿誘惑的魔橋，有通往天堂的梯橋，也有滑向地獄的鬼橋。而它們的外表無異。感知這些橋，就必須有顆火熱純粹又敏銳智慧的心。那些指引我們走向成功的橋，我們要樂此不彼地爲其添磚加瓦，使其更加牢固。對那些通往墮落的罪惡之橋，我們也要盡全力拆除。

社會變得越來越複雜。各式各樣名目繁多的橋密密麻麻，縱橫交錯拼成一張關係網。大網把人心蒙得暗暗的，壓得透不過氣來。與其活得這麼累，我們何不勇敢一點，拆掉一些橋，擺脫那蜘蛛般的生活，讓陽光照進心裏，做真實、快樂的自己。不要猶豫，因爲即便是拆掉了那些追名逐利的橋，我們也還剩下許多淡泊寧靜，雅緻高尚的橋。走在這些橋上，我們一定會遇到與自己志同道合的人，共唱人生。

遊戲作文 篇2

今天的黑板上多出一個明瞭而又醒目的“玩”字，這是怎麼回事呢？我的心裏出現了一個大大的問號。原來，這個大字正是我們這堂課的主題——玩遊戲。

老師叫我們寫四個不同的內容，又放在了四個碗裏，還叫四個同學上來“抽獎”。等待了一會兒，我終於悟出了遊戲規則。原來是詞語連句啊！這時，第一句話出廬了。“第二次世界大戰前，安靜在珍珠泉寫稿。”這句話引起了同學們的鬨堂大笑，連讀句子的人也不由自主地笑了起來。徐老師問：“你們爲什麼笑啊！”這一問，班級裏立刻鴉雀無聲，彷彿時間凝固一樣。徐老師叫了幾個笑得最開心的同學，他們回答說：“珍珠泉是泉，怎麼在裏面寫稿啊！”“第二次世界大戰前，安靜還沒出生呢！”“安靜是個盲人，怎麼寫稿啊！”老師連連點頭。接着，又有一名話冒了出來。“早上，夜鶯在花叢中賣糖葫蘆。”這一說不要緊，重要的是把同學逗得“人仰馬翻”一個個笑得上氣不接下氣，連後面聽着的徐老師也笑了。後面的五句話，更是應了那個詞，“笑破肚皮。”最後，我們又進行“智慧歸位”把錯誤的句子改正過來。

語文課居然可以用遊戲來完成，真是不可思議。

遊戲作文 篇3

出操回來一進教室，我就看見黑板上畫着一個三毛的頭像：細長的脖子頂着一個大腦袋，眼睛是眯眯眼，一個圓鼻子，一對招風耳，咧着嘴笑。可是三毛的標誌——三根毛沒有在頭上，老師要幹嗎呢？我們都很納悶。

老師微笑着說：“今天我們來做個給三毛添頭髮的遊戲……”話音剛落，同學們就爭先恐後地舉起手來，直叫：“我！我！”老師先叫到了賴昊楠。我真羨慕他，他太幸運了。老師拿毛巾把他的眼睛蒙得嚴嚴實實，拉着他在原地轉三圈，賴昊楠被轉得分不清東南西北，他摸索着前進，忽然抱住了黃一博的頭，同學們頓時鬨堂大笑。賴昊楠感到不對勁，繼續前行找到黑板，不假思索地畫上了三根毛。同學們又一次鬨堂大笑，有的拍桌打凳，有的捧腹大笑，還有的笑得直不起腰來。賴昊楠迫不及待地摘下毛巾，只見三根毛離得很遠，似乎被風吹到了十萬八千里。他一伸舌頭，不好意思地回到了座位上。

第二個是陳薪宇，他找到黑板正要畫，我們異口同聲地喊：“往左！往左！”但他還是把頭髮畫飛了，更有趣的是他們兩個畫得倒很對稱，三毛好像在說：“頭髮別跑！”

陳逸寧走到講臺中間，一轉身正對着頭像。我們高興極了，我想陳逸寧一定可以幫三毛加上頭髮。果然第一根畫得準確無誤，可是另兩根也逃走了，三毛變成了一毛。

我期待成爲最後一個玩遊戲的人，誰知韓老師自己把毛巾往頭上一蒙，我們毫不留情地說：“要轉三圈，轉三圈。”老師沒辦法，只好轉三圈了。老師走到黑板前，用手量了量，不可思議地找到了正確的位置，可惜的是老師差一寸把毛插在了三毛頭上了。同學們一陣嘆息。我幸災樂禍地說：“老師也出洋相了！”

這是我玩得最有趣的遊戲，我會永遠記住這個遊戲。

遊戲作文 篇4

今天下午，朱老師滿面春風地走進教室，她說要和大家玩一個“搶橡皮”的遊戲，我們聽了，都覺得不可思議。

遊戲規則是：把一塊橡皮放在桌子中間，同學們雙手交叉抱在胸前，讓兩個同學去搶，搶到橡皮即爲勝利。

遊戲馬上就要開始啦！我的'心都吊到了嗓子眼兒，像人在把“魚”吊起來一樣，好緊張哪！遊戲正式開始了，教室裏頓時鴉雀無聲，當老師喊三二一時，我的心像鑽了一隻小兔子一樣“砰砰”直跳，眼睛死死地盯住橡皮，心想：我可一定要贏啊！只聽到老師大聲地說：“右手！”我毫不猶豫的伸出右手，用流星般的速度把手伸了過去，抓住了橡皮。而我的同桌還沒有反應過來，橡皮已被我牢牢抓在手心裏。“啊，我贏了！我贏了！”我高興的心花怒放，手舞足蹈。老師又讓我們玩了一局，這次我心中有數，一邊仔細聽着老師的口令，一邊聚精會神的注視着橡皮，沒有緊張，最終，我又贏了第二局。

搶橡皮這個遊戲太有趣了，它不僅可以鍛鍊我們的反應能力，而且還會讓我們的行動更加敏捷，我太喜歡這個遊戲了！

遊戲作文 篇5

小夥伴們你們會玩貓捉老鼠的遊戲嗎？要是不會的話，我來教你好嗎？

遊戲是這樣的：找一個同學當貓，幾個同學當老鼠。一隻貓要捉幾隻老鼠，老鼠有自己的“窩”——許多同學拉起手圍成的圈。老鼠可以進去休息或者避難，但它必須經常到“窩”外面去透氣，在老鼠離開“窩”透氣的時候貓就可以捉它，要是捉住了，老鼠就要和貓換角色。

我們通常讓男生當貓，女生當老鼠。當貓很不容易，老鼠快要被捉住的時候，可以迅速的鑽到“窩”裏或者是發出尖叫聲，其它老鼠聽到尖叫就會來幫忙分散貓的注意力。沒有經驗的貓會東一頭，西一頭地亂撲亂抓，往往累得氣喘吁吁也捉不到一隻老鼠。有經驗的貓會一心一意得找一隻最弱小的老鼠來捉。大家跑啊，笑啊，可開心了。

要是你也喜歡我給你介紹的遊戲，不妨也找你的小夥伴們試試，可要注意別跑的太猛，以免摔到呀！

遊戲作文 篇6

地球上的光明和溫暖都是太陽送來的，沒有太陽就沒有我們這個可愛的世界。我彷彿聽見太陽在叫：“開啟你們的窗子吧！開啟你們的校門吧！讓我進去！讓我進去！”我們開啟了校門，調皮的太陽進了校園。

今天的陽光真給力！熱情的陽光撒滿了整個校園，把所有東西都照出了影。排球網在微風的吹拂下，露出了苗條的身材；高大的籃球架印出了威武的模樣；教學樓也印下了方方正正的影子。今天最適合我們玩踩影子游戲了。

我們班就像一羣快樂的小鳥一樣，飛奔到了籃球場。籃球場上頓時成了歡樂的海洋。同學們追着、跑着、笑着、踩着，到處歡笑聲、叫喊聲響成一片。

我和夏天駿也在玩踩影子，先是我踩他，我邁開大步，甩着手，扭着身子，看着自己的影子。他跑着跑着時不時的笑着扭頭看我。我跑的越來越快，我的影子也跟着我越來越快。眼看就要踩住他了，誰知他卻突然來了個急轉彎，頓時我和他拉開了距離。我心想：我不可能輸啊！於是我踩了油門，終於，我離他只有3、4米了，我一個衝刺踩到了他的頭部，跑到了他的面前。我踩到了！我笑了起來，他也笑了起來。這個遊戲真有趣啊！

瞧！校園裏所有的影子都被感染了：旗杆的影子更加威武了；合歡樹的影子更加妖嬈了；籃球架的影子也更加高大了。太陽依舊高高的掛在天空中，彷彿在祝福我們：玩的快樂些吧！