【精華】有趣遊戲作文彙總九篇

在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家整理的有趣遊戲作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有趣遊戲作文 篇1

今天，同學們正在認認真真地聽老師上語文課。突然，湯老師說：“現在我讓同學們做個有趣的遊戲。”大家一聽，大吃一驚！現在是上課的時間，怎麼玩起遊戲啦？只見老師在黑板上畫了四個人頭，第一個人頭，嘴眼朝下，看上去好像快要大哭起來，就是沒有鼻子；第二個人頭，嘴角朝上，眼睛朝下，看上去笑眯眯的，也是沒有鼻子；第三個人頭，眼睛稍微有點彎，嘴巴成一條直直的線，看上去很平常，還是沒有鼻子；第四個人頭，頭髮一根根豎起來，眼睛睜得圓圓的，嘴巴朝下，看上去很忿怒，仍然沒有鼻子。

這時，老師拍拍雙手說：“誰來做這個添鼻子游戲？”同學們都爭着做這個遊戲，手伸得又高又直，老師選了四位同學。然後用紅領巾把他們眼睛矇住，還讓他們轉了幾圈，才叫他們上臺添鼻子。

有的同學把鼻子添在耳朵邊，好像要鑽進去；有的畫在下巴鄂下，好像要躲雨；有的畫在耳朵裏，好像要在那睡大覺；還有的也畫在耳朵邊，鼻子下面還喘着氣，好像跑累了似的。

同學們看了，都捧腹大笑，異口同聲地說：“添鼻子游戲真有趣！”

有趣遊戲作文 篇2

今天的教室裏熱鬧非凡，歡呼聲，叫喊聲響成一片。大家不要奇怪，之所以這麼熱鬧是因爲今天徐老師組織了有趣的傳口令遊戲。

遊戲開始前，徐老師介紹了玩法：“這個遊戲是我來給大家出一些句子，每一個組的第一個同學來我這裏領口令，一個傳一個，一直傳到每個組的最後一個人。”徐老師笑了笑，又接着補充：“不過不能讓別人聽見，所以要用手捂着嘴悄悄地告訴下一個同學，哪個組傳得又快又準，哪個組就獲勝！”話還沒說完，臺下嘰嘰喳喳的議論聲就響了起來：“這個遊戲好像不難唉。”“不知道這個遊戲好不好玩，不過聽起來還不錯。”……我嘴角一勾：“不錯，應該不難。”

規則講完了，開始遊戲了！大家背挺的筆直，生怕徐老師不請他參加一樣。

第二組最先開始遊戲，徐老師給第一個同學看了句子後，開始傳話了！第一個同學傳的時間很長，我心裏咯噔一下：會有多長呢？他傳了這麼久會不會太難了？後來傳的時間越來越短，最後一個同學終於把自己的口令唸了出來：“對不起，我什麼都沒有聽見！”臺下的同學鬨堂大笑。臺上的同學把自己聽見的話複述了一遍，一個比一個少，後來乾脆只聽見了一個詞。徐老師亮出了答案，原來這麼長，臺上的同學瞪大了眼，臉上好像寫了一個詞：不會吧！

又有一個組參加了遊戲，下面有請“第一組”，徐老師唸到了我們組。我迫不及待地站起了身，大步走上了講臺。開始傳口令了，第二個同學聽了第一個同學的話皺緊了眉頭，滿臉疑惑，我心絃緊繃：不會出狀況了吧！不過還好，他的面部很快就舒展開來，“哦，還好。”我小聲道。慕容豪扭過頭來，我連忙將耳朵湊過去，他說：“坡上有隻小兔兔。”雖然小聲，但很清楚。我不假思索，脫口而出：“坡上有隻小兔兔。”臺下一陣爆笑，有的還站起來拍着桌子誇張地笑了起來：“坡上有隻小兔兔，是小兔兔！”徐老師亮出答案：坡上有隻大老虎，坡下有隻小灰兔，大老虎餓肚肚，想吃小灰兔。“太不可思議了！”我驚呼道。後來每個組都參加了遊戲。

時間飛快地流逝，下課了，大家的歡聲笑語爲這次活動畫上了完美的句號。

有趣遊戲作文 篇3

今天，老師在課堂上讓我們玩畫鼻子游戲，大家十分高興。

老師先宣佈遊戲規則：一、畫鼻子的同學必須蒙上眼睛。二、走到黑板前轉三圈才能畫。三、下面同學不能提醒他畫的是否正確。

遊戲開始了，老師先畫了一個笑臉，就是沒有鼻子，然後老師把我們分男女兩個大組。老師讓張子韻當代表去畫鼻子，老師先把她的眼睛蒙上，走到黑板前轉了三圈，然後拿着粉筆開始畫鼻子，她剛畫完，大家哈哈大笑起來，原來她把鼻子畫到臉外面去了。老師又讓男生吳政昌去畫鼻子，老師給他蒙上眼睛，他走到黑板面前轉了三圈，右手拿起粉筆，左手在黑板上摸來摸去，認爲位置對了就開始畫了，這一畫不當緊，大家快把大牙笑掉了，因爲他把鼻子畫在臉蛋上了。這時，同學們爭先恐後的玩這個遊戲

畫鼻子游戲真好玩，下回我們還要玩。

有趣遊戲作文 篇4

大家都玩過丟手絹吧？當然，我也不例外，就在今天，體育老師和我們玩了一場變種丟手絹小遊戲。

又是一節體育課，大家都興高采烈地朝着體育場跑去。體育老師先是讓我們跑了幾圈等到我們累的氣喘吁吁的時候，再叫我們手拉手，男生一個圈，女生一個圈，這時我們都已經發覺，這是玩丟手絹嗎？我們都驚叫起來：丟手絹不應該是低年級玩的幼稚遊戲嗎？我們都已經是六年級了，難道還那麼幼稚？可是好像有幾個人知道了老師的意圖，開始玩了起來。

先是吳涵洋開始抓，他抓到一個同學之後，沿着這個圈跑了起來。而那個同學也一直追着他，吳涵洋就隨便抓了一個在圈裏面的那個人，就輪到那個人逃了——這時吳涵洋就可以安心的待在那裏。被抓的似乎領悟到什麼似的，上氣不接下氣地跑了起來，可吳涵洋抓到那個同學，這時跑得飛快，直接從圈中間插了過去——他並沒有繞着圓周跑，而是兩個兩個人之間有空隙，他是直線跑過去的，“O”就像這樣——這也是普通丟手絹沒有的規則。吳涵洋抓到那個同學一把就抓到了他要抓的那個人，這時，按照原版的丟手絹來說，被抓的那個人應該是要到圓圈最中心那裏去，等待下一個人來了這個“監獄”，可是這種變種的丟手絹，就進行了一場“反抓”——也就是被抓那個人要抓抓他的那個人，而抓他的那個人就可以隨意去在圓圈裏面挑出一隻替罪羊來，要抓奔跑中的那個人，就要改變目標了。這就是遊戲規則。

正式遊戲開始了，男生分爲了兩圈，一圈是我們全班的.仇敵——許大大一圈——當然，那一圈很有很大部分人都是來針對他的——另外那一圈，就是我所在那一圈了。遊戲開始了，仍然是吳涵洋抓，我們饒有興致的看着這一場戰鬥。看啊！孫洋馬上就要追上潘凱了，我這等待一場反抓儀式開始的時候，潘凱卻急中生智，抓住了正在看好戲的我。結果呢？孫洋也發現了他要抓我的意圖。一把把我給抓住，提前開溜了。那時我還是一臉懵逼。過了好一會兒，我覺醒過來，像他衝去，他向另外一個圈飛快地跑去，我也緊跟其後。可是，前方卻出現了另外一個圈的奔跑的人，我沒看清楚她他的臉，只看清楚他的腳，“哐當”一聲，我摔了個嘴啃泥，孫洋呢？他因爲前面沒有替罪羊等障礙物，靈巧地躲開了……

這節體育課，告訴我們，不要盲目地追隨着勝利……

有趣遊戲作文 篇5

冬天裏風景是很美的。有白白的樹，有白白的山，有白白的田野，有大山似的雪堆，還有那些說不盡的有趣的遊戲。

在冬天，我們“發明”了一種非常有趣的遊戲叫“冬天的絕地求生。”規則是把藏好的冰彈槍找出來裝上冰彈，兵彈槍打到對方十下就被淘汰。“死了”那個人的槍就可以被拿走，活到最後的人就算勝利者，勝利者可以繼續找槍。

這個寒假，媽媽給我買了一把冰彈槍，我拿上冰彈槍就去和朋友們說，他們對我的遊戲讚不絕口。我說讓他們去拿自己的冰彈槍。他們回來時，我發現每人都有一把嶄新的冰彈槍。有9。8K型的，有SL8。6型的，有95試的，形態各異；而我的槍是最好的，是手自一體的M416。

鬥開始了，我們都躲了起來。我的隊友中彈了，我現在是以一敵二，用狙擊形態擊敗了一個，用連發形態擊敗了另一個，真是大獲全勝。第二局我又用調虎離山之計獲勝，第三局，我直接衝出去，敵人在後面擊敗了我，又擊敗了我隊友，終於我們失敗了。我還想三連勝呢，敵人開心的歡呼。

冬天的絕地求生真是太有趣了。它不僅鍛鍊了我們的體魄，也培養了我們團結作戰的能力。

有趣遊戲作文 篇6

我媽媽的肚子裏有個小寶寶，媽媽希望是個小妹妹，但我希望是個小弟弟，我可以和他玩男孩子玩的遊戲。

對了，我有個小祕密告訴你們哦，小弟弟大概會在10底出生哦，和我的生日可能會是同一天哦，這樣，我就可以和小弟弟一起過生日了。我希望小弟弟健康快樂地成長。

有趣遊戲作文 篇7

“哈哈哈，猜對了，猜對了。”咦？這聲音是從哪裏傳來的呢？哦，原來是三（C）班在玩兒找硬幣的遊戲呢！

首先，老師準備了四個帶有序號的杯子和一枚一元的硬幣。其次，老師需要一名小助手，每個同學都可以當老師的小助手。最後，助手可以隨意地把硬幣放進一個杯子，老師一眼就可以看穿，找到那枚硬幣。在老師說遊戲規則的時候，同學們已經迫不及待得想玩兒這個遊戲了。

遊戲開始了。老師先請出一位同學，然後把他拉到自己的身邊，給他說了一段悄悄話，說悄悄話的時候，只見那個同學點了點頭，還笑了笑。同學們怕老師看見，所以又讓老師找了一位同學看着她。然後，那個同學就把一元的硬幣放在了二號杯子裏，然後把二號杯子轉了轉，說了一聲：“好了。”然後老師進來後，先用手敲了敲杯子，又左看看右看看，也不知道在看什麼，又雙手合一，好像在祈禱，最後老師真的把硬幣找到了。同學們又說，可能是老師看杯子動了動。又有同學說，可能是老師敲了敲杯子，聽見了聲音。反正是五花八門的，說什麼的都有。然後我們又玩了一場，這一場我們讓老師站在門外，還是讓一個同學看着老師，看有沒有偷看。然後選了一個同學，讓他說，他用手比了一個“1。”然後那個放硬幣的同學就把硬幣放到了1號杯子裏。同學們一起說“好了。”老師進來還是選了二號，結果，二號沒有硬幣。

最後，老師終於說出了其中的祕密：“如果放到一號杯子裏是說‘好’，放到二號杯子是‘好了’，放到三號杯子是‘我好了’，放到四號杯子裏是‘我已經好了’。”哦，原來是這樣啊！

玩了這幾場遊戲，我懂得了一個道理，如果玩遊戲的時候不配合，就玩不好。

有趣遊戲作文 篇8

星期天，老師讓我們玩一個遊戲，就是貼鼻子游戲，同學們高興地叫起來。

遊戲規則是：用布蒙上眼睛，然後原地轉三圈，最後貼鼻子。

剛開始大家都激動不已，都把手舉起來，老師選中了宋陽帆。宋陽帆小心翼翼地轉了三圈，轉了圈後的宋陽帆暈頭轉向，像喝醉酒一樣，一貼貼在了嘴右邊，惹得同學們捧腹大笑。

第二個上去的是張奧宸，張奧宸信心滿滿，老師矇住張奧宸的眼睛轉了三圈。開始貼鼻子了，他剛好貼到鼻子上，大家都驚歎不已。

第三個上去的是我，我有點心虛，老師給我係上了布，我摸着兩邊的桌子轉，生怕轉歪了。我摸着黑板的兩邊，因爲我知道老師畫的小人臉在中間，在其他同學貼的時候，我把小人臉的大概位置用身高比了一下，差不多在我下巴下。就在我得意洋洋地貼上去時，聽到宋陽帆小聲說："往左。"我本來以爲他給的是假答案，就按自己的想法貼了上去。去掉布一看，鼻子的正確位置在左邊。我後悔不已，早知道應該聽宋陽帆的。

有趣的貼鼻子游戲，不僅有趣，還讓我們增加了知識，真是一舉兩得啊！

有趣遊戲作文 篇9

今天，我們玩了一個遊戲，叫有趣的連句遊戲。老師先說了一下游戲規則：在三張紙上分別寫誰？在什麼地方？幹什麼？老師要叫五個同學上來寫。同學們都爭先恐後，最終叫了我和另外四個同學。老師說：“不能給別人看！”於是，我們各自分散在五個角落。

我先在老師的桌子上寫了“姐姐”，發現幾十雙眼睛全盯着我看，我心想：這可不行，我寫的決不能被別人看見！於是，我便趴在地上寫了一個“在廁所裏”，發現還是有好多同學跑下座位來偷看，我立刻用手捂住了紙條，連忙在最後一張紙條上寫了“玩魔術”。趕緊把三張紙條重疊起來交給了老師，然後興沖沖的跑回了座位，心想，這回你們看不着了。剛回到座位，有個同學就問我：“你寫了什麼？”我祕密的說：“不告訴你。”他只好不問了。

緊接着，老師把“誰”的分成一堆，把“在什麼地方”分成一堆，把“幹什麼”分成一堆。然後，打亂順序。老師說：“請幾個同學上來拿。”同學們更興奮了。

第一個同學興高采烈地快速跑上去了。他從三堆紙條裏隨便拿了一張，剛拿起來，他就忍不住樂了。此時，我已經迫不及待想知道他到底抽了什麼令人哈哈大笑的句子。只見他笑眯眯地說：“姐姐在廁所裏抓老鼠。”同學們像沸騰的開水炸開了鍋。我的眼淚也不禁流了下來。心想，這也太不合情理了吧！我看見有的同學笑得直跺腳，有的捧腹大笑，還有的掩口而笑。那位同學嘴裏一邊又說了一遍那句話，高高興興地下了臺。在歡聲笑語中結束了這堂課。

這節課不僅玩了，還讓我懂得了：在寫作文時，事件的敘述要合情合理，否則會鬧出大笑話。