有趣的傳口令遊戲作文

在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的有趣的傳口令遊戲作文，歡迎大家分享。

有趣的傳口令遊戲作文1

今天是星期五，明天就是雙休日了，同學正在嘰嘰喳喳地議論時，劉老師說了一件令人愉快的事，今天玩傳口令遊戲，頓時，教室裏炸開了鍋。

國有國法，家有家規，遊戲當然也有它自己的規則。我們全班四十四個同學要分成四組，每組都要派一個代表去老師那領一個單子，把上面的內容背熟再依次把話傳下去，不能讓別人聽見，否則罰一百元現金，傳得最快最準的組爲勝。

只聽見“開始”一聲令下，同學便爭先恐後地跑到老師面前，眼疾手快地拿着一張單子開始背，一會兒又飛快地跳回組中在第二個同學的耳朵裏嘰裏呱啦地說了一大堆話，這時的我真希望自己有一對順風耳，這樣就可以提前告訴最後一位同學，可這對別人來說就不公平了。只見那位同學用手捂着嘴嘴，就像一個大話筒，而正在聽的同學眼睛都眯成一條線，嘴巴也“咯咯”地笑個不停，就像一隻老母雞，終於輪到我了，我迫不及待地把耳朵湊上去一聽，她的聲音大到都快把我的耳朵震聾了，我連忙把她的話告訴後面的同學“天上一隻雞，地上兩隻豬”，可當他說的卻是“天上一隻豬，地上兩隻鷹”。當讀完這句話時，同學們先傻傻地望着我們，愣了一秒後，整個教室發出了震耳欲聾的笑聲，整個學校都快被震飛了。

從這次事件中，我收穫了歡樂，收穫了友誼，也收穫了規則。

有趣的傳口令遊戲作文2

俗話說：“不以規矩，不成方圓。”我們身邊有許許多多的規則，但有人卻不遵守規則，爲了讓我們對規遇有更加深刻的印象，並學會遵守規則，王老師同我們一起玩了一個有趣的遊戲 —“傳口令”。

有遊戲當然就得有規則！經過討論，我們訂下了幾條規則，首先要把全班分成幾個人相同的小組，其次，傳 口令者必須悄聲傳令，不能讓其它成員聽見，再次排頭的同學不能提前傳，每人只能傳一次。

規則定好以後，王老師宣佈準備開始玩遊戲了，那時我的心，“撲通撲通”直跳，

好緊張哦！但我也很開心，開心得手舞足蹈。因爲我們很少玩遊戲。遊戲開始了，我真的好害怕，害怕忘記他們傳的是什麼，又害怕我傳給後面同學的時候，他又沒聽清楚，當他們傳給我的時候，我把耳朵靠在我前邊的同學嘴邊聽：“炎黃子孫”，我聽到後馬上就傳給後排的同學……

開始公佈答案了，我看見黑板上，有的寫：“加雞，一二三，三二一，”“精神”……我們教室裏本來是雅雀無聲的，卻成了炸開的鍋似的。。全班的人都鬨堂大笑。答案五花八門。

這次“傳口令”遊戲中，我收穫了笑聲，收穫了快樂，更重要的是我懂得了做人，做事的道理。在生活中事事都有規則，它還讓我感覺到了一個團隊的勝利要靠我們每一個成員的認真和努力才能贏得比賽。

有趣的傳口令遊戲作文3

今天教室熱鬧非凡，因爲我們上了一節別開生面的語文課。竟然在課堂上做遊戲，這可是第一回。同學們個個興奮不已，豎起耳朵聽着遊戲規則。

遊戲的名字叫傳口令，要求將其全班同學分成人數相等的八個組，老師將口令依次告訴每組的第一個人之後，在規定的時間內，迅速向後方傳去，每人只能說一遍，否則就是犯規，最終誰在最短的'時間內又快又準確的傳完口令，誰就是有優勝組。

老師一聲“開始”，最先參加比賽的兩個組便緊張起來，有時前面的人說不清楚，便會使後面的人傳錯，最終導致全組的失敗。坐在一旁的我們，看得清，聽得準，而參與遊戲的同學卻是一頭霧水。真是“當事者迷，旁觀者清”。透過他們的表演，我們也總結了許多經驗，當輪到我們組的時候，大家個個摩拳擦掌，準備“迎戰”。老師剛說完“開始”，我就急不可待伸着脖子，等着前面的同學將口令傳給我。之後，我又在最快的時間將口令傳下去……依次這樣，全組的同學都沉浸在這緊張的氣氛中。可當傳給柳呈霖時，卻出現了問題，他不但將原本的“發奮圖強”說成了“奮發圖強”，而且還“咆哮”地說着“悄悄話”。就是這樣的一字之差，使我們失去了第一名的機會。

不知不覺，就在這一片歡笑聲中，鈴聲響了。這次遊戲讓我懂得許多事情是需要大家配合，齊心協力才能完成的。