觸覺遊戲優秀作文

在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的觸覺遊戲優秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

今天，老師一進教室，就帶着神祕的笑容告訴我們，這次的作文課要上觸覺的遊戲。大家聽了都很興奮。一開始，老師先提醒我們，不可以從袋子裏把東西拿出來，也不可以用力抓，所以每個人都很守規矩。

當同學一個一個上臺觸摸的時候，他們的表情，都若有所思。有一個同學沉默了好久，突然大叫一聲：“我知道了！”光看他們的表情，就讓人覺得很有趣。輪到我的時候，我的手一伸進袋子裏，就摸到一個軟軟的東西，再仔細摸，欸！圓圓的，軟軟的`，上面有一些小葉子，表皮還有一條溝紋。我想大概是蘋果吧？可是蘋果是硬的，不是軟的呀！那應該是柿子吧？但是媽媽買的柿子一壓就爛了，袋子裏的東西卻不會爛，因此肯定不是柿子。蘋果、橘子、西瓜、番茄……，啊！我知道了，這個軟中帶硬的神祕物，就是我愛吃的番茄呀！

等老師公佈答案，的確是番茄，我高興極了，也更加深了對下面一樣東西的好奇和期待。

有了剛纔的經驗，第二次我放心多了，輪到我的時候，我在心中爲自己打氣一番，快步的走到講臺上，往袋子裏面一摸。哇！是什麼東西呢？圓圓短短的外形，有的地方粗，有的地方滑，頂端還有一段小繩子！具備這些特徵的東西，只有蠟燭了！上次和奶奶到廟裏去拜拜，供桌上不是擺了兩根大蜡燭嗎？我當時還問奶奶那是什麼？奶奶說那是供佛用的蠟燭，我覺得很好玩，直叫奶奶買一根給我。這些影像，不停在我的腦海中出現，但我還不敢確定它就是大蜡燭。回到座位後，我拉拉旁邊同學的衣角，問他們摸到什麼？他們也說是大蜡燭。有了同學的認同，我就很鎮定的等待答案揭曉。等大家輪完了，老師問我們摸到什麼東西？全班異口同聲的說：“是大蜡燭！”哇！大家都是天才寶寶，都猜對了。

這堂作文課，留給我很深刻的印象，不僅可以訓練我們的觸覺，還可以增進我們思考和推理的能力，真是一舉數得，受益良多呀！