【實用】遊戲作文合集7篇

在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的遊戲作文7篇，希望能夠幫助到大家。

遊戲作文 篇1

“哈哈哈……”教室裏傳出一陣陣爽朗的的笑聲，到底是怎麼回事呢？原來是老師和我們在玩“對着幹”這個遊戲。

這個遊戲規則是：老師說出一個詞語，我們要做出和老師說的詞相反的動作。比如老師說“站着”，我們就“坐下”；老師說“坐下”，我們就“站着”。遊戲開始了，這時老師突然說：“坐下！”小宇頓時呆了，不知道要站着，還是要坐下，直到老師對他說做錯了的時候，他纔回過神來。遊戲繼續緊張地進行着，這時，老師說出了個高難度的“左手抓右耳”，這句太難了！我的心似乎有着幾隻兔子在亂撞。到底是左手抓右耳呢？還是右手抓左耳呢？我拿不定主意，就隨便地做了個動作，第一輪我被淘汰了。

第二輪遊戲開始了，老師不緊不慢地說：“向左轉！”也許是條件反射吧！子怡情不自禁地跟着老師的命令向左轉。當看到同學們都是向右轉時，她才恍然大悟，意識到自己做錯了。此時，同學們笑成了一片，有的捧腹大笑，有的笑得前俯後仰。過一會兒，老師說：“擡起雙腿。”我沒反應過來，跟着老師的命令把雙腿擡起來，旁邊的哲哲也和我一樣，把雙腿擡得老高的。教室裏又傳出陣陣悅耳的笑聲。

遊戲還在繼續進行着，笑聲一直在教室裏久久迴盪……

“對着幹”這個遊戲不僅好玩，還鍛鍊了我們的反應能力。

遊戲作文 篇2

“站、坐、左手摸右耳朵…… ““哈哈！你錯了，快下來！ ”這陣陣聲音從哪裏傳來的，原來是補習班老師正帶領我們玩”對着幹“.

遊戲開始了。老師說了一聲：”坐！“我們都像條件反射似地站了起來，反應慢的，只好退出了比賽。”左手摸右耳朵！“我心想：左手摸右耳朵，倒過來不就是右手摸左耳朵。這一輪，只淘汰了三四名同學。”向左轉！“老師又發出了”命令。“我，楊鑫，楊濤，趙彬都做對了。有兩個同學特別好笑，他們向右轉後又向左轉，結果，在一片歡笑聲中被男生拉下了臺。”坐！“我們站着不動。”坐！“我們還是像鋼鐵巨人一樣站着不動。”坐！“三四名同學坐了下來，還在笑嘻嘻，老師和我們都笑得肚子痛。最終被女同學給拉了出來。”擡起頭！“我們把頭底下來，有一名同學卻還在跟別人說話，被淘汰出局。”擡起頭！“我們還是不動。”向左轉！“我們都向右轉了90度。”向右轉！“只有楊濤和趙彬又轉了90度，其他人不但不動，還在一起談笑風生。結果被笑得前仰後俯的同學像老牛拉車似地給拉了出來。”左手摸右耳朵！“楊濤和趙彬竟同時順着老師的意思做。”哈哈哈！"他們倆還沒反應過來，已經給笑得喘不過氣的我們給拉了下來。

這個遊戲真好玩！

遊戲作文 篇3

哈哈哈咦，這是在幹什麼呢？其實，我們在進行一場別開生面的猜成語遊戲呢。

第一個節目由楊雲博來表演。表演開始了，只見他揮動着雙手，是不是一隻大鳥呢？這時，有人發話了：大鵬展翅！楊雲博搖了搖頭，繼續表演。他張大嘴巴，好像在嘎嘎叫，在舞臺上來回蹦跳，眼神有一些呆滯，活像一隻呆頭鵝。雖然覺得很好笑，但表演的是什麼呢？同學們陷入沉思，有的抓着頭皮，有的咬着嘴脣，還有的託着下巴。這時，我突然靈光一閃，唉，會不會是我打破了教室裏的一片寂靜，大喊一聲：一鳴驚人，鵬程萬里結果，這些成語中還真有一個答對了，同學們驚訝地看着我，我好高興呀！

最好的表演當然親非我莫屬了。我自信滿滿地走上臺，衝同學們一笑，開始表演！我搖晃着頭，翻着白眼，在舞臺上歪歪斜斜地轉來轉去，最後倒了下去。有個同學說：是頭暈腦脹嗎？我嘴巴張開成O形，有些同學以爲答對了鼓起掌來，可是我說：恭喜你，答錯了！我再表演一次，說：我一個字一個字表演吧。我先搖晃着頭，翻着白眼，再伸出了舌頭，然後抱着頭，轉來轉去，搖搖晃晃，向左打，最後倒地不起。一旁的老師猜測道：倒地而亡？我搖搖頭，同學們這時似乎會意過來，大喊道：暈頭轉向！答對了！我向同學們伸出了大拇指。

接着，同學們又表演了：拔苗助長、學富五車、南轅北轍。教室裏叫聲、笑聲、掌聲此起彼伏，這次猜成語遊戲真有意思！

遊戲作文 篇4

只聽“哈哈哈……”的一陣陣笑聲迴盪在教室裏。想知道我們在幹什麼嗎？告訴你們吧！我們在玩有趣的“木頭人”遊戲呢！

遊戲開始了，大家的心怦怦地跳，十分緊張。當“逗笑人”說：“一二三，木頭人。”說完，“逗笑人”馬上回頭看。頓時，教室裏鴉雀無聲，安靜得連一根針掉到地上的聲音都能聽見。被發現的人失望極了，慢吞吞地回到原位。最搞笑的就是潘業挺，每次“逗笑人”回頭看時，他會趴在地上，變成青蛙的造型。觀看的人也被他逗得捧腹大笑。“逗笑人”也看不下去了，“噗嗤”一聲，笑了出來。其他“木頭人”也被逗笑了，有的趴在地上，手握着拳頭敲地面，有的捂着肚子笑，還有的扶着桌子笑。輪到我上場時，我緊張極了。我走了一會兒，擺個造型，走一會兒擺個造型，還好沒有動，不然就要從頭來了。終於，我抓住了“逗笑人”的手。贏了一局，我的心總算平靜了些。

遊戲結束了，我們玩得可開心了，都很喜歡這個遊戲，這個遊戲也牢牢地記在我們心中。

遊戲作文 篇5

今天早上，第二節課是語文課，同學們都很盼望着這一刻，因爲這節課同學們可以做遊戲，以遊戲的方式進行寫作。

遊戲的規則是，男生四人，女生四人，先由男生來畫。女生來猜男生畫的是什麼？遊戲開始了，我們男生組派出了劉沛顏、聶久淇、鄭皓元、張聖澤，女生組則由康欽瑞吉、葉錦彤汪陳昱涵、邢梓珊。劉沛顏先畫了一個火柴人拿着一根樹枝好像在畫着什麼似的。女生們想着肯定是釣魚，就異口同聲的說：“釣魚”。男生們把大牙都笑掉了，正確的應該是畫蛇添足。這一輪，女生模樣猜中，又由聶久淇畫了一個兩根火柴中間有一把刀，女生們直接是崩潰了，可是最後兩個男生畫的太簡單了，女生們獲得了兩分，都歡呼雀躍起來了，可我們男生卻很嚴肅，心理很緊張，生怕比女生差。

現在輪到女生了，女生一開始畫的是一隻鳥張開翅膀，男生們心想肯定是大鵬展翅，可是居然不對啊，這下可難住了臺上的男生，左思右想就是想不出來，女生公佈了正確答案：鳳凰展翅，我們只好認輸了，下一個畫一張嘴巴，下面有三滴水，這個會是什麼呢？又把我們男生難住了，正確答案是：垂涎欲滴。另一個女生畫了一個火柴人壓着什麼，聶久淇大聲說：“鴉雀無聲”。哈哈終於答對了一個，下一個是由葉錦彤畫的一片樹葉，外面有幾個點，這畫的是什麼啊，男生們百思不得其解，抓耳撓腮的想就是想不出來，女生們得意洋洋的.笑起來，時間快到了，女生們開始倒數，10、9、8、7、6、5、4、3、2、1時間到了，男生們輸掉了比賽。

張老師說：“輸掉的一隊有相應的懲罰，要麼給女生鞠躬，要麼掃地”。男生們爲了自己不丟掉面子，選擇了掃地，我覺得雖然輸掉了比賽，但是我們也從中學到了知識，認識到自己的不足，以後會好好讀書，書中自有黃金屋啊！

今天真是非常有意義的一課，讓我受益匪淺。

遊戲作文 篇6

我們最喜歡的遊戲有，捉迷藏、老鼠偷油還有許許多多。

其中我最喜歡的是飛行棋，它的棋子各式各樣“有圓形的像晶瑩透亮的彈珠，有像寶葫蘆的。”它的玩法是：先篩篩子，把篩子篩起來後的的樣子美極了，篩子發出了五光十色的顏色，接着你篩到幾就走幾步，如果你塞到了6就可以出來一個棋子，但是，你如果篩到了3個6的話你就得全部再來，除了已經回到家了，如果，你走到了自己的顏色，你就可以再走四部步，但如果別人的棋子走到了你的位置上它就會把你吃了重新再來一次，你如果走到一個畫了兩個飛機的地方你就可以飛向對面，誰先讓四個棋子都回到自己的家誰就贏。

和爸爸玩飛行棋真是快樂極了，我和爸爸心裏都着急的想：一定要篩到多多的6，但是別篩到3個6，可是，我每次已經篩了2個6了以後，我心裏想着別篩6了，但爸爸就想讓我輸就說：“快篩一個6，全軍覆沒。”這時我真的又篩了一個6，於是我只好愁眉苦臉的把棋子全部撤回重新再來，這時，我爸爸得意洋洋的笑了，但是，我每次運氣都很好每當我回去的時候，總是又出來，這時我爸爸就會說出一個很不滿意的字：呀——，這一輪我輸了。

第二輪開始了，我眉頭緊皺第一次就篩到了6，我得意洋洋的對爸爸說：“這次你肯定輸了。”因爲，這次我每次都是會坐飛機和跳躍格，而且我都出來四個了，並且已經有2個回家了呢，我滿臉笑容的對爸爸說：“你看我厲害吧！”這時我爸爸突然出來了一個棋子，可是，這個棋子沒有走兩三步就被我吃掉了，可是我一個對沒被吃掉和全軍覆沒，這一把我就贏了，我開心的不得了，還在沙發上又蹦又跳的，最終我們打成了1比1平局。

遊戲作文 篇7

前幾天，齊老師組織我們玩了一個傳話遊戲。遊戲開始，老師先把後面一排的小朋友叫出教室，在走廊告訴他們傳話內容。然後，請他們進屋回到座後，從後往前一個一個人傳話。我們組傳的結果是“雞下了一個蛋。”三組傳成“豬豬轉蛋。”第二組傳成“什麼大公雞。”第四組傳成“中國勝了!張吉、祖國糖、西西。”逗得同學笑破了肚皮。其實，正確答案是“中國版圖像一隻大公雞。”

第二回合開始了，從小個兒往後傳。我小聲告訴溫鵬飛：“我要當少先隊員，爲班組爭光。”接着他往下傳，傳給林涵，林涵往下傳……最後沒出結果。

透過這次失敗的教訓，我知道了不專心傾聽別人的話，是傳不出正確答案的。我也明白了今後在課堂上要認真聽老師講課，注意聽小朋友回答問題，才能學會要學的知識。