一個有趣的遊戲

一個有趣的遊戲1

冷清的風吹動深綠色的樹葉，清冷的風吹進多彩的教室，清冷的風吹過我們溫暖的笑臉。立夏那陣清冷的風，懷有強大的感染力，整個教室熱鬧極了，因爲我們正在玩“趣味傳話”。

遊戲規則很簡單，第一位同學背下一段話傳給另一位同學，就這樣一個接一個地傳下去，直到最後一位同學說出答案爲止。

這時的孫遠帆已經迫不及待地到老師那領“獎勵”了，他要背的話比較長，只見孫遠帆站在桌前雙手抱書，來回打轉，嘴裏還小聲地重複揹着，過了好一會兒才背完。同伴們看見這情景後，嘆息不斷，“涼涼”兩個人掛在了他們的臉上。孫遠帆背好連忙跑到下一個同學身邊，嘴對着耳朵，雙手攔着。有幾位頑皮的同學則翹着屁股跑去聽。第二名同學聽後一臉無辜，大喊：“我只聽見一點兒，前面沒聽清！”全班鬨然大笑，有的笑得合不攏嘴。接着又傳給了下一位同學，這位同學明白後也開始笑，小聲地和第二位同學覈對。這時，他心裏一定在想：怎麼會有這麼變態的句子？最後，他壓着噪音，皺起雙眉，假裝冷靜地重複了一遍。最後一位，也就是丁睿林，她笑得最變態，前俯後仰地笑得不停，本就小的眼睛更小了。大家也情不自禁地跟着他笑，過了好一會兒他纔不急不忙地說：“四十個小孩在浴缸裏洗屁股。”又是一陣歡笑，這陣笑感染着大家的心靈。

其實這是一首叫“擁擠的浴缸”的詩，其中有一句是：“我剛洗了個屁股，可那絕對不是我。”笑聲瀰漫着整幢樓。

一個有趣的遊戲2

今天，黃老師捧着書走進教室，神祕地說：“今天我要帶大家來玩一個遊戲，名字叫‘拼句遊戲’。”

遊戲規則是：每個同學都拿出一張小紙條，第一組寫“人物”，第二組寫“地點”，第三組寫“幹什麼”，寫完後。老師每組叫幾名同學說出自己寫的內容，然後拼成一句話。

遊戲開始了，同學們紛紛將自己寫好的紙條上交。老師拿了幾張紙條，拼起來，開始念道。第一句是：“小明在池塘裏吃飯。”哈哈哈……小明怎麼在池塘裏吃飯呢？又接着下一句了：“小剛在沙子裏洗澡。”又是一陣哈哈聲，同學們笑得前仰後翻。教室裏又傳來了一句：“小東在廁所裏上課。”頓時，教室出現了許多笑聲，只見小明笑得眼睛都眯成了一條縫，小紅笑得兩排潔白的牙齒都露了出來，溫柔內斂的小麗捂住嘴巴咯咯地笑着，連平時不笑的黃老師也笑得見牙不見眼。教室出現了各種千奇百怪的句子，笑聲一浪高過一浪，教室變成了歡樂的海洋。突然，有一個同學的笑聲響徹整個教室。吸引了所有同學的注目，他意識到之後不好意思地低下了頭，其他同學又一次鬨堂大笑。

下課鈴聲響了，可是同學們都意猶未盡，希望下次能再現一次，這個遊戲也告訴了我一個道理：句子要寫合理，不合理就會鬧笑話。

一個有趣的遊戲3

昨天下午放學後，高天宇、徐新宇、韓薛盟和我約好了今天來玩“紅綠燈”。

“紅綠燈”是什麼呢？是一種特好玩的遊戲。讓我來向你介紹這種遊戲的玩法：就是一人用布先矇住另一人的眼睛，矇住眼睛的人說“紅燈！”參加遊戲的其他人就停下，不能再跑，如果說“綠燈！”其他人就趕緊跑動讓矇住眼睛的人來捉。捉到誰要說出他的名字。

遊戲開始了。高天宇自告奮勇要捉。我幫他蒙上眼睛後，就趕緊跑遠了。高天宇說：“紅燈！”我們都停了下來。高天宇向我這邊走來，越來越靠近我，我一動也不敢動，生怕有什麼動靜暴露了自己，連大氣也不敢出。高天宇摸索着慢慢地前進，可他不知旁邊有個籃球架，“咚”還是一頭撞在柱子上，引得我們哈哈大笑。誰知高天宇據笑聲來了。離我只有幾步遠了。我趕緊蹲下去，讓他摸了個空，他繼續向旁邊摸，摸到了韓薛盟，高天宇大喊：“韓薛盟！”啊，猜對了。

輪到我捉了。我蒙上眼睛，說：“紅燈！”他們都停了下來。我小心翼翼地向前邊走邊摸，走到徐新宇身旁，這個笨蛋想逃跑，趕緊蹲下去。我感覺到了一陣風，向下一摸，是一個人，是誰呢？我想，來逗逗他吧。我說：“哪裏來的石頭，正好讓我歇一歇吧。”說着一屁股就要坐下去。徐新宇見狀，嚇得急忙說：“是我，是我，我是徐新宇，別坐了。”我說：“是徐新宇。”我摘下矇眼睛的布，一看，果然是徐新宇呀。他吐吐舌頭，說：“啊，原來你是騙我的，我上當了。”我哈哈大笑。

接着讓徐新宇捉……我們玩了好長時間，這個遊戲太有趣了。我從這個遊戲中還懂得一個道理：做什麼事情都要動腦筋。

一個有趣的遊戲4

昨晚，我和朋友們在小區裏玩“勝利”的遊戲。

遊戲規則是：先用“剪刀石頭布”分出誰勝誰負，然後輸的人就蒙上眼睛，慢慢從1數到50，再繞着一號樓跑一圈，最後在二號樓到四號樓間找其他躲好的人。最先被找到的人，下一局就是他被蒙上眼睛找人。

我、黎宏博、唐子傑、周恆、龔俊毓，一起“剪刀石頭布”。周恆輸了，於是他蒙上眼睛開始數數了。我們開始貓着腰找地方躲。“41、42、43……”啊!周恆快數完了!可是我和龔俊毓還沒找到地方躲好!該怎麼辦呢?再不躲就“完蛋”了!“46、47、48……”不管三七二十一，我和龔俊毓以迅雷不及掩耳之勢躲進了雜物房牆間的角落裏。“49、50……”周恆終於開始找人了，他先是用他犀利的目光向四周掃了一下，然後眼珠子骨碌轉了一下後就眯了起來，嘴角上露出微笑。似乎已經確定了目標。於是他快步跑向二號樓，剛跑了一半，就發現了唐子傑，唐子傑只好垂頭喪氣地走到了周恆矇眼睛的位置。接着，周恆繼續尋找我們。眼看周恆就要發現我們了，我心一驚“完了”，可是，誰知道他就像“瞎貓遇到死耗子”，我們不禁笑出聲來了。

接下來，我們繼續玩了很久，大家都累得氣喘吁吁，滿頭大汗，可是都很開心，快樂。大家都覺得這遊戲很有趣，約好以後還要繼續玩。

一個有趣的遊戲5

今天上課的時候，我們和老師玩了一個有趣的遊戲。

首先，老師在黑板上畫了一個大大的橢圓形，然後在橢圓形裏面畫了兩隻眼睛，像小球似的，圓溜溜的。老師又在眼睛下面畫了一個小鼻子，翹翹的；接着老師又在光禿禿的腦袋上畫了幾根頭髮，翹在頭頂上；最後，老師在腦袋旁畫了兩隻大大的耳朵。同學們一看，這不正是圖圖嗎？可是，圖圖的嘴巴呢？怎麼沒有了呢？同學們可好奇了。老師笑眯眯的說：“同學們，今天就請你們給圖圖畫上嘴巴，不過是要蒙着眼睛畫呦！”同學們一聽，都驚呆了，這也太難了吧！我心裏想，這有什麼難的？不就是蒙着眼睛畫個嘴巴嗎？小菜一碟！

老師請了張世翰同學做這個遊戲，他來到講臺前，老師讓他仔細看一下黑板上的畫，然後，老師用紅領巾把張世翰的眼睛矇住了，並給了他一支紅色粉筆。張世翰摸索着走近了黑板前，拿出粉筆正準備在黑板上畫，可同學們都哈哈大笑了起來，因爲他放粉筆的.位置在圖圖的臉外面。張世翰知道自己畫的位置不對了，就趕緊向右邊移動了一點點，然後下筆畫了一個大嘴巴。同學們又哈哈大笑了起來，因爲他把圖圖的嘴巴畫在了臉外面。他把紅領巾拿了下來，看了看自己畫的畫兒，也笑得直不起腰來。

這個遊戲真是太有趣了！

一個有趣的遊戲6

一個月前，王老師給我們發了很多的24點的計算題，讓我們訓練，說未來有《24點遊戲計算大賽》，每個同學都用心準備着，期待大賽的到來。

天氣晴朗、萬里碧空的今天，我們終於迎來了《24點遊戲大賽》。一共選了 名參賽者，我沒有被選上場，但很榮幸的被選爲17名觀衆之一。

下午的時候，我和我的好姐妹吳柯微、楊叢盟，還有我和同桌等同學一起去了學校的多功能廳。遊戲正式開始，一共分爲必答題、搶答題和風險題三個環節，每一個環節有四輪比賽，最難的是風險題。我們班在搶答題這個環節裏失分比較多，但是同學們已經很努力了。最激烈的是最後一個環節----風險題，分值越大，題越難，風險就越大。我們班參加風險關的同學是王炫皓和王恩琪，當時我心裏很擔心他們，因爲他們是我們六班取勝的最後希望了。最後一道題我沒有解出來，但他們不負衆望，做的又快又好!最後,我們班得了第三名，有點小遺憾,但我爲他們感到驕傲。

透過不斷的練習24點，我讓在計算上收穫很多，速度快了，也明白一題有多種解法，不能侷限一種解法。同時我也覺得24點遊戲真的很有趣，沒事的時候，可以和家人朋友一起來玩！媽媽給我買了一個撲克牌，以後我還要多練習，希望會做的更好!

一個有趣的遊戲7

今天老師教我們玩了新版的石頭剪子布。

大家一聽到“新版”兩字，就吵了起來：難道是用腳？……大家都很好奇，等待老師說。老師說：“這次我們用嘴巴來做，閉嘴是石頭，張嘴是布，吐舌頭是剪刀。大家先同桌玩，好，開始！”

我心想：這個挺有趣的。這時，邵卓凡說：“快來玩吧，石頭剪子布。”說完，我們都閉起了嘴巴，你們一定知道我們都出了石頭。“剪子石頭布！”這次，我張嘴了，但邵卓凡卻吐出了舌頭（我出布，她出剪刀）。我看她那幅滑稽樣，忍不住張大嘴巴哈哈地笑了起來，她也不好意思地笑了。教室頓時熱鬧了起來，不時地傳出了笑聲。“剪子石頭布！”這次我張了嘴，她閉了嘴。不用我說，你們一定知道是我贏了。我心想，只有一輪了，我一定要贏呀！“石頭剪子布！”你們猜一下，請贏了？對了，我贏了！我好高興。雖然她輸了，但她還是好高興。

這時老師喊停了，她叫了一對同桌到上面去比賽，後來又叫了兩個男孩來比，我們都爲他們大聲叫“石頭剪子布”，然後就是捧着肚子哈哈笑……

比賽結束了，教室裏依然很熱鬧，我們高興的氣氛還是沒散，這真是個有趣的遊戲！

一個有趣的遊戲8

今天告老師帶我們做了一個有趣的遊戲——交頭接耳。

遊戲規則：1.把同學們分成兩組，每組的第一個同學在一分鐘內背完紙條上的內容2.悄悄地說給第二個同學，以此類推。3.最後一個同學大聲將聽到的內容複述出來，哪組準確且速度快就獲勝。

遊戲開始了。我的心情非常興奮。把手放在胸口都能感覺到心跳在加快。看看本組的同學們胸有成竹的樣子，我暗想我們一定贏！老師發紙條了，我快速地記 着紙條的內容：兩點是冰，三點是澄，四點是蒸，兩點是冷，三點是清，四點是點。我很快就找到了規律：兩點這一句是冰冷，三點這一句是澄清，四點是蒸點。我 馬上把內容告訴王語晗，語晗卻沒有聽懂，一頭霧水的表情，眼看另一組的楊開宇馬上就要說完了，我急得像熱鍋上的螞蟻，心想一定要冷靜下來，於是，我平靜下 來又仔細地說了一遍，語晗好像立馬明白了，轉身告訴了瑞健。這時，那一組的最後一個同學開始複述了，我急得想替瑞健說出來，瑞健終於複述出來了，但那一組 搶先一步，贏了。

想想開始時我們那麼胸有成竹，唉！都有馬失前蹄的時候.這個遊戲讓我明白：背誦時找到規律會記得更快，一定不要慌張，組員一定要配合好，雖然我們輸了，但今天還是很快樂。

一個有趣的遊戲9

這個星期五的“心育晨會課”時間，老師給我們做了一個有趣的遊戲——金雞獨立。

晨會課上，吳老師說：“下面我們來做個遊戲，遊戲的名字就叫做‘金雞獨立’。下面我們進行兩組比賽，每組五人。”男兵中是欒一寧勝利。到了女將們PK的時間了，老師選了薛喬雲、張梓萱、劉爍、秦雅涵和王晨藝這五位同學。剛開始，女將們一個個絲毫沒有認輸的意思。不一會兒，薛喬雲可能是因爲身體重心不平衡倒了下來。不過這並不影響我們觀看比賽的興趣。兩分鐘過去了，劉爍和秦雅涵同時倒了下去。比賽場上只剩兩名女將了，與此同時，場上的競爭也更加激烈了。一部分同學是張梓萱的粉絲，正在爲她加油；另一部分同學是王晨藝的粉絲，也正在爲她加油。幾分鐘的僵持過去了，兩個人都鉚足了勁，敝紅了臉，絲毫沒有想讓步的意思。吳老師見她們僵持不下，發話了：“我們倒數十個數，誰能再堅持十秒，誰就勝利！”兩位同學的粉絲們也在起勁地喊道：“十，九，八……二，一！”“哇，兩位同學都堅持下來了。”臺上的同學帶着微笑走下講臺，臺下的同學在一個勁兒地鼓掌……

比賽結束了，但同學們還意猶未盡，還想再來一次“總決賽”。

透過這件事，我明白了：只有堅持不懈，才能取得最終的勝利。

一個有趣的遊戲10

今天下午第二節的班隊會課上，王老師宣佈要舉行一場“請”字遊戲，同學們一聽要玩遊戲，按捺不住心中的喜悅，個個眉開眼笑，歡呼雀躍。

遊戲開始了，規則是這樣的：老師發口令，口令中有“請”字的就照做，沒有“請”字的不要執行，大家一聽，都認爲這好辦，難不倒我們。

王老師發了第一個口令：“請起立！”全班同學齊刷刷地站了起來。第二個口令是：“坐下。”有的同學習慣性地一屁股坐了下來；有的同學記住了遊戲規則，仍然一動不動地站在那兒；有的同學在左顧右盼，不知該站着還是該坐下，坐着的同學發現自己上當了，就又像彈簧似的蹦了起來，惹得全班同學鬨堂大笑。老師說了句：“請坐下。”我們這才放心地坐了下來。王老師冷不防的又來了一個口令：“拿出語文書。”有的同學又上當了，乖乖地拿出了語文書；有的同學識破了老師的“詭計”，像木偶似的坐在那裏，不予理會。

最難判斷的是這個口令：“請拉左耳然後拉右耳。”看起來是一句話，其實是要分成兩個動作來完成。大家執行這條口令也是衆生百態，有的左右分不清；有的拉了左耳又拉右耳；有的是瞎蒙卻蒙對了――緊拉着左耳不放。聽老師的解釋後，我們才悄然大悟，原來只能拉左耳不能拉右耳。

後來，老師又請了幾個小朋友上講臺前參與了遊戲，漸漸的，我發現了其中的道理，別小看一個小小的“請”字，不加“請”字，一句話就變得生硬，好像在命令別人，加入“請”字，讓人感到禮貌、親切。

一個有趣的遊戲11

“哈” 從奇趣作文班裏傳出一陣陣歡笑聲。原來是林老師在和學生們做遊戲呢！

遊戲開始了，老師事先宣佈遊戲規則：“這個遊戲是由兩個同學來完成，一個同學看黑板上的詞語，做出相應的動作，讓另一個同學猜出。’’老師讓我們兩個人一組，剩下的小玲就要在黑板上板書出十個詞語。第一位選手上場了，他們商量了一會兒，決定了誰做誰猜。第一個詞語是“跳高”，只見那位同學在原地蹦呀跳呀，可是猜的同學還是一頭霧水，唉！這可把它急的，同學們也十分激動，老師忍不住地提醒他，但他怎麼想都想不到，最後還是放棄了。

在歡聲笑語中，終於輪到我了，我的心裏無比地緊張，像十五個吊桶打水一樣—七上八下，我生怕自己的動作做不到位，夥伴猜不出來，那我豈不是要遭到同學們的嘲笑。第一個詞語是“爬行”，怎麼辦？難道我真的要跪在地上爬行嗎？如果不真的爬行，夥伴肯定猜不到的，我只好跪在地上，真的爬起來了。沒想到，他一下子就猜出來了，真是不負我重望啊！同學們見我在地上爬行，哈哈大笑，把我心裏的緊張趕跑掉了。接下來，我又遇到了難題，那個詞語竟然是“種樹”，我忙做出挖土、澆水施肥的動作……可是她怎麼猜也猜不到，真是把我氣壞了。

一小時過去了，我們的遊戲結束了，但是我們仍然沉浸在歡樂的氣氛中，這讓我們更加期待下一次遊戲的到來！

一個有趣的遊戲12

那是一個讀興趣班的上午，我進了教室，就看見老師走了進來，在黑板上寫了“闖三關”三個醒目大字。這時，鴉雀無聲的教室裏一下子就熱鬧起來。老師開口了：“同學們，今天我們來玩個遊戲，就是“闖三關。”全班同學都歡呼起來。老師先宣佈遊戲規則：“請三位同學站在中間，蒙上眼睛，原位站立，手可上下襬動。其他闖關者必須順利透過障阻，纔算勝利。”老師宣佈完遊戲規則，大家就爭先恐後地舉起手接受挑戰。

遊戲開始了，只見三個同學站在中間，被蒙上眼睛。老師一下令，有的闖關者左躲右閃；有的像老鼠一樣鑽地洞；還有的嚇得連闖都不敢闖，大家一個個輪流體驗闖關的刺激。

盼呀，盼呀，終於我也盼到了當闖關者的滋味了。快排到我時，我特別緊張，心裏砰砰直跳，心想：我能闖過這三關嗎？“預備，開始！”老師一下令，我的沉思也被打斷了。我瞄準時機，闖過第一關。這時，我剛鬆了一口氣，第二關的障阻物就給我帶來麻煩，還好旁邊的同學給我使了使眼色，才闖過了第二關。我原以爲第三關很容易闖，沒想到，這位同學竟然“手不留情”，後邊的也是拼命地抓，這下，我可“進退兩難”了。還好我機靈點，趁前面的障阻物一不留神，闖過去了。這時的我，興奮地手舞足蹈，心裏比和了蜜還甜。

今天這個遊戲，我玩的既刺激，又高興。也從中悟出了一個道理:無論有多大的困難，多刺激的挑戰，只要你敢去戰勝困難，大膽地挑戰，一定會成功！

一個有趣的遊戲13

今天，我在學校裏，在老師的帶領下，玩了一個有趣的遊戲——搶水果。

遊戲還沒開始，同學們就站得筆直，認真地聽着老師講述規則，老師清晰地說：“我要把你們分成兩組，你們兩組各選出一位同學，我在桌面上放一個芒果模型，在我說了開始後，就可以搶了，誰先搶到誰就贏，三局兩勝。”同學們聽了後，議論紛紛。我們組選了我，對面的同學也選出了代表。

遊戲開始時，我們兩個人坐在椅子上，目不轉睛地盯着那個“芒果”，我的心臟好像有成千上萬只兔子在踹一樣，十分緊張。突然，老師大喊：“開始！”我先是一愣，然後就用全身地力氣去搶那一個“芒果”。可是慢了半拍，還是被另一個組的同學搶去了。

第二局老師又大喊起來：“開始！”我這次沒有發愣，而是直接去拿那個“芒果”，好像和它有什麼仇，要打它一樣。終於，我拿到了那個芒果，心裏像吃了蜜一樣甜。

最後，我們來到了決勝局，我們都盯着那個芒果，生怕被搶走了。老師的聲音也急切了起來，急切地說：“開始！”我們的手像一道閃電似的，衝向那一個黃澄澄的“芒果”。幸好，我先搶到了那個芒果，我們組的同學開心地叫了出來。

這次搶水果遊戲，讓我感到了快樂，更讓我體會到了一個哲理：不到最後就不知道結果。我以後還要再玩這一個有趣的遊戲。

一個有趣的遊戲14

我知道玩許許多多的遊戲，如瞎貓捉老鼠、老鷹捉小雞、紅燈綠燈小白燈亮……，其中我最喜歡玩的遊戲是瞎貓捉老鼠的遊戲。

這個遊戲既簡單又有趣。遊戲的規則是三個以上的小朋友，其中一個小朋友做“瞎貓”——用紅領巾或手帕等物矇住眼睛，其他小朋友做“老鼠”，在規定的範圍內追逐，捉到所有“老鼠”後，遊戲結束。

我經常和小朋友一起在我們樓下的大院子裏做這個遊戲。遊戲開始後，“瞎貓”就開始像無頭蒼蠅似的，東抓一把，西抓一下，而“老鼠們”滑溜得很，在“瞎貓”一有要抓的動作時就已逃之夭夭。一旦“瞎貓”放鬆警惕，“老鼠們”就開始肆無忌憚起來，一會兒拍拍“瞎貓”的肩，一會兒又拎拎“瞎貓”的耳朵，引得大家哈哈大笑。不久，“瞎貓”就已累得氣喘吁吁，可還是毫無戰果。“瞎貓”借靜下來的機會，開始用心總結經驗。只見他側耳傾聽一下，透過“老鼠們”的腳步聲、竊笑聲、呼吸聲等等來判斷“老鼠們”的大致位置，再向最近的一隻“老鼠”猛撲過去，真有如“靜如處子，動如脫兔”，還沒等那隻“老鼠”反應過來，就被捉住了。“老鼠們”頓時慌作一團，不時又有“老鼠”被抓住。有一個小朋友，還想像以前一樣顯威風，走過去挑逗“瞎貓”，沒想到還沒有湊到“瞎貓”前，就被“瞎貓”一個虎撲，“老鼠”被嚇得一屁股坐到了地上……

怎麼樣，有趣吧！歡迎你也來加入我們的遊戲隊伍！

一個有趣的遊戲15

星期三下午，老師帶領大家到教室空地玩搶水果遊戲，同學們既高興又擔憂。

首先，老師將水果從櫃子拿出笑着說：規則是將大家分爲A組和B組，然後選出代表，先搶到者則贏，三局兩勝！說完，老師又將幾張桌子合攏把水果放中央，等待代表者搶水果。

過了一會，只見兩個代表者一個箭步衝進座位穩穩坐好，眼睛死死地盯着水果，生怕被對方搶走。

開始！老師一下道命令。B組代表者以迅雷不及掩耳之勢把水果搶了過來。這會B組成員高興壞了！一個勁地跳了起來，手舞足蹈。不過，我們組並未氣餒，而是做好下一局的準備，並且我們還重選了代表者，因爲我們之前輸的原因是手太短，所以我們應該選手佔據優勢的人。

第二局開始了，他們臉色蒼白，神情激動，而且還有不少汗珠從額頭一直流到臉頰。嚴肅極了！好一個手疾眼快！我們組不約而同地齊聲說道。果然，手長就是好！我讚美代表者。

第三局又開始了，他們比剛纔更激動，眼睛鎖住目標，像只餓狼渴望食物。加油！加油！同學們齊聲說。只見我們組代表者手慢了1秒，水果就被對方搶到。

啊！真是個好玩的遊戲！它不僅使我們變得團結，更讓我明白了友誼第一，比賽第二！