【精選】有趣的遊戲作文4篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的有趣的遊戲作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的遊戲作文 篇1

哇！哈哈！太搞笑了！哈哈哈！一陣陣歡笑聲從歡樂谷的教室傳出來，這是怎麼回事呢？讓我們一起來看一看吧！

今天，在課堂上，檸檬老師拿出來了一些小紙片和三個鐵盒子，老師這是要幹什麼？我們不由得在心裏嘀咕。老師一眼就看出了我們的疑惑，就告訴我們：這是一個寫紙條遊戲，規則是把自己三張不同的紙片上，分別寫上人物、事情和地點，然後放到這三個小盒子裏，最後隨意抽取三個，把它拼成一句話，讀出來，看看我們心裏都在想什麼。我們一聽，頓時就來了興趣，說幹就幹，不一會兒，我們就把紙片上寫好了，老師把它們裝在盒子裏搖了搖，老師舉着盒子問道：誰先來呀？我迫不及待，趕緊舉起了手。我在盒子裏面摸着，心裏不停地在念叨：阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！保佑我抽取一個讓人意想不到的句子吧！也許上帝真的聽懂了我的話，我把抽出的三張紙條，開啟，排好順序，還沒念出來，我已經笑得前俯後仰了。老師和同學們都催着我，快別笑了，抽的是什麼，念念，快點念出來讓我們也聽聽。我邊笑邊讀出來，小剛在棺材裏面不停地眨着眼睛。，我讀一下，停一下，笑一下，最後也對着大家，眨了眨眼睛。同學們看到我這樣，笑得更厲害了，撲哧哈哈嘻嘻一聲聲笑的樂曲在教室裏奏響了。瞧瞧王芳笑岔了氣，直捂着肚子喊：疼；林麗撲倒了同桌身上，抖着身子叫笑死人了，笑死人了，人死了，還能練眨眼神功呢！這一說不要緊，同學們笑得更厲害了，甚至有人都笑出了眼淚。

在笑聲中，同學們都涌向了老師，抽紙條，讀紙條，同學的興致越來越高，讀出的句子也一個比一個另類，歡聲笑語在整個教室裏迴盪，沒想到中國的漢字如此的奇妙，胡亂拼湊也能給人帶來意想不到的驚喜。

今天可真是愉快的一天呀！

有趣的遊戲作文 篇2

在這周的快樂數學課上，我和同學們做了一次遊戲。名稱是：“猜數遊戲”，規則是：老師先寫下一個小數，然後告訴學生這個數接近多少，學生開始猜，老師根據學生猜的數來用“大了”或“小了”引導學生說出準確的數。

首先舉例，使學生明白遊戲規則，都能夠積極的參與進來。我先在一張卡片上寫下一個小數9.98，然後告訴學生這個數是10左右，學生猜10.5，我說大了，接着有學生猜9.1，我說小了，學生又猜到9.99，我說還大，學生猜9.7，我說小了，這時就有很多學生聽出了這個數在9.7到9.99之間，但也有個別學生不太明白，又猜了9.5，我問：9.7都小了，9.5怎麼樣呢？（更小了） 有了正確的思路，很快學生猜出了9.98這個數。此時的課堂氣氛異常活躍，好多學生都把手舉得高高的，看來同學們都很喜歡這樣的遊戲。

然後，我們以比賽的形式進行這個遊戲，男女生採取三比兩勝。我寫了3個小數進行3次猜數遊戲。每次老師提問方法是男女生交替，最後一個答對的獲勝。學生都很投入，剛開始學生都很謹慎：猜數的時候是一個數接一個數猜的，這樣需要很多次才能猜到準確的結果（猜出第一個數後給學生討論，交流，總結經驗的時間）；後來兩次學生改變了策略，少走了彎路，提高了猜數準確率。比賽結果女生以2：1勝出，男生還不服氣，還要一比高低。但下課的鈴聲響了。我告訴同學們:課下，同學之間；回家和家長也可以一起玩這個猜數遊戲。

這樣的猜數遊戲，不僅可以提高學生的思維反應速度，也可以增進學生對數大小的具體感受。因爲我們剛剛學習了小數，所以這次快樂數學課上着重練習的是小數，平時我們也可以與小一點的孩子玩這樣的猜整數遊戲。

快樂數學課學生都玩的很高興，但玩不是目的，更多的是希望從這次遊戲中學生能學到知識，培養能力。遊戲後佈置學生圍繞這幾個問題寫一篇數學日記：今天你玩了什麼遊戲？這個遊戲怎麼玩的'？從中你有什麼收穫？ 相信學生一定會對這個猜數遊戲印象很深，並且從遊戲中受到很大的啓發。

有趣的遊戲作文 篇3

今天的作文興趣課上，我們玩了一個有趣的遊戲。

課間休息時，何老師說：“大家肯定都累了，我們一起來玩個遊戲吧！”何老師給我們準備了兩種遊戲，一種是“我比劃你來猜”，一種是“看圖猜成語”。因爲看圖猜成語沒有猜出來的話就會挨一下手板，大家就都紛紛選擇了第一種——我比劃你來猜。

遊戲開始了，我們組的第一位同學先在老師手中抽取了一個詞語，再比劃給他後面的同學。輪到我時，我轉過身子，看見前面的同學先是指了指自己的鼻子，接着又在耳朵邊比劃了一個更大的耳朵，我想了想大聲說：“大象！”掌聲響了起來，大家都用佩服的眼神望着我，我不禁有些沾沾自喜。

輪到第二組玩遊戲了，他們也按照我們的方式一個接着一個比劃，可是輪到倒數第二個同學劉清琳時，她按捺不住猜出答案的喜悅，竟然想偷偷地將答案說給最後一位同學何建華，哪知她這一舉動純粹是掩耳盜鈴，此時正有十幾雙眼睛盯着，十幾個耳朵聽着呢！“作弊，作弊！”大家不約而同鬧起來。劉清琳羞紅了臉，他們組也因此輸了遊戲。

最後只有我們組猜出了正確答案，大家都非常高興。

有趣的遊戲作文 篇4

“咚咚咚……”這是什麼聲音呀！哈哈，是我們在玩“擊鼓傳花”！

第一輪，“”。你可能會說我在騙人，怎麼會有呢？我纔沒有騙你呢，讓我慢慢解釋吧！原來，朱老師說：“今天，我們來玩個遊戲！”教室立馬沸騰起來，有的高興地直拍桌子；有的激動地直跺腳；有的情不自禁地跳起來……笑聲，叫聲充滿了教室……“這個遊戲叫‘擊鼓傳花`”老師說，“這個遊戲規則是……花落在誰手上，誰就要完成老師交待的任務，還要被懲罰……”同學們都不約而同的說了一句：“不是真的吧？”“是真的！”老師平靜地說了一句。

懂了吧！不是我騙人！現在，第一輪開始。只看見同學們飛快地把花丟來丟去。比猴子的速度都快，生怕花落到自己的手裏。花朵像一顆―樣在人羣裏竄來竄去，誰都不想讓着顆快來爆炸的定時靠近自己……鼓聲越來越急促，“停！”同學們立馬停下來，花落在了小嶸手上，“嘻嘻！”當我們幸災樂禍的時候，小嶸慢悠悠地走上來，“小嶸大聲讀出你的名字，就能獲得一張貼畫。”“怎麼這樣！”我想。我再看看別人，―個個都瞪大眼睛看着小嶸。我們心裏那個羨慕呀！真是沒法形容。沒天理呀！競然還有這樣的“懲罰”。

第二輪，“心理挑戰賽”。有了這次經歷後，同學們有的認爲會懲罰，有的卻是獎勵……經過一番“戰鬥”後，花在小亮手中，結果竟還是獎勵。

第三輪，“聽天由命賽”！經過那幾次後，我們有了經驗。“這次絕對是獎勵！”我心想。看來，同學跟我想的一樣，爲什麼呢？你瞧！同學們有的把它抱在懷裏，有的故意過一會再丟，有的聽到催促才丟……花落小明那裏！令人意外是懲罰？！天啊！老師你怎麼這麼折磨人呀！

這個遊戲真有趣，我真喜歡這堂課！