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欣賞音樂六年級作文

音樂,是最抽象的藝術;音樂,是最賦感情的藝術;音樂,是多姿多彩的藝術;小編收集了欣賞音樂作文,歡迎閱讀。
 

欣賞音樂六年級作文

第一篇:欣賞音樂

我是一個名副其實的“音樂發燒友”。音樂,是我每天必不可少的“維生素”,一天不聽音樂,我就感覺悵然若失。音樂不但能陶冶人的情操,還能讓人全身心的放鬆。

聽!連續的輕快的跳音,似一陣陣清脆悅耳的鈴鐺聲,沒錯,這首歌就叫做鈴兒響叮噹。歡快的音樂引人遐思。這活躍的音樂把我帶到了雪地上。皚皚的雪地裏有一羣天真爛漫的小孩子。他們騎在雪橇上,快樂的笑聲洋溢在每一個孩子粉嫩嫩的臉上,他們大聲地歡呼着,雀躍着......

《秋日私語》是我最喜歡的一首鋼琴曲了。一陣啁啾的鳥叫聲,讓四周變得充滿了生機。緊接着弱弱的延音,這旋律如一串串珠子,濺在空中,落進每個人的心裏。到了《秋日私語》這首曲子的高潮了。很強的一個重音,如同那衝出閘門的滔滔江水。緊接着又是悠長的延音。這旋律將我帶到了金秋十月,火紅的高粱如同喝醉酒的大漢,金黃的蝴蝶跳着婀娜多姿的舞蹈,碩果累累的樹下,果農開心地收穫着果實。老師說,彈高難度的曲子手會抽筋,說實話,我還真有點想享受一下那種感覺。

音樂能讓人如癡如醉,前一秒鐘還怒氣衝衝的人,下一秒鐘就會變得豁然開朗,盡情陶醉在音樂中。音樂很奇妙,真的很奇妙。其實生活中處處充滿了音樂,只是你沒有去認真體會罷了。奔瀉的黃河,如奏鳴曲那令人難忘的高潮,夜晚幽靜的森林裏充滿了簌簌的聲音,如蠶咬桑葉。睡蓮映照在水中的倒影,宛如歌曲中一連串的琶音,讓人浮想聯翩。湖水中嫋娜的荷花,淡淡清香,猶如一首獨具一格的悠揚的清麗的和絃。湖邊的一排排高大的樹木,整整齊齊排列着,猶如肖邦的《f小調敘事曲》開頭的幾節,那麼的有條不紊。

音樂是我生命蒼穹中永不退色的一道絢麗彩虹,是它讓我的生命變得充滿了意義。我熱愛音樂,更欣賞音樂

第二篇:欣賞音樂

音樂擁有着很大的魔力,它能陶詒一個人的性情;它能使力量充沛;它能讓你真正感到輕鬆、舒適!因此我何不從音樂欣賞中吸取點滋養呢?

一開始,我只是聽歌,根本不理解歌曲的內容和感情.但漸漸的我發現了一首十分動聽的歌曲,不僅旋律優美,而且有着動人的歌詞.此後再聽歌曲時,我便開始欣賞那迷人的旋律,體味歌詞的意境,聽着聽者,我常因受到那旋律的感染,而陶醉於它的意境之中。從那時起聽音樂便成了我真正的愛好。音樂不只是聽聽而已,更重要的是理解音樂的境界和感情纔算真正的欣賞.

如果說開始的聽唱,還只能牽動你的聽覺,而欣賞卻往往要牽動你的感情了.有時甚至使你忘卻了自己的存在,把自己也完全融入音樂的意境之中,感情隨着音樂的旋律出神入化,起伏波動,眼前變幻着一幅幅優美的圖像,那才真是一種美的享受呢.

在疲勞的學習之後,欣賞一首名曲,全身都會感到輕鬆,舒適,疲憊和煩惱都忘卻了。在不斷的音樂欣賞當中,我的欣賞水平也逐漸提高了。這些歌曲朝氣蓬勃,輕快而不浮滑,深情而不做作。那優美的歌詞,給人充沛的力量,那動聽的樂曲使人得到了藝術上的享受。

課餘時間,我常以此來解除疲勞,恢復精力,使我生活中充滿了歡樂。音樂給了我許多知識和力量,幫我戰勝了生活中重重困難;音樂也陶冶了我的情感,使我滿懷信心的成長!

第三篇:欣賞音樂

音樂,是小學開設的一門必修課程。它是培養學生德、智、體、美全面發展的不可缺少的`組成部分,對於建設社會主義精神文明,進步整個就是運用教唱歌曲、演奏樂曲、欣賞音樂等形式,使學生受到音樂藝術形象的感染來進行教育的。主要是以自身特有的手段——透過高低

音樂離不開聲音,沒有聲音也就是沒有音樂,音樂就是用聲音來反應自然現象,社會生活和人的思想感情的一門藝術,聲音具有高低,是非,強弱,音色.音樂是表達情意的藝術,有着啓迪聰明,教化人類種種了不起的功能,開始我也不喜歡音樂,由於我唱歌不好聽,所以我不喜歡唱歌。

寫文章沒必要遵循什麼模式,文章之所以能感動人,是由於每個人的風格不同,寫的都是自己內心想說的,假如你熱愛音樂,就把音樂認認真真的聽進往,感動你了,你就可以下筆如有神,把你所有的思想都開釋出來。

第四篇:欣賞音樂

音樂,是最抽象的藝術;音樂,是最賦感情的藝術;音樂,是多姿多彩的藝術;音樂,是千變萬化的藝術。

提起音樂,我的思緒又回到了那一次的音樂鑑賞會。會場上人聲鼎沸,談話中無不流露出人們對音樂的熱愛。會場上充滿音樂的味道——清揚、舒緩。音樂鑑賞會很快開始了。工作人員搬出一臺鋼琴,開始介紹鋼琴悠長的音樂歷程。從鋼琴初涉問世,到進入音樂世家,再到進入尋常百姓家,最後成爲音樂不可割捨的一部分。鋼琴不愧被稱爲“樂器之王”,因爲鋼琴承載了音樂的精華和奧妙。當時我已經學鋼琴兩年,深入音樂世界的我早已諳熟音樂,卻從未了解鋼琴。

之後是“名師講座”,音樂大師那一番話語,飽含着對音樂的熱愛。大石油一句話讓我十分難忘:“音樂如人,持有自身的情緒。”這“音樂情緒”,或愉悅輕快,或沉重哀傷,或高昂激盪。愉悅輕快的曲子給人以美感,沉重哀傷的旋律讓人低沉,高昂激盪的音調讓人鬥志昂揚。一切的情感,訴說豐富的故事,展現多彩的世界。

欣賞名曲的時候,全場霎時間安靜下來。

標籤:音樂 六年級