關於音樂話題作文開頭

【篇一：音樂】

開頭：音樂，是人類時代進步的象徵，每個時代都有反映這個時代的音樂，音樂永遠都是人們追寵的對象。我也非常的喜歡聽音樂，在不同的心情裏挑選着不同的音樂。

音樂，有抒發快樂情緒的，也有抒發悲傷情緒的，快樂時聽歡快的歌曲會令人更舒暢，就是不快樂時聽也會被快樂的樂曲所感染。而悲傷的音樂則更加能表達出人們的思想感受。

聽音樂能今人的心靈得到昇華，疲勞時聽音樂能緩解人們疲憊的身軀，放鬆心靈。如果我們能靜下心來聽音樂，那將是一種享受，我們的心靈也會隨着優美的旋律翩翩起舞。最美妙的音樂能令我們陶醉其中而無法自撥，最激烈的音樂能令我們的身體不由自主的跟着手舞足蹈起來。每晚睡前我都要聽聽音樂，夢幻般的樂曲令我恍如進入仙境，令我在陶醉中進入夢鄉……我微微合上雙眸，山林的靜謐能讓人沉靜，輕輕吞吐着清新的空氣，彷彿世間萬物己無雜音，只聽見烏兒飛嗚，高山流水的動人天籟之音，睜開眼關掉音樂，那優美的聲音彷彿還回蕩在這小小的空間之中。

《秋日的私語》，給我以身臨其境的感覺，大自然處處發出秋天的氣息，落葉在腳下發出聲響，微微的秋風寵罩了我的全身。《命運》給我以心靈的震撼。《青花瓷》令我進入古樸典稚的有書香氣息的古代。《二泉映月》讓我陶醉在朦朧的月色之中，將我的心靈淨化。就讓我陶醉在美妙的音樂中去吧!

【篇二：音樂隨想曲】

開頭：靜夜裏，一切都似乎睡着了。不，等等，認真聽，聽到了嗎?一首歡樂的歌好象響起來了……

音樂之始

音樂緊隨着節拍，開始舞蹈。時而高昂，是而低沉。大提琴在那兒唱歌，“咣咣”，小提琴在那兒伴舞，“刷刷”，鋼琴的黑白鍵在那一刻似乎也活躍起來了，纖細的手指撞擊着柔和的琴鍵，一高一矮，奏出一排悅耳的旋律。二胡則調動琴絃，一撥，“當”，顯然那其中蘊涵着哀痛之音，但卻也與其他樂器配合得天衣無縫。小鼓在手中不停地展示

自己的歌喉，那聲音震天地響，似乎在向天地呼喊，那一聲沉悶的“咚”，預示着暴風雨要來啦!

音樂之中

燈光亮了，舞臺立即由陰暗轉爲刷白。首先是大提琴登場，是大海的聲音嗎?是的，隨着燈光的忽亮忽暗，那旋律也變得急促了，所有的樂器都加快了腳步，時間似乎靜止了，人們的心也隨之揪緊。聽吧，大海在濤天的震吼，海水不斷地咆哮，烏雲吞沒了最後一絲光明.

音樂之終

整個舞臺又陷入黑暗之中，慢慢地，響聲小了，海水似乎恢復了平靜.烏雲也消逝，聽吧，那是海水在歡呼，“嘩啦啦”，撓着小姑娘的腳丫，那孩子發出一陣清脆的咯咯聲，天碧空如洗，一塵不染，顯然是受過洗禮一般，一切顯得莊嚴而肅穆.只有那淘氣的浪花在琴絃上舞蹈，舞蹈……

音樂止，燈光亦止.分散的心似乎不能一下合攏了來.仔細回味，周圍只剩下冰冷的空氣與急促的呼吸……

【篇三：音樂校園作文】

一

第一次聽到校園民謠並不是《同桌的你》，但那樸素的歌詞，琅琅上口的旋律，卻讓我認識了高曉鬆，老狼和一些我叫不上名的校園歌手。普希金的一首詩中有這樣一句話：“一切都會過去，一切都是煙雲。”時光匆匆，註定一切喜悅和悲哀將告一段落，我不知道心底那一份摯愛會不會改變。

二

有一段時間，那種感覺像斷層似的。忽然在我耳際消失了。無論是港臺，大路貨歐美的流行樂，都讓我感覺只是一種發泄、一種喧囂;至於日本、韓國的那種動感音樂，則更顯乏味和枯燥。我只有在舒伯特，貝多芬營造的氣氛中，才能得到一種寧靜或震撼。

三

有人說：“任何一種音樂他所要給予我們的僅僅只有兩個字——‘迴歸’”迴歸到最真實，最簡單的狀態。所以，沒有電子樂器的伴奏，沒有龐大音響的烘托，只一架揚琴，外加古韻的修飾，及單純的表達，便可以演繹出最動聽的旋律，展現唯美的風韻。

或許，已不單單是音樂了……

校園音樂，音樂校園，永遠沒有休止符，它們馬不停蹄的跑着，留下飛揚的塵土和一個個難以磨滅的腳印……

【篇四：音樂】

開頭：在學習的天地裏，到處都是書，教科書，課外書、習題書、輔導書一排排列在那裏，等待我一本本去攻克，我攀書山，遊題海，歷覽了許多美麗的風光。疲倦時，我就進入我的另一片天地——音樂的世界。

靜靜的，坐在窗前。輕輕地，啜飲一口清茶。開啟MP3，戴上耳機，我與窗外清風，茶中馥香一道，享受精彩音樂。那優美的旋律，輕快的節奏，生動的歌聲，像流水一樣在我的心頭盪漾。頓時覺得特別輕鬆，好像肩上一個沉重的包袱被卸下來了。閉上眼睛，享受音樂所帶來的快樂。

我最喜歡流行音樂了，它節奏快，感情充沛，激情燃燒，活力四射，常常在我的人生道路上亮起一盞盞航燈。

曾記得，有一次我考試失利，放學回家後，淚如雨下，恨自己的粗心，悔自己的不認真。無精打采的躺在牀上，開啟MP3，讓優美的旋律漫過心頭，這時一首熟悉的歌曲在我耳邊響起，是許美靜的《陽光總在風雨後》：“人生路上痛苦和喜憂，願與你分擔所有，難免曾經跌倒和等候，要勇敢的擡頭……陽光總在風雨後，請相信有彩虹……我心中不停的重複着那些歌詞，耳邊迴響着高昂的旋律，信心和勇氣又回到我到的身體裏。“陽光總在風雨後，烏雲之上有晴空。”我暗下決心，要勇於面對挑戰，用智慧和汗水去創造那絢麗的彩虹。因爲“錯過了太陽你流了淚，那麼你也將錯過羣星。”

音樂，陶冶着我的情操，喻佳麗的《幸福港灣》，使我懂得了幸福的意義;段林希的《追夢的孩子》使我更努力的追逐夢想，劉忻的《如果有一天》使我明白成功需要努力……我在音樂的花園裏徜徉，心靈得到了洗禮。

如果說學習是我的一個天地，讓我可以在知識的海洋乘風破浪。那麼音樂則是溫馨的港灣，我可以在這裏停泊疲倦的心靈，我們在緊張的學習之餘需要休憩，而音樂就是這樣一個讓我得到休整和重新啓航的地方。

我的另一片天地，是屬於我自己一個人的，他將伴隨我走過每一個春夏秋冬。他是一位老師，開闊了我的視野，還教我做人處世;他是一位朋友，分享我的喜怒哀樂，催我努力進取。

音樂，讓心靈獲得寧靜，讓人生得到啓迪。我喜歡我的另一片天地——音樂。

【篇五：音樂】

開頭：音樂，簡單來說，就是文字加旋律。但我要說的是，音樂不但是這一點，它還有更深的一方面。

音樂讓我有很了大的收穫。喝一杯白開水，聽着唐磊的丁香花，那優美的旋律，將我陶醉，那不快不慢的歌詞，既潮流又有些琅琅上口。音樂是一種語言的結晶，它比語言更進一步，它是一種風格表現，就如麻吉的口吃伶俐，一分鐘唱500個字;像唐磊緩慢地表現其旋律。音樂以它的新潮、浪漫吸引着我們，是我們對它念念不忘、對明星崇拜。就這一點，音樂極其深刻地影響了我。音樂深深地將我的心陶冶。

歌詞是音樂必不可少的，歌詞也是音樂的“前鋒”，它的文字表現突出了一首音樂的主題，就像“世上只有媽媽好”這首歌，歌詞表現了母親對兒子的養育之心，兒子對母親的報答。歌詞是吸引我們的一大亮點。歌詞啓發了我，有些歌詞講述人生哲理，使我心潮起伏，讓我的人生修養受到了薰陶。

音樂不僅僅只流行音樂，古典音樂也是受人們歡迎的一個種類。就讓我們敞開心思來談談這兩種音樂的含義。

流行音樂，衆所皆知，要讓你說出幾位流行歌手，就是小菜一碟，因爲這些新新人類已經聽慣了流行歌曲……我是流行歌曲的忠實聽者，電腦裏、車裏………播放的都是流行歌曲，除了跟上時代，我也從中體會到創作者的良心用苦，爲了讓我們大飽耳福，盡力開發新的概念，創造流行、再流行的歌曲!流行音樂，一種音樂專家開發音樂最高境界的成果，換句話說，我們對崇拜的明星，不都是流行音樂的宣傳者麼?

古典音樂，音樂的另一傑作，“傑作”，也許在人們看來，根本就是——爛。我卻不這麼認爲。古典音樂的好處——讓我們瞭解歷史。古典音樂表現的不但是一種音樂風格，從古典音樂的旋律、歌詞之中，我們可以領略到歷史的發展，那麼，我們學習歷史不僅不會枯燥，還可以走進那悠久的歷史，不是嗎?

音樂不是文字和旋律的合作曲，它還有更深刻的一面，使我們獲益匪淺。音樂影響了我，音樂是我學會了人生哲理、使我豐富了課餘生活……