中學生作文：一個隨音樂舞動的快樂男孩

他是一個陽光少年，給他一個舞臺，他便會盡情綻放，留下一片雲彩。

二年級時，懵懂的他被琴行裏優雅的音樂而吸引。從此，開始了他艱辛的薩克斯學習之旅。一把鋥亮的薩克斯擺在他面前，發着耀眼的光。背起它，對那時年幼乏力的他來說，還是遙不可及的事。短短的手指，想要夠到琴鍵，更是“天方夜譚”。爲了能順利的練習，只能在每個琴鍵上粘貼棒冰棍。三個月時間，他都以這種方式學習。憑着一股好奇心和對音符的喜愛，他遊動在音樂的海洋中，不斷深入。

考級是對平日練習的最好檢驗。僅僅用了四年時間，便拿到了十級考級證書。功夫不負有心人，在他的不懈努力下，又順利透過浙江省學生藝術特長A級考試，並且打破了該項演奏最高分紀錄。拿到證書的那一刻，他開心地笑了。

比賽是一次次的磨礪。在他的琴技稍稍成熟後，他開始迎接挑戰。初一時，他是班裏的文藝委員。迎新晚會、才藝比賽，他都是第一個報名。他特別想爲班級爭得榮譽，哪怕是一點點。演奏時，他的心很平靜。心中默唸着八個字：我、我們班，我的音樂。“良好的發揮能讓我的音樂更動人，就能給我們班爭光。”他是這樣想的，也是這樣做的。在校“金帆杯”藝術節三獨比賽中，他獲得了器樂類一等獎，爲班級爭了光。之後，他又隨團去國外，參加了新加坡第九屆世界藝術大賽，並以悠揚的琴聲打動了評委們，獲得了金獎。那時，他又露出了燦爛的笑容。

在繁忙的學業中，他仍堅持每週練琴。每個月他都奔赴杭州，拜師於薩克斯管研究會常務理事、薩克斯名師曾遠翔。這一切的努力，都源於他對更高目標的渴望。

平日裏，他也在發揮着自己的特長，給別人帶去快樂，讓人們更好的理解音樂。

他覺得，音樂可以給他人帶來快樂。透過社區，他認識了海曙區文化館的老師們。每當假期空餘時間，他都會應邀演出。沒有亮麗的燈光，沒有華麗的裝束，只是樸實、自然。幾年來，敬老院、幹休所、露天廣場、甚至上門拜訪演出。不論何時，不論何地，他心中的意念，都是讓他人歡悅。觀衆們的掌聲和微笑，就是對他最好的獎勵。

在學校，他用音樂譜寫着學習生活。閒暇時，他總是哼着旋律，感染他人；每逢音樂考試，他總是熱心的解答問題，幫助同學們取得更好的成績。

超越自己，追逐夢想。音樂，輝映出他生命中的光彩。這就是他，一個隨音樂舞動的快樂男孩。