難忘的音樂課

難忘的音樂課1

只紫色的蝴蝶在空中翩翩起舞，仔細一看，原來是一條絲巾啊！音樂老師——趙老師手把手的教我們拋絲巾，打節拍，有趣極了。

這是在幹什麼呢？原來在上音樂課啊！整個教室伴着秋收的節奏舞動了起來，彷彿同學們在田野裏忙碌着，我們轉動着一條條紫色的絲巾，一會兒畫圓，一會兒左右搖擺，一會兒拍手，教室裏流動着一抹抹紫色的霞光，讓人心動神移，多麼有趣啊！教室的每個角落都洋溢着秋收的喜悅。同學們上音樂課從來都沒有這麼興奮過，個個的臉蛋兒上都露出了甜甜的微笑。這節音樂課，讓我們感受着了音樂的美與魅力，同學們陶醉在歡快的節奏裏，在音樂的世界裏遨遊，大家都興奮極了，輕輕閉上雙眼享受這美妙的音符，彷彿置身在那金色的田野裏，一片金，一望無珢。

就在這時下課鈴聲響了，音樂聲戛然而止，同學們擺出了很酷的造型，有的男生躺在地上，額頭上佈滿了汗珠，有的像和尚一樣坐在那，一動不動。而我卻面向窗外眺望遠方，思緒隨着那紫色的蝴蝶遠去了……

一條條絲巾翩翩起舞，啊！這節音樂課真令人難忘，給緊張、壓抑的期末複習增添了一絲色彩和快樂。

難忘的音樂課2

一陣陣晚風吹打着一個剛從學校走出的少年，雖然那風很冷，但他臉上還是泛着紅色……

又是一節音樂課，我們一如既往地練着一年級都會彈得歌曲，正當我無聊時，組長那細小的聲音在我耳際盪漾起來。

我轉過身，只見組長一隻手比劃着，另一隻手裝模作樣地彈着，她的嘴巴嘮叨着，眼睛瞪得大大的，彷彿就是一個剛剛進過進化演變過來的人魚。

我好奇地湊了過去，只聽她講到：“一位什麼什麼樣的青年……”她正手舞足蹈時，突然停了下來開始彈琴，正在我疑惑時，有一雙冰冷的手拍了我一下，嚇得我一頭撞在牆上，頭暈腦脹，隨後又聽到一個聲音響起：“起來彈一下。”

我呆呆地看着眼前這個有着一對小燈泡眼和一張小嘴巴的音樂老師，心裏一千個不同意，可官大一品，壓死人啊！我不敢耽擱，趕緊站了起來。

可我還沒彈就突然忘了歌詞，所以嘛！便有了被罰抄20遍歌詞的“好下場”！

難忘的音樂課3

一堂音樂課上，老師教我們學完新歌后，讓我們上臺演唱，第一個上臺的是“音樂”，小公主。她跑上臺去，放開嗓門唱起來。我們都陶醉在她的歌聲中，盡情幻想，她唱完後，臺下立刻響起了熱烈的掌聲。

接下來該誰唱了，老師的目光仔細掃視着每一位同學，最後老師的目光落在我的身上。我一下子緊張起來，我只有硬着頭皮走上講臺去，強忍住內心的緊張，輕輕地唱起來，開始唱得挺好，可就在唱高音時變了音，這下我的面子丟盡了，此時的我再也無心唱下去了，呆在那傻愣愣地站着，腳也不住地發抖，同學們哈哈大笑，這使我難過極了，我強忍着淚水跑回座位，坐下後，我的淚水奪眶而下……

儘管下課後老師又和我單獨交流，給我作思想工作，但我還是永遠忘不了這次出的“洋相”，忘不了這節課……

難忘的音樂課4

“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，水面倒映着美麗的白塔……”每當聽到這首歌時，我就會想起那節難忘的音樂課。

“叮鈴鈴！”盼望已久的音樂課到來了！隨着一陣悅耳動聽的歌聲，音樂老師唱着歌走進了教室。“同學們，今天這首歌的名字是《讓我們蕩起雙槳》！”老師說完便繼續大聲唱了起來“讓我們蕩起雙槳……”聽着歌聲，我的眼前彷彿浮現出一副美麗的畫面：寂靜的湖面上飄蕩着一條小小的船，湖邊的白塔倒映在水中，一切都是那樣的美好……

漸漸的，大家都不說話了，靜靜地傾聽着這動人的、柔和的旋律。老師唱着唱着，彷彿也被陶醉在了其中。

接下來，大家要學習這首歌曲了。老師唱一句，同學們跟着唱一句，邊感受邊學唱。學會了之後，老師播放了和這首歌有關的視頻。那是在迷人的夜色中，一羣天使般可愛的孩子們展示着清脆的喉嚨唱着這首歌。天真的大眼睛裏透出快樂和幸福。他們是山溝裏的孩子，他們唱着的這首歌就是鼓舞他們邁開腳步的勇氣！在歌聲中迎接他們美好的未來！

“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”在美妙的歌聲中，我也要做好準備和他們一起迎接自己美好的明天……

難忘的音樂課5

今天下午，我們和二（3）班一起去四樓上音樂課。音樂老師說：“你們找個位子坐。”同學們紛紛找起位子來。接着，音樂老師就彈起琴來。同學們一聽是熟悉的歌，就唱了起來，可是，只有一個不會唱——陸佳妮。唱完後，老師指着陸佳妮說：“陸佳妮站起來，重唱！”只見陸佳妮靜靜地站了起來，結結巴巴地唱起了歌兒。可是一段也不會唱，可憐的陸佳妮翻開書看了看。音樂老師睜着圓圓的大眼睛，很生氣地說：“不能看書，要重新背！”看着老師嚴肅的樣子，陸佳妮只好重新背。老師就領着大家唱歌，不過，很快就唱完了，回頭再問陸佳妮唱好了沒，陸佳妮就能熟練地背了。老師這才讓她過關。

下課了，旁邊的楊子萌也說：“陸佳妮被批評了！我們上課一定要認真啊！”

難忘的音樂課6

有句名言說得好：“音樂使人高尚，音樂使人充實，音樂使人熱愛生活。”

在20xx年12月9日的下午，我們班上了一節讓我難忘不已的音樂觀摩課。這節課中我們音樂課老師李老師給我們首先用電子琴彈了一首《山谷靜悄悄》。再彈這首曲子的時候，就好像一陣陣清風吹入我的耳際，彷彿我現在就在山谷的旁邊，聽見有人在山谷邊悄悄地把山谷敲得叮咚直響。接下來李老師教我們唱這首歌。這首歌是王建作的詞，柳生紅作的曲，節奏優美、柔和。我們大家一起專心致志得跟李老師唱。然後，我們又認識了p弱，mp中弱，pp很弱。“屁屁”?哦，不是“屁屁”是“pp”呀!

“叮咚咚，叮咚咚”。原來，他們也有譜子呢，不是這節音樂觀模課，我還真不知道呀。

下課了，下課了，李老師都喊下課，同學們都起立說：“老師，再見”。可我還陶醉在美妙的音樂當中，我連忙也站起來，說了一聲：“老師，再見”。

這節音樂課真令人難忘。尤其是李老師那張笑眯眯的臉，還有那雙靈巧的`手。雖說我們上了很多節的音樂課，但都沒有這節課有趣、快樂、難忘。

我喜歡這節音樂觀摩課!

難忘的音樂課7

來到音樂教試冬老師讓我們唱“讓我們蕩起雙槳”這句話來選出合唱隊隊員，而我被老師選中了，來到講臺上老師說要透過考驗才能成爲合唱隊隊員，第一關，老師讓我們邊唱還要加進表情，而我還是透過了，究竟我有兩次合唱隊隊員的經驗嘛！第二關，老師讓我們單獨唱“讓我們蕩起雙槳”這句歌詞，輪到我了，眼看我就要成爲合唱隊隊員時，可是我在唱“蕩”字時跑調了，我之前的努力都功虧一簣了，看來，確實沒有人能在人生的路上一路順風永遠成功。最後場上有10個人都被選中了，我卻被落選了。

這天，第四節課是音樂課，“叮鈴鈴”上課了，同學們一窩蜂似的涌進教師，坐在位子上靜候音樂老師來給我們上音樂課。

忽然一位同學小聲地說：“老師來了！”，我的眼睛不覺向門口看往，果然，音樂老師走進教室向全班公佈：“這節課我們主要是選出合唱隊隊員”。說完，便叫我們往排隊了，我們排好隊，就向音樂教室走往。

這天，我都魂不守舍的，周嘉豪表弟勸我說：“沒關係的，這次沒有選中還有下次嘛!反正總有一次你會成功的。”周嘉豪表弟這一勸又激起了我的信心。是啊，總有一次我會成功的，我要繼續努力，由於世上無難事，只怕有心人嘛！

難忘的音樂課8

這天，第四節課是音樂課，“叮鈴鈴”上課了，同學們一窩蜂似的涌進教室，坐在位子上靜候音樂老師來給我們上音樂課。

突然一位同學小聲地說：“老師來了！”，我的眼睛不覺向門口望去，果然，音樂老師走進教室向全班宣佈：“這節課我們主要是選出合唱隊隊員”。說完，便叫我們去排隊了，我們排好隊，就向音樂教室走去。

來到音樂教室，老師讓我們唱“讓我們蕩起雙槳”這句話來選出合唱隊隊員，而我被老師選中了，來到講臺上老師說要透過考驗才能成爲合唱隊隊員，第一關，老師讓我們邊唱還要加入表情，而我還是透過了，畢竟我有兩次合唱隊隊員的經驗嘛！第二關，老師讓我們單獨唱“讓我們蕩起雙槳”這句歌詞，輪到我了，眼看我就要成爲合唱隊隊員時，可是我在唱“蕩”字時跑調了，我之前的努力都功虧一簣了，看來，確實沒有人能在人生的路上一路順風永遠成功。最後場上有10個人都被選中了，我卻被落選了。

這天，我都魂不守舍的，周嘉豪表弟勸我說：“沒關係的，這次沒有選中還有下次嘛!反正總有一次你會成功的。”周嘉豪表弟這一勸又激起了我的信心。是啊，總有一次我會成功的，我要繼續努力，因爲世上無難事，只怕有心人嘛！

難忘的音樂課9

“噢——上音樂課了！”看見方老師捧着音樂書走進教室，同學們情不自禁地歡呼起來，方老師站在講臺上笑眯眯地對同學們說：“今天我們去多媒體教室上課。”話音剛落，大家就爭先恐後地衝進多媒體教室。小讀者們，你們一定會覺得那種場面一定很有趣的。

方老師走進多媒體教室，大聲地對同學們說：“今天我們來學習蒙古族的一首歌曲，那就是《那達慕之歌》。”老師按下按鈕，音響裏立刻播出優美動聽、清脆悅耳的《那達慕之歌》，在美妙的歌聲中，我恍如身臨其境，見到了我穿好了蒙古族服裝，跨上了高大威武的駿馬，走進寬敞的跑道，槍聲剛響，大家就你追我趕，奮勇向前，爭先恐後地衝向終點。生怕自己輸掉。直到音響的聲音戛然而止，我才從聯想中清醒過來。方老師說：“我唱一句，你們唱一句，行嗎？”我們說：“嗯，好的。”於是，我們就這樣反反覆覆地跟着方老師唱起來。

還沒到一會兒，我們個個都能流利地唱起來。方老師又說：“現在我們來學怎樣跳舞。先要這樣拉着繮繩，然後讓馬兒揚起前蹄奔騰”音樂課要結束了，可是同學們還在唱着、跳着，久久不肯離去，最後大家還是依依不捨地離開了。

多麼難忘的一節音樂課啊！我永遠也忘不了這一天。

難忘的音樂課10

今天上音樂課的時候，音樂老師沒來。這時同學們可美了。有的看書，有的說話，還有的在自已的坐位上玩。我不光玩還說話。範俊傑和褚佳琪兩個班長下來管紀律，朱星瑞說他頭痛，不去管了。過了一會兒，老師回來，頓時班級安靜下來。我還在愣着呢。怎麼這麼快就安靜下來了呢？我擡頭一看，原來是老師回來了，我立刻坐好了。

過了一會兒，老師生氣的說：“都誰說話了，站起來！”將近一大半的同學都站起來了，包括班長、學委、體委、衛委和文委。老師又說：“明天都撤了！”我心想，老師說的是真的還是假的呢？那明天的早自習誰又來佈置呢？老師又聽了聽班長的彙報。班長說：“吳恆和樸金燦打起來了，王琪唱歌聲音可大了。”老師把吳恆和樸金燦叫到前面來，讓他們把手拿出來，並每人打了七個手板，又把王琪叫出來打了兩個手板。

下課了，老師讓坐着的同學出去。李美琦第一個來到老師面前，隨後一個一個的都上前面去了，“不給你們機會了！”“老師您就給我們一次機會吧！”李美琦哭着說。老師讓我們回座。

我現在不應該不主動上前面去。

我喜歡這節音樂觀摩課！

難忘的音樂課11

“明天的第二節音樂課由我來給你們講，題目是《豐收鑼鼓》這是一首樂曲，我還會教你們兩種樂器，那就是“缶”和“壎”，自己沒事可以回去預習一下。”音樂老師熊老師說道。

第二天，我們迫不及待的來到教室，等待着老師的到來，不一會，上課鈴響了，老師先讓我們唸了一段鑼鼓經，看着她那溫柔的面孔，我不禁陶醉在鑼鼓經裏了。接着，老師又問我們：“你們認識什麼樂器呢”?我說：“揚琴，柳琴，古箏和笛子。我們又聽了一遍“豐收鑼鼓”這首樂曲。接下來是演奏部分，許許多多的同學踊躍舉手參加這次表演的鑼鼓經呢。最後老師說：“謝謝大家的參與。”二十分鐘的音樂課很快就結束了。

上完了這節課我認識了很多的樂器，還對壎產生了興趣。

難忘的音樂課12

“螢火蟲螢火蟲慢慢飛，夏夜裏夏夜裏風輕吹……”你聽，多麼嘹亮的歌聲啊!這是誰在唱歌呢?原來，是我們班在上音樂課呢!

戴老師先教我們唱譜子，這首《螢火蟲》是中速的，而且旋律非常優美、動聽，第一遍聽的時候我簡直入了迷。此音彷彿與那高山流水可媲美，與陽春白雪的旋律可一較高下，如同音若斷絃的珠子垂落至地，清脆無比。喚起旁人一陣又一陣的幻醉。這旋律讓同學們把考試的煩躁扔到了九霄雲外，他們愛上了鋼琴的清澈甜美，優美的旋律把考試的不安捲走了。

不知是因爲《螢火蟲》的旋律太美妙了，還是因爲同學們的音樂水平突然大幅度提高了，這首歌同學們學的飛快!他們的歌聲婉動聽，讓人讚不絕口，令我心潮澎湃!我心想;此音只應天上有，人生難得幾回聞。

這時我不禁疑惑起來：同學們平時都是五音不全，高低調不分的，今天同學們怎麼唱的比百靈鳥動聽呢?我馬上就有了答案：因爲同學們在這首歌裏融入了自己的感情，把自己就想象成了一隻小小的螢火蟲，在夜晚爲人們燃燒小小的身影，爲夜路的旅人照亮方向。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，同學們依依不捨的離開了音樂教室。

難忘的音樂課13

叮鈴鈴，上課了，我有充分的自信可以讓我在音樂課上不出醜，這必須從幾天前的那節音樂課說起。

那是一個風和日麗的下午，音樂老師破天荒板着臉走進了教室，似乎看什麼都不順眼，看誰都來氣的感覺！等這位：‘’板臉老公公‘’走上講臺時，臺下鴉雀無聲，感覺靜的都能聽到心臟跳動的聲音。包括班上最調皮的幾位同學也坐如鐘！

音樂老師的力量也太大了，沒有一個人會在炮口上當炮灰。隨着老師滔滔不絕的講課中，教室裏的氣氛也活躍了起來。老師突然叫我回答一個小問題，我卻被這個從天而降的小問題給問蒙了。

思考過後，我纔對老師說了幾個音符，老師那張‘’苦瓜臉，‘’終於成了一朵花，笑呵呵地對我說：‘’李雨軒，你爲什麼不愛回答問題呢？‘’我吱吱嗚嗚說：‘’老師，我擔心自己……‘’老師追問道：‘’擔心什麼？‘’我看見老師的面龐上露出一絲微笑和老師鼓勵的眼神，‘’我擔心自己答錯。‘’說完，老師放了一首歌：‘’池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫着夏天，操場邊的秋天上只有蝴蝶停在上面……‘’我的腦海中出現了，清澈的水池，美麗的蝴蝶，調皮的知了……

內向的我，一下子變得活潑開朗，對自己充滿自信，這一節音樂課讓收穫了許多……

難忘的音樂課14

“音樂使人高尚，音樂使人充實，音樂使人熱愛生活。”記得三年級那一節音樂課，我看見音樂老師滿臉的笑容提着錄音機來給我們上課。

首先，老師先讓我們把書翻到14頁，老師說：“今天，我們來學習《每當我走過老師的窗前》，老師先讓我們聽一遍，再讓我們輕唱一遍，”老師又說：“在大聲唱一遍，”我們彷彿就看到了，看到了老師正在明亮的燈光下，給我們批改作業，哎，老師可真辛苦呀！

音樂能使人的心情更加歡樂，每當我唱起這美妙的歌時，我就感覺到了老師的辛苦是爲了培養人才。

過了一會兒，我才學會，我纔剛學會就下課了，我非常這節音樂課，因爲，這節音樂課不僅能使我們增加知識了，還能讓人們舒情地享受這美妙的夢幻音樂，啊，音樂真美妙呀！

我喜愛這一節音樂課，這節難忘的音樂課，我永遠不會忘記的！如果我遇到困難時，我一唱起這首歌，我就開心啦！

難忘的音樂課15

今天，我們最後一節課是音樂課，我們的音樂老師要教我們唱我們學校的校歌——《夢想從這裏起航》。

上課了，老師說：“過不了多久，我們要舉行大合唱，一共要選兩首歌，其中一首就是我們的校歌《夢想從這裏起航》。所以，我希望大家能夠努力地學，大家能做到嗎？”我們異口同聲地回答：“能！”

老師先教我們第一段，歌詞是：古老的同盟大地，同盟大地。盛開着絢麗的鮮花，絢麗的鮮花……我們班還有一個特別搞笑的同學，老師讓我們用假聲唱，而他卻用真聲唱，而且聲音還特別大。老師讓同學們暫停，對那個同學說：“你的嗓子太白了，知道不知道大白嗓是什麼，就是用自己的真聲唱出來的，知道了嗎？”他點點頭，老師便讓他坐了下來。

老師還教我們一個可以用來分辨真聲和假聲的方法：用手指頭輕輕的摁着耳根後面，如果用的是真聲，那裏就不會陷下去，相反，如果用的是假聲，那裏就會陷下去。

我喜歡我們的校歌《夢想從這裏起航》，因爲它代表了我的夢想。