人生、音樂小學作文
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢?以下是小編精心整理的人生、音樂小學作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
人生、音樂小學作文1
我漫無目的地在童年徘徊,什麼也不過問,人生爲何物我不懂,連自己到底在幹什麼也不知道。
時間如白駒過隙,轉眼間,我直立着身體,除了眼前的事物等着我去解決,甚至不得不考慮將來路途的遙遠……或許生活讓自己太過於成熟,彷彿現在我已經過了幾百年的滄桑歲月。
我曾試圖解讀人生,居然可笑地把她比作成音樂。如果某位熱愛音樂的人士看到這“居然可笑”四個字,可能認爲我是在侮辱音樂。但我認爲這確實可笑,因爲我根本不懂音樂!難道不可笑嗎?如果不懂音樂而將可貴的人生比作是它的話,那不僅是對音樂的誹謗,更是對人生價值的貶低!一個不懂音樂的人他所認爲的音樂會是怎樣的?因爲好聽,僅此而已?就像現實中已打造好的美好,卻無法摻透它的真諦,它真正的美。此時,若他已經就這樣渾渾噩噩盲目地走過了一生,那麼他的人生和音樂簡直扯不上一丁點兒關係,恐怕只能說是“見”了一面音樂,他哪裏懂得音樂的.誕生相對於作曲家的人生是意味着什麼!所以,我現在沒有資格將人生比作音樂,也沒有資本將人生比作任何一項藝術!
我到底該怎樣理解人生?現在我終於想通了,人生的本質還是靠自己去領悟,靠自己的親身經歷去發掘……
人生、音樂小學作文2
音樂與人生,兩個永恆不變的話題。
可是,究竟什麼是音樂?什麼是人生呢?著名的音樂家巴赫說過:“人生如同一首樂曲,只是看你要演奏何種樂曲!”是啊!人生是一首樂曲,優美的音樂,節奏雖然緩慢,卻充滿了喜悅,漸漸地,節奏快了起來。“哇。”哭聲伴隨着音樂響起,新的生命誕生了,人生的樂譜,寫上了第一段音符:誕生!節奏漸快起來,孩子也長大了。嬰兒、幼兒、少年、青年,一步步的長大,第二段的音符完成了:成長!如果只是如此的,或許就太單調了。“嗯,讓我想想。”人生的譜寫者,思考起來,接着,他在第二段音符中添上了:難過、失望!音符變得沉重而低沉。“你怎麼才考這麼低?”、“你爺爺,嗚嗚!”“你又做錯了?”考試不及格,親人的離去,不斷的失敗,人生的低潮,你無法逃避!“這樣太不好了吧!”人生的譜寫者又思考起來,他一時反應過來,在第二段音符中,又加上了:高興、喜悅、激動!有低潮,必定有高潮,沒有高潮的樂曲是不存在的,人生亦是如此。,直到最後,譜寫者的工作完成了,他輕輕寫下最後的音符:過世。音樂亦是人生,有高潮、有低潮、有沉重、有輕快,只是看你這位譜寫者怎麼去寫了,人生,如同音樂一般。
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