我與書500字

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書，是我的朋友。正是因爲有了它，我纔能有豐富的知識。它在我孤單的時候，給我帶來了不少的樂趣。

小時候，我常常有不少問題問爸爸媽媽，可他們總是笑着說：“等你長大了，你就能從書中找到答案了。”這時，我就想：要是我快點長大就好了。

時間過得很快，我慢慢地長大了。我也從書中找出我小時候沒有解開的問題。長大的我已經和書成爲好朋友了。媽媽見我這麼喜歡讀書，於是就從書店買了一大堆書回來讓我看，這讓我高興壞了，我用很短的時間就把媽媽買回來的書看完了，接着看第二遍、第三遍、第四遍……

有一次，我過生日，爸爸送了一本書，這本書是《草房子》。第二天傍晚，我放學回來，作業只做了一點，便感到渾身疲倦，於是就把我過生日時爸爸送的《草房子》拿起來津津有味得看着，媽媽進來了。看見我在看書，便問：“作業做好了嗎？沒做好還看書？”被媽媽這麼一說，我忙不迭地地拿起作業，眼睛偷偷瞄了眼媽媽，媽媽的臉已經由晴轉陰，我深吸一口氣，生怕媽媽以後再也不給我買書，不讓我看書了。沒曾想媽媽只是嘆了口氣，拍拍我的肩膀，語重心長地說：“你愛看書，媽媽很高興，但你應該首先把作業做好，懂了嗎？”我重重的點點頭！

書是我們的朋友，我們要多讀書、多看書，也要學會在正確的時間去讀書，讓書成爲我們真正的朋友。

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我與書有分不開的關係，因爲沒有了書，我就沒有了知識，也會缺乏見識。但是有了書，不但讓我們的課外知識加廣了，而且讓我們的智慧源源不斷地流出。

書是我從小的夥伴，我從小就伴隨着《阿衰》、《豌豆》、《老夫子》等等有趣的漫畫書長大的。他讓我從中學到了幽默，更讓我看到了什麼叫做真正的幽默。阿衰上面有我們身上曾經發生過的故事，但是就是讓這一些故事變得更加有趣了、生動了。豌豆上面有真幽默，上面的每一個小故事都能讓我們開懷大笑，笑得噴飯。而老夫子更是讓我們體會到了什麼叫做會幽默，什麼叫做懂幽默。

伴隨着時光的推移，我已經上二年級了，有一些阿衰和豌豆都已經離我遠去了，而迎來的就是新一輪的挑戰。我開始看一些故事書了，比如《精靈鼠小弟》，上面有離奇好玩的冒險故事。再比如《小狗錢錢》上面叫我們怎樣理財。還有許許多多的歷史書，他讓我們知道了中國的歷史。着一些故事書都非常好看，裏面的情節都讓我們都爲書中的主人公捏一把汗。

再大大，我已經上五年級了。我開始讀科普類的圖書，兵器、自然、天氣、地理知識都是我最最喜歡看的。就在學校訂書的時候，我還特意讓我的媽媽給我錢讓我訂一本《博物》呢！我喜歡研究自然動物，因爲我會看見掠食者和被食者之間的殊死搏鬥。我喜歡研究自然現象，因爲我會看見美麗的極光和兇猛的雷電。我喜歡研究兵器，因爲我會聽見子彈射出的聲音和炫酷的武器……

我與書之間有分不開的關係……

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“三尺微命，一介書生。”我卻無悔。——題記

傍晚，小城中悄悄灑下幾絲細雨，樹葉在風中搖曳。而我，依在窗旁，輕輕地，翻起那幾頁，馥郁墨香的書……

知書，不僅要懂得書中的大概內容，還要更深入地，感受裏面的美。

小時候，我迎來的第一本書，是《三字經》。“人之初，性本善……”朗朗讀書聲久久迴盪着。當時還小，不懂得其中的意思，只是一遍又一遍的讀着，感受着。現在長大了，時隔已久，但仍記得兒時一遍又一遍念着的《三字經》，卻又有了許多的體會。

《三字經》是我的啓蒙書吧，也算是爲我開啟了一扇大門，這扇門，通往着一條條神祕的道路。

從小學看的童話書說起。童話書，是在每個年齡段看後，又會有不同感受的。像《愛麗絲夢遊仙境》，以前，我只能單純地覺得，紅皇后很壞，卻忽略了愛麗絲與其他朋友的友誼。而現在，再看一遍，又會發現許多以前遺漏掉的片段，這本書，讓我懂得了人間的善與惡，還有夢境的豐富與現實的虛無。

我的書世界在慢慢豐富，現在我所閱的書，已不再是以前那些生動活潑的漫畫了，已褪去了幾分幼稚。

指間拂過書架，輕輕抽出一本書，聞了聞，略散墨香——翻開，便沉入其中。就這樣，我讀完了許多書，各式各樣的，這一路上，彷彿也懂了許多。知書，所謂知其道也。

“晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。”知書，知其道，時不時的，也會被作者的思想感情感染，特別是在詩中，時而是豪放率真，時而憂鬱多愁，再則豁然開朗。有時，詩集也有情，好比書，皆知，則心曠神怡。

雨，停了，而我翻書的手，卻沒有停。翻閱書籍，會讓我懂得許多道理。不知以後的路有多長，只求爲一介書生，以中有足樂者，無悔……

知書，知其道。我懂書，書，也會懂我。

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我愛書，書在我眼裏早已成爲了生命中重要的一部分。莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品”。對於愛看書的我來說，書的作用更是不言而喻。每當我拿起它，一看就是幾個小時，從不停息，而且無藥可救。

記得那次在學校聊起了四大名著之一的《紅樓夢》，我突然有種很強烈的閱讀慾望。放學後，我就飛奔回家，把書包往旁邊隨便一丟，大步流星地走到房間裏，在一排排花花綠綠的書裏，我的眼睛急切地尋找着它那熟悉的身影。終於找到了！我急忙開啟，一頁，二頁……我像一匹幾天沒進食的餓狼，貪婪地讀着。當我看到林黛玉因爲寄人籬下傷心的泣不成聲時，我豆大的眼淚滾了下來，還“嗚嗚嗚”哭出了聲。這下可不好了，好像驚動了在廚房燒飯的媽媽。我聽到了腳步聲，立刻把書往牀底下一塞，擦乾眼淚裝作在寫作業的樣子。媽媽進來看了一下，沒發現什麼端倪，就走出去了。我細想下，總是這樣偷偷摸摸的，太容易被發現，作業寫好了再看纔是上策。於是，我飛快地寫好作業，繼續津津有味地看起來。

晚上時間不早了，媽媽催我睡覺，雖然很想繼續看書，但是母命難違，她已經幫我放好了書，熄了燈。我只好乖乖地躺在牀上。但我翻來覆去怎麼也睡不着。於是，我悄悄地起牀，藉着月光從書架上取出了《紅樓夢》。那怎麼看呢，又不能打燈，也不能學車胤捉螢火蟲？最後我想出了一個辦法，躡手躡腳地來到客廳，拿起手電筒，飛快地跑回房間鑽進了被窩，亮起手電筒照着看。時間從我眼前悄悄地溜過，不知不覺已經凌晨一點了，一個章節終於看完了，我很滿足的進入夢鄉。

我愛看書，不僅僅是因爲高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”，更是因爲書真的讓我心動。

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我和書已經是老朋友了，每天我都離不開它。

在我讀幼兒園的時候，爺爺就開始教我讀書寫字了。那時雖然我還小，爺爺說的話我有點聽不懂，但是我卻依然喜歡書。那時每天早上一起牀，爺爺就開始教我讀書，有時還給我講神話故事、寓言故事。最難以忘懷的是那次爺爺給我講《精衛填海》的故事，他告訴我，精衛雖是一隻小小鳥，但有一種堅持不懈的精神，立志要把一望無際的東海填平，這是何等的高大志願呀。那時我就想一定要向精衛學習，學習它鍥而不捨的精神。

後來上了一二年級，我學會了拼音，爺爺就試着讓我自己去讀書。他給我買了《中國名人傳》《西遊記》《小木偶的故事》《魯賓遜漂流記》等繪本圖書讓我讀。每讀完一本書，爺爺就讓我給他講大致的內容，還讓我圈出好詞佳句，並且還得多讀幾遍。三四年級時，爺爺告訴我知識是學不完的，要每天堅持讀書，只有天天積累，才能成爲一個知識淵博的人。我照着爺爺說的話去做，果不其然，我積累的知識越來越多，現在我都快成爲班裏的“知識家”了。

現如今我已長大，已經學會自己看書了，而且在老師的指導下，我也學會了更多科學的讀書方法，特別是學校圖書角的“語文主題叢書”受到了我的喜愛。每次下課，我都會光顧那裏，那裏的圖書已經成爲了我的最愛了。

隨着時間的推移，我的生活已經離不開書這位老朋友了。對於我來說，我的這位老朋友比什麼都重要，它就是我的營養品，它讓我增長了知識，開闊了眼界，我真的很感激它！

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在我很小很小的時候，我就喜歡看書，媽媽都叫我“小書蟲”呢！我對這個稱呼感到很欣慰。因爲我常常會把家裏的童話書看上一遍又一遍，而且還不厭其煩，有時甚至一整夜不眠，特別是剛剛得到一本新書的時候。

有一天，爸爸帶着我去圖書館，那裏的書好多哦！我最愛的有很多，特別是科幻書、寓言故事、童話書、作文等等。哇！實在是太誘人了，我抱起書就看起來，從早上八點鐘看到下午四點半！當我依依不捨的離開後，纔想起自己午飯還沒有吃呢！唉——誰叫這書這麼好看呢？只能和晚飯一塊吃了。

如果我獲得了一本新書，一般情況下我都會看上兩三遍：第一遍對我來說很重要，我會很快地看上一遍，不說是囫圇吞棗，也一定是狼吞虎嚥，主要是想盡快地瞭解一下書上所寫的內容；第二遍，我會用腦子想一想作者寫這本書的目的是什麼，我會用腦子去想象，把它換到我熟悉的場景，想象它描述出來的世界；第三遍的時候，看看哪個詞用得好，哪個句子用了什麼修辭手法……總而言之，我會去看許多遍，而每一遍我都會體會不一樣的東西，能有不一樣的收穫。

書是我無法割捨的夥伴，我與書的故事好多好多，請你也來看書吧，相信它也會成爲你親密的小夥伴。讓我們細細品味它其中的樂趣吧！

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書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，讀書可以明理，讀書可以增智，讀書增長才幹獲取知識，如此等等，前輩們已經說了很多。但，我一直都不是很相信這些“大道理”，直到那一次......那天， 爸爸心血來朝，竟和我買了一本青少年版的《假如給我三天光明》，還叫我一定要看完，這本書對我很有好處。我一聽，奇怪到：“什麼，看書？這項‘運動’可不適合我啊！”但爸爸叫道，不看又不行啊，我也只好看了。起初，我覺得好悶，想放棄不看了，但爸爸一在強調一定要看完，沒辦法，只好繼續看。當看到一半時，我就覺得很好看。之後，我也看完了。看完後，海輪.凱勒不屈不撓，堅持不懈地精神竟深深印烙在我的心中。之後，我做每件事都讓海輪作榜樣，希望自己也不要那麼輕易放棄任何事情。記得有一次，老師叫我們寫一篇關於“保護眼睛”的作文，是拿來參加比賽的。第一次寫時，我寫的很差，老師叫我從寫，當時，我心裏很是矛盾，不知寫不寫好，寫吧，費時費精神；不寫吧，又浪費了一次寶貴的機會。就在這時，我的腦中晃過一絲海輪在拼命摸寫盲文的樣子，好象在告訴我：一定要堅持下去，堅持就是成功！終於，我鼓起勇氣，拿起筆，繼續寫下去，即使沒有被選上，我也輸地心服口服，也算盡了自己最後一份努力。如果說學習有捷徑可走，那也一定是勤奮讀書。“書籍是人類進步的階梯”這一句話一直是我的座右銘。就是這句話激勵着我努力讀書，看書。

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曾有古人云：“一日無書，百事荒蕪。”“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”書，是我人生路上必不可缺的夥伴，我時常帶着親近書籍的心漫步在遼闊的書海之中，感受它的智慧，感受它的魅力，感受它的獨特情懷。

小時候，我時常看見父親坐在桌前，手捧着一本書，出於好奇，我便在他旁邊嚷嚷着要看書，這是他總是拋給我一本圖畫版《西遊記》，讓我自己讀。我讀着讀着，感到越來越有興趣，尤其是孫悟空，他會七十二變，武藝高深，勇敢無畏，還會火眼金睛，在《三打白骨精》中一眼就能識破白骨精的詭計。

上了學後，我漸漸不滿足於圖畫書，開始讀起父親收藏的《三國演義》，一讀就是幾個鐘頭，沉浸在它的“美貌”之下。它以描寫戰爭爲主，反映了蜀、魏、吳三個國家的政治和軍事鬥爭。從中我體會到關羽的忠義，張飛的火爆，諸葛亮的足智多謀，在《火燒赤壁》中周瑜利用火攻之計打敗曹操更是令我敬佩不已。書中的精彩情節時常令我忘記一切，時而被書中的故事逗笑，時而又爲被敵人欺負的主人公打抱不平。

書籍帶給我體會。

現在，我便向着魯迅的《朝花夕拾》“進軍”。它用通俗易懂的文字，富有獨特內涵的童年故事，抨擊着充滿着黑暗的舊社會。讀到《武猖會》中寫魯迅盼望觀看迎神賽會的急切、興奮但被父親強迫被書而掃興痛苦的感受中，我不禁爲他的童年感到可憐同情，爲大人不爲孩子着想而感到難過，也爲舊社會的封建思想感到氣憤。

書籍帶給我情感。

走進書籍，它充實着我的生活，它陪伴我走過無數風雨，它見證了我成長中的快樂。

我願與書爲伍。

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“書是人類進步的階梯。”正是因爲這句名言，我從小就酷愛讀書。記得我看的第一本書是叫《龜兔賽跑》的連環畫。

那是一個陽光燦爛的清晨，隨着小鬧鐘的音樂，我看是了新的一天。那天是我的生日，爸爸媽媽問我想要什麼樣的生日禮物，我便毫不猶豫的回答:“我要一本《龜兔賽跑》。”那天晚上，我的“寶貝”終於到了我的手上。我便迫不及待的開啟來看。那時我看得津津有味，可上了一年級，我就接得毫無意義了。

上了小學一年級，我就看世界出我國的四大名著——《西遊記》。開始，因爲那本《西遊記》是少年版的，一本書隔了5、6頁纔有一兩幅圖。我就撒嬌的對媽媽說：“媽媽，那本書差不多全部都是字，很少圖畫的，我不要看。我要看哪種有很多圖的。”媽媽放下手中的菜刀，語重心長的對我說：“晴晴，現在你是一年級的小學生了。應該多看點有關中國歷史文化的書了。以後媽媽給你買的書會少很多的圖畫的。再大一些甚至拼音都沒有了，整本書都是字，你一定要慢慢熟悉。你要提早打好基礎，這樣以後纔會得到更好的成績。”我回到房間裏，覺得鼻子酸酸的，再一想起以後再也沒有圖畫看了，我忍不住放聲大哭。

過了兩個星期，我會想起媽媽說的話，覺得也有點道理。我便拿出那本書，一片一片慢慢看。當我覺得厭煩的時候，我會默默的對自己說：“潘楚晴，你是最棒的。加油！努力!堅持！”過了一段時間，我把書看完了。雖然只是略知大意，但我已經愛上了我國的歷史文化。

現在，我已經是五年級了，我開始看歷史版的《西遊記》雖然整本書都是字，但我卻看得津津有味。

書是“長生果”。他有豐富的知識；它是精神上的糧食。書將是我一生的伴侶。

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“書是人類進步的階梯。”我愛讀書，是書讓我知道了生活的多彩，是書讓我體會到了人生的真諦。

從前，書在我的世界中無足輕重，可有可無。但是，在小學四年級時因爲讀了《魯迅先生愛讀書的故事》，使書在我的生活中變成了不可缺少的一部分。

魯迅先生一生清貧，他最大的'財富就是他屋中的寶貝書。他對書非常尊敬和愛惜，他手髒時從不會摸書，而且看完之後會把書放得整整齊齊。

看完這個故事之後，我深有感觸。我下定決心要像魯迅先生學習，像他一樣對待書籍，把書中的知識牢牢記在腦子裏。

在剛剛迷上書的那段時間裏，我幾乎整天都在書海里，甚至有時會讀到身臨其境的境界。外界的任何干擾都不能阻止我看書。

曾經，我爲《苦兒流浪記》中小雷米的經歷感到難過：爲保爾·柯察金的遭遇感到揪心；爲丹麥作家安徒生筆下主人公的悲慘命運而潸然淚下。這些書，每一本我都認真仔細地去品讀，我的情感隨着書中的主人公而喜怒哀樂。

一次，我得到一本名叫《十萬個爲什麼》的書，我欣喜若狂，開始如飢似渴地讀着這本書。它猶如一個知識的寶庫，隨時爲你敞開智慧的大門：也像一片知識的海洋，任你在其中邀遊。

有人問我，書是什麼？我會回答，書是一個沒有盡頭的美麗長廊，更像一個絢爛多彩的知識公園。因此，我對待書是既嚮往它的絢爛美景，又恭敬他的無盡幽深。

書也有正反兩面，選擇了一本好書，它傳遞的是正能量，讓讀者終身受益；相反，如果選擇了一本壞書，它就會成爲自己智慧記憶中一個永遠的污點。所以，我們要正確地選擇書籍，讓它成爲良師益友。

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“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這句話很多人都在說，但真的是這樣嗎？

大家好！我是一隻書蟲，不用說也知道書就是我的家，可我卻從沒看過書裏的內容，我認爲書裏盡是些沒用的字，我不需要。自從我聽到這句話後，便笑着搖動腦袋，說：“怎麼可能？我常年住在書裏也沒發現書裏有黃金，更何況還有顏如玉啊。”這句話被幾隻書蟲聽到了，都讓我好好看看書裏的內容就知道有沒有了。

爲了證明我的判斷沒錯，我便認真看起書來。這次我居住的“書房”是叫《昆蟲記》的。我從第一頁開始看。“呵呵，真好看。”這本書記載了許許多多的昆蟲的樣貌、特點和生活習性。當我看到一張名叫“蝴蝶”的圖片，她身穿五顏六色的衣裳，在花草間自由地飛翔，我從沒見過這麼美麗的昆蟲。我還在這本書裏認識了許多不知道的昆蟲，讓我不用“出門”就能認識到。

把《昆蟲記》看完了，我又“搬家”到了一本名叫《西遊記》的書。我想這裏應該沒什麼好看的，想轉身就走，但我又想起了《昆蟲記》，還是進了《西遊記》的“家門”。看着看着，越看越起勁，沒想到這本書也是這麼好看。裏面的唐僧和他的三個徒弟經歷了那麼多的磨難還能努力前進，最終取得真經，裏面的孫悟空和豬八戒更是滑稽可笑。從此，我喜歡上了看書。

我還看了《分類作文》、《三國演義》等書籍，讓我瞭解原來書裏有這麼多知識是我所不知道的。我錯了，書中不僅有黃金，還有顏如玉。我還學到兩句話：“讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會；讀書是一種體會，我們可以在體會中得到樂趣。”

書，讓我的“書裏生活”不再那麼平淡無味。

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書是人類進步的階梯，書也是全世界的營養品，書更是人生中最大的財富之一。書的魅力使我從一個調皮蛋變成了一個小書迷。

記得小的時候，我一點也不懂事。剛放學，我就放下書包，立刻和那幾個小夥伴出去玩了。我們像幾隻小瘋虎，一玩便到了天黑，作業也沒有做，結果被老師狠狠地罵了一頓。有一天，我去上幼兒園。走進教室，我發現老師的桌子上有一本小人書。我翻開第一頁，便被這本書的魅力所吸引了。我看得孜孜不倦，這裏面的美麗的圖畫和優美的文字引得我浮想聯翩，連老師走進教室了我都不知道。直到老師叫了我一聲，我才從書的海洋中醒來。我一看到老師，心中十分害怕，沒想到老師竟笑咪咪地對我說：“斌斌，沒想到你也這麼喜歡看書，加油努力！”老師的這句話讓我對書充滿了信心。

直到三年級，我看的書範圍大了。什麼童話書、科技書等等。在學校裏，一到下課，我的手中一定捧着一本書，在那專心致志地看呢。放學回到家，我做好作業，便到樓上看書去了。一看就是廢寢忘食，媽媽怎麼叫我去吃飯，我都不肯。還有到了晚上，我至少看到九點半才肯入睡，睡夢中還想着書中優美的情景呢！

四五年級，我已經看上了中外名著。《三國演義》讓我看上幾遍也不感到厭倦；《愛的教育》又讓我淚雨如珠。看了這些名著，我彷彿沉浸在了書的海洋，連我也想當一名作家，爲全世界的人們寫出一本感人肺腑，催人淚下的書。

讀了這麼多書，是我悟出了一點道理：生活中沒有書籍，就好像沒有了陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀

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莎士比亞說過:''書籍是全世界的營養品。''這個比喻十分貼切，書籍可以帶給我們非常多的好處。

我從小就喜歡閱讀，學齡前的童話故事。到低年級的散文、科普書、歷史書，和現在的小說，我都愛不釋手，書籍一直伴我成長。

有一天，我放學回來三步並作兩步來到書桌前，拿出我最珍愛的小說，《狼王夢》。我昨天看到哪裏了?第五章?不對不對，我急忙翻開書，一頁，兩頁。我像一匹餓狼，貪婪的閱讀着。誰知，正當我看得入迷時，房間的門被推開了，我嚇了一大跳，原來是媽媽進來了，‘‘你的作業寫完了嗎?''我說:''還.....沒有。’'媽媽叫我寫作業，我只好放下書，拿出作業。寫着寫着，我就會擡起頭看看方在書架上的那本書。心裏癢癢的，越想寫快點就寫的越慢，好不容易寫完了，一看時間，哇!都已經九點了。只好去洗澡睡覺了。

在牀上，我翻來覆去都睡不着，我突然想到了一個好辦法。我攝手攝腳地開啟門，看見媽媽的房間，燈已經滅了。媽媽已經睡着了，我摸黑開啟檯燈，小心翼翼地拿出書，津津有味地看了起來，書中的內容像吸鐵石一樣吸引着我，我一看就忘了時間。

媽媽走了進來，說："快睡覺。"我只好睡覺，在夢裏還在書中旅遊了呢?

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小時候，我經常纏着媽媽，讓她給我講故事。

慢慢長大後我就開始在媽媽的指導下看書了，心情經常是跟着故事情節的起伏而起伏 ———看着童話《賣火柴的小女孩》中小女孩的經歷讓我淚落如珠，看着《皇帝的新裝》中的皇帝愚蠢又叫我捧腹大笑；讀着小說《西遊記》中的精彩和奇遇叫我目瞪口呆，讀着《紅樓夢》中寶玉對黛玉的癡情又讓我感動。從此書就成爲了我生活的必需品，不論什麼東西都代替不了它，代替不了它的智慧，代替不了它的光芒，更代替不了它帶給我的樂趣與精彩。

書，開啓了從來都沒有被發現隱藏於我身體的智慧和豐富多彩的知識。記得二年級時我與媽媽一起去書屋看書，我在圖書的一角里看見了一本《新語文讀本》讓我深深入迷，這本書最吸引我的是一篇小短文叫《水仙》，那語句用的非常恰當，“身着白色裙衫，風兒吹起而姍姍”，形容水仙身穿着白色裙子，把花朵比作裙子就像女子走路緩慢從容的姿態。讀到這裏，媽媽已經叫我走了，叫了一遍又一遍，每次叫我我都答應，可眼睛卻捨不得從書上離開。

孤單的時候有書在，我便不在害怕中度過；快樂的時候有書在，我覺得自己就好像有了一個知心的朋友；我快樂它陪着我笑，我不快樂時，它也陪着我難過。

從此，我遠離了孤獨與寂寞，來到快樂與智慧的樂園。

書———開啟智慧大門的鑰匙。

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我與書的故事，如天上的星星，雖然很多，但每件事都很特別。

記得有一次，媽媽新買了一本名叫《漂亮老師和壞小子》的書，我一看封面，嘿！好看！這使我迫不及待地翻開了書，正讀着津津有味，“莎莎，快睡覺了！”哎！好景不長！我向媽媽抱怨着再看幾篇，媽媽也不知從哪學來的歇後語：“做夢吃餃子—想得美！”哼！我就要纏着你，咋樣兒！她來歇後語，我不信說服不了她了！長達5分鐘的舌戰後，終於把她說服了。狗掀被子—全憑一張嘴。

我囫圇吞棗地讀了整整三篇，還想再看時，發現時間已晚，不適久讀。我合上書，嚥了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去。

睡覺時，我精神百倍，一點也沒有睡覺的意思，媽媽的睡意非常多，她想到我們上次一起看電視主持人說的話，說：“你沒聽過孔子的話叫：寢不言，食不語嗎？”好吧，我的話匣子收了回去。

第二天，大清早我就把《漂亮老師和壞小子》拿出來看，“莎莎，不上學了嗎？”又是媽媽！我放下書，走到洗臉檯。

洗完臉，我以風的速度奔向書房，一下子，忘了時間。

一看，要上學了！合上書，我的心久久不能平靜下來，什麼樣的老師纔是好老師呢？認真、負責、有愛心，還有……