動情生活,激情教育!
“對生命的理解有多透,對課堂的把握就有多深!”
這是特級教師李正火老師在《我想長》的課堂錄像中刻記一段話,他爲我們演繹了一堂詩情激盪、詩意盎然的藝術活動課。
對他的接觸,是膚淺的,也是深切的。只是聽過他的一場講座,觀摩了一節課堂活動錄像,卻深切體會到他熱愛生活、詩意人生的澎湃激情。
接觸過一位90年代的全國優秀教師,一樣也是位性情中人。兩位成功的人,有一相同之處——動情、激情!
她與你聊了,便是眉飛色舞、抑揚頓挫,引得你迫切地往下聽。一件平常人眼裏的平常事,經過他們的眼,便歸納了自然的規律、生命的美!聽着聽着,便把你帶入了純淨的世界裏。
邊說着,她的身體也活絡起來,表情在舞蹈,身體也會說話似地動起來,興起了,跳一跳、舞一舞,滿滿地情感隨舞動溢到你的心裏。
要是到興盛,便激動地拉着你,跑到田野,走入自然中……
生活在他們的'眼中、心中、口中,盡是美好!落葉順水流也透着禪意……
回憶優秀課堂,記憶深刻的總是有情有愛的,而在課堂中豐盛的情感,來源於他們在心中的積累,在生活中的挖掘。一個冷冰冰的“套中人”,怎麼能展示一堂有情有詩意的課呢?
正像李老師講的,如果教師天天在犯愁,家事處理不好,生活煩心事很多,怎麼能靜下心來做教研、安下心來好好工作呢!一個內心冰冷,什麼感情都打動不了的教師,又怎麼教會學生感動、感恩呢!
每天,讓我們問一問自己:今天有沒有感動?對生活我們是否動情?生活是否讓我們過得縈然無味?
積累知識的同時,更動情生活吧!情之所至,金石爲開!
成功的事業=3分的能力+7分的情商。
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