架紙橋作文
在日常學習、工作和生活中,許多人都寫過作文吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編整理的架紙橋作文,希望對大家有所幫助。
架紙橋作文1
上課了,老師抱着一些紙和幾本厚厚的書走進了教室。看着老師笑眯眯的樣子,似乎要發生什麼有趣的事情。
“今天我們來做個實驗。”“哦?”教室裏的目光都集中在老師身上。“老師讓大家用一張紙做‘橋面’,兩個文具盒做‘橋墩’,必須能架住一本書。”同學們異口同聲地說:“這怎麼可能?”可還是有同學已經認認真真地動手做了起來。
我絞盡了腦汁也沒有好辦法,忽然,我靈機一動,想了個小計謀:我和同桌把紙的四面都折了一釐米,然後放在文具盒上面,“這樣就能放好幾本書嘍!”我興奮地說。老師看了看我們的小橋,苦笑着皺了皺眉:“同學們,不能作弊!要用這張紙支撐這本書!”我看看橋,又看看老師,臉不禁紅了起來。
“老師那到底怎麼做啊?”一位同學問道。老師神祕的笑着,拿出一張紙,正面折一下,背面寫折一下,反覆折完就像一把摺扇,老師把摺扇放在兩個文具盒之間,然後在上面放了一本書,同學們開始沸騰起來:“老師成功了!”教室裏炸開了鍋。老師微微一笑,又放上去了兩本書,“太神奇了!”同學們吵嚷着:“爲什麼這樣折會支撐這麼多書呢?”一位男同學問。“因爲像老師這樣折會出現很多頂點支撐,所以放四本書也沒問題!”老師清楚的講解着……
這節課我不但學會了觀察事物作文的寫法,還體會到了科學實驗是多麼有趣!
架紙橋作文2
“彩虹落人間,橫跨大江邊,虹上汽車過,水流虹下面”。你們知道這是什麼嗎?聰明的你肯定一下子就猜出來了,對,這就是大橋。今天,老師讓我們也來當回建築師。
首先,要用到一張桌子和一張薄薄的紙來架紙橋。要求是架的紙橋能承受一本書的重量。同學們聽了在下面議論紛紛,我卻在心裏嘀咕:嘻嘻,那真是小菜一碟呀!
實驗開始了,我手心裏直冒汗。當老師說“開始”的時候,班級裏吵得簡直炸開了鍋,同學們手忙腳亂地做了起來。真是八仙過海,各顯神通啊!我心想:應該把紙折得厚一點才能承受得住一本書的重量吧!於是,我把一張大長方形的白紙折成了小長方形。
當老師來檢查的時候,我和徐佳瑩緊張得憋住了呼息,連大氣也不敢出。老師剛把書放在紙橋上,紙橋就像泄了氣的皮球一樣塌了下來。這真是出師不利呀!
這時,老師又走到另一個同學面前,輕輕地把書放到了被他折成扇形的紙橋上。只見書在紙橋上紋絲不動,安安穩穩地躺着。同學們見了,都目瞪口呆。班級裏一下子就變得安靜了,連一根針掉在地上都能聽得見。
這到底是怎麼一回事呢?原來,把紙折成M型,那個形狀所能承受的力度是最大的.,三角形的作用就能讓紙橋變得更加穩定。所以書本能安穩地躺在上面,而紙橋不垮。
“丁零零”下課了,架紙橋的遊戲也結束了。這堂課不僅給我帶來了歡樂,也讓我增長了知識,真的讓我回味無窮!
架紙橋作文3
今天的課堂上,老師給我們出了一道難題:用兩個紙杯做橋墩,用一張紙做橋面,看誰做得紙橋可以承受一個鉛筆盒的重量。
老師話音剛落,只見陳恩睿就自告奮勇地舉起了手,只見她自信滿滿地把白紙放在兩個紙杯上,拍拍手,告訴我們她的紙橋就大功告成了。同學們一看,那紙橋顫顫巍巍的,感覺風一吹,就要倒了。這樣的紙橋難道能承受一個鉛筆盒的重量嗎?老師拿着鉛筆盒往橋上輕輕一放,果然不出所料,橋立刻就塌了。她沮喪地回到自己的座位上。
接着,張茜抱着試試看的心理上去了。她覺得一層紙不夠厚,把白紙對摺,放到紙杯上,可還是失敗了。
又有好幾個同學上去試了試,他們有的把紙折了好幾折,有的把紙疊在一起,種種方法都嘗試了,可是都沒有成功。我們都被這紙橋弄得是束手無策。
就在這時,老師出馬了。只見老師拿起白紙,正面一折,反面一折,一直折了五折,最後又把摺好的白紙放在紙杯上,再把鉛筆盒放上去。呀!居然成功了。老師接着又在上面放了第二個鉛筆盒,紙橋竟然還是紋絲不動。老師真是太厲害了。
老師看着我們一個個好奇的樣子,就微笑着說:“剛纔我把白紙折成這樣,就使紙的兩端都形成了許多三角形,而三角形是最不容易變形、最堅固的形狀,所以紙橋纔不會塌。”聽了老師的話,我們才恍然大悟。
原來,這小小的架紙橋遊戲也有這麼大的奧祕啊!
架紙橋作文4
今天,我們做了一次橋樑建築師。
一上課,老師拿來了幾張白紙,然後老師宣佈:“今天我們架紙橋,一張白紙當橋面,兩張課桌當橋墩,要求橋上至少放兩本書。”我聽了之後,心想這怎麼可能呀?
實驗開始了,教室裏熱鬧起來了,同學們騎手八腳地忙開了。有的同學直接把紙放在課桌上,有的同學把紙對摺了一下,還有的同學把紙捲成一個圓筒。同學們真是八仙過海,各顯神通。
我先把紙對摺了一下,再把紙的兩邊折成了扇子行,然後又對摺了一下,接着我就把紙放在課桌上,最後把書放在了紙上,只聽“啪”的一聲,書和紙橋掉到了地上,我頓時像泄了氣的皮球一樣。
只見老師拿來了一張被折成扇子形的紙,然後老師把紙放在課桌上,小心翼翼地放了第一本書,紙橋紋絲不動,老師又慢慢地把第二本書放上去,紙橋還是安然無恙,最後紙橋承受了五本書的重量。大家都非常驚訝。
老師告訴了我們原理:把紙折成扇形,增加的厚度,三角形又起到了穩定的作用。
這個實驗不僅好玩,而且讓我們增長了知識。
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