別了，我的母校_小學生六年級作文

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家整理的別了，我的母校_小學生六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

別了，我的母校_小學生六年級作文1

別了，別了，爲什麼時間爲什麼過得這麼快？我也不知道，以前的歡聲笑語，現在卻快到了沉默。

大門前，保安來得很早，學校是六點四十開門，他還沒開門時就來了，食堂還在建設當中，已經建了兩年了，馬上就要完工了，我多麼想在食堂吃那麼一口飯，怨哪，怨哪，都怨校長一直拖，到了最後的最後，我還沒在學校吃上那麼一口飯。

學校很大，後操場有籃球場，有足球場還有六臺乒乓球桌，前操場有跑道，教學樓在前操場和後操場的中間，少年宮在前操場的前面，再前面就是大門了，上面掛着“新開小學”四個大字。少年宮旁有保安亭，這是去年建的，保安慈祥的笑容我一直忘不了。

校長室在教學樓三樓，一共有5樓，我永遠忘不了，這校園的歡笑聲，學弟學妹們在操場上玩耍，我們都在樓上做功課，語文老師姓蘇，皮氣很好，每次都到迫不得已才罰我們，他每次懲罰都很嚇人，有一次，我們都寫到凌晨一兩點。數學老師姓黃，很慈祥，每次一笑，全班同學心裏都開心。英語老師姓王，我們每次都叫他miss王，他中文不好，甚至都可以說不如我們，他說的英文我們幾乎都聽不懂，直到他解釋之後，我們才明白他說的英文是什麼意思。別人都說我們小學，教英文，教的很不好，但是我覺得，我們這個老師教的不錯。

在學校，我結識了很多朋友，我最好的朋友姓張，很瞭解我，我每次皺眉，他幾乎都能猜到原因，還記得，我第一次上學遲到，也是最後一次，老師罰我抄課文，他呢？也被罰了，原因是試卷忘給家長簽字，我們放學時就一起抄，不敢給家長知道。刷刷刷，刷刷刷的寫着。天漸漸黃了，他寫完了，但是沒有走，在等我。於是當我們寫完時，便一起回家，我們都知道回家肯定捱罵，但是還是笑着走了，走了。

日曆一頁一頁地被撕下來，我的心也一天裂開一道縫，眼瞅着就畢業了，平時很少哭的我，流淚了。

鐺，鐺，鐺……小區外面的大鐘，敲了一下又一下。現在的我，只能嘆息，我很無奈，我能做什麼呢？只能和同學告別。別了，別了，我都母校，我永遠都不會忘記你，永遠都不會忘記這裏的人。

別了，我的母校_小學生六年級作文2

遼陽市第六中學小學部——我的母校。我還有幾個月就要離開了我的母校了，它像我的父母一樣培育了我六年的學習生涯，和我產生了很濃厚的感情，現在想到馬上就要離開培育我多年的母校，不由心中有些戀戀不捨和苦澀的滋味。

我這個學院位於北哨街，始建於1963年，於20xx年8月與曙光小學合併建立9年一貫制的學院。

時光飛逝，我在我的母校小學部不知不覺過了六年的學習生涯，我也快要畢業了，在這六年的時光裏，我們有歡笑、痛苦、氣憤，也有教師對我們母愛般的關懷和愛護。

我的母校在我心裏最雄偉壯觀，雖然它有兩幢高高聳立的教學大樓和寬廣的籃球場，但是它爲我們奠定了人生第二階梯的課堂。使我邁向人生成才的第一步。我的母校每一處都有花草樹木，那鮮花到春天的時候，爭相開放，分發出誘人的芳香。那一棵棵長滿綠葉的大樹爲我們遮光避涼。就像辛勤的園丁——教師——母親——我愛你我的母校甚至到你的每一個角落。校園是知識的樂園，成長的空間。高大的教學大樓就像兩艘揚帆起航的輪船，載着我們暢遊知識的海洋。

我還記得上一年級時，我想快快的長大，多學知識，長大爲祖國貢獻偉大的力量。可現在長大了，卻對母校、教師和同學有些留戀和難忘。我愛我的母校，因爲在那兒我學到了知識、友誼、道德、團結、將來爲祖國建設奠定了基礎和希望。

我從一年到六年一共換了三名教師，從一年到三年教導我的教師的名字叫金明瑞，教師對我很好，記得上一年級的時候，我只考了70、80分，到了二年級的時候我就考了第一名，我知道那都是教師細心培養和耐心的教導，才使我的成績更上一層樓。

從三年到四年教我的教師姓韓，對我也很好，對每個同學都很和藹，使我們感到很親切。

從五年到現在都是那瑩教師辛勤的教我們，我聽說那瑩教師是學院裏最有知識的教師，雖然那教師很嚴厲，但我們心裏都有數，都知道那教師是爲我們好，那瑩教師經常爲我們哭泣，我們看到了心裏也不好受。

教師就像春風細雨一樣，用她的點點滴滴滋潤着我們，讓我們茁壯成長，讓我們有着光輝的未來和偉大的理想！

我敬愛的母校——理想的殿堂！

別了，我的母校_小學生六年級作文3

光陰似箭，歲月如梭。六年小學的生活過去了，風景如畫的校園，辛勤的老師，朝夕相處的同學，我忘不了，當我回顧小學的生活時，心中有一種戀戀不捨的感情油然而生。

忘不了您，敬愛的老師，忘不了您的教誨，忘不了您那親切的目光。您爲我們操了多少心，流了多少汗。我要讚美您：鋪石路的老師，您用對教育事業的忠誠和熱情，用自己的智慧和心血，鋪設了一條哺育人才的路。老師您教會了我們懂得人生的道理，真善美的心靈……老師，您是哺育我們的樹根，默默地汲取大地的營養傳遞給我們。老師，當我們犯錯誤時，是老師您用和藹的目光教育我們，拔開我們心中的迷霧；當我們取得成功時，是老師您堅定地鼓勵我們："這只是你們攀登知識的第一步，要繼續努力，不要驕傲。"是您的這句話一直鼓勵我在人生的道路上留下堅定。踏實的腳印。這樣的老師，我又怎麼能忘記您呢？

忘不了，與我朝夕相處的同學，在我困難時，你們向我伸出了友誼之手；在我有缺點時，你們會毫不保留地指出我的錯誤；令我印象最深的是：記得有一次，老師讓我收齊上次郵票的錢，當我收齊點數時，發現少了2。4元，你們騙我說："粗心鬼，少收了我們的錢也都不知道。"又湊夠錢給我，那時我以爲自己粗心收少了。可當我開啟語文書時，我發現自己的書裏夾着2。4元，這時我纔想起有3個同學交郵票錢給我時，因爲那時很忙，就把錢夾在書裏。啊！我感謝你們溫暖熱情的幫助，這一切，我怎能忘懷呢？

忘不了，美麗的學校，您就像一位溫和的母親，用甘甜的乳汁哺育我們，使我們茁壯成長。每天早晨，您深情地看着我們走進您的懷抱，又向我們露出了迷人的笑容，在您的懷抱我們學到了無窮無盡的知識，使我們"知識的寶庫"裝得充實多了。您說，我怎麼忍心離開您呢？

啊！我愛我的母校。

別了，我的母校_小學生六年級作文4

幾天前，我回到了母校——二師附小。

沒走進校門，我就激動起來。看着背誦着詩歌、唱着歌曲，排成整齊隊列走出校門的學弟學妹們，我思緒萬千。我想起了以前，我和同學們也是隊伍的一員，憧憬着更美好的初中生活。幾個月前，我們還是小學生，幾個月後的今天，我們已成爲了一名初中生。我緩緩地走進校園。啊！這裏的一草一木，每一幢教學樓都是如此熟悉，彷彿昨天還在這待過似的；校運動會、廣播操比賽、競選班委，以及在母校的每一天又都在我的腦子裏重現，彷彿這些事情剛發生過一樣。回到熟悉的教學樓，曾經生龍活虎的六二班，這一切的一切又是多麼令人難忘。同窗六年的同學已各奔東西，未免令人有些傷感。也許，只有這時才能體會到什麼叫“失去時才知道擁有的幸福”。但是，重返母校使我自豪、使我驕傲。自豪我是二師附小的學生，驕傲我是六、二班的一員……

“Hi，小穎！”我正想着，突然聽見有人在背後和我打招呼。噢，原來是同學們啊。許多各奔東西的同學都又相聚，記憶的碎片又被重新拼起。光顧着回想我的小學生活，竟忘了此行的目的--看望老師。我們走進數學辦公室，“王老師，同學們齊聲喊道。”王老師看到我們激動地站了起來，拉着我們的手，詢問着我們現在的狀況，我們十幾個同學七嘴八舌的說着各自的情況，這場面如此溫暖。大家回憶着以前的小學時光，說着這幾天在初中的學習和生活，說着對大家的思念，每個人臉上都洋溢着幸福的笑容。

“張老師，您好！”體育張老師還是那麼“fashion”。全年級的同學都十分喜歡她。儘管她以前說過“不要帶禮物，人來就可以了。”但是同學們的禮物還是裝了一大箱子。班主任阮老師還是那麼和藹、慈祥，因爲她要開會，我們才說了幾句話，她就匆忙地離開了。俗話說得好，禮輕情誼重，我們對老師的情誼是什麼也不能代替的。

我不會忘記母校和曾經教給我的老師們。我會在初中階段的學習中更加努力、勤奮！

別了，我的母校_小學生六年級作文5

不知不覺，我已渡過了僑中的三年高中生活。如今，我將離別母校，心中留下的，是一份不捨，一份感激。

回憶起我的母校，心中總有一種莫名的親切。這是一所溫馨舒適的學校，是一所學風淳樸的學校，是一所激情盪漾的學校……

還記得剛進入僑中，一直在家中嬌生慣養的我面對全新的生活近乎崩潰。一切似乎變得一塌糊塗，與室友間的矛盾不斷，學習成績不斷下滑。一直受到家庭庇護的我第一次受到如此沉重的打擊，而這打擊，卻是僑中寶貴的饋贈。伴隨着這沉重的打擊，僑中教給我的，是一份堅強與獨立。

僑中教會我的，是面對困難時的執着，是對待紀律時的嚴肅，是與人共處時的包容，是遨遊學海時的不倦……

仍記得老師教導我時語氣中充斥的溫和與耐心，仍記得老師與我談心時臉上洋溢的愉快與慈愛。老師的無私讓離家住校的我感受着如家一般的溫暖。

記得高考前夕的晚上，我的喉嚨有一點發炎。當時老師到宿舍裏關心我們，知道我生病了，二話不說，把手背放在我的額頭，良久，才說：還好，沒發燒，但要去校醫那裏開點藥。或許老師已經無數次對學生說過這樣的話，做過這樣的動作，但老師給我的溫暖，我將終生難忘。

鐵一般的紀律與老師那無私的愛，給了我一份歸屬感。讓我深刻地感受到，我是華僑中學這個大家庭的`一員。

在這個大家庭裏，我與同學們一起享受着僑中給與我們的快樂。我們一起在學校的花圃邊讀書，一起在操場上打球，一起在宿舍裏唱歌，沉浸在這和諧的氣氛之中，我們茁壯成長。

漸漸地，我們消除了那一份未經風雨的稚氣；漸漸地，我們學會了從多個角度來看待身邊的人與事；漸漸地，我們掌握了武裝自己的知識武器；漸漸地，我們積蓄了邁向人生下一個旅程的力量……

三年的生活，僑中給了我太多太多。而今，我將踏上人生的另一段旅途，耳邊還回響着入學時的誓言：今日我以僑中爲豪，他日僑中以我爲傲。

是的，唯有奮發向上，學有所成，回報社會，才能報答僑中給予我的一切。

在這臨行之際，請讓我說一句：感謝你，我的母校！

別了，我的母校_小學生六年級作文6

時光小車來去匆匆，時光如流水，一去不再回，歲月悠悠。轉眼間，小學的六年美好時光已悄悄離我而去，我邁入了新的學校，邁向了新的開始。

新的時光已經啓程，卻又懷念起母校的點點滴滴。六年的時光呀，我們從一個幼稚又無知的小孩長成了一個個要認真讀書的學生了。我們已經熟悉了母校的生活，熟悉了那裏的一草一木，一磚一瓦。熟悉了那裏一個個永遠都是面帶笑容的同學們，熟悉了那和藹可親，又關心我們的老師們，對於新學校的新生活我們是那樣的不適應。

我母校的日記裏，記載着我在母校的一個個小事，裏面有我在和同學們一起玩的歡笑聲，有我因小草發芽的欣慰聲，有我因成績不好的傷心聲，更有我小時候淘氣的哭啼聲……

想起母校，母校裏的老師們，感恩之情在我的心裏油然而生。母校養育了我們六年呀！這六年的感情，現在離開了，是那麼的戀戀不捨，雖然戀戀不捨但又必須揮手告別，時光飛逝，時光不等人呀……

想起母校，最讓我捨不得的就是老師們了，一個個和我相識了六年的老師們呀，我們又咋能忘記他們的聲聲教誨，忘記他們那關切的目光，老師爲我們操了多少心，流了多少汗呀，是他們給我們開啟了智慧的大門，讓我們懂得了那麼多的知識，讓我們開心地在母校的懷抱中生活着，成長着，變化着。這些老師們怎能不讓我們懷念呀！

往事浩若煙塵，往事又歷歷可數，對母校是那樣的眷戀，在母校，我結識了那麼多的朋友，花壇的馨香就代表着我們那永遠的友情。想起母校，眼前的小草更綠了，花兒更紅了，空氣更清新了，陽光更燦爛了。眼前更美麗了……

母校啊，你的好說不完，道不盡，它可以是路旁的一棵楊柳、地上的一片落葉，也可以是奮鬥的汗水與幸福的淚水，更是那份心靈的歸屬感。母校，您給予我們太多的希望。我們一定會好好學習，讓自己的夢想展翅飛翔！今天，我們以母校爲榮，相信，不久的將來，母校將以我們爲榮！懷念母校，懷念老師，懷念同學，懷念草木，懷念磚瓦，懷念課間，懷念拖堂，懷念作業，懷念做操，懷念母校裏所有的一切一切。

六年的養育之恩，我們在母校的懷抱中茁壯成長。我想說，母校，我想念你……

別了，我的母校_小學生六年級作文7

那裏有高大的教學樓，那裏有整潔的操場，那裏有明亮的教室，那裏還有一羣爲祖國培育下一代人才的老師，那裏就是我的母校。還記得馬上要離開學校的最後那一節課，我們全部都坐在教室裏，當時同學們的心情都很沉重，因爲我們都要離開生活了六年的母校了，不一會兒，校長和老師都走進了教室，我們的班主任對我們說﹕“同學們，你們馬上就要離開母校了，臨走前，老師要給你們說幾句話，我希望你們以後能夠更加努力，不辜負老師對你們的期望，六年來，你們在老師的眼中已經長大了，回去以後，要聽父母的話，不要到危險地方去，要常回來看看······”這些關心的話以前聽過好多次，每次都不以爲然，可是今天聽起來卻格外的珍重，接着該校長講話了，他說﹕“同學們，你們就要走了，我祝你們以後快快樂樂的過好每一天，祝你們假期過得愉快。”剛說到這兒，班裏就有兩個同學哭了起來，我的眼睛也溼潤了，老師們也都走了出去，我們的班主任走出去的時候也滴下了淚水，我們背上我們的書包向外面走去，我們出去一看，同學們都驚呆了，我們學校的其他同學全部都站在外面，他們排成兩條長龍，直通到校門口，他們每個人的手中都拿着一張彩紙，上面寫着﹕再回首、再見了、我們永遠記着你······我的眼睛更加溼潤了，但我還是強忍着淚水，並在心中告訴自己﹕不能哭，畢了業應該高興纔對。我們走在這兩條長龍中間，每一步都特別的沉重，好不容易到了校門口，同學們都想跟母校說再見，我們就朝着同學們和學校，擺了擺我們的手，大聲說了聲﹕“再見”。就在走出校門的那一瞬間，我再也忍不住了，眼淚就像決堤的洪水，不爭氣的流了出來，在外面的媽媽看見了我，急忙跑過來問我﹕“兒子你怎麼哭了呀？”我激動的連句話都說不出來。

但我知道，那淚水裏充滿了對母校的不捨。

別了，我的母校_小學生六年級作文8

當下課時鈴聲最後一遍播完，當教室的門最後一次關上，當校園再次陷入了寧靜，我們便知道，分別的時候到了。“夕陽無限好，只是近黃昏。”我不禁感嘆，時光是那樣地無情。校園裏的一草一木，一磚一瓦，在此刻，都無比地親切!

走進母校，每個角落，都是我們生活的痕跡，我們成長的腳印。 放眼望去，學校裏原本平凡的一切，在現在，都是那麼值得懷念!母校見證了我們拔河比賽上的團結一致。，因爲那有我們田徑賽上強健有力的步伐，有我和朋友親密無間的身影。我們曾在操場感受徐徐涼風，曾在操場上灑下汗水，留下歡聲，，就連那不起眼的林蔭小道上，也留下我們漫步的身影……

這一段歲月，與我們一起攜手走過的，還有我們的老師。老師，是您無微不至地照顧着我們，帶領我們在知識的海洋中遨遊。老師，是您，不分日夜地工作，批改作業，準備第二天的課程;是您，帶着病還在爲我們講課，爲了不讓我們落下課程。您就像黑夜中的明燈，指引我們前方的道路，您就像一盞蠟燭，燃燒自己，照亮我們。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師，您是多麼無私，我們雖然離開了學校，但永遠不會忘記您的教誨!

朝夕相伴的，還有親愛的同學們，從走進學校的那一刻起，我和同學們註定成爲了一個集體。這是偶然，更是必然。在我最需要幫助的時候，是你們第一個伸出援手;當我遇到不會做的題目時，是你們耐心地爲我解答。六年的小學生活，我們的情誼比山高、比海深的。開心也罷，傷心也罷，一切的甜酸苦辣、歡笑淚水，都已成爲永恆的回憶，寫下人生中最純真可愛的一筆。我嘆息，爲何時間是如此地匆匆?但向前望，又何嘗不是美好的人生呢?那美好的小學同學情，就讓它成爲我心中的一瓶紅酒，隨着歲月的封存，越釀越香醇。

晚霞漫天，夕陽西下，母校顯的那麼靜，那麼美，那麼親切，那麼令人不捨。空蕩蕩的操場上，再也沒有了往日的喧囂，不知不覺間，淚水模糊了我的視線……

別了，我的母校_小學生六年級作文9

“你是我生命的殿堂，你奏響了我誕生的樂章，你是我成長的搖籃，你掀起了我生命的波瀾，你是我奮鬥的動力，你放歌着我拼搏的旋律，你是你心中依戀的故土，你吟唱着我夢中的小夜曲……”作爲一個即將離開母校的畢業生，心中的清波不禁會盪漾起一圈圈美麗的漣漪，心中的依戀讓我不禁想附在母校您的耳畔輕輕的說：

“你是我生命的殿堂，宣告了我的誕生！當這個小女孩站在遠處瞻仰你的雄姿的時候，你的莊嚴和雄偉就已經深深吸引了我，當我幸運的走進你的懷抱的時候，你甘美的雨露滋潤着我，我擁有了人生第一次深刻的思考，我第一次確立了人生奮鬥的指標，我也第一次爲了人生美好的追求而辛勤地付出……

“你是我成長的搖籃，你爲我的茁壯成長築造了優雅和諧的環境。這裏是一個鳥語花香的美麗世界，這裏是一個樹木蔥籠的綠色世界，這是一個求知世界，這裏的人們都是知識和道德的化身……這裏的老師對我講着善與惡，真與假，美與醜，奮鬥與追求，我看到他們額前總是閃爍着金色的光芒；這裏的同學充滿着熱情，他們奉獻着自己的真誠與友好，我們一起攜手在知識的海洋中盡情地遨遊……

“你是我奮鬥的動力，你爲我注入了拼博的激情。你的諄諄教導辛勤的付出不悔的奉獻使我生命之花怒放，你鑄造了我鋼鐵般的胳膊和腰腳，打煉了我鋼鐵般的意志，你帶領着我去奮鬥，你豐富的科學實驗、多彩的文娛活動、科學的體育鍛煉使我不斷的充實和強壯，使我擁有挑戰困難的勇氣，充滿戰勝困難的激情，昂首挺胸，闊步走在勝利的大道上……。

“你給予了我人生最美好的東西，我的心靈時時刻刻充滿着對你的愛戀。我是一朵普通的花朵而你是我紮根的大地，是你提供了我養料與水分，是你賦予了我發展的空間，是你給了我源源不斷的力量……如果我是一隻英姿颯爽的雄鷹，我會自豪的盤旋在你的上空，高唱你的讚歌；如果我是一匹日行千里的健馬，我會熱情的奔放在你的草原，爲你的夢而盡情的飛馳……我愛你，可親可敬的母校，感謝你，教我育我的某某中學！”

別了，我的母校_小學生六年級作文10

在這五年的小學生涯中，我從發矇教師那裏學到了多少知識，從小同伴那裏失掉了多少歡樂。母校，您讓我懂得了要熱愛祖國，要勤勞，要做端正誠實的人。想到這裏，我的內心多了一絲懼怕，多了一絲留戀。我好畏懼不克不及再在您的度量裏和同學們玩耍嬉笑，好畏懼不克不及再用教師諄諄的輔導來增補頭腦，畏懼……母校，我好想讓工夫在現在停留，讓我再享受享受在您度量裏的暖和。母校，是你讓我從一個什麼都不懂的頑童，釀成了一個有理想、有理想的少先隊員，是你把我領進了那無量盡的知識陸地。母校，是你把我和親愛的發矇教師聯在一起，是你讓我交到了這麼多的知心同伴。

母校，在您的度量裏，我留下多少回想。曾記得我們那朗朗的讀書聲，曾記得，教師站在講臺上的黑板前仔細地寫字，曾記得，我與同伴們在操場上玩耍，曾記得……親愛的母校，固然您的課堂不大，固然您的操場不寬廣，固然您的器材不進階。但是，我一點都不嫌棄，我仍然深深地愛着您，因爲，是您讓我們學到了很多知識，懂得了很多原理，是您造就出多少國度棟樑，是您造就了有效人才。你是有功的呀！

親愛的母校，我要和您說再見了，我能憧憬一下您的將來嗎？十年後，我再回到母親，課堂寬敞豁亮，器材先進高等，綠色充滿校園，那是多好呀！

在這五年的小學生涯中，我從發矇教師那裏學到了多少知識，從小同伴那裏失掉了多少歡樂。母校，您讓我懂得了要熱愛祖國，要勤勞，要做端正誠實的人。想到這裏，我的內心多了一絲懼怕，多了一絲留戀。我好畏懼不克不及再在您的度量裏和同學們玩耍嬉笑，好畏懼不克不及再用教師諄諄的輔導來增補頭腦，畏懼……母校，我好想讓工夫在現在停留，讓我再享受享受在您度量裏的暖和。

親愛的母親，我深深地祝福您，祝您桃李滿天下，祝您成爲三晉名校，噢，不，您要走出山西，走向中國！

再見了，我親愛的母校！

我們悄悄地揮手，再見了，母校！

別了，我的母校_小學生六年級作文11

母校，一個多麼深情的詞語。母校，是我最難忘的地方；母校，永駐着我的童心；母校，承載了我所有的快樂。可是美好的事物不能長存，如今，我要和母校告別了。

小學六年，一年365天，有一半的時間在我的母校裏。母校已經成爲了我的另一個家了！

走到母校的門前，我想起了我小學在母校的時光。

一年級～“夢夢啊！以後這所學校就是你的家了！要和同學們好好相處，聽老師的話。”媽媽滔滔不絕地說了好多。我無奈地點點頭。在這所學校的一年級我認識了平易近人的鄧老師和可愛的同學們，學習了許多知識。

二年級～學校舉辦了春遊活動，在郭老師的帶領下，我們去摘了草莓。一路上有說有笑，我們都特別開心！我還記得我摘了滿滿一籃子的草莓，準備回家帶給弟弟吃，可是在回來的路上，我自己卻把草莓給吃光了。

三年級～學校新建了圖書館，我心裏無比激動，想快點進去看書。王老師給我們發了借書證，隨時都可以去看書。以後，一下課我就往圖書館裏跑。我天天在書的世界裏遨遊，長了許多知識，我說不出有多高興！

四年級～我們學校要舉行一場跑步比賽，我參加了。我每時每刻都在練習跑步，肖老師也在幫我練習。因爲如果我贏了，不僅是我個人的榮譽，還是我們全班的榮譽，所以，我不可以輸！比賽時，我連續打敗了四（2）班、四（4）班，奪得了冠軍！

五年級～六一兒童節，雖說是兒童節，可我們這些高年級的是永遠不會承認自已是高年級！我們班的李老師選出了六位女生表演舞蹈，當然也包括我！誰讓我是琴棋書畫樣樣精通的小才女呢！在李老師的指導下，我們以最華麗的舞蹈贏得了大家的掌聲！

六年級～一想到馬上就要離開學校了，我們都不是很開心。趙老師勉強擠出一點笑意，勸我們不要難過。其實我們都知道，趙老師比我們還傷心！我們小學的畢業季，給了所有教過我們的老師一個擁抱，和全校師生合了影。

現在想起來，眼淚嘩嘩地往下流。我儘量忍住，邁出了第一步，可卻不忘回頭看看母校！每一扭頭，我彷彿看到了我在母校的所有經歷。我一定會回來的！再見了，我的母校。

別了，我的母校_小學生六年級作文12

寶貴的時間像流水般的過去了，我的小學生涯也已翻到了最後一頁。回想過去，那一件件模糊了許久的往事卻突然清晰起來。

人們常說，老師即是慈母，又是辛勤的園丁。是啊！記得剛進入小學的那一年，我還是一個幼小無知的毛頭娃娃。那年植樹節，我們學校組織我們在操場上舉行“人人植樹”活動，我們班級的任務是要種十棵嫩幼的小樹苗。這可把我門這羣平時飯來張口、衣來伸手的小少年們給累壞了。有的小學生正在鬆土，可連鏟子也拿不起來，鬆土就不用說了。還好，我被分到老師組內，真不愧是大人啊，老師門比起我們這些小孩子可謂是身強力壯，當我上去擺樹寸，由於我力氣不夠，樹被放歪了。老師見了，忙對我說：“快把它扶正……”但我卻不以爲然：“這樹就歪那麼一點，有什麼要緊的？”老師聽了，和藹可親地教導我說：“你要知道，如果不把它扶正，那它就不能長成一棵參天大樹，而會變成一棵歪脖子樹。”雖然當時我還不完全明白老師的意思，但是還是照她說的去做了。如今，當初的小樹苗已長得和教學大樓一樣高。我終於明白了老師當年那句含義深刻的話，她是要教育我們走上正路，不要像傾斜的樹一樣，走進旁門左道啊！

黃昏，我慢慢地走進母校，細細觀賞校園。那一片片鮮豔的晚霞，猶如燒紅的天空，映照着一棵棵巍然挺拔的大樹、一朵朵色彩鮮豔的花朵，它們不正記載着我們六個春秋的風風雨雨和那一件件令人難忘的趣事嗎！回想老，這是多麼令人興奮啊！

走進教室，看着一排排整齊的課桌椅，同學和老師彷彿都在眼前，他們是在上語文課嗎？怪不得聽得這麼津津有味。他們是在上數學課嗎？黑板上似乎出現了奇妙的“12345…。”。耳旁，迴盪着朗朗讀書聲、老師講解聲、同學的歡笑聲。六年間的酸甜苦辣像是放電影一樣在我腦中迴盪，時而快樂，時而興奮；時而悲傷，時而酸楚，這是一種多麼奇特的感覺呀！

走出校園，已是晚上，馬路上燈火輝煌，我回頭看了看母校，深情地說：“母校。我要和您說再見了，但您曾經的笑容永遠留在我心中。”

別了，我的母校_小學生六年級作文13

窗外，從茂密的大樹上，垂落了一粒種子。風，將它吹向了遠方。於是，沒有母樹的呵護，它自個兒抽出新綠，茁壯成長。可是，它又怎麼會不感激曾經養育它的大樹呢？在它的心中，永遠也忘不了……

我的心百感交織，和種子一樣，我也忘不了我的母校呀！和種子一樣，我也自言自語着：母校還是原來的樣子嗎？曾經被大風吹折的小樹長大沒有？我敬愛的教師，那足球場，還是沒變嗎？但最後，我還是抑制不住，自己出門去了。

天，纔剛亮，陰黑的天空還不見陽光。在去學院的路上，高大粗壯的芒果樹依舊茂盛着，整整齊齊的一排，讓人感到無比欣慰。還記得小學三年級的時候，天突然下起雨來，傾盆的大雨。要是沒有這茂密的林蔭，我還不成了落湯雞？

我漫步在鳥語花香的小道上，終於來到了學院的大門。噢，還是沒變！只是換了一個自動的鐵閘門，但，那還是學子們通往知識、通往成功的大門。站在門前呆立了許久，還是不進去了，我想繞着學院好好看看——畢竟我也不想進去了，——免得再傷心。

在空蕩蕩的石板路上，曾經留下過我的足跡，曾經留下過我的歡聲笑語。但這一切，也隨着時間的流逝而流逝。我貼着外牆走着，似乎還覺得時間會倒轉，身旁有一大羣孩子在談笑嬉戲。“我的母校，忘不了！”看看那座教學樓，藍藍的玻璃窗頗是好看，白色的、青色的、藍色的瓷磚相間鋪設，圖案簡潔而美麗。就是在那裏，我敬愛的教師們，像春蠶，像蠟燭般奉獻着自己。他們用粉筆在黑板上耕耘，用汗水播種着希望，直到現在，我也爲之感動。教學樓的一旁，是青草如茵的籃球場。在那筆直的跑道上，我無數次跌倒，無數次爬起；在那青草地上，我們自由嬉戲，自由玩耍，我們度過了多少個無憂無慮的日日夜夜。“啊，忘不了，忘不了！”一直走着，噢，那棵小樹長高長大了，那籃球場煥然一新了，植物園也更加的漂亮了……

或許吧，我就是那粒種子。時時想你，天天念你，日日夜夜牽掛你，我的母校！在我的心中，永遠也忘不了你……

別了，我的母校_小學生六年級作文14

黑色的拱門，古色古香，在空中劃出一條優美的弧線，是那樣地熟悉。旁邊立着一塊巨大的白色大理石，上面刻着七個燙金大字：閔行區實驗小學。雖然經過了百年的洗禮，但仍舊顯得熠熠生輝。啊，母校，我馬上就要離開您了。

走進大門，一縷清風送來了陣陣紫藤花香。我擡頭看去，映入眼簾的不正是那陪伴我五年的紫藤嗎？綠葉襯托着紫花，像一串串風鈴，在風中搖曳，在風中翩翩起舞。

穿過紫藤架，我來到了操場。操場的四周圍着一些翠綠色的大樹，守護着這裏，守着我們在學校中度過的最美好的時光。操場邊，幾幢教學樓挺拔而立，紅白相間的牆，用大理石切成的長廊。不經讓我想起一二年級在這裏看書的時光。

丁零零，下課了。同學們像潮水一般涌進操場。我的思緒也一起回到了操場上。操場記載了我們五年的點滴美好回憶，是我們快樂的發源地。難忘那一年一度的運動會，當時我們吶喊助威，爲我們班的運動員加油，因此我們班獲得了年級組團體第二名；難忘那一年一度的書香節也在操場舉行，我每次都能換到許多好書，操場上瀰漫着濃厚的書香；更難忘那五年一屆的篝火晚會，我們載歌載舞，度過了一個愉快的夜晚。

我來到了教室，望着朝夕相處的課桌和黑板，想到了我親愛的老師。再見了，老師！感謝您在五年中的諄諄教導，教給我們豐富的知識，教給我們生存的本領，教會了我們做人的道理，帶領着我們在茫茫書海里盡情遨遊，讓我們從書中領略到快樂，從玩耍中明白了道理。

我又慢慢回到校門前，此時已是夕陽，太陽將影子拖得長長的，更增加了我離別的傷感。啊，母校，我即將與您告別。在您的懷抱中我度過了五年甜蜜的歲月。我第一次邁進校門時還是個年幼無知的小孩，當我邁出校門向您告別時，已經是一位朝氣蓬勃的少年了！

再見了，我的母校！我會常常回來看您的。

別了，我的母校_小學生六年級作文15

時間就像是指尖沙，順着指尖的縫隙悄然的流逝，我們能感覺到手指間流失的重量，還有，流逝過後，留在面板紋理裏的塵埃。可是，當我們想握緊它的時候，它反而流逝得更快了，最後，灑落一地。想說，時間過得真快，我的大學，三年的時間已經過去了。回首過去的三年，每一個細節都清晰的浮現在我眼前，其中包含的酸甜苦辣，喜怒哀樂只有經歷過才能感受至深。而今我們就要大四了，除了努力學習剩下的只有對她的感恩。

感恩是一種平和的心態，它昭示着樂觀的人生；感恩是一種人生的新知，它使人們明白善惡美醜；感恩是對給予者最好的報答，謝意是她莫大的欣慰。

一位哲人說得深刻：“人對母校，感情是難以割斷的，而且會越來越縈繞在意識的深處，形成不斷的夢境。”身爲學子，我深深地感謝母校的辛勤培養和教育。正是在她的幫助和肯定下，我相信我能更好地在今後的學習和工作生活中積極努力，勇敢前行。

大學給了我們最需要的知識、最實用的學習技巧；大學讓我們交了一羣無話不談的知心朋友；大學把我們最寶貴的青春放大、讓年輕的每一刻都無悔地度過。大學教會了我們感恩，這是值得我們一生珍視的財富。

我們是母校的學子，母校是我們的家園。這裏有我們尊敬的師長，親愛的同學；這裏有我們窗明几淨的教室和宿舍，蓬勃葳蕤的花草和樹木；這裏更有我們勤奮學習的身影，不甘人後、勇攀高峯的理想。

我要感恩我的母校——是母校，爲我們提供了優越的學習環境，使我們順利完成學業；是母校，使我們完成人生最美的蛻變，破繭而出，自由翱翔。

母校是我們遠行的羅盤，堅定着我們前進的步伐，那些深深的腳印都永遠地銘刻在每一個人的心底，任歲月匆匆，您雄關漫道，前進的腳步始終堅定而從容。

母校就像一盞明燈，照亮我的人生征程，使我們真切的感到，我們爲之奮鬥、努力的目標是什麼，讓我的途程有了一個個驛站，走路的步伐更加穩