【推薦】實踐勞動作文四篇

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的實踐勞動作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實踐勞動作文 篇1

勞動實踐活動

春暖花開，百花齊放。在這個朝氣蓬勃的季節裏，我們文龍巷小學五、六年級的同學於3月10日來到了下城區青少年活動中心參加勞技實踐活動，體驗勞動的快樂。

我選擇的活動是“多彩布藝”，老師讓我們事先帶一隻襪子和水彩筆，我簡單地認爲這個活動很簡單，只需要把襪子剪剪畫畫成爲一個玩偶就行了。但當我輕輕開啟那扇粉色的小門，走進那個“布藝工作室”時，震住了——淡粉色的桌布上，是玫瑰花圖案，放着一臺一臺的縫紉機……我有點吃驚，因爲這帶有些夢幻色彩的教室，也因爲着一臺臺縫紉機的出現，預示着我們要使用它們來完成作品。縫紉機，我幾乎是沒碰過，今天居然還要使用它們？

好在老師很細心，手把手的教我們，線怎麼繞，針怎麼穿，按鈕有什麼作用，掌握了基本的要領之後，我們開始了“紙上談兵”：即在紙上先練習縫紉，直到線不會斜了爲止。功夫不負有心人，經過長時間的練習，斷了一根針之後，終於能在布上縫了，我在襪子上縫出了一個“V”字形優美的弧線，作爲兔子的耳朵，剪下來，畫上眼睛和一個可愛的三瓣嘴，填上棉花，嘻嘻，一隻生動形象的小兔子誕生了！下午，又經過一番“折騰”，我才做出了一個小包，有着漂亮的蕾絲花邊，可以放餐巾紙。

勞動真不容易！以前我從未如此真切的感受過這一點，這次活動，讓我知道所有事物都來之不易，我們要珍惜身邊的一切。

實踐勞動作文 篇2

1. 文章開頭簡而得當透過環境描寫來襯托人物心情十分藝術化。 開頭簡明扼要

2. 文章開頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

3. 文章開頭引人入勝吸引讀者。…點面結合使文章生動具體詳略得當。

4. 文章語言生動豐富可讀性強。 開頭出手不凡吸引讀者 開頭打動人心具有真情實感。

5. 文章開頭交待得十分清楚起到總領全文的作用。 文章選材新穎激起讀者讀下去的慾望

6. 以飽滿的.激情描寫了…… 重點突出詳略得當內容具體。 比喻貼切用詞生動。

7. 文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切。 …以輕鬆愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。

8. 敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出。

9. 對於景色的描寫語言簡練而準確聯想則爲觸景生情情景自然融合。

10. 透過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質。

11. 文章邊敘事邊抒情。

12. 充分運用動靜結合的寫法並輔以比喻擬人等手法

13. 小作者觀察仔細敘述時井然有序

14. 一些精妙詞語的使用無形中爲文章增添了不少情趣。

15. 文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風趣

16. 文章想象合情合理

17. 透過生動形象的語言的描繪使讀者彷彿置身於夢境一般。

18. 文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進行。

19. 細節描寫頗具匠心。極富功底。

20. 對人物的語言神態動作等進行精心細膩的描繪這是本文的一大特色。

實踐勞動作文 篇3

今天我們去漢溝勞動實踐基地玩去啦！首先，我們去玩划船，划船的隊伍很長很長。我等啊！等啊！終於到我啦！玩完了划船，我們去玩蹦蹦牀，蹦蹦牀很大很大，上面有練習拳擊的沙包、有滑梯、有球場、有舉重，還有小蹦蹦牀。然後，我們去吃飯，我旁邊的人都吃不了，他們都給我吃，吃完以後我們去看動物。有猴、有狗、有兔子、有雞、有鴨、有鴕鳥，還有孔雀呢！接着我們來到動物實驗室，裏面有烏龜、蠍子、海龍還有蟾蜍，等水生動物。最後，我們去了植物實驗室，裏面有顯微鏡、有大豆、有大米，還有梨樹。

實踐勞動作文 篇4

12月7日和12月8日兩天，學校安排我們四、五年級去勞動基地進行兩天的實踐課學習。這個活動是學校爲了豐富我們的學校生活而去的，這兩天的生活真是令我難忘。

7日那天，我們開心的來到基地學校，這天，老師教我們認識了印章幾個地方的名字，有四個印邊，印尼和一個印面。又教我們認識了雕刻印章的方法：先打磨，然後過稿，最後開始雕刻。老師最後還說了雕刻印章有印刻，陽刻和陰陽刻法之分。老師講得是那麼詳細，同學聽得是那麼新鮮。第一天的課程很快就結束了r

第二天老師說我們可以雕刻印章了。同學們可興奮了，大家都想大顯身手一番。早上第一節課老師先選了幾個小組長，然後叫小組長把雕刻印章的印胚發給每一個同學。又把砂紙發給了我們每個小組，拿到印胚我先打磨完後刻了“少年”這兩個字，並用了印刻，然後又刻了“良”這個字，用了陽刻。“少年”這兩個字我很快就刻完了，但“良字”我用了很長時間才刻完。我把刻好的印章給老師看，老師說我刻得很好，我心裏像吃了蜜一樣甜。

這兩天勞動時間基地生活不但讓我們對印章有了很多的認識，還讓我們增強了自己的動手能力。