家庭教育故事作文

家庭教育是以孩子爲視角的父母教育。以孩子的成長和品格爲導向，着手於孩子問題行爲的辨識與校正，爲孩子的生長經歷賦予正向感知與信念，同時針對性提升孩子的各項能力與素質，最終達到父母與孩子共同成長的教育過程。下面是小編整理的家庭教育故事作文，希望對你有所幫助！

篇一：家庭教育故事作文

家，是一個溫馨又溫暖的地方，我始終相信每一位同學都有一個幸福的家庭，家裏有一個調皮的我，有一個很愛我的老爸，有我和藹可親的奶奶，還有我那白髮蒼蒼的爺爺……

我，今年12歲了，是一個淘氣的女孩子，是熱愛運動，熱愛排球使自己變得活潑起來，愛生活，更愛體育……

我的爸爸今年38歲了，是一名公交車司機，他方形的臉的上方，一頭烏黑髮亮的短髮，又黑又濃的眉毛下時不時帶着一副眼鏡……

我的奶奶今年64歲了，是一個對人和藹可親的人，奶奶黑黑的頭髮上，不知道有多少根白髮，她有着那小小的眼睛，她笑起來時的眼睛就好像兩個細細的小小的月牙，她的額頭上有許多條皺紋……

我的爺爺今年66歲了，他有着稀少的頭髮，稀少的頭髮下有着許多道皺紋，額頭下有着白白的眉毛，他有着小小的眼睛，有着高高的鼻樑，他那雙手上的皺紋更是多得不能再多。爺爺對我很好，我也很愛我的爺爺。

這就是我的家庭，這是一個溫馨的家，是一個溫暖的家，更是一個充滿快樂的，充滿幸福的家。

篇二：家庭教育故事作文

我有一個幸福的家庭，是一個由爸爸、媽媽、妹妹和我組成的四口之家。儘管生活是那麼的平淡，但我們卻都感到很幸福、很開心。一家人在一起，不求別的，只求倖幸福福的過下去。

爸爸是全家的頂樑柱，家裏的一切生活開支都得靠他，他是我們家最辛苦的了。爸爸沒有固定工作，只能到處給人家打零工。爲了一家人的生活，他總是不怕苦，不怕累地努力幹活。纔剛40的他，已略顯衰老，臉上都有了深深的皺紋，一雙手佈滿老繭，總是那麼粗糙。 媽媽是全家的大總管，家裏的一切都被她安排得井井有條，而且家務活全都被她一個人攬着。只有我在家時可以幫她乾點基本活。媽媽也是家裏的指揮官，大家都聽從她的安排，服從她的指揮。不過，爸爸有時也會有不同意見，但總是會敗下陣來。

妹妹是全家的“開心果”，經常給大家帶來快樂。因爲她小，還很天真，所以在家經常鬧笑話。正因爲她的這份天真，給我們家增添了不少樂趣。

這就是我幸福的家庭，我熱愛它。

篇三：家庭教育故事

父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有着至關重要的意義，下面是一位家長就此談到的幾點體會。

我從最初受到父母的啓蒙教育，到現在教育自己的女兒，人生的經歷告誡我，家庭教育和學校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定着他們的發展方向，影響到終生。現就家庭教育問題，談談我的一點體會。

成人是目標。學會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成爲知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人 、社會漠不關心的人。要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一直是堅持這個教育原則，讓他們在學校、社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發展，最起碼應該成爲有益於社會的合格公民而適應現代社會。

家長是鏡子。“天才”不能創造，但家長只要不失時機地去發現、培養，開發孩子天賦中的特長，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅是孩子的天然教師，也是監護人，同時是夥伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現着家長們的思想意識形態。“當父母不容易，當好父母更不容易”。事實確實如此。如何當好家長，我認爲，首先，努力“學會關心”。家長應以身作則，言傳身教地關愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強自身修養。家長應堅持以德育人，奉公守法，依照社會主義道德原則、規範，自覺地將完善自己道德品質的實踐活動示範於孩子。再次，要創造和諧環境。教育環境的優劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會，那麼家庭生活氣氛的默化薰陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當表揚和鼓勵中生活，他將學會自尊和自信;在羞辱中生活，他將學會自卑;在平等中生活，他將學會公道;在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學會詭辯、責怪、妒忌和冷漠……，這種現實是“無言之教”。不是危言聳聽。

孩子是老師。家長應善於學習孩子們的`優點和長處。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學習。如蓬勃向上的朝氣，好問好學的學習態度;不保守，善於接受新生事物的特點;少世故，對人對事的真誠直率;對新科技和新型玩具等未知知識一學就通、一玩就會的本領等等，他們在這些方面的優點都是值得家長學習的。孩子的這種優勢，作爲家長應充分的給予肯定、鼓勵和讚揚，不可忽視、指責、抑制，以至於扼殺。

尊師是關鍵。老師是學校、社會、家庭三位一體系統教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫治者。對於我來講體會很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學業基礎不夠穩定，但是他的老師注入了大量的真誠愛心，以強烈的責任感和事業心千方百計、苦口婆心地強化學校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發展，彌補了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會的尊敬，那麼這樣的“園丁”培養出來的花朵無疑會更加鮮豔。