家庭教育小故事（通用20篇）

家庭教育是指父母或者其他監護人爲促進未成年人全面健康成長，對其實施的道德品質、身體素質、生活技能、文化修養、行爲習慣等方面的培育、引導和影響。以下是小編爲大家整理的家庭教育小故事（通用20篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

家庭教育小故事 篇1

三國時期有個人叫陸績，他特別孝順父母。6歲那年，一次他到袁術家裏做客，袁術命人取出蜜橘招待他。但他沒吃，而是悄悄藏在懷裏。後來他向袁術行禮告辭，叩頭的時候，懷裏滾出三個蜜橘來。袁術大笑道：“你吃了不夠，還要拿呀？”他回答說：“我沒見過這麼好的蜜橘，捨不得吃，想拿給母親嚐嚐。”袁術聽了大爲驚訝，心想一個6歲孩兒便懂得剋制自己，孝敬長輩，實在難能可貴。他感嘆道：“小陸郎有這樣的品德，來日必成爲報效國家的棟樑！”的確，據有關歷史記載，陸績長大後對國家的貢獻相當大。

【智慧小語】陸績六歲就懂得體念親心的行爲並非偶然，實爲得力於良好的家庭教育。除了父母以身作則外，他還研讀經史，無數古聖先賢的存心和德行，從小就在他心裏紮下了根。

家庭教育小故事 篇2

孩子16歲，寒假。

我受邀請去某大學做演講，想着能長見識，就把孩子也帶去了。當天晚上，孩子一直情緒不高，我問他怎麼了。他說：“爸爸，我很不安。”

“不安，爲什麼？”

“因爲，這一路上的待遇太好了。來可以坐飛機，住的話也是住賓館，我還以爲住招待所呢，早知道不來了。”

我不解，孩子接着說：“爸爸你來做演講，是他們的貴賓，有這樣的待遇沒有什麼問題，但是我什麼事都沒做，就算是您兒子，也不應該享受別人的服務，這叫德不配位。我真怕能量守恆，之後遇到不好的事情發生。”

我聽了之後真的熱淚盈眶，打心底高興，還有什麼比孩子學會做人，讓父母來的高興。我對孩子說：“兒子，就憑你的這番話，你這輩子也不會遇上什麼難事，即使遇上了，也能解決。明天，你去會場幫爸爸做一點事。”

孩子笑了，一夜睡得安穩。看着他的睡容，我想，我已經可以對他放手了，他已經是一個男子漢了。

家庭教育小故事 篇3

“靜”下來纔會有“結果”

有一個木匠，在自己家的院子裏幹活，他的生意非常好，每天從早到晚，院子裏鋸子聲和錘子聲響成一片，地上堆滿了刨花，堆滿了鋸末。一天晚上，這個木匠站在一個很高的臺子上，和徒弟兩個人拉大鋸，鋸一棵大樹。拉來拉去，拉來拉去，一不小心，他手上的機械手錶錶帶甩斷了，手錶就掉了地上的刨花堆裏了。

當時手錶可是貴重物品。這個木匠趕緊下來找。可是地上刨花太多了，怎麼也找不到。當時正是晚上，他的很多徒弟也過來打着燈籠幫他一塊兒找，大家夥兒一塊兒找來找去，怎麼也找不到那小小的一塊表。木匠一看，也沒辦法，算了算了，不找了，鎖上門，等明天天亮了再找吧。這個木匠就收拾收拾，準備睡覺了。

過了一會兒，他的小兒子跑了過來：“爸爸，你看你看，我找到手錶了！”木匠很奇怪：“我們這麼多大人，打着燈籠都找不到一塊小小的手錶，你怎麼能找到的呢？”

小孩說：“你們都走了，我一個人就在院子玩。沒人幹活了，這院子裏靜下來了。我忽然聽到嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒的聲音，我順着聲音找過去，一扒拉就找到手錶了。”

【啓示】

一些父母在家庭教育中普遍存在着急功近利的浮躁、沒有方向的追尋。。。。。。

這些現象在一些家長中越來越突出，形成一股可怕的社會風氣。家長們要知道，每一個小孩都是種子，只是每個人花期不同，有的花一開始，就絢麗綻放；而有的花， 卻需要漫長的等待。不要緊盯別人的花，不要覺得別人家的永遠都是好，相信花有自己的花期，細心呵護，看着他一點點地成長，這何嘗不是一種幸福。也許你的種子永遠不開花，因爲他是一棵參天大樹。教育孩子一定要心靜，就像找手錶的那個孩子，會動“腦筋”，只有“靜”下來才能得到了想要的“結果”。

家庭教育小故事 篇4

古代有個叫黃香的人，以孝出名。他9歲時母親去世，從此他更細心地照顧父親，一人包攬了所有的家務事。到了冬天，他害怕父親着涼，就先鑽到冰冷的被窩裏，用身體溫熱被子後，再扶父親上牀睡下。不像現在，可以開電熱毯、開暖氣，那時候他只能用自己的身體。到了夏天，爲了使父親晚上能很快入睡，他每晚都先把涼蓆扇涼，再請父親去睡。黃香小小年紀，就有這樣的孝心，也使他做人、求學上有所成就，後來他當上了以孝聞名的好官，人稱“天下無雙，江夏黃香”，被列爲“二十四孝”之一。

【智慧小語】用孝順的心對待父母，父母可以得到很好的孝養；用慈悲的心對待衆生，衆生都能得到很好的利益。用恭敬孝養父母的心做天下的事情，這個世界會因爲你的存在而變得格外美好。

家庭教育小故事 篇5

大衛有兩個小孩，一個五歲，一個七歲。有一天，他正在教他七歲的孩子凱利怎樣使用瓦斯驅動的割草機割草。他正教孩子如何在盡頭把割草機掉頭時，妻子叫他去問事情。當大衛轉身回答問題時，凱利把割草機推到草坪邊的花圃上……

大衛回頭發現發生的事之後，他開始失控了。大衛花了很多時間、費了很大力才侍弄出那些令鄰居們羨慕的花圃大約有兩尺寬已被夷爲平地！當他開始對兒子提高音量之後，妻子很快地走到他身邊，把手放在他的肩膀上，說：“大衛，請記住——我們在養小孩，不是在養花！”

大衛的妻子也提醒我們，爲人父母必須明瞭熟輕熟重。孩子以及他們的自尊比他所破壞的任何物質上的東西還要重要。被球砸碎的窗戶、被孩子不小心碰倒的燈及掉在廚房裏的碟子都已經破了，花也已經死了，再責備孩子又有何用？我必須記得不要打破一個孩子的心靈，不要讓他們充滿活力的感受變得麻木，不要再增添更大的損失。

家庭教育小故事 篇6

記得孩子還在上幼兒園的時候，我就帶他爬終南山——南五臺山。我們專門爬那些很少有人爬的路徑。那時我還沒有離開部隊，作爲軍人，我自然有把握在保證他安全的前提下，讓他學會適度的冒險，讓他能夠禁受得住挫折。又比如，孩子上二年級之後，不論下着多大的雨我都沒有去接他，他每次都能夠不淋雨回來，即使淋點兒雨也沒什麼。

有時他會頂一張塑料書皮，有時候他會用衣服上的帽子遮雨，他回來時依然非常高興。即使我們有事兒，晚回來一個小時，他在門外等一個小時也從來不抱怨。有一次突然下雨，老師給孩子們準了一些一次性雨披，但每個孩子都要肯定不夠，他卻沒有要。

我專門問他：＂你爲什麼沒舉手和老師要雨披？＂他說：＂我有書皮，不需要雨披。＂這其實也體現了孩子懂得先人後己的道理。有這樣的孩子，作爲父親，我自然非常高興。事實上，作爲父親，我教育孩子靠的是自己的悟性，而悟性卻來源於自己不斷學習。我唯有讓自己不斷去學習，不斷接受社會教育，不斷成長，才能夠真正懂得如何巧妙地教育孩子，而不傷害孩子。關於教育孩子，我完全可以講出第八個，第十個，第100個，甚至更多的篇來；只是以點代面，在此告訴各位家長朋友，孩子永遠都會比我們偉大，這也是非常符合達爾文關於人類進化論學說的。

當然，最重要的是，單靠父親或者母親的力量永遠是有限的，更是缺失的，不完善的；父母必須彼此恩愛，共同對孩子負起責任來，讓孩子感受到家庭的溫暖，才能夠真正將孩子培養成一個健全的人。這一點兒，我和太太共同做到了，因此孩子才能夠真正健康、幸福、快樂地成長。做不到這一點兒，任何的教育方式都是徒勞的。

其中最關鍵的是，父母要相信孩子，放低自己的身段，不要在孩子面前逞強，有時候甚至要示弱。因爲一個人真正強大是在內心，而不是在表面。況且，孩子永遠不會聽我們怎麼說，他永遠會看我們怎麼做。對於教育孩子方面，我永遠要說一句：知道沒有力量，相信纔有力量！相信孩子，相信自己，我們和孩子的未來纔會真正美好。

家庭教育小故事 篇7

1、小事·大愛

在一位朋友家小坐，發現他給父母電話的時候撥了兩遍電話號碼。第一遍撥過之後，鈴響三聲就掛斷。再撥第二遍，然後通話。

“第一遍佔線嗎？”我不經意地問道。

“沒有。”

“是沒想好說什麼？”

“不是。”

“那麼幹麼撥兩遍？”

他笑了笑：“你不知道，我爸爸媽媽都是接電話非常急的人，只要聽見鈴響，就會跑着去接。有一次，媽媽爲接電話還讓桌腿把腳趾絆了一下，腫了很長時間。從那時起，我就和二老約定，接電話不準跑。我先撥一遍，給他們足夠的時間。”

我的眼睛忽然十分溼潤。父母之愛總是細緻入微，猶如孩子衣衫上的針腳。子女對父母的愛難道不一樣嗎？

多撥一次電話號碼，不過是一件小事，可正是這小事，反襯出一個人對父母的大愛。

啓示：從細微之處愛父母的精神值得大家學習，有人說男孩心粗，我看不是心粗，而是愛父母不到位。

2、面試

有個年輕人去參加一家公司的招聘面試。

面試地點在該公司大樓一樓。很快的，這年輕人便回答了主試人提出的所有問題。最後，主試人讓他去10樓的老總辦公室進行最後的面試，還關照地說：“很抱歉，我們這棟樓的電梯今天壞了，所以只好辛苦你從樓梯上去了。”

年輕人爬到七樓。在樓梯的轉角處，他看見一個頭發花白、一身勤雜工穿着的老人，正手提水桶吃力地也在上樓……他就上去接過了老人手中的水桶，說：“來，大爺，我來替你提吧。”“可是，我一直要提到十五樓，不影響你辦事嗎？”老人說。“沒事，”年輕人毫不猶豫地回答，“我可以給你提到那兒後在辦自己的事。”

就這樣，年輕人提着水桶，與那老人一前一後地上着樓，到了10樓的時候，後邊的那個老人突然拍了拍年輕人的肩膀，說：“小夥子，祝賀你，你已經被本公司正式錄用了，我就是公司的老總”，老人繼續說，“別人都對我視而不見，所以我實在無法瞭解他們的爲人，而你卻以你的愛心，明明白白地告訴了我你是一個怎樣的人！”

愛心是一個人從幼年時起就應當具有的，否則，會失去許許多多通向成功的機會。

啓示：一個人是否有愛心，是能否有發展前途的基礎。

家庭教育小故事 篇8

我國著名教育家張伯苓，1919年之後相繼創辦南開大學、南開女中、南開小學。他十分注意對學生進行文明禮貌教育，並且身體力行，爲人師表。

一次，他發現有個學生手指被煙燻黃了，便嚴肅地勸告那個學生說：“煙對身體有害，要戒掉它。”沒想到那個學生有點不服氣，俏皮地說：“那您吸菸就對身體沒有害處嗎？”張伯苓對於學生的責難，歉意地笑了笑，立即喚工友將自己所有的呂宋菸全部取來，當衆銷燬，還折斷了自己用了多年的心愛的菸袋杆，誠懇地說： “從此以後，我與諸同學共同戒菸。”果然，打那以後，他再也不吸菸了。

家庭教育小故事 篇9

一隻老鷹追逐一隻兔子，想吃掉他。兔子眼看自己走投無路、孤立無援時，突然看見了一隻屎殼郎。兔子求屎殼郎幫幫他，救救他。屎殼郎答應幫助他，保護他。

這時候，老鷹已追到跟前。屎殼郎對他說：“請別傷害兔子一根毫毛，因爲他是我的僕人。”可是，屎殼郎看上去那麼渺小，老鷹纔不把他放在眼裏呢。老鷹掐死了兔子，並當着屎殼郎的面津津有味地吃了起來。

屎殼郎是不會忘記這一恥辱的，他一心在等待着老鷹築巢。不久，當他發現了老鷹的巢，並看到老鷹把他的蛋放在裏面後，便悄悄飛進去，把老鷹的蛋推到鷹巢的邊沿上，使它落到地上摔破了。

老鷹悲憤交集，他飛到天上，來到天神的寶座前，請求天神給他提供一個能安心築巢、平安孵蛋的地方。天神說：“等你再孵蛋的時候，你可以把蛋放在我的懷抱裏孵化。因爲你是我的飛鳥，所以我理應好好照料你。”

於是，事情如此這般地發生了。

可是，當那屎殼郎瞭解了真情後，便立刻團了一隻糞蛋，然後帶着糞蛋飛到天上，來到天神面前，把糞蛋丟進了他的懷抱。天神發現了這個髒東西，想把它抖摟掉，可是他忘了懷裏還有老鷹的蛋；於是把它們連同那團糞蛋一塊兒抖掉了。結果，老鷹的蛋又全都打碎了。

家庭教育小故事 篇10

李家誠擁有一個巨大的工商業王國，是亞洲首富、世界十大富豪之一。有位記者曾問李家誠：“今天你擁有如此巨大的商業王國，靠的是什麼？”李家誠回答說：“依靠知識。”

有位外商也曾經問過李家誠：“李先生，您成功靠什麼？”李家誠毫不猶豫地回答：“靠學習，不斷地學習。”不斷地學習知識，是李家誠成功的奧祕！

李家誠勤於自學，在任何情況下都不忘記讀書。青年時打工期間，他堅持“搶學”，創業期間堅持“搶學”，經營自己的“商業王國”期間，仍孜孜不倦地學習。李家誠晚睡前是他鐵定的看書時間，他喜歡看人物傳記，無論在醫療、政治、教育、福利哪一方面，對全人類有所幫助的'人他都很佩服，都心存景仰。李家誠一天工作十多個小時，仍然堅持學英語。早年專門聘請一位私人教師每天早晨7點30分上課，上完課再去上班，天天如此。早在辦塑料廠時就訂閱了英文塑料雜誌，既學英文，又瞭解世界最新的塑料行業動態。苦讀英文使李家誠與其他早期從內地來香港發展的企業家有所區別。當年，懂英文的華人在香港社會是“稀有動物”。懂得英文，使李家誠可以直接飛往英美，參加各種展銷會，談生意可直接與外籍投資顧問、銀行的高層打交道。如今，李家誠已年逾古稀，仍愛書如命，堅持不斷地讀書學習。

李家誠說：“在知識經濟的時代裏，如果你有資金，但缺乏知識，沒有最新的訊息，無論何種行業，你越拼搏，失敗的可能性越大；但是你有知識，沒有資金的話，小小的付出就能夠有回報，並且很有可能達到成功。現在跟數十年前相比，知識和資金在通往成功的道路上所起的作用完全不同。”

家庭教育小故事 篇11

南北朝時期的顏之推官至給事黃門侍郎，他對子女的教育一直遵循着"讀書爲上"的原則。

北齊滅亡後，顏之推被迫舉家遷徙到長安，朝無祿位，家無積財。面對窘迫的生活，其子思魯問道："現在我們既沒有朝廷的俸祿，也沒有積蓄的財產，我們就應當盡全力勞作，來養家餬口，但您卻經常督促我們學習，讓我們勤習經史，可是您知道嗎，我們做兒子的，不能供養雙親，心裏感到非常不安啊。"

顏之推聽罷，語重心長地說道："做兒子的把供養雙親的責任放在心上是對的，但做父親的更應該用學到的知識來教育子女。如果我的豐衣足食是用你們放棄學業換來的，那我真是食不知味，衣不覺暖。只要你們能夠努力讀書，繼承祖上的基業，即使是粗茶淡飯、粗布短衣，我也是心甘情願的。"

家庭教育小故事 篇12

一天晚上，一羣遊牧部落的牧民正準備安營紮寨休息的時候，忽然被一束耀眼的光芒所籠罩。他們知道神就要出現了，因此，他們滿懷殷切的期盼，恭候着來自上蒼的旨意。

神出現了，神開始說話了：“你們沿途要多揀拾一些鵝卵石，把他們放在你們的馬褡子裏。明天晚上，你們會非常快樂，但也會非常後悔。”

說完，神就消失了。牧民們感到非常失望，因爲他們原本期盼神給他們帶來無盡的財富和健康長壽，但沒想到神卻吩咐他們去做這件毫無意義的事。但是，不管怎樣，那畢竟是神的旨意，他們雖然有些不滿，但是，他們還是各自揀拾了一些鵝卵石，放在他們的馬褡子裏。

就這樣，他們又走了一天，當夜幕降臨，他們開始安營紮寨時，忽然發現他們昨天放進馬褡子裏的每一顆鵝卵石，竟然都變成了鑽石。他們高興極了，同時也後悔極了，後悔沒有揀拾更多的鵝卵石。

家庭教育小故事 篇13

孩子13歲，我和妻子經常出差。

每次吃完飯，我都會給家裏打一個電話，但大部分都是讓母親接。一天，孩子搶過電話問我：“爸爸，你是不是不喜歡我？你怎麼總是給奶奶打電話？”

“怎麼會，爸爸很喜歡你，但我只給奶奶打電話也不奇怪啊，因爲那是我的媽媽。你也可以去找你的媽媽。”

從此以後，妻子經常會接到孩子的電話，這個習慣到現在還保持着。我想，他是學會了愛。

家庭教育小故事 篇14

暴風雨後的一個早晨，一個男人來到海邊散步。他一邊沿海邊走着，一邊注意到，在沙灘的淺水窪裏，有許多被昨夜的暴風雨捲上岸來的小魚。它們被困在淺水窪裏，回不了大海了，雖然近在咫尺。被困的小魚，也許有就幾百條，甚至幾千條。用不了多久，淺水窪裏的水就會被沙粒吸乾，被太陽蒸乾，這些小魚都會的。

男人繼續向前走着。他忽然看見前面有一個小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個水窪旁彎下腰去——他在撿起水窪裏的小魚，並且用力仍回大海。這個男人停下來，注視着這個小男孩，看他拯救這小魚們的生命。

終於，這個男人忍不住走過去：“孩子，這水窪裏幾百幾千條小魚，你救不過來的。”

“我知道。”小男孩頭也不擡地回答。

“哦，那你爲什麼還在扔？誰在乎呢？”

“這條小魚在乎！”男孩一邊回答，一邊拾起一條扔進大海。“這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條……”

家庭教育小故事 篇15

孩子10歲，五年級期末考試，數學不及格。

孩子拿着成績單給我們看，一臉不開心。我問他有沒有找到原因，他理直氣壯地說：“因爲數學老師教的不好，而且總是對我們發脾氣，我們全班都不喜歡他。”

我一聽接着問他：“哦，是嗎？那你們班數學第一名考了多少分。”“97分”，孩子有點不好意思地回答。

“我尊重你們班的這位同學，不是因爲他考得好，而是因爲他知道孰輕孰重，是個強者。就算他不喜歡數學老師，但他還是努力地去學了，就像太陽，帶着自己的光芒。

而你呢，就像鏡子，別人讓你不開心了，你反射出來的就只有不開心。你願意做太陽，還是繼續做一面沒有個性的鏡子。”

“我要做太陽。我知道了，就算老師不喜歡我們，我也要尊重他，我會好好聽課的，不行的話就自己努力，做一個主動的強者。”

從此以後，孩子的數學成績漸漸提高，他也學會了對自己負責，遇事不抱怨，犯錯也不會推卸責任。

家庭教育小故事 篇16

李嘉誠擁有一個巨大的工商業王國，是亞洲首富、世界十大富豪之一。有位記者曾問李嘉誠：“今天你擁有如此巨大的商業王國，靠的是什麼？”李嘉誠回答說：“依靠知識。”

有位外商也曾經問過李嘉誠：“李先生，您成功靠什麼？”李嘉誠毫不猶豫地回答：“靠學習，不斷地學習。”不斷地學習知識，是李嘉誠成功的奧祕！

李嘉誠勤於自學，在任何情況下都不忘記讀書。青年時打工期間，他堅持“搶學”，創業期間堅持“搶學”，經營自己的“商業王國”期間，仍孜孜不倦地學習。李嘉誠晚睡前是他鐵定的看書時間，他喜歡看人物傳記，無論在醫療、政治、教育、福利哪一方面，對全人類有所幫助的人他都很佩服，都心存景仰。李嘉誠一天工作十多個小時，仍然堅持學英語。早年專門聘請一位私人教師每天早晨7點30分上課，上完課再去上班，天天如此。早在辦塑料廠時就訂閱了英文塑料雜誌，既學英文，又瞭解世界最新的塑料行業動態。苦讀英文使李嘉誠與其他早期從內地來香港發展的企業家有所區別。當年，懂英文的華人在香港社會是“稀有動物”。懂得英文，使李嘉誠可以直接飛往英美，參加各種展銷會，談生意可直接與外籍投資顧問、銀行的高層打交道。如今，李嘉誠已年逾古稀，仍愛書如命，堅持不斷地讀書學習。

李嘉誠說：“在知識經濟的時代裏，如果你有資金，但缺乏知識，沒有最新的訊息，無論何種行業，你越拼搏，失敗的可能性越大；但是你有知識，沒有資金的話，小小的付出就能夠有回報，並且很有可能達到成功。現在跟數十年前相比，知識和資金在通往成功的道路上所起的作用完全不同。”

家庭教育小故事 篇17

被人稱爲“丹青神化”的唐代畫家閻立本。出生在雍州萬年（今西安市）一個繪畫藝術之家。他在父親和哥哥的培養下，十六七歲就已落筆不俗，名噪鄉里。但閻立本卻總覺得自己的水平還比不上一些古代的名畫家。

有一天，有人告訴他，在長江之濱的荊州，新近發現了一塊張僧繇（yáo）的繪畫石刻。閻立本一聽，喜形於色，暗想，張僧繇是南北朝時代的“畫聖”之一，尤其是他畫的龍，栩栩如生，令人叫絕。我何不前往荊州，一飽眼福啊！

於是，他毅然帶上筆墨紙硯，踏上了千里行程。

經過兩個多月的跋山涉水，閻立本終於平安到達了荊州。他住進旅店，風塵未洗，就請店家領他去看繪畫石刻。繪畫石刻是在一家菜園的角落裏，上面已被塗上了許多污泥，不少地方難以辨認。石刻周圍，荒草叢生，烏鴉鼓譟，陰森森的

閻立本打眼一看，大失所望：“原來不過如此，我白來一趟了。”可回店之後，他又覺得自己有點太輕率了。第二天一早，他回到原處，擦掉污泥，細看一番，才發現畫中果然有不少妙處。

第三天，他提來一桶水，把石刻認真沖刷了幾遍，再細心端詳，反覆揣摩，更覺得張僧繇的技藝高人一籌。他越看越入迷，白天看不夠，晚上又打起燈籠繼續觀賞。

就這樣，閻立本在石刻前竟一坐就是十幾天。

家庭教育小故事 篇18

在教育教學過程中，我們時常會遇到這樣的情況，孩子因爲癡迷於電腦、電視、小說等往往放鬆了學業，忘記了最初的追求目標，針對這種情況，不妨給他們講這樣一個故事：

有三隻獵狗追一隻土撥鼠，土撥鼠鑽進了一個樹洞。這個樹洞只有一個出口，可不一會兒，從樹洞裏鑽出了一隻白色的兔子，兔子飛快的向前奔跑，三隻獵狗圍追堵截，兔子急了，“噌”的一下爬上了另一顆大樹。兔子在樹上，倉惶中沒有站穩，一下子掉了下來，砸暈了正仰頭 看的三隻獵狗，兔子乘機逃跑了。

故事講完後，家長要問孩子：“這個故事有問題嗎？”

孩子可能說：

“兔子不會爬樹。”

“一隻兔子不可能同時砸暈三隻獵狗。”

……直到孩子找不出問題了，家長才說：“可是，還有一個問題，你們都沒有提到，土撥鼠哪去了？”

趁孩子思考之際，家長由此引發話題教育孩子：“土撥鼠，獵狗追求的目標，可是由於兔子的出現，獵狗改變了目標，我們的思維也在不知不覺中打了差，土撥鼠竟在我們的頭腦中消失了。

“在追求人生的目標中，我們有時會被風光迷住，有時會被細枝末節打斷，有時會被一些瑣事分散精力，在中途停頓下來，迷失了方向，或走上了歧路，從而了最初追求的目標。

“同學們，人生的路很長很長，既有奇花異草的誘惑，又有山巒疊嶂的阻擋，你一定要常常提醒自己——土撥鼠哪去了，不要忘記你最初追求的人生目標。”

家庭教育小故事 篇19

鄭板橋（1693—1765）是清朝"揚州八怪"之一。他在山東濰縣當縣官時，兒子小寶留在興化鄉下的鄭墨弟弟家。

小寶6歲時上學了。爲了教育兒子，鄭板橋專門給他的弟弟鄭墨寫了一封信，信中寫道："餘五十二歲始得一子，豈有不愛之理！然愛之必以其道，以其道是真愛，不以其道是溺愛。"

他的"道"是什麼呢？他說："讀書中舉，中進士做官，此是小事，第一要明理做個好人。"

鄭板橋自己是個讀書人，他並不是看不起讀書人，他看不起的是：讀書就是爲了做官。

鄭板橋自己最重視的還是兒子的品德。他對弟弟說："我不在家，兒便是由你管束，要須長其忠厚之情，驅其殘忍之性，不得以爲幼子而姑縱惜也。"他主張，他的孩子和僕人的兒女應平等對待。他說："家人兒女，總是天地間一般人，當一般愛惜，不可使吾兒凌虐別人。凡魚餐果餅，宜均分散給，大家歡喜跳躍。若吾兒坐食好物，令家人子遠立而望，不得一沾脣齒，其父母見而憐之，無可如何，呼之使去，豈非割心頭肉乎！"

後來，鄭板橋不放心小寶的成長，就把他接到身邊，經常教育小寶要懂得吃飯穿衣的艱難，要同情窮苦的人。教育兒子"明好人之理"、"愛天下農夫"。由於鄭板橋的嚴格教育和言傳身教，小寶進步很快。

家庭教育小故事 篇20

一天下午放學，小致拿着她心愛的水杯，滿臉委屈地走到我跟前說："老師，小濤把我的水杯碰地下摔壞了，這個水杯300多呢？”怎麼辦呢？我把小濤叫過來，問到："小濤，小致的水杯是怎麼回事？”小濤說：”剛纔我不小心把她的水杯碰到地下了。“那你給小致道歉了嗎？”“我給她說‘對不起’了。”聽到這裏，我心裏很糾結。讓小濤陪？但孩子不是故意的。不陪，小致願意嗎？該怎樣做兩個孩子的工作呢？怎麼處理才能使兩個孩子都有收穫呢？於是，我對小濤說：“你先走吧，但必須把今天發生的這件事告訴你的媽媽。”然後，我試探着對小致說：“小致，你說小濤是不是故意把你的杯子摔壞的？”“老師，他不是故意的，但是，我的杯子300多呢。”“讓小濤陪你一個杯子也行，那是不是有點太斤斤計較了？”小致不做聲。我拉着小致的手又說道：“小致，你是一個懂事乖巧，同學們和老師都非常信任的孩子，你覺得這件事怎樣處理既能教育到小濤，又能讓同學們感到你的大度呢？”小致眨巴眨巴眼睛，想了想說對我說：“老師，這樣吧，明天我對小濤說，他不是故意弄壞我的杯子的，我不讓他賠了，但是他以後做事要小心。”我緊緊地摟住小致說：“孩子，你真好。一個300多的杯子，你都可以不在乎，真是了不起。你讓我學會了寬容、大度。明天我一定在全班同學面前講講這件事，同學們會被你的舉動感動的。”小致滿面笑容地離開了學校。

隨後，我又給小致的媽媽打了電話，把這件事的處理情況說了一下。小致的媽媽非常贊同。

第二天一到班裏，我首先把這件事給同學們講了。剛剛講完，同學們就報以熱烈地掌聲。我順勢對小濤說：“小濤，小致的大度你看到了，希望你以後無論做什麼事都要小心謹慎，不莽撞。同時，也希望你學會大度。”接着，我又講道：“孩子們，我們是同學，是朋友，要學會原諒和寬容。今天你原諒了別人，明天別人就會原諒你的過錯。孩子們，讓我們和原諒、寬容交朋友吧！”