潛規則初中作文
世上有一些你我都知道的規則,人們卻喜歡叫這些規則爲“潛規則”。小編收集了潛規則作文,歡迎閱讀。
第一篇:潛規則
世上有一些你我都知道的規則,人們卻喜歡叫這些規則爲“潛規則”。
爲什麼叫“潛規則”呢?因爲這是浮不出水面的,見不了光的,是潛在的。那爲什麼你我都心知肚明呢?因爲不知道的話,就沒法在這社會上混了。
醫院裏,如果你要動手術,就得給醫生送紅包。爲啥呀?又不是過年過節的,送啥紅包?要是你真這樣問的話,肯定會有人說你“傻冒兒”。要是你不識趣,不送去的話,就等着受罪吧。可別拿自己的生命開玩笑呀。所以,很多人是咬咬牙,送了。
官場上,潛規則更是橫行無忌。不管大官小官,都知道要給自己的上級意思意思。所謂的“意思意思”,也不過是上進階酒店吃頓飯,送點進口貨,再給上司的銀行帳戶裏充點錢。這樣,就可以在自己的位子上坐得穩穩當當的,說不好還會被提拔呢!那些官兒可不在乎這點錢,這些“意思”還不及別人送他的禮物的十分之一呢,再說了,花點錢,保住位,還擔心以後不會財源廣進?如果你自詡“清正廉潔”,上任幾天,上級見你沒動靜,得,你就等着下臺吧,自會有“懂事”的“人才”來頂替你。
哪兒沒有潛規則呢?就連學校也不例外。
第二篇:潛規則
70年代恢復高考,中國學子又一次踏上了封建社會應試教育的路程。當中國被列強轟開國門的時候,搭上了第二次工業革命的末班車。自此,科學技術成爲主流,從此,知識決定命運。在學校,成績成了衡量學生是否優秀的唯一標準。
90後的我們是揹負希望的一代,在日新月異的今天,在社會體制和環境的影響下,在發展離不開科技,科技離不開知識的客觀事實下。那“知識改變命運,教育成就未來”還穩穩地掛在學校宣傳欄。於是,好學生的特殊待遇我們都習以爲常,學校裏也形成潛規則。
上課玲已經響了5分鐘了,班裏依然靜不下來,一個同學異常的笑聲使全班炸開了鍋。這是一個優秀的班級,這個班級有許多年級精英,愉悅的笑聲在樓道樓梯飄蕩,有誰可曾去想。只一秒,下一秒,將是一張凶神惡煞的臉。憤怒的訓斥聲從屋外飄了進來,接着,老班出現在我們面前,不堪入耳的言語充斥着周圍的空氣。其實平時老班是一個很溫和的人,我們做得太過了。10分鐘後,也許更長惡狠狠地盯着某人,還針對性說了幾句。沒有點名,我們心裏都清楚。氣憤的老班離開了,留下了無語的我們,教室裏死一般的寂靜。一下午,就這樣平靜的過去了,異常的平靜註定了晚自習的不平靜。與每天所有的這個時刻一樣,我們在寫作業。老班的一個聲音停下了我們手中的筆。那個懷疑爲笑的男生“從容”得跟着老闆出去,緊接着,一陣陣有力的`敲打物體的聲音傳進我們的耳朵。我們都在爲他擔心,隱隱的聽到還和下午的那個事件有關。難道那聲音是他一個人可以做到的嘛?不,絕對不是!老闆又何嘗不清楚呢,因爲它是班級的倒數第一,所以便註定了他今天的命運。我陷入了沉思。旁邊的同學道:其實老師只是做給那些好同學看,讓他們收斂點,每個老師都會這樣做。回憶起初中,小學亦是如此。好學生的特權是用不完的,這是潛規則。
如今,在工作崗位競爭,優勝劣汰已不是基本原則,而是有後臺,有門路的人可以輕而易舉的留下來。這是潛規則……
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