【必備】規則作文彙編四篇

在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的規則作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

規則作文 篇1

規則，這是一個簡單易懂的名詞，又是一個平平常常的名詞，但，誰有想過，如果沒有規則，賽場上會怎樣呢？

記得，就在上個星期，上體育課，操場上只有我們一個班級，老師讓我們班的男生踢足球。剛開始時，踢得挺好的，很有秩序。但好景不長大家玩着玩着，一個人突然觸犯了規則，那對方可就不願意了，想使用規則懲罰對方，以讓己方繼續保持領先，但，觸犯規則的那個人，卻死活不承認。於是，一場足球比賽變成了口角。最終，大家還是都不退讓，於是，一場沒有規則的比賽開始了：大家踢着踢着，突然一個人像玩橄欖球似的抱着球向前衝；一個人又像打籃球似的，帶球衝鋒；還有個人發瘋似的把球踢得老高老高……球場一片混亂。

如果沒有規則，賽場將混亂不堪，因爲沒有約束，想怎樣就怎樣。這讓我不禁聯想到了社會，如今的社會，可以說完全沒有秩序，到處都是混亂，隨處可見的爭吵、打架，使得到處都不寧靜……正因爲人們不懂得遵守規則，然而，這樣的現象使得人們漸漸將規則這樣東西淡忘，又使得人們越來越不遵守規則，造成了十分嚴重的惡性循環。所以在地球的每一個地方都不能缺失了規則這一環，也可見規則的重要性，可以說是無以倫比的。

所以我呼籲：地球上的每一個人都應遵守規則！

規則作文 篇2

剛纔去上了二單元的作文指導課，先說說我的教學流程：

一、引導學生審題；

二、引導學生選材；

三、指導學生組織材料；

四、學生動筆寫草稿。

這樣的教學設計從理論上講還行，可在實際操作過程中出現了一些需要改進的問題。 我們都知道，進行文學創作在實際動筆之前是早已醞釀好了的，即所謂的打腹稿的過程。因此作文指導的功夫也不應只在這節課上，其實在之前就有這方面的準備了。比如我昨天給中午給學生閱讀的一些關於規則的作文，比如在上週午讀課上給學生閱讀的關於規則的文章。昨天下午我又給學生布置了一個作業，就是思考你準備寫一件什麼關於規則的事。不過，可以料到，一些同學對於非書面作業往往是忽略不計的。

我用優課將本單元習作要求放大顯示在大屏幕上，便於審題。這個環節設計較好，遺憾的是缺少對學生的審題指導，是我在幫他們審，是我來告訴他們，而不是讓他們自己讀，自己悟，自己思，自己想，如果這裏能夠調動起同學們自主審題，那效果應該會好得多。我透過提問讓他們明白這次作文的範圍，要求。首先解決寫什麼的問題，對於這個問題，我讓學生說他們準備寫什麼事情，在說的過程中要求其他同學認真傾聽。

有了事情等於有了米，接下來就是淘米下鍋，做飯了。這飯怎麼煮，就是技術問題了，同樣的`米，不同的人煮出不同的味道，會煮的人懂得拿捏火候，不會的人可能煮出夾生飯或是把飯弄糊了。於是我接着指導學生解決“怎樣寫” 的問題。因爲此次作文只限制了話題，並沒限定題目，要他們自擬題目，於是我讓學生根據自己選擇的材料擬定一個恰當的題目。我們說題目是文章的眼睛，好的題目能夠引起讀者的閱讀興趣，在我的指導下，學生想出了“我與規則同行”“不是燈的錯”“酒之過？人之錯？”等吸引眼球的題目。接下來，我讓他們回憶要將一件事情寫清楚，需要交代幾個要素的問題。學生很輕鬆地回答“時間、地點、人物、事件”其中事件要寫清起因、經過、結果，特別是經過要寫具體，可以採用人物描寫、細節描寫、環境描寫的一些方法。

文章的題目定了，還有文章的結構問題需要解決，也就是怎樣把自己準備的這件有關規則的事情寫成一篇可讀性強的符合本次習作要求的作文呢。我讓同學們回憶本單元課文的寫法，回憶昨天閱讀的範文的寫法，學生基本明確開頭、中間、結尾這幾個部分是不可或缺的。那開頭要如鳳頭一般漂亮，中間似豬肚一樣飽滿，結尾如豹尾一樣有力。

指導完畢，學生動筆寫草稿，在這個過程中我進行巡視，糾正學生遇到不會寫的字就問同學的不良習慣，要求他們一旦開始動筆，就不擡頭，不停筆，遇到不會寫的字留空，以免打斷寫作思路，一氣呵成以後回頭修改再補充那些不會的字。

本節課中對寫作技巧的指導較多，也關注到了學生準備的關於各個方面的規則的問題，但比較欠缺的是少數同學因爲準備不足導致無話可寫，咬筆桿的情況。

作文教學的目的應該是讓學生自由表達，我手寫我心，以後還要在引導學生做生活的有心人，積累材料方面多下功夫。

規則作文 篇3

近年來，由於車輛的增多，公路交通的日益發達，車禍已成爲我國青少年的頭號殺手自20xx年起，因爲交通事故，我國每年平均死亡9萬人左右，傷48萬人。20xx年，全國共發生道路交通事故238351起，造成67759人死亡，275125人受傷，直接財產損失達9.1億元。死亡人數接近512汶川大地震中的死亡人數（69萬），這些數據使人觸目驚心！

20xx年2月11日14時5分，北京大興區黃村鎮狼各村村民薛新開（女，7歲）在由南向北步行橫穿公路，適有河北省固安縣解家務村司機楊建中（男，19歲）駕駛農用四輪車由東向西駛來，農用車將薛新開撞出，薛受傷經送醫院搶救無效當日死亡。

7歲，正是孩提時代就被一場突如其來的車禍奪去了生命。可想而知，小女孩的父母該是多麼悲傷啊！這其中也有小女孩的責任，她爲什麼要橫穿公路？是對交通知識的認識不夠！我國青少年普通對交通事故的危害性認識她過於膚淺。其實交通安全是關乎你、我、他的。車禍影響的不只是一人，而是所有愛你的人。

從每天窗前灑下的第一縷陽光裏，你會感到擁有生命是多麼幸福。親人的關愛、朋友的關懷、同學的情誼，一切又是多麼熟悉，你難道願意失去這一切嗎？如果不願意，那就 謹記交通規則，保護生命安全。

規則作文 篇4

在小學生同步閱讀中看到了《規則的美麗》這篇文章，它講述了一天傍晚，一羣中國遊客，從澳大利亞的墨爾本出發，準備到南端的菲律普島看企鵝歸巢的美景，他們從車子上的收音機裏得知島上正在舉行一場大規模的摩托車比賽，並且比賽快要結束了，他們都將透過這條公路返回墨爾本，大家都顯得憂心忡忡，那是因爲根據經驗判斷，肯定會堵車，會耽誤時間看不了企鵝歸巢了。出乎意料的是，雖然由南向北的上千兩車子蜂擁而來，而由北向南的車子只有遊客們座的那一輛車，但是沒有一輛越過中線，雙方的車輛都行駛的非常順暢，不僅讓他們如願的看到了企鵝歸巢的美景，還讓他們看到了規則之美、制度之美和人性之美。

這兩週星期五放學的時候，媽媽都是騎借來的電動自行車來接我，爲什麼她不開車來接我呢？那是因爲她知道要堵車，會耽誤彈琴的時間。我們學校爲什麼會堵車呢？我想，那是因爲有些家長不遵守交通規則而造成的，他們有的爲了圖自己的方便，亂停亂放，雖然交警的提示牌就在不遠處，但是他們卻熟視無睹；還有些家長稍微一堵車，他們就不耐煩了，越過中線，把對面的車道也堵死了。我真希望能在成外的道路上儘早出現像墨爾本那樣的美景。

從我做起，從每個家庭做起，我相信不遠的將來，我們也會從成外順暢流淌的車流之中看到規則之美、制度之美以及人性之美。