觀察事物作文

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的觀察事物作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

觀察事物作文1

“黃澄澄的罈子，盛滿水晶餃子，吃掉水晶餃子，吐出粒粒珠子。

”大家猜對了嗎？謎底就是桔子。

今天，陳老師就帶領我們一起吃砂糖桔，我聽後垂涎三尺，開心地一蹦三尺高，真想快一點品嚐這些美味的砂糖桔。

小桔子的外表扁圓扁圓的，如果你拿着它的根蒂看，就像一個含苞待放的花苞；如果你正面看它，就像一盞小燈籠；當你把手攤開，把桔子放上去看，就像一個乒乓球。

小桔子的顏色是橙色的，它有兩片小葉子，就像一個小姑娘扎着兩根小辮子，在和朋友們聊天。

小桔子有一個根蒂，這個根蒂就像保鮮膜可以保鮮，也可以給它帶來足夠的水分。

如果農民伯伯去掉了桔子的根蒂，那麼過不了幾天，小桔子的小臉就沒有以前那麼亮了。

小桔子的皮很有光澤，像在臉上塗滿了油。

但皮也很粗糙，摸起來凹凸不平，像被凍出了雞皮疙瘩。

它的身上有一些“疤痕”，就像一位戰士在戰場上打了一場勝仗留下來的疤痕。

我再看到小桔子，就想咬上一口，真想快一點兒吃到桔子啊！

當我盯着小桔子的時候，小桔子就像一位小導遊，帶我一步步品嚐美味，還在對我說：“快點來吃我，我可是特別好吃的。

”我聽後，迫不及待地剝開了一層層桔子皮，我發現一個個桔子姐姐抱在一起，像相親相愛的一家人。

我還數了數，一共有11瓣桔子。

忽然，一陣陣清香向我撲來，我彷彿進入了仙境。

我發現桔子上有一根根白絲，老師說：“雖然這些白絲是苦的，但是可以清熱解毒。

”我想，這桔子小小的，但用處可真大啊！

我咬了一口小桔子，小桔子裏的汁水如噴泉一樣全部噴到了我的嘴裏，我的嘴就像長江的水一樣多。

我又吸了一口，簡直涼爽極了，就如薄荷糖一樣清涼。

我又放在嘴裏嚼一嚼，果肉酸酸甜甜，美味極了。

我把小桔子放在燈光下，裏面的汁水和果肉已經被我吃光了，還剩下一層薄皮。

今天老師請我們品嚐的桔子可真美味，我還有一個小祕密告訴大家，砂糖桔的皮曬乾後可以泡茶，也可以去腥味呢！

觀察事物作文2

沒有什麼事可以未卜先知。

米當然不知道雪喜歡什麼。雪一直安靜地坐在座位上，有時託着下巴沉思着什麼，像一片無形無色的空氣。米不想冷場，問雪?“你愛什麼？”“巧克力。”“不愛什麼？”“學習。”米的心裏哦了一聲，回答好簡略。

雪不怎麼愛說話，讓人感到很陌生。她喜歡抄同桌的作業。米看見了幾次。又是作業朋友嗎？

米不愛笑，不愛說話。一天中，除了上課，更多的，沉默地做作業，做事情。雪也沉默，但是沉默着發呆。

有些事情，用寂靜填上人與人的距離爲好。

米放學後去了副食店，買了雪愛的巧克力糖果，裝在粉色的氣球裏，像聖誕老人在夜裏送給孩子們的禮物，裝在聖誕襪裏。

很可心。

早晨，米把巧克力放在雪的書包昨天佔據的空間裏。米的心裏憂怨了什麼，有用麼？雪知道，說?“謝謝。”沒有米想象裏的一切，平淡如水。

可能比水更淡些。

好奇怪啊。米淡淡一笑。雯不像雪這樣，每一粒糖都會與她分享。那時候，無憂無慮，天藍得像米與雯。

米還是忘記了。她知道雪愛喝橙汁，買了瓶，中午就給了雪。

雪接過，對米說?“謝謝。你知道我的牙有點疼嗎？我得知止疼片，才能喝它。”

米“嗯”，內心多少有點開心。雪第一次，向她說那麼長的話。

所有人都感受不到的。包括雪。好微小的東西。

米敏感地感覺到了。

雪愛巧克力，那可可果的深加工，是旋律舞動的交織。

是雪的愛。

橙汁是迷人的，巧克力也是迷人的。

米問雪：“你還愛什麼？”“果凍。”

再簡單不過的副食了。米去糕點坊，訂做了提拉米蘇。小小的一個，像果凍一樣可愛的粉色小精靈。攥在雪的手裏。

雪應當更愛提拉米蘇。米想。

雪應當喜歡的，那美麗可心的甜食。

米愛，所有的女孩都愛，雪應當也愛。

還是不知道雪的感受。各有所愛，米在提拉米蘇的包裝盒裏，放了點水果果凍。

果凍，一定很甜，到心。

觀察事物作文3

今天上午，我來到樓下玩，發現花叢了有許多小昆蟲，忽然有一個問題在我的腦海裏閃過：昆蟲要不要呼吸呢？我決定回家查找資料。

我回到家，就趕緊找出《十萬個爲什麼》這本書，從目錄裏找到動物這一科，可是裏面沒有講昆蟲要不要呼吸的`問題。怎麼辦呢？嗯！有了，就在我快要絕望的時候我想到了一個好方法——上網查找資料。果然在電腦裏查出了結果：昆蟲要呼吸，因爲所有的動物都有呼吸，所以昆蟲也要呼吸。

吃完飯，我又坐立不安了，決定要把昆蟲要不要呼吸這個問題了解的更深。我想知道它們是怎麼呼吸的？於是我又跑到樓下，抓來一隻蝴蝶，放入塑料瓶裏。接着用放大鏡左瞧瞧，右看看，由於蝴蝶飛來飛去不好觀察，我只好回家問爸爸媽媽。我問爸爸：“爸爸，蝴蝶是怎麼呼吸？”爸爸回答道：“蝴蝶腹部有節，兩側有氣孔，它用氣孔呼吸。”我終於解開了昆蟲是怎麼呼吸、用什麼呼吸這個謎。

昆蟲的祕密可真多，但是隻要多動腦筋，什麼問題都可以解開。真是任何成就都是刻苦勞動的結果呀！

記得以前寫過一篇短短的小小說、是寫在我的腦海裏已經快要消失的那些記憶、記憶是美好的、回想也是美好的、現在、我有自己的朋友、不管這些是真心的、還是表面上的、都是美好的記憶。在一起照樣可以快樂、可以交談心事、我沒有太多真心朋友、記得有一次和朋友在一起討論一個女生、同在的一個男生說：‘你們女生都是這樣、在背後說別人、我們男生都沒有這樣的’我怔然了、真心朋友？或許是沒有的吧、但還是美好的。

總是會想、如果我是一隻狗狗、或者小貓、生活會不會比現在美好、我現在的新新解釋是‘當什麼都不比當自己好、我現在的生活沒什麼不好、一個12歲女生沒有資格想生活’生活是美好的、我是美好的……

回憶中每個事物都是美好的、每個瞬間也是美好的。

觀察事物作文4

爲什麼小彬的座位熱鬧非凡呢？

哦，原來是小彬所發出去的話題稿被錄取了，我們大家都爲小彬而高興。當我無意間聽到小彬說這篇稿是他爸爸輔助他寫的，讓我覺得有一點不足。因爲雖然小彬覺得這樣很開心，但我卻不覺得很好。因爲在小彬的角度來看，是一個新的突破，但正因爲不是自己的真情實感，顯得有點美中不足。而從我個人角度來看，要用自己的努力，用真情實感，嘔心瀝血來寫出的作文、稿件才能被自己、別人認同;而且要經過自己的努力嘔心瀝血的創造才能滿足自己、滿足別人，這樣纔能有成就的感覺。

而攝影，也要用到不同的角度去看事物才能照出一張張好的照片。因爲，當你像獵人一樣，找到“獵物”時，你就要考慮該在哪個方向去照，應該是靠近還是遠離，都要去像一像各種角度。因爲在各種角度下去看事物時，走到每個角度，都有一些微略的變化，而且，有些事物是偶然的，一定要快速去考慮才行。

我希望小彬能繼續努力，讓他能漸漸擺脫要爸爸輔助來寫，讓他能發揮自己獨特的才華，寫出一些讓我們看了都心服口服的作文，小彬，我期待着這一天的到來！

你留心觀察的事物

媽媽給我買了一個螞蟻工坊，有空的時候我都在觀察螞蟻工作、交流、休息、哺餵、爭執……的情境。

螞蟻米粒般大小，全身黑乎乎的，像三個小球連在一起；它嘴巴又尖又小，像兩把彎鉗；眼睛又黑又亮；頭上長着兩個靈敏的觸角；胸部有點小，六條又長又細的腿就長在這兒；肚子圓鼓鼓的，拖在最後面，好像在拉着一個小球似的。

有一次我在看螞蟻挖洞時，突然產生了一個疑問：螞蟻只會挖隧道，而不會幹其他事情嗎？我帶着問題去查找書。終於找到了答案，原來螞蟻不限於挖隧道，還會用凝膠塊砌牆、貼在容器上堆積小山。一些螞蟻甚至會把凝膠塊把死的螞蟻埋起來；有時我看見螞蟻一動不動地躺在那裏，好像死了似的，但搖一搖螞蟻工坊，螞蟻們又動起來了，這是爲什麼呢？這個問題又從書中找出答案來了：螞蟻喜歡背陰處，最喜歡室內15℃—30℃之間，避免過冷過熱，通常低於10℃螞蟻們就不幹活的了，我恍然大悟。

我從觀察中得到了答案，覺得很非常高興。

觀察事物作文5

同學們在寫作時常常會感到寫作有三難：第一，是覺得沒有充實的材料可寫，第二，是感到沒法抓住事物的特點來寫，第三，是苦於不能緊緊地圍繞中心寫作。如果同學們學會和掌握了抓住重點來觀察事物的方法，那麼這三道難也就迎刃而解了。

首先，應仔細觀察、注重積累。“觀察”不僅僅是“觀看”，而應該隨時隨地、主動有意地全面開放我們的各種感覺器官，對眼前景、身邊事都能做到看看、聽聽、摸摸、嗅嗅、嚐嚐。這樣，被觀察的人物、事物才能夠按照它原來具有的形態特徵，具體、形象、生動、完整地儲藏進我們的大腦中備用。如果我們逐步養成了仔細觀察、注重積累的良好習慣，那麼日積月累、積少成多，大腦中就會積蓄衆多具體生動、感人肺腑的寫作材料，一旦需要寫作時就能夠思如泉涌、好中選優。

其次，要抓住重點、滲透感情。人們觀察人物、事物時，如果不作選擇地全面觀覽，或者不滲透感情地隨意觀看，便不可能形成注意，也就不可能詳觀細察，更不可能產生印象深刻的觀察。觀察總是選擇被觀察物的有代表性的重點部分和跟觀察者的感情興奮點相結合的部分來觀察，從而把被觀察物重點部分所代表的景象、聲音、氣味、質感特徵和觀察者的主觀感情、感受感悟、聯想引申相結合，進而表達某種生活哲理或思想感情。經過抓住重點、滲透感情的觀察，不僅能夠抓住人物、事物自身的具體特點，而且使人物、事物具有了作者的思想感情，那麼把它寫出來就容易給讀者留下深刻的印象。

最後，按一定順序、觀察事物。人們在觀察人物、事物時，如果不注意按照一定的順序和層次，那麼不僅會不得要領、事倍功半，而且甚至會稀裏糊塗、亂成一團，這樣也就不可能將所觀察到的人物、事物具體可感、順序清楚、層次分明、有詳有略地呈現和貯藏在大腦的屏幕上，更談不上能夠運用語言文字將它們具體可感地展現在讀者的眼前了。所以觀察人物、事物時應按照一定的順序和層次：或者以上到下，或者從左到右，或者從外到內，或者從遠到近等等。做到了按照一定的順序和層次觀察人物、事物，那麼寫作時也就自然而然地容易做到按照一定的順序來寫和緊緊地圍繞中心來寫。