有關童年發現作文5篇

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的童年發現作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

童年發現作文 篇1

在我十歲的時候，我就發現了垂絲海棠和櫻花的差別，這可是許多大人都不知道的呢！

那天下午我剛上漫畫課，就急急忙忙地對媽媽說：媽媽今天天氣可真好，不如我們去旁邊的公園裏玩玩吧。媽媽同意了，我們便來到旁邊的索山公園，放眼望去，一片生機勃勃，桃紅柳綠的景象。綠油油的草地上有許多棵小樹，每棵樹上都開滿了粉白相間、芳香撲鼻的鮮花。我對媽媽說：媽媽，那有好多的櫻花呀，我們去看看吧。我興奮地拉着媽媽來到了草地上，仔細的一看就感覺又有點不太像櫻花，我讓媽媽在百度上查了一下，這才知道原來這種花叫垂絲海棠，並不是櫻花，我非常好奇，爲什麼這種花叫垂絲海棠呢？我仔細的觀察了一番，發現這種花的花柄非常的長，就像一位芭蕾舞的演員表演結束後向臺下的彎腰鞠躬一樣。

我又往不遠處一看，發現前面的幾棵樹上也有和垂絲海棠差不多的花，不過卻是白色的。我和媽媽走了過去，媽媽看了看說，這個纔是櫻花，剛剛那個是垂絲海棠。我撿起地上掉落的一朵櫻花和垂絲海棠的花對比了一下，發現這兩種花，不仔細看幾乎是一樣的。如果仔細觀察就會發現，其實它們大不相同。首先樹的就不一樣，我發現垂絲海棠的樹高三米左右，而櫻花樹有五米多，而且垂絲海棠的花有八片花瓣兒，三個雄蕊，花瓣兒是橄欖型的，而櫻花只有五片花瓣，一個雄蕊，花瓣尖端還有一個小缺口。

我高興極了，因爲我發現了許多大人都不知道的垂絲海棠和櫻花的祕密。我情不自禁地笑了起來，大自然可真是奇妙啊！遠看幾乎完全相同的花，仔細觀察，差別卻那麼大。看來，我們對大自然的瞭解實在是太少了。

童年發現作文 篇2

我發現同學中有部分人沉迷於遊戲。

你可能會和我一樣感到疑惑，爲什麼大家都沉迷於遊戲呢？

我把這個問題拋給了我的爸爸。爸爸是一名老師，所以他或許知道學生們爲什麼沉迷遊戲。那些都是不想學習不愛學習的人。他們覺得學習壓力太大了，要玩玩遊戲，放鬆一下，但是一玩就陷進去了。因爲遊戲是一個虛擬的世界，裏面可以操縱自己想要的角色，從而產生一種滿足感。但有些人控制不好自己的時間，總是想着玩一局就不玩了，結果玩了好幾局都想着，再玩一局吧。所以人的慾望都是無止境的。爸爸這樣說。

越到了高年級，我越來越明白。人爲什麼會喜歡玩遊戲？由於商家要把遊戲設定的好玩有趣，所以惹得人們的喜愛。像我這種接觸過一點遊戲的人都知道。比如什麼遊戲裏面有什麼面板，有什麼模式，有什麼等級。有些人可能會想，乖！這個面板好，我要買。哇！這個模式好我要玩。唉！這個等級我低了要升級等等。有的耗盡自己的家產，買這個買那個來裝備遊戲裏的自己，結果一無所獲。看來遊戲真的是能把人給吸住啊！我甚至在網上看到了，有人因玩遊戲還導致自己自殺跳樓。真是太恐怖了。

爸爸還說必須等我們成人以後纔可以玩遊戲，因爲成人後，自控能力強了，才能把控好玩遊戲的時間，適當的玩。

總結起來。不得不說，遊戲這東西，童年別碰，等我們成人了再玩吧！

童年發現作文 篇3

在我快樂的童年裏，經常會發生一些趣味十足的事情。有些事情隨着年齡的增長，自己已有點模糊不清了，但六歲那年的一次發現卻依舊是那麼清晰可見。

一天，我看見媽媽給花草樹木澆水，就問：“媽媽，你爲什麼要把冷水澆到花草樹木身上？”媽媽說：“給花草樹木澆水，可以讓它們長得更快、更好。”過了幾天，小樹苗果真長出了嫩芽，花兒也開得更豔了。看到這些，我腦子裏突然冒出了一個念頭：媽媽不是老說我長不高嗎？哼，每天晚上我也往身上澆些水，不就長高長快了嗎？於是，當天晚上，我就開始了實驗。

等到晚上夜深人靜的時候，我便來到小區樓下的草坪上。蟋蟀在表演它們的音樂會，花草樹木在做它們最忠實的聽衆。等到附近的燈都關了時，我告訴自己，準備行動。然後我將一盆水澆到自己身上，頃刻間，泌人心扉的涼爽降臨在了我的'身上，啊！這纔是透心涼、心飛揚！於是我拖着溼淋淋的身軀，悄悄回到家中。

一連幾夜的實驗，從沒間斷，我巴不得自己快點長高，早點成功。有一天，我媽媽發現我有點兒發燒，就問我是怎麼回事，我一五一十地說出了自己這幾天的計劃。我媽笑着說：“你這傻孩子，淨幹傻事，你讓我怎麼說你呀？”我說：“爲什麼植物澆水能長大，而人就不行呢？”媽媽說：“傻孩子，你好好想想吧。”

後來，我終於發現：植物澆水是爲了維持生命，從而會慢慢長大，而人爲了維持生命，只有吃飯、喝水……

現在想想，童年是多麼的幼稚、無知呀！但童年又是多麼的有趣、多麼的快樂呀！

童年發現作文 篇4

我在6歲的時候就發現了吃泡泡糖死不了，這是我親身體驗的結果。

記得那是我6歲的時候，爸爸從外地出差回來，給我帶了一盒泡泡糖，我非常高興，伸手從盒子裏抓了幾粒泡泡糖便出去炫耀了，我一邊跑一邊把一粒泡泡糖放進嘴裏，喜滋滋地嚼着，不一會兒就到我們一夥兒小孩經常玩耍的地方，小夥伴們看見我來了，便邀請我跟着他們一起玩，我卻得意地擡起頭，清了清噪子對他們說曹兵、王領巾、洛洛、張油康，我給你們嚐嚐我爸給我從外地帶來的進口泡泡糖。小夥伴們聽了，都歡蹦亂跳，我從口袋裏掏出泡泡糖分給他們，大家一起快樂地嚼起了泡泡糖，我時不時地吹出一個大泡泡，競無意間地吞了下去，我頓時豪啕大哭起來，因爲我聽大人說過嚥下泡泡糖是會死的，夥伴們看出見了都關心地問我怎麼了我吃下了泡泡糖，馬上就要死。我回答道：同伴們聽了都皺着眉頭給我想方法，可想了半天一個辦法也沒有，他們也急得像一隻只熱鍋上的螞蟻團團轉，我則心急如焚，一想到自已不久將死去就嚇得瑟瑟發抖，一直到太陽落山都沒有想到起死回生的辦法，我也只好聽天由命，小夥伴們回家了，我也灰溜溜地向家的方向走去，一路上像個沒頭蒼蠅到處亂撞。到了家裏我就衝進房間，一屁股坐在牀上等死。等着等着我就迷迷糊糊睡着了，醒來時，已是第二天的早晨，我以爲自已在作夢，使勁地捏了一下大腿，挺疼的，這時我發現我還活着，高興得一蹦三尺高。

我這才發現大人說吃下泡泡糖會死是假的，雖然當時的想法有點幼稚，但我爲發現吃了泡泡糖不會死這個祕密感到高興。

童年發現作文 篇5

《童年的發現》中有幾處“笑”，發人深思，耐人尋味。

一、幽默置疑。課文一開始就開門見山地點明：“我在九歲的時候就發現了有關胚胎髮育的規律，這完全是我獨立思考的結果。”接着推測性地指出：“聽完這句話，你大概忍不住會哈哈大笑，願意笑你就笑吧，反正笑聲不會給你招來禍患。”這裏談到的“笑”充滿了幽默感，因爲這樣重大的科學問題，九歲的孩童透過自己獨立的思考就能發現，在常人眼裏簡直是天方夜譚，所以肯定會“哈哈大笑”。

二、自我欣賞。在“我”發現有關胚胎髮育規律三四年後，有一次上課，老師講到了人的起源，講人的發育和進化，“我”興奮異常，“情不自禁地笑出了聲音”。爲什麼呢？因爲“我”的發現起始於夢中飛行，起始於“和老師的一次談話”，起始於“絞盡腦汁思考”出的規律竟然與達爾文的觀點完全一致。“我”真不簡單呀！因此便不由自主地“笑”出聲來。這是自我欣賞的笑，充滿自豪的笑。

三、意味深長。文中最後一段中：“老師誤解了我的笑聲，以爲我的笑不懷好意，”這裏的“笑”意味深長：老師講到“母腹中的胎兒再現了從簡單生命進化成人的過程”時，“我”“情不自禁”地笑出聲來，絲毫沒有惡意。而這位“年輕的女教師”講課時“板着面孔一本正經”，顯然是要用這種表情防止學生的胡思亂想。當時“教室裏安靜得出奇”“大家都默不作聲”。可就在這時，“我”笑出了聲音，昕以老師認爲我“不懷好意”。

文中三“笑”。各有其妙。細細想想，多有意思！