觀察發現作文8篇

在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的觀察發現作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

觀察發現作文 篇1

今天我在回家的路上，發現大樹的葉子又變黃了，有的葉子都掉下來了，我很好奇，爲什麼有的葉子纔剛剛發黃，有的葉子也不給我打招呼，就落下來了。這是問什麼呢？我就去問爸爸，爸爸說：“因爲到秋天，大樹身上有一種叫葉黃素的東西，它會把樹葉變黃，也就是說大樹的葉子變老了，都應該落了”。這時候我才明白了這個科學道理。

這時，我想起這幾天老師讓我們種的大蒜，我每天都觀察它，發現我的大蒜怎麼每天都長大約三釐米，我又用尺子把長的最高的大蒜量了量，一共19釐米，呀！大蒜長的這麼快呀！奶奶說：“把大蒜放在日光下，他會長得更快更高。原來大蒜在溫暖的環境下吸收養傷，才能長的又高又壯。

只要我們留心觀察，這就會有新的發現。

觀察發現作文 篇2

眼睛是心靈的窗，想要透過窗看到更美的風景，離不開用心地觀察。對於爸爸，我一直不明白一件事：爲什麼他買回來的水果總有幾個爛的？難道他沒有注意，還是……“哎喲，爸，瞧您買的櫻桃又有這麼多爛的。”我將爛櫻桃揀出氣憤地擺在爸爸面前。

“哦，你瞧你爸這眼神，下次一定注意。”“又拿這話搪塞我,都多少個下一次了。”我氣憤地用目光指責爸爸。媽媽聽到了，從房中走出來和我一起指責爸爸。看來今天媽媽又得吃爛櫻桃了，可是爸爸非但沒阻止，還微笑地看着她。我很奇怪：爸爸難道一點都不愛媽媽嗎？爲了探究爛水果的祕密，我悄悄的跟蹤爸爸，去經常購物的張叔叔那。只見爸爸熟練地挑了幾個個大的梨，稱重付了錢之後卻用大拇指將兩個梨擠出一個凹陷，然後又得意地裝了進去。我十分厭惡爸爸，原來是他故意不讓媽媽和我吃上好的水果，我正準備上去戳穿爸爸時，張叔叔和爸爸的一番話是我呆呆的怔住了。

“老韓啊，你看你，又弄破幾隻梨，糟蹋啊！”“呵呵，兒子升初三了，要補充維生素。老婆上班，整天兩點一線來回奔波，買的好水果她也不捨得吃，我故意弄破，她不可能給兒子吃，所以她才能吃上啊！”

那一刻，我的心裏一陣酸楚，原來他一直買回的爛水果都是對媽媽的愛啊！爸爸愛媽媽，媽媽愛我，而我卻一直錯怪了爸爸，我真的很自私。用心觀察，我體會到了濃濃的父愛，體會到了一家人彼此之間濃濃的親情。

觀察發現作文 篇3

觀察的一種小動物是狗.狗有－雙彈珠大小的敏銳的眼睛,有一雙三角形可愛的耳朵,還有－個像巧克力一樣的小鼻子和一張大大的嘴巴,嘴巴里有着許多鋒利的牙齒,那牙齒好像能把一切獵物咬得粉身碎骨.狗的舌頭有散熱功能,使它不會大熱.它全身都長着毛,那些毛就像棉被一樣,蓋在它們的身上,這樣它們就不會着涼了.狗的種類有很多,如:保護羊羣的牧羊犬,救援工作時用的狼狗......狗可以給人們帶來許多好處,比如:看家、找回失物,還可以救人等.狗的特徵是鼻子靈敏,耳朵聽力很好,眼睛很敏銳,能在夜晚看到任何東西,它的嘴巴可以吞下一些硬東西.我的看法是:狗是人類最忠誠的好朋友,請不要吃殺小狗,最好能和友好對待,把狗像人一樣看待.這是我觀察的－種動物和看法.名師點評：小作者透過細緻的觀察詳細描寫了小狗的各種特徵，透過運用比喻的修辭手法，給小狗畫了一幅精緻的畫像。文章結構清晰，層次分明，描寫細緻，表達流暢，將小狗的形象全面地展現了出來。“使它不會大熱”改爲“使它不會太熱”。“最好能和友好對待”改爲“最好能和友好相處”。“這是我觀察的－種動物和看法”改爲“這就是我觀察的－種動物以及對它的看法”。

觀察發現作文 篇4

科學課上，老師叫我們去捉幾隻蝸牛進行觀察，我就在爛葉下捉了幾隻蝸牛帶回家觀察。

回到家，只見蝸牛在那兒一動不動像死了似的。我想到老師跟我們說過蝸牛隻要碰到水就會醒過來，我趕緊拿來小半碗水倒了下去，只見許多蝸牛都從水裏怕了出來。接着我就來觀察它是怎樣吃東西的。我在它的四周放了菜葉和水果，看看它喜歡吃什麼。只見蝸牛們都向菜葉爬去，一爬到菜葉前就大口大口地吃了起來。吃完後它們又向水果爬去，但吃水果卻不像吃菜葉那麼津津有味，而是吃了一口向前爬幾步再吃一口。我知道蝸牛最喜歡吃的是菜葉。

觀察完蝸牛吃東西，我又去書上了解了它的其他特點。原來，蝸牛是世界上牙齒最多的動物，它有25600多顆牙齒，還有一條鋸齒狀的舌頭，科學家稱之爲“齒舌”。雖然它的牙齒很小，肉眼無法看到，但十分厲害，能咬破硬紙板呢!

一次小小的觀察就有這麼多的收穫啊!

觀察發現作文 篇5

我的.觀察日記

張樹恆家那隻小狗真是可愛。瞧那楚楚可憐的大眼睛，真是惹人憐愛；一張櫻桃小嘴，威力可不小，一眨眼，狗糧就消失在喉嚨深處；那小巧玲瓏的鼻子可靈着呢！簡直就是一臺微型雷達；一對招風耳，不放過任何風吹草動。噓，別吵到它午睡哦！

幾月不見，它長大了不少。看那金光閃閃的油亮毛皮，可真是威風凜凜。這個傢伙，可愛的簡直要讓人對它心生妒忌。我親暱的愛撫它，起身去廚房取肉。它似乎嗅到了肉香，鼻孔一翕一張，那雙水汪汪的大眼睛，立刻像探照燈一樣亮了起來，真是個小饞鬼！

大街上，張樹恆領着小灰灰（小狗芳名），一副神氣活現的樣貌，那根七彩的項圈更添幾分姿色。（小狗話外音：人家是純爺們！）突然，小灰灰像觸電似的一陣抽搐，是不是受涼了？剛纔還活蹦亂跳的呀！小狗的臉一下又舒展開來，嗬，證據確鑿，好一坨輝煌戰績呀。

咳，真是一隻可愛的小狗。

咳，真是一隻令人頭疼的小傢伙！

觀察發現作文 篇6

教材分析：

本組教材緊扣“細心觀察”這一主題，整租教材滲透了在觀察中要用心思考、勤於動手，纔能有所發現的意識。本次習作就是要引導學生髮現與生活之間的密切聯繫，透過對自己生活的觀察，獲得大量的寫作素材，將在課文中學到的觀察方法和思想方法用於寫作當中，學習寫觀察日記的方法和格式，養成在生活中勤于思考、樂於思考、勤於動筆的好習慣。

教學目標：

1、學習寫觀察日記，懂得要觀察自己感興趣的，要寫自己最想寫的，在觀察中獲得新發現。

2、學習一些觀察方法，養成生活中勤於動腦、樂於觀察的好習慣。

3、透過習作練習，學習日記格式，養成寫日記的良好的好習慣。

教學重難點：

重點：學習寫觀察日記，懂得要觀察自己感興趣的，要寫自己最想寫的，在觀察中獲得新發現。

難點：學習一些觀察方法，養成生活中勤於動腦、樂於觀察的好習慣。

教學過程：

一、學習導航：

同學們，請觀察一下，今天上課與平時有什麼不同？（生回答）透過觀察，同學們發現了許多的不同，法國大雕塑家羅丹曾經說過：“世上不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”這句話告訴我們，世間萬物，豐富多彩，就看你有沒有留心觀察它，如果你留心觀察，就會發現很多微妙而有趣的東西。今天我們就來上一節習作指導課——《觀察中的發現》，板書課題。

二、導讀自學

1、請同學們回顧一下本組有哪些課文，透過本組課文的學習，你有什麼收穫？

（談觀察的重要性及如何細緻觀察連續觀察等。）

2、在這段時間，你觀察了什麼？有哪些新的發現呢？

三、交流釋疑：

1、學生口頭交流自己的觀察與發現，老師適當點撥把觀察到的現象及怎樣觀察到的說清楚，說具體。

2、同學們都有許多的發現，剛纔這麼多同學都說了，你有沒有對哪個發現特別感興趣？（指名交流然後選取1個多數同學感興趣的發現，請同學詳細介紹，師相機指導講具體。）

其實我們大家感興趣的、最想了解的就是這個發現你是如何觀察到的，也就是你的觀察過程，你是怎樣觀察的，觀察到了什麼？有的同學不僅仔細觀察，還會認真思考，如果把你在觀察過程怎麼想的介紹給大家就更不錯了，如果你還能向大家介紹“爲什麼會有這樣的現象”，就更好了。

你能把你的觀察過程連起來具體地說一說嗎？

3、聽了剛纔同學的交流，你是不是也知道了應該如何具體地介紹你的觀察與發現呢？請同學們在小組裏交流你的觀察與發現。

四、習作練習

同學們，透過交流我們分享了同學們許多的發現，想不想把你感興趣的內容寫下來呢？

（1）讓我們先來看一看本次的習作要求。（出示習作要求）問：提出來了什麼要求？

（2）回憶日記的格式。

（3）要動筆寫觀察日記了，你最想寫的內容是什麼？

（可愛的小動物、有趣的植物、美麗的風景、心愛的物品……）

引導：可以寫它的形狀、顏色、，也可以寫它的動作、姿態（)……

先寫你在不同時間觀察到的變化，再運用生動形象的比喻或擬人等修辭手法描寫你看到的變化，最後寫你透過各種方法知道的變化的原因。

學生動筆習作，老師巡視指導。

觀察發現作文 篇7

今天，我去觀察我家的小魚。小魚在游泳的時候尾巴會左右搖晃，好像在歡迎我們來“參觀”它的家。以前剛買來的時候，我們把魚食撒下去，小魚們就靜靜地等着，等魚食沉落下去再吃，現在，只要我們一撒魚食，它們便衝上去搶着吃，有時候搶着搶着就會打起來，追來追去。

等它們吃飽了，便玩起遊戲來。我發現小魚們很喜歡去“冒險”，經常衝到有冒泡、有水流的地方，在那裏玩耍。

小魚們玩累了，就去睡覺，它們睡覺時，臉上的兩個腮就一張一合，眼睛張得大大的，一動不動。我不知道爲什麼魚的眼睛睡覺時不閉上，去查了資料才知道：原來因爲魚沒有眼皮啊！

9月27日週五晴

今天，我繼續觀察小魚，並且做了三個小實驗。

第一個小實驗是：我把我的鋼筆貼在魚缸上，然後看看小魚有什麼反應。結果小魚們蜂擁而上，爭着看，一些沒看到的也來湊熱鬧。

第二個小實驗是：我把一粒小石子放在魚缸裏，這時一條小魚游過來，用嘴頂了頂，張了張嘴巴，好像要吃了小石子。

第三個小實驗是：我把手放在魚缸上，做出撒食的動作，小魚們便衝上來，結果什麼也沒吃到，因爲它們以爲我真的給它們吃的了。

透過這三個小實驗，我覺得小魚們非常可愛，而且好奇心很強，而且……有點傻。

我愛我的小魚們。

觀察發現作文 篇8

在我家花園裏，有一個大魚缸，裏面有五隻魚。大大的嘴巴，圓圓的眼睛，活潑極了觀察中的發現！它們的腹鰭像他們的腳，在水裏輕輕地擺動。像是在水中漫步呢！

我又想到：魚爲什麼能生活在水裏，爲什麼不用揹着氧氣罐呢？魚是靠什麼生活在水裏的呢？一連串的問號浮上我的腦海，我跑去問媽媽。

媽媽說：“我不知道。你可以上網查一查。”“好的！媽媽！”我說道。於是，我就上網百度了一下。百度的結果的中心句是這樣的：因爲魚的鰓只適應從水裏吸收氧氣，而對空氣中的氧氣不能吸收，所以它只能生活在水裏。媽媽看到我能透過百度搜尋尋找答案，感到很滿意，就對我說：“寫得很好耶！”我高興地說：“Yes！當然啦！”“那你可別太驕傲啦！”媽媽說。

今天的收穫可真不小呢！！我很高興！