我們發現作文合集6篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家整理的我們發現作文6篇，希望對大家有所幫助。

我們發現作文 篇1

接力比賽迫在眉睫，但是我們班雖然經過練習，卻是逢賽必輸。不過，經過今天戰，我發現我們是可以贏的！

烈日炎炎，操場上充斥着悶熱的空氣。川流不息的人羣在操場上跑動着。比賽前夕各個班都在忙着備戰，我們班也不例外。

“3,2,1，跑！”金雅琪如脫繮的野馬刷的衝過來，但是縱觀全局還是其他班的女生更勝籌，微微領先了些。不過就這點差距，會追上去的。比賽進入了白熱化階段，三方實力不相上下，跑得難解難分，可是就在我們班接棒的瞬間，接力棒卻意外的掉了下來，我們班的同學慌忙在地上尋找着，想挽回點損失。可這哪裏來得及，就在這掉棒揀棒的時候，其他班都已經領先了大截，就是再怎麼趕也趕不上了。“哎”！隊伍裏響起陣嘆息聲“怎麼搞的，又是女生掉的棒，慘了！又要輸了”有人抱怨道。果然，我們班跑了個墊底。

第二局還沒開始，單老師就下了死命令“不準掉棒，不然罰。”可是就算不掉棒，其他班的實力也遠超出我們，怎麼贏啊？我扭過頭，只見旁邊個班將精英全部都放到了前面，像在前面就甩掉我們，以取得勝利。

可就在比賽之時意想不到的轉機出現了，兩個班都掉了棒。真是天助我們班呀！我們抓準時機，大家都用盡全力，使勁兒往前衝，遙遙領先。最後，以超了棒的成績獲勝。

我發現我們可以贏!只要不掉棒，將大家的力量擰成股繩，不要互相埋怨，勝利必定屬於我們！

我們發現作文 篇2

從秋至走到霜降，這個世界沉默不語，我們穿梭於市與鬧之間。腳步邁得越來越大，越來越快，我們停留的時間同樣也越來越少。

難道我們用行色匆匆，整日沸反盈天對待發現，去開啟世界與心的大門？

我們已經很少安靜的迎着和煦的光，在溫暖的餘暉下，在一條雖然滿是砂礫與塵埃的路上嗅一樹濃蔭了。

我們到底怎麼了？噢，原來我們缺少發現。飛馳過的汽車不曾留念它兩旁的行道樹。他們？它們？到底來自哪裏？是大山是沙漠還是海洋？我們只知道行道樹來自種子，而種子來自土地，來自人類的培育。而他們的存在僅爲綠化城市，爲本市增加光彩與環保的好名聲？但是汽車仍在飛馳，它們在路上叱吒風雲，留下滾滾濃煙與臭氣。

生活中很多事情，真相原來並非你所聞所想的那樣。

行道樹不僅僅是一棵整日被尾氣包圍，或用來擋風擋沙的樹。它是我們城市的保衛者，它們從山上那麼美滿土地豐盈的地方墜入人間的污穢與髒亂。它們！他們！不辭辛苦的保衛環境，他們是不辭辛苦者，他們是甘之如飴者！他們像什麼？這是一種貢獻精神，你們發現了嗎？不要問到底是行道樹的奉獻還是我們身邊的奉獻者。

這樣默默無聞，這樣甘之如飴的他或她，你們發現了嗎？這些就如行道樹一般，爲忽略在汽車馳過所留下的濃煙中。

所聞，所見，所想。並非你所知，你驚訝嗎？噢！原來我們缺少發現，缺少那種可以按下止步鍵的思考。

留下吧，這不是無意義的滯留與遲鈍而是適時的思考。人類懂得思考，精於思考，畢竟我們是宇宙的精靈，萬物的靈長不是嗎？

我們發現作文 篇3

從上學開始，我上過了無數節課，可讓我印象最深的依然是那節課。

那是陽光明媚的一天，我們來到了四樓多功能廳，我想：這必定是一節很隆重的公開課。聽課的老師陸陸續續的走進來，我的心就像一隻活潑兔子，不停地砰砰亂跳。我往後看了一眼，天哪，後面坐滿了老師，竟然連教育局的局長都來聽我們的課了，我果然沒有猜錯，這是一節很隆重的公開課。

上公開課的前一天，老師讓我們預習搭石這篇課文，我看這篇課文的第一眼，我就覺得這篇課文沒什麼意思，爲什麼老師會選這篇課文呢？可當我讀到第二遍的時候，我漸漸地發現原來這個世界上充滿了這麼多的愛。

劉老師給我們每個小隊發了一張紙，讓我們每個人都把自己認爲課文中寫了美的片段寫下來，然後還要寫你認爲這段是用了什麼手法，才讓你覺得美。每個小隊都在認真的寫着，是啊，只有讓我們明白作者是運用了什麼手法來寫美，這樣自己的作文才能寫的.好。

時間到了，我們隊的也早早的就寫完了，我積極地舉起了手，就跟平時在教室裏一樣，老師也跟在教室裏一樣請我起來回答問題，我回答的很好，我看到老師臉上那燦爛的笑容，彷彿在對我說：你們真棒！

這節課我也受到了許多啓發：做事不要爭，不要搶，要互相謙讓，就像村民們那樣團結友愛，互相幫助，也要向年輕人那樣尊老愛幼。讀完了課文，我想對作者說：“作者你是多麼的幸運呀，生活在這樣一個美麗的地方。這裏不僅風景美麗，人們的心靈也是純潔美麗的。”

我相信，我們班裏的每個人都被這篇課文感動了，雖然後面有許多雙眼睛盯着我們，但我們每個人的眼淚都已在淚眶裏打轉了。

這可真是一節讓我們發現愛的課呀！

我們發現作文 篇4

時光荏苒，記憶沉澱成一條悠遠的河，細細緩緩的流。佇立河畔，看思念化作浪花，流過眼前，河水裏忽明忽滅地映出我最初的樣子，還有身邊那幾張笑臉，才發現，我們都變了。

再不是當初初一入學時毛毛躁躁的孩子，也再沒有了當初無憂無慮的樣子。什麼時候起，我們的眼裏有了憂傷，什麼時候起，我們的背影充滿落寞，什麼時候起我們不再像個孩子。

季節變遷，人事浮沉，在微醺的午後，靜坐窗前，一卷卷散着濃墨香的書，在手中慢慢翻閱，時不時擡頭看窗外，時間彷彿過得很快，像老電影裏的那樣，太陽飛快地從天的一端升起，掠過頭頂，再從另一端落下。樹葉染上了華麗的金色，再層層散去。一天便過去了。窗外的小學生跳着恆古不變的皮筋，玩摸瞎子的遊戲。笑着。想，當年的我，不也是如此，帶着一大幫的朋友，笑聲若紅霞瀰漫了半邊天。只是現在，寧願執書坐窗前，也在沒了那份張揚的俏皮去唱，去玩，去跳。

歲月開始慫恿着一些人變化。

我們去玩再不是一整班的人擁在一起，不論男女生錯開，手拉手玩丟手絹的遊戲，卻分成了男生女生各一派。明明靜好相安無事，卻總是把正常的關係混淆得不正常。到後來，女生也各自扎堆，哪裏還有當初嬉笑的場面於是，我們都變了。

現在的我們，單純和天真早已不復存在。有人會嫉妒，有人心有城府。我看着那一切，不知該以怎樣的姿態來面對。友誼不再是當初純真的友誼。不會一起在馬路邊邊吃邊鬧，有人說，那是不淑女的行爲。淑女？我想笑。不會幾個人在大街小巷笑得和瘋子一樣而引來別人一樣的目光，不會再白花花的樹底下唱快跑調的歌。那落滿憂傷的山崗上，似浮現了我們初遇的場景，那時，你笑的純潔，我笑得天真，我們若最有緣分的陌生人，以相交線的方式走在一起，然後，漸行漸遠。

如今的我們，找不回最初的模樣，已而面目全非。只是我們也悄悄默認了這種關係的改變。

再遇到你們時，我沒有像剛開始時轉頭便紅了眼眶，而卻咧開嘴，盡力把嘴角翹到最大的弧度。然後就又驚訝自己怎麼會變成這樣，怎麼學會了堅強。你可知，嘴角翹得越高，我的心就越疼。自己其實一直在爲那個屬於我們三人的曾經而耿耿於懷，不認放下，但卻始終要學會堅強，學會讓那些愛你的人放心，我一直都知道我們都太過自信，自信到以爲對方會來找你示好。我們就像站在門的兩端，始終想等着對方敲開那扇門，可是門卻始終沒有敲響。結果，有一方走了，有一方依舊受着。因爲她害怕，如果自己走了，有人敲門會聽不見。但卻再也不敢推開那扇門。或許是我失去了勇氣，小時候一犯錯就撒嬌承認錯誤的勇氣再也沒有了。

有時我在想，倘若那一天，我走到她們跟前說：“我錯了，我們和好吧！”是不是事情就不會像今天這樣，留我一人在人海，張皇着，徘徊着，失措。

但卻沒有如果。

回首往事，她們是我唯一鮮明的記憶，也讓我發現，我們都變了，更讓我學會了堅強，學會了成長，學會了，沒有別人時要自己舔傷口。

記憶流成河，我在岸邊經過，閉上眼睛，悲歡交錯。

我們發現作文 篇5

“同學們！”史老師鄭重地看着我們，“近日咱們班級竟然出現了‘小偷’。”

同學們議論紛紛，“這怎麼可能呢！”

是啊，我們399班一直是一個團結友愛的大集體，怎麼會有偷雞摸狗的人都的存在呢？“老師您是不是搞錯了？”大嗓門第一個不同意。

是啊，是不是搞錯了？我環顧四周的同學們，大家個個面帶疑惑，充滿不解。

“老師沒有搞錯哦！”史老師露出了神祕的微笑，施施然離開了，臨走前，她告訴我們她將在星期二揭曉答案，歡迎同學們踊躍猜測。

“這？？”同學們個個摸不清頭腦。

“有古怪！”我和我的同學嘀咕着。“誒，咱們班怎麼可能有小偷呢。”就是啊，彼此在一起生活了這麼久，這點信任我們還是有的。

“啊！”我靈機一動，“此小偷必非彼小偷也！我猜史老師很信任我們。所以這個小偷只能是帶引號的特定稱謂！”我開始賣弄史老師前幾天在課堂上講過的學識。

“贊成！贊成！”同桌點點頭，羨慕地看着我，“這麼聰明的腦袋瓜，不愧是老師的得意門生啊。”

那麼問題來了，誰是我們班的小偷呢？我環顧四周，小新同學正在撿地上的垃圾，儘管那並不是他的座位。該不會是小新吧？她偷走了同學們的垃圾，讓教室變得乾淨；小樂也很有嫌疑，她從來不放棄下課的空閒時間，努力的做題，還被老師表揚過呢！

禮拜二很快就到了，同學們都很期待下午的班會。老師慢悠悠地走上臺來，依舊掛着笑容。“同學們都找到小偷了哦。”

“接下來老師宣佈，小偷——就是你們自己 。”她刻意賣了個關子，眨眨眼。

“爲什麼啊！”同學們哀嚎。

我靈機一動，舉起手來，“老師老師，您所說的小偷就是將利益最大化，偷走時間偷走垃圾的小新和小樂同學吧！”

老師讚許的點點頭，“你說的很對，你已經成功發現我們班的小偷了哦！但是還不夠，老師所說的是每個人！團結合作的你們就如同一個可愛的小偷，將自己奉獻給了大家！”

臺下響起了熱烈的掌聲。

哦！我發現了我們班的小偷！

我們發現作文 篇6

我寄情於美，寄情於大千世界的百態美，美點綴着世界，讓世界更加絢麗！我懷着一顆好奇的心，去發現美。

自然中的晝夜美

這是美的最原始姿態。

正值冬末春初，清晨，開啟窗戶，習習涼風撲面而來，伴着些許薄霧的滋潤，頓時予人不由自主地豁達開闊。由此，我想起了朱自清筆下的《春》，吹拂着同樣的“楊柳風”，只是缺少四周嫩嫩的、綠綠的園子與田野罷了。但，這又是自然的多樣性，鄉間有鄉間獨特的春，城市卻是另一番春。

夜裏，又是另一番滋味。，街上往來的人少了，喧囂沒有了，靜謐成了主導，在黑夜中起舞，在千家萬戶中穿梭。繁星是觀衆，一閃一閃的，是無聲的讚歎。皎潔的月光，讓我再次領略蘇軾眼中“庭下如積水空明”的意境。於是，在我心中，也不再只是黑色，更有月光營造的色澤。

自然中的美，是多樣的、多彩絢麗的！我讚歎它，讚歎蘊藏於自然、卻萌發於人們心中的美。

廢墟中的人情美

這是美的昇華。

餘秋雨是這樣認爲廢墟的——“我詛咒廢墟，我又寄情廢墟。廢墟吞沒了我的期盼，我的記憶。……廢墟的留存，是現代人文明的象徵。”

我一直害怕廢墟，無法理解餘秋雨的這篇文章。因爲，圓明園的廢墟帶給了我太多無法磨滅痛楚與恥辱。而今日，我卻要讚美廢墟，讚美廢墟中的人情美。