我發現了美的作文(集錦15篇)

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的我發現了美的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我發現了美的作文1

美是無處不在的，美好的事會讓人感到溫暖，在我的生活中，就發生過這樣一件事，至今令我難忘。

記的三年級時，我矯正牙齒的牙套丟了，心裏非常着急，急忙起牀想去找找。

這時睡在下鋪的陳璐問我：“大家都睡覺了，你去幹嘛？”我帶着哭腔說：“我的牙套不見了，不知丟在哪裏了？”聽到這裏，陳璐立刻坐起來，迅速穿上衣服，親切地對我說：“你彆着急，樓道里這麼黑，我陪你去找吧！”聽到她的話，我的心裏涌起了一股暖流，這麼晚了，我一個人去教室，還真是害怕呢。在璐璐的陪伴下，我們來到了教室，她幫我一個角落一個角落的尋找，可始終沒有找到。“這可怎麼辦呀，到底丟在哪了？”我邊擦眼淚邊說。陳璐安慰我說：“你彆着急，好好想想你還去過哪裏，是不是落在食堂了？”她的話提醒了我，我們又迅速向食堂跑去，這時已經晚上十點多了，樓道里黑乎乎的，還非常冷，我不好意思地對璐璐說：“這麼晚了，你還的陪着我，也不能睡覺，真是謝謝你！”璐璐笑着說：“這有什麼的，誰讓咱倆是形影不離的好朋友呢，你有了困難我當然要幫助你了！”聽了她的話我非常感動，終於在食堂的桌子底下找到了我的牙套，我們興奮地抱在了一起。

透過這件事，我發現：每個人遇到困難都需要幫助，幫助可以給人留下美好的回憶，令人難忘。我要向陳璐學習，幫助身邊的人，讓更多的人感到美好、溫暖和幸福。

我發現了美的作文2

美是什麼？是綠葉叢中的花，還是河旁堤岸的柳？是中秋之夜的皓月，還是西山之巔的夕陽？是“飛流直下三千尺”還是“效乃一聲山水綠”？是“四月南風大麥黃”，還是“千樹萬樹梨花開”……都是。但這些只不過是自然之美罷了。它們固然很美，但終究只能愉悅人的眼目。真正永恆的美，屬於人。

也許你會說你不美。不錯，也許你沒有沉魚落雁之容，也沒有閉月羞花之貌；也許你不懂撫琴拔弦，也不會吹笛弄簫……這都沒有關係，美不只是表現在這裏，更重要的，是你是否熱愛生活。只要你獻出所有的熱情，心存希望，滿懷信心，你就是美的，這就是美的真諦。

當你對生活，對理想孜孜以求時，你就獲得了這種美。貝多芬失聰而敢於扼住命運的咽喉，奏出生命的最強音，他是美的；周總理一心爲民，日理萬機，鞠躬盡瘁，他也是美的……這樣的人何止千百個？( )即使是巴黎聖母院的撞鐘人卡西莫多，雖然奇醜無比，人見人厭，但他爲了保護弱小的吉卜賽女郎，勇於同邪惡勢力進行鬥爭，他那顆真誠善良的心，在那些道貌岸然的高貴人物們渺小的靈魂面前，又是多麼偉大啊！他醜陋的軀體，折射出人性美的熠熠光輝。美不是淺薄的，淺薄的美在偉大的美面前無地自容。

何爲美，讀到這兒，想必你已悟出了許多，那麼，請拿起你的笛子，把你對生活的愛，把你的美，盡情地吹奏出來吧！

我發現了美的作文3

著名的雕塑家羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少了發現美的眼睛。”於是，我去尋找生活中的美。

我發現我的媽媽，好美！

早上上學時，媽媽總是有很多囑咐：上學的路上小心點，上課認真聽講，多喝水，在小飯桌按時睡午覺……回家後，也常常是“未見其人先聞其聲”：今天在學校冷不冷，今天過得快樂嗎，今天的作業多不多……儘管有時候我覺得媽媽有點囉嗦，但是一想到媽媽對我的關心，看到媽媽微笑的臉，我覺得我的媽媽好美！

我發現我的老師們，好美！

我們的老師都很嚴厲，作業稍微寫錯一點點，就要求我們重寫。但是上課時，老師耐心地教我們，有什麼問題可以隨時來問。學校這座百花園裏辛勤的園丁，黑板前，粉筆灰染白了他們的青發；批註欄裏，一筆一畫傾注着他們多少心血！有的嚴厲，有的和藹；有的幽默，有的嚴肅；有的活躍，有的多才多藝……各型各色的老師，都是那麼美麗！

我發現我的同學，好美！

我和這些性格各異的同學，即將同窗三年。我們在知識的海洋中奮力拼搏，在寬闊的操場上盡情玩耍。教室裏，有我們琅琅的書聲；花壇旁，有我們歡快的談話；實驗室裏，有我們對大自然奧祕的嚮往；考場上，有我們奮筆疾書的沙沙聲……我這些可愛的同學們，各有各的美！

我發現我們的校園，好美！

我們的操場中心是塑膠的，還有一圈碧綠的草坪，踩上去真軟和。這裏時常會有同學們跑步、打籃球等運動的身影。在操場邊上，在風吹樹葉的沙沙聲中，同學們在花壇邊的長椅上或者談天，或者看書，時常還有一股花香縈繞。還有高聳的教學樓，閃閃發亮的鐵門……校園的美景，真是說也說不完。

只要你留心，美便無處不在。發現生活中的美，生命將多一份色彩！

我發現了美的作文4

很多人認爲美就是一種時尚，是穿着高跟鞋，穿着打底褲，走起路來扛着包裹戴着金戒指；還有人認爲美則是一種長相的美，只要披頭長髮，眼睫毛垂的很長。而我卻認爲，美不是時髦也不能看長相，心靈美才是最重要的。

我帶着在羊山新區圖書館借閱的書，準備去那裏將書歸還，我帶着一絲喜悅跳上公交車，上來就搶到了一個位置極好的座位。緊接着上來一位老奶奶，面目滄桑的她大約有七八十歲的高齡，由於車上都沒有空座位，所以老奶奶只好站着。突然，一個女孩費力的站起來，捏着座位上的扶手看起來幾乎只有手在用力，她雙手攙着雙柺，她站起來時將近用盡了全部力氣。她的身世讓我驚呆了，我這才發現她是個殘疾的小姑娘。她朝老奶奶揮揮手，示意她過去，老奶奶連忙說：“姑娘，你必須做着，萬一摔倒了該咋辦。”“沒事的，老奶奶，您就坐在這裏吧！放心吧，我的腿不成問題。”老奶奶感激的坐在座位上，我想老奶奶這會兒肯定在心中感激她。公交車不停地顛簸使小姑娘不時的搖晃，好像隨時都會摔倒，看着小女孩兒給老奶奶讓位置，我不禁在心中暗暗敬佩她尊敬老人的一種精神。

她身患殘疾，卻能給老奶奶讓座位，一種多麼需要發揚光大的尊老愛幼的精神值得我學習。我卻坐在座位上，現在想起來不禁有些慚愧。我立刻站起來給小姑娘讓座位，小姑娘連連說謝謝。我倒覺得我應該感謝她，因爲是她才使我懂得了要有愛心，要熱情的面對生活，我將傳遞這種美……

世上並不缺少美，只不過缺少美的眼睛罷了。我敬佩小姑娘的熱心，假如世界上處處都是美的話，人間將充滿美好！

我發現了美的作文5

美，在生活中無處不在┅┅

說起美，我首先想起了人，是美人：楊貴妃的回眸一笑;王昭君那柔情的美;薛寶釵那冷言冷豔的美┅┅但是，這些都是一些外表上的美，而這些美並不永久，是短暫的。

除了外表美，還有許多不同的美，如：品德美、禮儀美、心靈美┅┅

現在，就由我給大家講一個我親身經歷的事：

那是一個陽光明媚、萬里無雲的一天下午，我搭着公共汽車去新華書店去看書。在車廂裏，我心情舒暢地哼着小曲。站點到了，在車門急促開啟後，上來了一位白髮蒼蒼、拄着柺杖的老奶奶，看到她慈祥的飽經風霜的臉龐，我就趕緊起來爲老奶奶讓了座。

緊接着，有一位年輕而又帥氣的小夥子上來了，看那樣子，好象是沒上完學就出來打工的人。由於老奶奶走得慢，那後來的小夥子搶先了一步，坐到了我爲老奶奶讓的座上。我又不好意思地對老奶奶說：“對不起，老奶奶，我本來是爲您讓得座，結果被他搶去了，真不好意思啊!”老奶奶不但沒有怪我，而且還加深了慈祥的面容:不怕，我站着就行!”接着，又一位好心人站了起來，和藹可親地說：“老奶奶，您坐吧!”說着，順手扶着老奶奶坐好。在這個時刻，我可真想張開嘴巴臭罵這個小夥子一頓。

聽完這個故事後，你們有沒有想過：那個夥子，雖然外表美，但是心靈並不美。在我的眼裏，那個青年男子是多麼的渺小，小得象一粒沙子一樣微不足道，根本不值一提;相對來說，那位好心人和那位老奶奶是多麼得高尚，多麼的偉大。品德美才叫美，內在的美，纔是真正的美。

讓我們一起去發現美，學習美吧!

我發現了美的作文6

大家都應該留心身邊的細節，做一個生活的有心人。如果你這樣做了，你將會發現許多東西。以前，我只是認爲老師這個職業非常輕鬆，我們辛辛苦苦地寫了這麼多字，就被老師一個勾就完事了，遇到不會做題目的同學，只是說了幾句話就完了，讓這個同學自己去做，可以在班上橫行霸道，所以每一個同學都很討厭老師。

可是，我完全想錯了。有一次，因爲語文老師熬夜批改作業，所以語文課被調到了下午來上了。下午上課尤其疲憊，上課鈴聲響了，老師急匆匆地衝進了教室，嘴裏還喘着粗氣，上氣不接下氣地對我們說：“同學……學們，上……上課！”

過了一會兒，老師從我身邊走過，我偷偷瞄了老師的書一眼，想看看老師用得“教學用書”和我們的書有什麼不一樣的地方。

我驚呆了！老師的書上全是用紅筆寫成的，如螞蟻般大小的字！望着老師滿臉汗珠的樣子，我不禁深感佩服。有的時候，許多偉大的愛都會出現在這些細節中，這次就是這樣，這濃濃的師愛盡在這些字上體現了！

原來，早上不是老師要休息，而是老師在備課，事實上的確如此：那鮮紅的字跡確實像在早上補得。其實，老師是可以不備課的，就在課堂直接講，可老師爲了讓課堂效率更高、使課堂更活躍，竟可以使自己如此疲勞！老師對我們的情誼比天還高、比海還深，我們怎能忘記？

我發現了美的作文7

美，是尋常的，又是難得的。有時，她會不經意地出現在你面前；有時，她卻需要你用心去捕捉。

適逢春天的季節，一切都是那麼美好。大地甦醒、草木萌發、鳥語花香，去踏青吧。一路上綠草如茵、落英繽紛，連蜜蜂和蝴蝶都出來活動活動筋骨了。一陣陣微微的春風吹來，路邊的小草小花都隨之輕輕地舞蹈，在微風中嬉笑歡歌。我不禁一顫，是什麼觸動了我？——是美。

我發現了美。她不一定是那樣耀眼醒目，也未必非常奢侈豪華，其實她通常表現爲一種樸素與平凡，需要你用心靈去體會。比如，這星星點點的小草小花頑強度過嚴冬，終於挺進了風和日麗的春天的季節，點綴着這個美麗的世界。雖然它們沒有牡丹、杜鵑般引人注目，但它們一樣有着追求陽光、散發生機的平凡、樸素的生命。這是生命之美，也是一種精神之美。我發現了蘊含於普通平凡之中的生命之美和精神之美。

生命、精神，不僅僅屬於那些花草，更是人類的根本。人，應有良知，有責任感，應該懂得如何去珍惜生命，讓一生中充滿了情趣，讓一生過得豐盈、充實。其實這種人也如小草小花般無處不在，可能有些已成爲參天大樹、棟樑之材，已有偉大成就，而大多數依然默默無聞。但是值得肯定的是他們一直都在努力，一直都在奉獻着自己的力量。面對艱難險阻，他們努力探求生命的意義，體現出永不放棄的精神力量。這也不是美嗎？

美是極豐富的，在我的心目中生命之美和精神之美是美中之美。在春天的季節的微風中我發現了她，也深刻感悟到了她的力量。

我發現了美的作文8

世界上的美無處不在，只要你有一雙發現美的眼睛。

那一天，我在馬路邊走着走着，突然，我發現了一個老人和在河旁邊的年輕人，老人走路一瘸一拐，看上去腿有殘疾，年輕人在向河裏扔石頭，我慢慢的走着，後來，一輛大客車向老人駛來，我去救老人了，因爲來不及，一輛小轎車向我駛來，我躲開了，這時我往我的左邊看看，只看到那個年輕人被客車那在了下面，老人被年輕人救了，老人在那裏哭着，客車的司機，真在拉年輕人起來，我跑了過去，看着老人和年輕人，年輕人的骨頭被客車的輪子壓碎了，司機把年輕人扶進車裏，我問老人發生了什麼事，老人說；“哎，都怪我沒有躲開，客車快壓到我的時候，那少年跑了過來，把我推到了另一邊，自己來不及躲，被壓傷，那少年真是勇敢，我得好好感謝他。”我說：“那年輕人真是太勇敢了，真是太……說着說着我說不下去了，我被那青年人感動了，那少年真是尊敬老人，我麼說話的時候，老人上了車，對年輕人說了些什麼，還給他了補償費。那年輕人一直說我不要、我不要，老人交給了司機，年輕人又說；”這是我應該是做的，我不要什麼補償費。“我流下了眼淚，老人也流下了眼淚，這纔是少年真正的心靈美，幫助別人，不要獎勵。

這讓我感受到了青年人心靈美，我也要幫助別人。

我發現了美的作文9

美是個讓人心動的字眼，有時它躲在偏僻的角落裏，有時它走在人多引人注目的地方。美其實就在我們小小的班級裏，在我們裝滿愛的校園裏。美無處不在，讓我們劉新發現藏在身邊的美吧！

（一）發現班級之美

唉！飲水機裏的水空空如也，班上又迎來了一次“乾旱”。我們恨不得鑽進水桶裏喝個夠。這時，一位同學大聲說：“口渴的同學快過來，我這還剩半杯水呢！”我心想：“這麼熱的天又剛剛上完體育課，她怎麼不自己把水喝了呀！不過他能做到這點，我很感動，就少到點給他留點吧！”

我們爭先恐後地跑到他面前每人都喝了一口，雖然只喝了一小口，但這一小口礦泉水卻比進階飲料還甜還滋潤！

在這個陽光明媚的一天，身邊的景物都顯得特別美。不過，我覺得最美的，還是那一位無私的同學！

（二）發現校園之美

保安叔叔，我一直都想跟您說一聲：“謝謝您！”記得上次老師叫我去買卡紙，但是忘記給我出門條了，我自己擅自出了校門，結果被您發現了。您狠狠地批評了我一頓，還說：“紀若君，你平時都挺好的，怎麼今天就不乖了呢？”我當時嘴頂的老高，心想：“不就是一張出門條嗎？說什麼說，用得着那麼誇張嗎？”

之後我把出門條那給您，您心平氣和地對我說：“以後一定要記住帶出門條，不然我不知道你出去幹什麼，遇到危險那就麻煩了！”我頓時明白了保安叔叔的一片苦心……謝謝您保安叔叔，我以後不會再犯這種錯了！

用心發現身邊的美，從內心深處品味這些美，美其實無處不在！

我發現了美的作文10

美是個讓人心動的字眼，有時它躲在偏僻的角落裏，有時它走在人多引人注目的地方。美其實就在我們小小的班級裏，在我們裝滿愛的校園裏。美無處不在，讓我們劉新發現藏在身邊的美吧！

（一）發現班級之美

唉！飲水機裏的水空空如也，班上又迎來了一次“乾旱”。我們恨不得鑽進水桶裏喝個夠。這時，一位同學大聲說：“口渴的同學快過來，我這還剩半杯水呢！”我心想：“這麼熱的天又剛剛上完體育課，她怎麼不自己把水喝了呀！不過他能做到這點，我很感動，就少到點給他留點吧！”我們爭先恐後地跑到他面前每人都喝了一口，雖然只喝了一小口，但這一小口礦泉水卻比進階飲料還甜還滋潤！在這個陽光明媚的一天，身邊的景物都顯得特別美。不過，我覺得最美的，還是那位無私的同學！

（二）發現校園之美

保安叔叔，我一直都想跟您說一聲：“謝謝您！”記得上次老師叫我去買卡紙，可是忘記給我出門條了，我自己擅自出了校門，結果被您發現了。您狠狠地批評了我一頓，還說：“紀若君，你平時都挺好的，怎麼今天就不乖了呢？”我當時嘴頂的老高，心想：“不就是一張出門條嗎？說什麼說，用得着那麼誇張嗎？”

之後我把出門條那給您，您心平氣和地對我說：“以後一定要記住帶出門條，不然我不知道你出去幹什麼，遇到危險那就麻煩了！”我頓時明白了保安叔叔的一片苦心……謝謝您保安叔叔，我以後不會再犯這種錯了！用心發現身邊的美，從內心深處品味這些美，美其實無處不在！

我發現了美的作文11

你聽，嘰嘰喳喳的聲音是她那清脆的歌喉；你看，一望無垠的綠是她那件寬袍；你聞，那沁人心脾的芳香是她頭上那件無顏六色的花頭飾的香氣。她——大自然，一個美麗俏姑娘。

清晨的風一向是冷的，可是當下霧的時候就大不一樣了，如大自然拂袖一般，撩起了她神祕的面紗，將新的希望帶到了人間。她靜靜地盤坐在一旁，有限地與清風流水嬉戲着。

別有一番滋味的要數林間了，在那繁枝密葉間的縫隙溜進了幾縷金色的晨暉，那微弱的金色光芒射在林間各處角落。幾聲由遠及近的鳥鳴在山中迴盪，卻看不到鳥兒的影兒，眼前盡是一片養眼的綠，樹葉那麼新鮮那麼明亮。陽光灑向林間潺潺溪水，頓時，水面波光粼粼的，悄聲哼着輕快的曲調。筆直的水流爲林子披上一條銀光閃閃的圍巾。大自然顯得“容光煥發”。

太陽使勁兒地向上爬，一直爬到了天宮的頂端。世界變得熱鬧了。萬千種歌聲一時齊發“嘰嘰喳喳……”“沙沙……”你方唱罷我登場。自由的.鳥兒，文靜的樹葉，奶油那些爭風吃醋的花兒，互相打着招呼，同大自然問好。像聚在一起的大家子，老老小小，總有說不完的話。

活潑了以便，的確要休息了。點亮那盞皎潔的月光“燈”，一家人以爲在一起靜靜地睡了。昆蟲們唱起了它們自創的“搖籃曲”。一張藍色的輕紗緩緩降落，遮在半空中，這大概就是大自然的“閨房”了吧。

大自然沒有特殊的“精加工，細雕琢”，也從來不追求奢華和豔麗，她崇尚“樸素之美”，是啊，往往順其大自然纔是種最完整，純潔的美。

我發現了美的作文12

終於，還是發現了你美，如夏花般絢爛。——題記

又一年花開花落，春秋更替帶走滿地落葉和火紅落花。

落一地鮮紅，悽美如一曲離歌。花瓣落在冰冷地面，而這慘白地面因這落紅而多了幾分溫暖。車，飛馳而過，碾過花瓣，那一地鮮紅不再刺眼，軟軟地膩在地上，粉碎。最終，被唾棄。花爛了，心碎了，又有誰知道，花瓣雖然不再靚麗，可那沁人芳香卻留在地面上，深進入柏油路面中，永遠在飄蕩，飄向遠方。

落一地鮮紅，憂傷如一曲悲歌。當花瓣離開花朵，暗香殘留，無人來嗅。憂傷，開了一季花最終凋零。是啊，再美好事物也不過是短暫。曇花一現美，開過後便無人問津。這一地鮮紅曾有多少人暗歎，曾有多少女子沉醉在花香中不肯離去！而如今，花已落，人散盡，只留那芳香，瀰漫在空氣裏，永遠在飄蕩，飄向遠方。

落一地鮮紅，惆悵如一曲婉歌。惆悵，惆悵，嘆一地鮮紅，無人回眸望。落了，敗了，有誰會回首？又沒人戀上這一地鮮紅？這一曲婉歌惆悵，無奈，也只能認清現實。現實只不過是花落人散去，獨留那暗香，環繞在我身旁，永遠在飄蕩，飄向遠方。

終於還是發現了你美，那脫俗美，那不真實美。好一地鮮紅！默默獨守這一生，最終燃燒生命，即使到生命盡頭也會釋放那醉人芳香，永遠在飄蕩，飄向遠方。

發現你美，悽美如一曲離歌，憂傷如一曲悲歌，惆悵如一曲婉歌。而我已深深愛上了你，火熱如一曲戀歌。

我發現了美的作文13

初次見他，已是很久之前的事情了。

有一天在茶廬旁邊，他正在和我們班的一位同學爭吵。看了老半天，我才搞清原委：我們班的同學不小心把茶水灑在了他的褲子上面，還沒等那位同學道歉，他就大發雷霆了“長眼沒有？”我們班的那位同學連忙道歉：“對不起，我剛不小心，沒有看到。”“你早點看哪裏了？我衣服髒了你給我洗啊？”圍觀的人都紛紛指責他，他不但沒停止，還強詞奪理地說道：“你們誰看到了？簡直是多管閒事！”我小聲嘟囔着：“怎麼會有這樣的人呢？蠻橫不講理！”不知不覺中我對他起了厭惡之心。最後他雄赳赳氣昂昂地在衆人的指責中離去。

誰知後來我們又分到了同一個班級裏，我也一直沒有和他說話。在安排座位時，他竟然成了我們的組長。我心想：這下可糟了，以後掃地時等着他故意刁難吧。每次掃地時我都儘量不去和他說話，免得和這種不講道理的人發生爭吵。

因爲他是組長，所以每次掃過地後他都要再巡視一遍。有一次我正在那裏掃地，他大步流星地走到我面前，語氣生硬地呵斥道：“你上班裏看看你掃的地，課桌下面還有紙屑，掃乾淨了嗎？”一聽這話，我的火氣上來了，“你有什麼資格說我，你知道我沒掃淨嗎？”然後扭頭就走，剩他一人傻傻地站在那裏。我掃着地思考着：我剛剛的行爲不是和他一樣嗎？我趕緊向教室跑去，當我跑到教室時，我傻眼了，他正在那裏一絲不茍地掃着。我走到他身邊，然後掃了起來，擡頭時看到他頭上有幾顆晶瑩的汗珠，閃閃發光。

我在心中暗自慶幸，幸好我及時發現了他的美，不然我會一直把它定格成那個“醜陋”的人。看人，不要只用眼睛來看外表，還要用心靈去看心靈。

我發現了美的作文14

“我們的生活中不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”帶着一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心我發現了是中的沒。大自然中，春意盎然，花草樹木都很美。小草雖然沒有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅強的，它經歷着風吹雨打，電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊，有的水平如鏡。山有的太峻了，有的太尊了，還有的太貴了。是多麼美麗，我不驚一顫，是什麼顫動了我？是大自然中的美。

你看，在那教師辦公室的窗臺下。老師還在辛勤的批改着作業，老師您的家人、親人還等着您回去吃飯呢！那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶，那一支又一支寫壞的紅筆。不知這些年來，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。老師您辛苦了！您又辛苦了一天，就別爲我們費心了！啊，多麼好的老師，多麼感人的情景呀！

應着日落的餘輝，小道上一點黃暈的光。我走在回家的小路上，這時一位頭髮蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學便立刻上前幫助，扶着老人走向了遠處，看着這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來，這是多麼美好的瞬間，多麼美好的時刻。

樓道里燈還亮着我知道，這一定是哪家的孩子還沒回來，爸媽怕他害怕，點着燈等孩子回家呢。多麼美好的時光啊，啊父親，母親你們在我來到這個世界上起，你們給予了我多少愛的付出？還將要給予我多少？啊，我的父親，我的母親，我愛着您們！啊，老師！是你給予我們無窮的知識，讓我們明白了做人的道理……

什麼是我們的生活中的美？這就是我們的生活中的美，就是這麼簡簡單單、平平常常的小事。

我發現了美的作文15

我記的，那是一個雨夜。

我和媽媽外出回家，當時我還很小，天空下着大雨，我和媽媽跑進汽車站。不一會兒，大巴來了。我和媽媽擠了上去，人很多。我緊緊抓住媽媽的衣襟，車突然一開，我險些滑倒。我趕緊扶好。這時，離我們很緊的一個阿姨站起身，笑着對我說：“小朋友，坐吧！”媽媽連聲說着：“謝謝。”扶我坐在上面。我感到一股暖流流過我的心田，是陰冷潮溼的雨夜變的溫暖，充滿陽光。

我發現了奉獻的美。

那個善良的婦女的長相我早已忘記，但每當我回憶起這一幕時，就會感覺到奉獻使生活變的更溫暖和諧，使世界充滿愛。

在我小學時讀到高爾基寫給兒子的信時，深有感觸。以前我只認識到，在困境中被幫助是一種幸福，其實幸福是相對的。給予幫助的人從幫助他人，奉獻社會中，亦看到了自己的價值，這無疑會帶來巨大的幸福感和成就感。一個人若喜愛自己的價值，就要給世界創造價值。

在5·12汶川大地震中，許多同胞離我們而去。無數人在那一刻瞬間失去家庭、朋友、父母。我們在這一刻與許多罹難者們站在了一起，各個行業的人們，紛紛自願前去做志願者，爲災區民衆提供力所能及的幫助，捐錢捐物，我也捐出了自己所有的零花錢，爲受難同胞獻出自己的一份微薄之力。當我在電視中看到災民們已經安置好，我感到無比欣慰。古羅馬有句諺語：“送人玫瑰，手有餘香。”因爲我們大家奉獻的幫助，使原本充滿悲傷的汶川有了一絲溫暖。

奉獻，就是一種高貴的無私的舉動，使受人尊敬的。因爲我們奉獻，世界才變的更加光明，更加美好。