初中作文：善於發現美

　　導語：這世界並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛，我們需要在心靈上開一雙慧眼，用於發現美的世界。

第一篇：發現數學的美

一個風和日麗的星期六，我做完了老師佈置的作業，就閒着沒事幹。一會看看電視，一會吃吃零食。媽媽見狀，便從書櫃裏拿出《四年級奧數》，在裏面隨便找了一道問題，和藹的問我：“你知道2的倍數有什麼特點嗎?”我一聽，心想：這也太簡單了!便脫口而出：“他們都是雙數。”“那它們有什麼特點呢?”媽媽又問道。我想了一想，說“它們的個位上都是0、2、4、6、8。”媽媽說：“你真了不起。那你知道4的倍數有什麼特點嗎?”我一聽，犯了難了。

古人說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。於是，我拿出紙和筆，找了一些是4的倍數的。沒一會我就發現它們的個位上也都是0、2、4、6、8。於是我自信的告訴媽媽：“4的倍數的特點和2的倍數的特點是一樣的。但沒想到，媽媽隨口說了一個數，就推翻了我的發現。我失望極了。

媽媽讓我再仔細觀察一下。可是我左看右看還是找不出來。於是媽媽就給了我一個提醒：“你看看這些數的最後兩位有什麼特點嗎?”我根據媽媽給我的提示，重新將這些數觀察了一番，頓時茅塞頓開。

原來，是4的倍數的數，只要最後兩位是4的倍數，這個數就一定是4的倍數了。爲了驗證這個規律，我又找了一些數來試了試。例如：“437”437末尾的37除以4就等於9餘1，照規律來說437就不是4的倍數了。隨後我又用437除以4等於109餘1，果然“437”不是4的倍數，那就符合這個特點。作文

科學家做實驗都是做了上百次才成功的。爲了再次驗證規律是正確的，我又找了一個數“1024”1024末尾的24除以4等於6，按照規律“1024”就是4的倍數。我又用除法驗證了一遍，沒想到又成功了。我興高采烈地把這個發規律告訴了媽媽，媽媽滿意地摸着我的頭，微笑着說道：“你真是太聰明瞭!”聽了媽媽的話，我心裏真是比吃了蜜糖還甜啊。

“這世界並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”我們要善於發現，多去發現，這樣纔能有所成就

第二篇：發現生活的美

生活如書中所說的一樣，一天和一年差不多長，一年差不多和一天一樣簡單。生活彷彿只是用來複制，我在這個無限循環的圈子裏，徘徊掙扎，我極力掙脫這個幾使我崩潰的旋渦，但是家長的緊逼，老師的壓制，使我怎麼也無法擺脫這個像影子一樣粘着我的生活。

我獨愛小草，但我更愛銀心吊蘭。幾乎每天，我都從百忙之中擠出時間給我的銀心吊蘭澆水，那晶瑩透亮的水珠映着初升的朝陽，像一顆顆璀璨的小珍珠撒在那翠綠的葉子上，嫩葉輕輕地搖動幾下，它們就蹦蹦跳跳的地滾下來，一滴滴鑽到土裏，又一滴滴鑽到小草的嘴裏，摸不到p也找不着了。調皮一點的水珠呢，就掛在葉片上賴着不走，陽光穿過它們透明的身子，閃爍着五顏六色的光華，顯得十分誘人。

銀心吊蘭不斷的展現着自己，看着這美麗的吊蘭和可愛的水珠，我不禁笑了，生活不正是如這一滴滴的水珠，淡而透明毫無色彩可言，但如果善於發現美，發現生活，正如這一滴滴的水珠藉着朝陽的燦爛，映出嫩葉的翠綠，把自己編織得炫亮多彩。

第三篇：發現美的慧眼

著名的雕塑大師奧古斯特•羅丹說過;“在藝者眼中，一切都是美的，因爲他銳利的慧眼，注視到一切衆生萬物之核心;如能抉發其品性，就是透入外形觸及其內在的“真”。此“真”，也即是“美”。”的確，美無處不在。但“美”，並不單單是指外在美，更難以發現的是，人性的美。

事實證明，我們的身邊，並不缺少這種內在美，而是，我們不善於發現這種美，它不只只需要用眼睛去看，更需要用心去觀察，體會。但人們往往會忽略這種觀察。許多人走進了一個誤區，他們單單隻看到了外表漂亮的，難道這就代表內心善良嗎?又或許，許多人雖然嘴上說，自己注重的是內在美，但他們的內心，仍然對外表並不出衆，甚至是外貌醜陋的人，內心有一定的牴觸。就拿這次四川汶川的5.12大地震來說，我認爲，那些戰士和護士就是世上最美麗的人，難道他們個個都是美女，帥哥嗎?不，他們只是用他們最令人肅然起敬的精神感染着我們。有的戰士不顧在家待產，甚至即將生產的妻子，毅然決然的來到了四川，來到了“戰鬥”的第一線;有的護士不顧獨自在家，無人照顧的孩子，堅持奔向前線……他們只是用最美麗的心靈詮釋着人性的美好，用無私的奉獻精神感染着我們……

我們更需要在心靈上開一雙慧眼，需要一雙真正會欣賞美的眼睛。其實美就在我們身邊，一句善意的問候，陌生人的好心提醒，父母的關愛，尊老愛幼的精神……都是我們身邊的“美”。我認爲，即使是摔倒時，一雙攙扶的手，這也是一種美的體現，這一個小小的，不起眼的動作，充分體現了一個人的心靈。我認爲，南非運動員娜塔莉，就是一個“美麗”的人，她雖然沒有出衆的外表，但她在2008北京奧運會上的表現，就足以震撼全世界的人。她並不同普通人一樣，她是一名殘疾的奧運會選手，她與正常運動員一起參與了，10公里游泳的角逐，雖然沒有取得最好的成績，但就連冠軍也對她表示敬佩之情。難道，這就不是“美”嗎?那麼多的事例都表明了一點：我們不能靠外表去判斷別人的美醜，而是去觀察他的所作所爲，看他是否擁有真正的美.。那麼，讓我們擁有一雙發現美的眼睛，去發現真正的美。