雙標考覈管理推動安全生產標準化建設作文

鐵運分公司針對走出去轉型發展突顯的安全管理和員工素質問題，深入開展以提升安全管理標準化、崗位作業標準化爲內容的“雙標”考覈管理，透過加強運輸生產事前、事中、事後過程考覈管理，有力促進了安全運輸生產，爲公司健康發展提供強有力的保障和支援。

完善制度建設。該公司結合鐵運實際，制定下發了《安全生產管理考覈辦法》簡稱“雙標”，進一步細化完善檢查、驗收、考覈和評定製度，將責任、考覈分解細化到個人、班組、作業過程和生產現場，嚴格實施安全標準化管理。

開展專項考覈。公司組織專業檢查組，嚴格按照“雙標”安全生產管理、安全技術管理、設備和實施管理、外部行爲評價、作業現場安全管理五項內容對各生產單位進行考覈評定，爲消除不安全因素、提升安全管理、作業標準化和保持良好的現場安全作業環境起到了積極作用。

強化動態監管。一是透過強化公司幹部走動式管理考覈力度，明確檢查內容、路線、頻出及質量；二是按照“雙標”考覈辦法要求，對各生產單位自評情況進行驗收評定，極大地促進了各生產單位管理幹部盯現場，抓標準，崗位職工上標準崗，幹標準活；突出抓好重點環節的安全管理，嚴格班前安全提醒，加強作業過程監管，做好班後工作總結，確保了公司安全運輸生產標準化達標工作的順利開展。

開展安全警示教育敲響安全生產警鐘。

在“11·28”紀念碑前，接受警示教育的所有人員神情莊重、靜默肅立。該礦領導代表礦黨政向遇難礦工敬獻了花圈。在哀樂聲中，全體人員爲遇難礦工默哀、致敬。在安全警示碑前全體人員進行了莊嚴的安全宣誓，鏗鏘有力的誓言表達了全礦廣大幹部職工做好安全生產工作的信心與決心。這是該礦安全警示教育的一部分。

教育內容豐富。該礦及時收集整理近期發生的案例視頻，要求各單位認真組織觀看、學習，切實把別人的事故當作自己的'事故看待，把小事故當作大事故看待，深刻吸取教訓，時刻引以爲戒，抓好超前預防，堅決避免同類事故重複發生。

隨機現場提問。將事故案例警示教育開展情況做爲日常檢查重點，組織專人檢查各單位事故案例學習簽字情況，同時要求跟班安監員和安全管理人員對井下職工進行現場提問，重點提問事故發生原因及預防措施，着力解決事故傳達學習過程中的“腸梗阻”現象，督促各單位真傳達、真貫徹，幹部職工真學習、真瞭解，真正認清事故的本質和危害。

嚴格抽查考試。根據事故案例的專業和性質，利用班前班後會時間，對各單位相關或相近專業幹部職工學習事故案例情況進行抽查考試，增強警示教育的目的性和針對性，有力促進幹部職工深刻吸取近年出現的事故教訓，切實杜絕類似安全問題發生。