【精品】小學幸福的作文500字4篇

在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的小學幸福的作文500字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學幸福的作文500字 篇1

“喂，媽媽……”

電話的那頭是我的媽媽。“媽媽，我想家了”。媽媽帶着笑說；“纔去幾天呀！就想家了！”顯然是想安慰我，媽媽說：“抓緊時間學習，把時間安排緊一些就不會想家了。”我說了，啊！我驀地感覺，其實聆聽囑咐也是幸福的，爲什麼以往總是責備媽媽囉嗦呢。

“不會的題，要問老師，問同學”這是爸爸那蒼老的聲音，爸爸說話總是那麼直截了當，以往聽起來那樣生硬，這次我同樣感覺心裏暖暖的，爸爸又說照顧好自己。我說：“嗯！”

媽媽接過電話說：“照顧好自己，晚上睡覺蓋好被子，彆着涼。”在我記憶中在家時媽媽說話從來沒有這麼溫和過，“沒事掛了吧！”過了好久，兩頭都沒掛電話，我聽到了輕輕的哭泣聲，我心裏怦然一動，彷彿看到媽媽趴在爸爸肩上哭泣，過了好久，電話佔線了，“嘟……嘟”

我緩緩的放下電話，迎着秋風，走進了教室，天很冷，但我感到很暖很暖……

從來沒有感覺到我原來是這麼的幸福作文，升入初中我離開家，看到別人的父母三天兩頭拿着各樣的好吃的，或新買的衣服給孩子送來，只要稍有一點不舒服，或以此爲藉口，父母就來接，我是那麼羨慕別的同學，他們有這麼關心他們的父母，他們真幸福，而我的父母呢？他們從沒來學校看過我，軍訓時，我感覺太累了，堅持不下去了，就哭着打電話，讓父母來接，沒想到父親在電話里語氣嚴厲的說：這麼點苦累都受不了，將來有什麼出息。母親則說：“那麼多同學都能堅持，你爲什麼不能堅持。”放下電話，我哭的更厲害，心中有些怨恨父母，他們爲什麼不像別人的父母那樣關心國家大事自己的兒女呢？他們難道不愛我嗎？也許就是。因爲就是在他們身邊，他們總是讓我學做飯、洗衣服、做家務……還嚴厲地斥責我學習爲什麼馬虎，學習成績下降……

噢，我現在明白了，其實父母很愛我，那是一種別樣的愛——是爲讓他們的女兒獨立自強，我一樣擁有幸福。現在我品嚐到了這幸福的滋味，這滋味是甜甜的、暖暖的……

小學幸福的作文500字 篇2

同學們都知道，“老有所養”是中華民族的傳統美德。但是，隨着我國人口逐步老齡化，養老問題越來越突出。隨着社會的發展，養老已經不僅是美的問題，更應該社會化、制度化。

鄰居66歲的農民李爺爺怎麼也沒想到，現在他也能像城裏的退休職工一樣，每月從農村信用社領取55元的養老金了！對李爺爺來說，這可是個大喜事，所以他逢人便說：“沒想到，現在農民老了也可以領上養老金了！”

李爺爺是個地地道道的農民，過去一直跟農田打交道，渾身有使不完的力氣。可是，近幾年來，隨着年齡的增長，李爺爺背駝了、眼花了，田裏的力氣活也幹不動了，日常的開銷就成了問題。

李爺爺有個兒子，早已成了家，現在在城裏做臨時工，託家口，沒有太多節餘，但是每月省吃儉用也要給李爺爺一些贍養費，只是有早有遲，沒個準時候。李爺爺理解兒子的難處，所以儘量不跟兒子要，將就着過日子。

20xx年底，李爺爺所在的縣被確定爲全國首批“新農保”試點縣，60歲以上的老人，不用繳費就直接領取養老金。李爺爺馬上報了名。

這年過年的時候，李爺爺兒子回來了。吃過年夜飯，兒子想把當月的贍養費給李爺爺，李爺爺馬上用手擋了回去。兒子以爲他嫌少，正在納悶的時候，李爺爺樂呵呵的說：“以後，你就不要給我錢了！”

兒子說：“沒有錢，你怎麼生活啊？”

李爺爺從懷裏掏出一個存摺，朝兒子亮了亮，說：“這是政府給辦的養老保險，每個月都有，比你給的及時多了呢！”

兒子覺得很意外。李爺爺接着說：“現在，咱們農村實行了“新農保”，不僅我們老人可以參保，16歲以上的年輕人也可以參保呢！”

兒子一聽，喜出望外，說：“太好了，老了能領錢，政府給補貼，多實惠啊！我一定參保！”

父子倆越聊越開心，他們倆想“現代科技越來越發達了，老年人有養老金了，人們的生活也越來越好了。”

生活越來越好，科技越來發達，人們也都有養老美德。我們每個人都應該繼承和弘揚我們中華民族的傳統美德！

小學幸福的作文500字 篇3

幸福是什麼？它是冬天裏的一縷陽光，給人溫暖的感覺；它是夏日裏的一杯涼茶，給人涼爽的感覺。我說，幸福可能就是一件衣服，暖人心扉。

深秋的一個星期天，我和小夥伴們一起去野餐。玩了一個小時後，天就下起了大雨，可我們沒帶雨傘呀？現在回去不僅會被淋溼，還可能會感冒，我們十分無奈，只好去旁邊的小棚子裏躲雨。我們在那裏邊等邊想辦法，可是大家想出來的辦法都行不通。我們一籌莫展地望着天空，天如同被黑暗籠罩住了一般，失去了往日的生機，讓人覺得十分的壓抑和焦慮。時間一分一秒地過去了，大雨像斷了線的`珠子一樣掉了下來。我本以爲回不了家了，很是絕望。突然，我發現在不遠處有一個穿了雨衣的人向我們跑來，由於跑得太快的緣故，她的褲腿全溼了。她越來越近，我看清楚了她的模樣，原來是我的媽媽！媽媽快速地走到我的面前：“你的雨傘，快撐上，看看，全身都溼了吧。來，把外套換了，不然容易着涼的！”她的語氣中充滿了責怪和心疼。我看着這張佈滿細紋的臉，心裏像打翻了五味瓶……我踮起腳在媽媽的耳邊輕聲地說：“快回去吧，小心着涼！”媽媽欣慰地笑了，笑得那麼開心！她慢慢走了回去，看着她的背影，我沉默了，體會到了從未有過的幸福滋味。我們就如同風箏，哪怕飛得再高再遠，線的那頭也始終有人緊緊地爲我們牽着……

幸福的滋味不是擁有很多的金銀首飾，也不是一幅名貴的山水畫，供人欣賞。幸福是什麼？它就是一件雨天的雨衣。簡單，平實，但卻直達我的內心深處！

小學幸福的作文500字 篇4

我,一個經歷過小風雨的男孩,陽光每次只出現在風雨後。無數次成和失敗放在一起就等於一個真實的我。

記得那是我第一次獲獎及發表含金量還挺高，那張證書和每本登有我作文的選還放在我的書櫃裏。每每看到它彷彿就回到兩年前，這本書好像是我從那以後的動力。

那時我四年級，文並不好，反而不僅差，除了數學其他都差。可那次我超乎了老師的想象，更超出了老師對我的估量。

作文在那時對我來說是一個不可跨越過的欄杆，從來沒寫好過，經常產生破罐子破摔的心理，最後越寫越差，使老師開始輕視我這個數學好的嚴重偏科生，多次嘲笑我“胡”成的作文。使我整日悶悶不樂，一點精神都沒有。後來整日沉默練就了我不屈老師冷眼看待，經常在背地裏發狠，一定要寫好作文，同時也練就了我厚達八丈的臉皮，從來都不在意老師讀我的作文時加上的“旁批”。而是仔細比較我的“胡文”與好作文之間的差別，一次次的總結與積累，我掌握了我們班所有同學那時的寫作技巧，並總結出“張氏”寫作法。然後每天寫一篇作文，再與好作文比較。當然，我是從來不會把我的“天天練”給老師看的。在堅持不懈的努力和不斷改進寫作方法下，在一次無意中體現了出來，一天我繼續完成我的一天一篇。那篇我下意識的要全身心投入，終於又一篇大作完成。

不知怎麼回事，這篇就悄悄的獲獎了，剛知道消息的我興奮極了，不知不覺在歡樂中我的眼眶中立即充滿了淚水，一切努力沒有白費。

我從四年級的倒數到五年級的前一、二，這就是四年級的努力，值！