初一描寫溫暖的學生作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的初一描寫溫暖的學生作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

初一描寫溫暖的學生作文1

往事像風旗一般，多姿多彩：紅的是警告，黃的是自豪，藍的是美好，粉的是夢幻……

記得是在三年級時，發生了一件令我記憶猶新的事。有一次放學，同學們聚集在樓梯口，摩肩接踵，急得像熱鍋上的螞蟻。我大搖大擺地走下樓，先是愣了一下，緊接着又撇了撇嘴，腦袋一歪，大步流星地向臺階下走去。我擡頭往天空一看，呀！烏雲密佈，黑沉沉地壓下來，樹葉一動不動。忽然一陣大風颳來，像一個惡魔似的猛烈地搖撼着小樹，樹枝無可奈何地擺動。突然，一粒碩大的雨點從黑雲中露出腦袋，隨風而墜，落到我的腦袋上，浸溼了頭髮。我大驚失色，急忙轉過身，向樓梯口奔去，還被絆了一下，惹得人羣中傳出一陣咯咯聲。

我的臉紅到耳朵根，只好望向別處。我突然朦朦朧朧地看見雨中隱約閃現着一對父子。那位父親一見下雨，就連忙抽出一把傘，撐在身旁的小朋友頭頂上——傘實在太小，無濟於事，只夠罩着一個小孩。不一會兒，父親的肩膀就不停地滴着小水珠，直落到衣褲上，瞬間變得溼漉漉的。只見父親仍舊略微彎着腰，堅持把傘舉在孩子頭頂上，儘管胳膊痠軟無力，但是他始終沒有改變傘的位置。

雷公公像發了怒似的不停地敲着大鼓，風伯伯也狂笑着，像幽靈似的盪來盪去，讓整個世界寒風凜凜。那對父子不禁哆嗦一下，直打噴嚏。兒子凍得瑟瑟發抖，結結巴巴地說：“爸，爸爸，我……我冷。”父親匆忙脫下外套，披在兒子身上，說：“在這裏等我！”話音剛落，他就向校門口跑去，還時不時回頭看看。父親回來時手拎一件棉衣，二話不說就披在了兒子身上，微笑一下，走出了校門。

我望着他們漸行漸遠的背影，心中頗爲感慨，沉浸其中，連有人呼喚我也渾然不知。父愛如山，默默地、無私地付出，令人動容，我不禁熱淚盈眶……

初一描寫溫暖的學生作文2

生活中人與人之間溫暖無處不在，就像陽光充滿世界，清風吹拂大地。在我的身上就發生過許多讓人感到溫暖的事。

還記得二年級的一個早上，媽媽把我送到學校附近的路口便轉身回去了。我一個人走到了校門口，突然，意識到自己竟然忘了帶紅領巾，這可是要給班級扣分的“大事”呀！我摸摸口袋，身上沒有一分錢，也買不了一條紅領巾。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，快要哭的出來的時候，一位哥哥向我走了過來，尋問我爲什麼如此着急。我向他訴說了着急原因，他便讓我在那裏等他。他放下書包，便奔向了旁邊的小店，爲我買了一條嶄新的紅領巾，並說要送給我。可我一想，有借有還，我可不能隨便拿人家的東西不還啊！便問哥哥是哪個班的，可是他就是不告訴我。這時，身邊走過來一個姐姐，告訴我他是六（3）班，說完便推着那個哥哥走了。

第二天，我把那條嶄新的紅領巾洗得乾乾淨淨，疊得整整齊齊送到了六（3）班那個哥哥的手上，他還向我說了一聲謝謝。可我覺得，該說謝謝的應該是我呀。從此以後，我便專門準備一條紅領巾放在書包裏，這樣就不會忘帶了，有同學忘帶的時候也可以幫助他們。

在這位大哥哥的身上我體會到了溫暖，因此，我嘗試着用自己的行爲去溫暖別人。

我們班的範同學是跑步高手，速度非常快。可是有一天，她在跑步的時候不小心受傷了，腳踩到洞裏扭去了。我發現後，便連忙陪着她去了校醫務室。可誰知，這已經是她第二次扭傷，前一次還沒好，這次又挺嚴重的，沒辦法，她得去大醫院。因爲腳不能落地，我和呂同學決定把她背到校門口。可是她個子和我們一樣大，我們的力氣卻不大，背不了多少路，只好把她擡着走。送走了她後，我和呂同學感慨說，這是我們走過的最艱難的一段路，但我們卻非常開心。

給別人帶去溫暖是一件開心的事，我們都應該用自己的努力給別人送去溫暖。

初一描寫溫暖的學生作文3

在這寒風凜冽的日子裏，老奶奶的這種善良、誠實、樸實的行爲是格外的溫暖人心。

那天，我正獨自走在回家的小路上。僅是深秋又未到的冬日，但那陣陣寒風卻像是從嚴寒之處吹來，讓人時時刻刻無比清醒。忽又，遠處的.街道上傳來了一聲尖刺的女聲：“你幹什麼！”，不遠處地人們都聞聲而至，我也不例外。

我看見了，這只是一個蘋果攤。賣蘋果的是一個老奶奶，打量了一下大約有六七十歲了。她的一隻手抓住蘋果車，另一隻手抓着一個叫嚷着不停的中年婦女。

“放開你的髒手，別弄髒了我的衣服！”中年婦女又叫了起來，“這不都寫好標價嗎？是嫌給的錢不夠嗎？好好看看我給了你多少！你是做賣買不是搶劫啊！”說的話十分難聽，但圍着的似乎都站在她這邊，對老奶奶指指點點：“現在的人，太沒素質了”，“就是、就是，就應該直接報警，警察一來就安靜了”。衆人的指點下，老人放下了那隻手：乾枯得像枯枝一樣，殘留着分不出是泥灰還是什麼的髒東西。扣在了中年婦女那身似昂貴似華麗的衣服上，似乎留下了一個淺淺的印跡。老人似是被震住了，剛要說些什麼，中年婦女又先叫道：“我還要趕時間，沒空跟你在這兒耗，你要是再攔我，我可要報警了”。她掏出了手機，在前面晃了晃，說完轉身就要走。

老人顯得更急了，說話也變得語無倫次：“別，別…走！你誤會我了，其實我是要找你錢的，剛纔少找了”。說着，將手心那張嶄新的5塊錢快速放進了水果袋子中。“剛纔，看你走的太急了，才抓住了你，真是對不起。”說到這，老奶奶的聲音似乎小了許多。婦女呆住了，沒有再走，衆人也呆住了，不再議論。

我在不遠處看見了媽媽的身影，一下子就跑過去，叫她給我買蘋果。“你今天怎麼了？不是從不吃蘋果的嗎？”“因爲太冷，但蘋果很溫暖啊！”我笑道……

初一描寫溫暖的學生作文4

溫暖是黑夜中的一盞明燈，溫暖是雪地裏的一個火堆，溫暖是沙漠中的一滴水。一個星期六的下午，我真真切切地感受到特別的溫暖。

那天陽光明媚，在學校領導的帶領下，我們幾個學生代表帶上慰問品到一特困戶家庭進行送溫暖活動。

我們來到貧困家庭小根家裏，一進門，一股難聞的氣味朝着我們撲來，甚是難受。我環視四周，這間房子並不大，只有三、四十平方米大，屋子裏光線很暗，黑乎乎一片，牆角邊還堆滿了很多雜物。客廳沒有什麼豪華的傢俱和電器，只放着一部十八寸的小電視和一張方桌，看起來簡陋極了。

小根的媽媽聽說我們來看望他們，很熱情地接待了我們。只見小根穿着一件紅色的外套，黑白相間的長褲，光着腳丫坐在三輪學步車上好奇地望着我們，前額還起了兩個疙瘩，好像兩盞車頭燈，大概是不小心摔倒弄的吧！我拿出兩根棒棒糖遞給小根：“弟弟，請你吃！”小根眼睛直直地看着棒棒糖，嘴脣動了幾下，發出了“咿咿呀呀”的聲音，可我怎麼也聽不懂他說什。後來經阿姨介紹，我們才知道小根一出世就患了腦癱病，現在雖六歲了，但看起來只有兩三歲的樣子：他不會說話，肚子餓了只會哭或者咬人，也不會走路，只能用膝蓋跪在地上爬。阿姨爲了照顧他，也只好放棄了自己的工作。小跟還有一個弟弟和奶奶，家庭經濟重擔全部落在小跟爸爸一個人身上。小根是多麼的可憐，阿姨是多麼的辛苦啊！

看到了眼前的這一切，我心裏不由得產生了一種愧疚感，自己的生活是那麼的幸福，住寬敞的房子，擁有健康的身體，在漂亮的學校裏上學，在操場自由地奔跑，在公園裏盡情的遊玩……什麼都不用擔心，卻不懂得珍惜現有的條件，有時還挑三揀四地要求這樣那樣……淚水模糊了我的雙眼，我要好好珍惜現在所擁有的一切，好好讀書，儘自己的最大能力幫助有困難的人。

從小根家出來，秋日的陽光照在我的身上，特別的溫暖——“贈人玫瑰，手有餘香。”

初一描寫溫暖的學生作文5

時值寒冬，白雪紛飛，一陣陣刺骨的北風，像刀子一樣扎着我們。人們都躲在棉被裏，享受着宅家的溫暖。但是，我和爸爸卻要在這個嚴寒的冬天，爲貧困人民傳遞最走心的溫暖。

早上七點剛過，一大羣志同道合的人們就在湖川中學的校門口集合，把愛心物品搬上車。那麼多人，其中有許多陌生的臉龐，但是現在看來，感覺每一張臉都是那麼親切。

集合完畢，我們就急匆匆地乘着車子出發了。約摸走了半個多小時的山路，我們來到了一個小山村。穿過一條條彎彎曲曲的小巷，我們終於來到了一位老人的家中。他的家裏瀰漫着一股令人作嘔的臭味，還堆着許多花花綠綠的廢舊塑料瓶。但是，這一切都擋不住我們傳遞溫暖的腳步。

我們把一箱箱牛奶、一件件方便麪、一罐罐八寶粥送到他的家裏。大人們把厚厚的牀單鋪在簡陋的牀上，再整整齊齊地擺上舒適的枕頭和暖和的被子。大家開始忙碌起來：有的幫老人清理屋子，有的和老人一起談笑聊天，還有的幫老人剖魚醃肉。小孩子們七手八腳地把大紅的春聯貼在他的門窗上。老人穿着我們送的羽絨服，面對着瀰漫着喜慶氣息的老房子，竟然癡癡地說不出話來。

過了好一會兒，老人顫抖地握了握我們的手，感激地說：“真是太謝謝了！我感到很暖和！”我們聽了，都欣慰地笑了，輕輕地握了握老人那粗糙的手。我們的心暖烘烘的，這也許能將溫暖傳遞到老人的心中，讓他們感受到來自社會的關愛。

該和這位老人告別了，我們依依不捨地向他揮了揮手，告訴他明年肯定還會再來，希望老人一定要養好身體。只見老人滿臉的皺紋舒展開來，像一朵綻放的菊花。他也向我們揮了揮手，一個勁地點頭鞠躬。此時此刻，我隱約看見他眼中閃爍着晶瑩的淚花。

在趕往另一戶人家的路上，一縷縷陽光趕跑了陰沉沉的雲。陽光照射在我們每個人的身上，頓時覺得好暖，好暖！一路上，我們不斷地把溫暖傳遞給他人，其實也是把溫暖傳遞給了自己。